学生核心素养
- 浅谈新高考模式下化学教学策略与学生核心素养提升
围，发展学生核心素养。高中阶段的化学教学是非常重要的，但就目前高中化学教学来看，部分学生对化学学科的学习兴趣并不足，主要是因为化学这门学科中，有较多化学知识和难懂的化学反应知识，所以在整体的化学学科学习中，学生的学习较为困难。在新高考模式下，需要对学生的学习差异和学习兴趣问题进行重点考虑，所以要尽可能地为学生提供良好学习氛围，才更有利于提高学生的化学成绩和化学课程教学质量。关键词：新高考模式下；化学教学策略；学生核心素养中图分类号：G633.8 文献标
考试周刊 2023年47期2023-12-13
- 新时代高中信息技术教学创新
术学科；学生核心素养随着时代的发展，我们身处信息社会，外界给学生和老师带来的信息量是非常巨大的，其影响更是非常深刻的。从总体上，伴随着互联网进到教育行业，最先，学生与老师比较容易获取到全方面的学习材料。次之，网络等技术能够史无前例地改变和创新老师的教学模式。高中信息技术课程塑造学生的信息核心素养，培养学生的信息意识，从而对各种各样的信息有自己的计算思想。信息技术自身发展和演化也在不断创新一个新的专业理论知识和技术应用，在这样高速发展的趋势下，怎样正确地应对
文理导航 2023年23期2023-09-20
- 单元整体视域下语文学习活动的设计与实施
习活动；学生核心素养中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2023）16-0011-03传统语文课堂以教师带领学生一篇一篇“讲读课文”为主要的学习方式，在此背景下，学生很少积极主动地对自己的语文学习活动进行规划、思考与探究，这种学习方式不利于学生语文综合素养的提升。单元整体教学以学习理论与活动理论为主，学习目标内容明确，有具体的任务群引领，有思维的参与，有协作分工，可以帮助学生构建出完整的学习系统。在语文教学中
教育实践与研究·小学课程版 2023年6期2023-07-29
- 基于核心素养的基础教育改革：方向与路径
径，围绕学生核心素养展开全方位运作，实现从教育理想到教育现实的贯通。关键词 核心素养 课程标准 学科素养 学生核心素养 基础教育改革作者简介：左崇良（1974—），男，湖南衡阳人，衡阳师范学院教科院副教授，教育学博士，厦门大学博士后，主要研究方向：教育政策法规。基金项目：本文系湖南省“十四五”教育科学研究基地重点资助课题“基于教育公平的教师教育协同治理体系及其运行机制研究”（课题编号：XJK22ZDJD13）的阶段性研究成果。2022年4月，教育部印发《义
中小学教学研究 2023年3期2023-07-04
- 指向言语实践的语文表现性学习浅探
性学习 学生核心素养语文学科的根本任务是引导学生在听、说、读、写等言语实践中教学生运用语言，学生的语文核心素养也是在积极的言语实践活动中表现出来的。语文教学应该激发和调动学生主动地在真实的语言运用情境中进行积极的言语实践，在听、说、读、写的表现性学习中，逐步形成核心素养。语文课堂教学中的表现性学习，特指学生在言语表现中学习语文的一种方式：教师以“语言与言语”为内核，设计真实、复杂、富有挑战的表现性学习活动，在课堂中，学生在教师的指导下，在表现性学习活动中经
小学教学研究·教研版 2023年6期2023-07-04
- 对分课堂教学对培养大学体育选修课学生核心素养效果评价研究
育选修课学生核心素养效果进行实验研究，以对分课堂的教学模式进行大学体育瑜伽选修课授课，通过设置调查问卷、课程期间观察和结课座谈交流的方式进行成效调研。关键词：对分课堂；学生核心素养；教学模式；体育选修课当代教育应当遵从坚持科学性、注重时代性、强化民族性三大基本原则，区分文化基础、自主发展、社会参与三个方面，确立人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养。核心素养是适应信息时代和知识社会的需要，解决复杂问题和适应新情景的能力和品格
拳击与格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 初中英语教学中培养学生核心素养的实践
杰摘要：学生核心素养的培养，不仅需要教师依据初中英语新课标和新教材对核心素养培养的要求制定分层教学目标，选择核心素养分层培养策略，还需要教师引导学生主体化参与核心素养培养进程，让学生形成英语语言能力。教师还要指导学生多读多写，让学生具备英语文化意识，在学生应用英语思维进行英语训练的过程中形成英语品质和英语运用能力，使学生在掌握英语学习方法的基础上形成英语学习能力。关键词：初中英语教学；培养；学生核心素养；实践初中英语核心素养不仅指的是运用英语进行阅读和写作
教育周报·教研版 2023年17期2023-06-11
- 新高考下高中语文核心素养培养
到当前的学生核心素养培养上来，以此切实提升学生的综合学习能力，使得学生可以更好地适应当前社会的发展。因此，本文将基于新高考政策背景下，以高中语文教学为视角，对培养学生核心素养进行分析，以供参考与借鉴。【关键词】新高考；高中语文；学生核心素养核心素养是学生成长与学习过程中必不可少的教育内容，也是我国当前教育领域要进行探索与研究的重要方向。将核心素养落实在每一个具体的学科，就会在该学科中形成学科素养，以高中语文为例，教师将核心素养教育充分地落实在日常的语文教学
文理导航 2023年4期2023-06-07
- 初中数学教学中学生核心素养的培养策略
学教学；学生核心素养；培养策略引言在学生的学习过程中，核心能力始终是一个重要的教育目标。学生的核心素养是促进学生全面发展、提高其学习潜力、提高其人格素质的关键因素。学生应具备的基本素质，既要体现各学科的核心能力，又要与时代、社会发展的现实需要相适应。新课程标准的改革，提出了以培养学生综合素质为目标的教学目标。1在教学中培养初中生数学核心素养的必要性1.1满足了初中数学教育快速发展的需求学生的数学核心素质是影响他们运用数学的方法和培养学生的数学思维的过程。当
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 高中思想政治教学中培养学生核心素养的策略研究
学中培养学生核心素养的策略进行了探讨，以供参考。关键词：高中思想政治教学;学生核心素养;策略研究引言高中时期是学生人格形成的关键时期，这个阶段对于学生进行德育教育是非常重要的，也是必不可少的。教师在进行教学的过程中，不仅要重视学生文化课程的学习，更要准确把握学生的思想动向，在学生树立正确思想观念的过程中进行正确引导，更加有效地促进学生核心素养的提升，还要培养学生将来适应社会发展的基本能力。一、坚持理论联系实际教师应当结合当前时代背景，整合相关的社会信息资源
民族文汇 2022年32期2022-06-25
- 高中生物学教学中学生核心素养培养途径探究
生物学;学生核心素养;培养途径;引言高中生物的知识繁杂，学生要掌握大量知识，在以往的教学中，教师采用灌输式教学使学生对这一教学内容出现了厌烦情绪。因此教师必须要积极优化教学模式，提高生物教学质量，将生物核心素养渗透到整个教学活动中，重视高中生的全面发展，加强他们的综合素质。笔者主要结合自身的教学经验提出将学科素养落实到高中生物教学中的有效措施。一、开展小组合作学习小组合作学习模式有利于培养学生的团结协作能力，可以让他们通过合作探究突破教学内容的重难点，并使
民族文汇 2022年33期2022-06-23
- 浅析初中地理教学中学生核心素养培养
具有发展学生核心素养的教学任务，旨在推动学生全面发展，成为符合市场需求、能够推动社会发展的新型全面人才。在初中地理教学过程中，教师需要对地理学科中所体现的核心素养内容与特征进行把控，从而优化教学设计，将初中地理学科特点与综合素养充分结合，帮助学生丰富相关地理知识，培养学生地理学科核心素养。关键词：初中地理教学;学生核心素养;培养探究培育学生地理学科核心素养的过程是回归课堂、联系生活的系统化过程，为学生创设互动性强、参与体验突出的初中地理学习情境，使学生地理
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 提升学生核心素养创新小学低年级数学课堂
主要围绕学生核心素养的培养和提升，对小学低年级数学课堂的创新策略进行了探究，希望能够为小学低年级数学教学工作者提供有效的参考。关键词：学生核心素养;小学低年级;数学课堂;提升策略引言现阶段在小学低年级数学课堂教学中要以核心素养理念为导向，以培养学生的素养和能力为目标，实现课堂教学的创新和优化，帮助学生建立良好的数学思维习惯，为学生后期更深层次数学知识的学习打下坚实的基础，促进学生的数学核心素养得到逐步完善。下面就围绕核心素养对小学低年级数学教学的创新策略进
快乐学习报·教育周刊 2022年18期2022-06-01
- 小学语文教学中培养学生核心素养的策略探析
堂教学;学生核心素养;策略探析引言语文核心素养主要包括四个内容，分别是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化傳承与理解。教师在培养学生们核心素养的过程中，可以从这四个点入手，积极地培养学生们的思维能力、语言表达能力、奖赏能力、传承能力等等，这样学生们才会成为一个具有语文核心素养的人。一、提高学生们的思维能力培养学生们的语文思维能力也属于核心素养的范畴之一，教师们可以以此为中心，想方设法地锻炼学生们的思维。为此，教师在开展教学活动时，不能再像以
快乐学习报·教育周刊 2022年16期2022-05-01
- 小学数学学科核心素养的培养探究
学数学;学生核心素养;培养引言核心素养通过对教师培养什么样的人这一问题进行深入的论述，为新一轮的教育改革指明一个新的方向。然而，当前的小学数学教学存在着以成绩为导向、以质量为导向的思想，注重知识的传授和灌输，从而影响了数学课程的优化和学生的综合发展。因此，小学数学教师必须改变教学理念，探索更加科学有效的教学方式，使其在小学数学教学中全面渗透。一、小学数学核心素养内涵及重要性1.小学数学素养内涵小学数学的核心素养就是将已有的解题思路和逻辑思考转化为自身的能力
快乐学习报·教师周刊 2022年5期2022-04-22
- 初中英语教学中学生核心素养培养
语教学;学生核心素养;培养策略引言过去英语授课过多关注学生考试成绩，并没有对核心素养有过多关注，造成学生无法将理论知识转化为实际应用工具，影响未来的学习。为让学生充分提高核心素养，强化英语学习效果，教师要针对现有授课对策展开系统化研究，摸索符合学生学习情况的优质授课手段。本文针对核心素养培育提出若干对策，旨在为更多英语教师提供授课思路，促进学生健康成长。一、在初中英语教学中培育学生核心素养价值伴随教育改革逐渐覆盖全部学科和各个学习阶段，社会也对初中英语提出
科教创新与实践 2022年3期2022-04-20
- 本科层次职业教育学生核心素养培养研究
在试点，学生核心素养的培养也应提上日程，这主要基于我国类型教育界定的职教逻辑、产业转型升级的技术逻辑、经济社会变动的实践逻辑和跨界复合发展的人才逻辑使然。由于国家层面本科层次职业教育学生核心素养政策匮乏，院校层面认知能力有待提高，企业层面产业岗位要求倒逼机制尚未形成，学生层面自我认知能力存在缺陷，一定程度上影响了本科层次职业教育学生核心素养工程的推进。本科层次职业教育人才培养的高质量发展，要突出学生高要求品德品格养成、突出学生高水平专业技术技能、突出学生高
教育与职业(上) 2022年3期2022-03-25
- 基于教材文本的“情境变式”：交际语境写作教学的有效路径
境写作；学生核心素养；情境变式；读写结合【中图分类号】G633.34 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）91-0031-04【作者简介】祝荣泉，江苏省张家港市东渡实验学校（江苏张家港，215600）教师，高级教师，苏州名师。“所谓交际语境写作，是指为达成特定交际目的，针对某个话题、面向明确或潜在的读者进行的意义建构和书面交流。这种写作的主要特点是：将写作置于真实或拟真的社会情境、任务场景或者具体语境中……是最本质意义上的写作”
江苏教育·中学教学版 2022年12期2022-03-13
- 高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考
学教学;学生核心素养;培养策略思考引言从目前高中课程实施情况来看，讲授式教学仍然是主要的教学方式，学生机械地进行接受性学习，自主学习的时间和空间还远远不够。因此，为了培养学生的数学学科核心素养，课堂教学必须进行创新性改革。教师要对教学内容进行精心设计，激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体地位。1高中数学学科核心素养的特点（1）持久性。在高中数学学习中，学生的核心能力在潜移默化中得以塑造。学生借助所学数学知识解决实际问题，能够发挥核心能力的作用。数学学习是
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学数学教育中强化学生核心素养培养的方法分析
;强化;学生核心素养;方法中图分类号：A 文献标识码：A引言小学数学是一个基础重点学科，它对训练学生的思维创新能力和实际运用能力具有至关重要的意义，有利于学生今后的学习与发展。但是在传统的教育模式之下，教师单调的教学方法并不利于学生数学思想的发展和核心素质的提高。所以，数学教师们必须适时改变自己的教育理念，与时俱进，对教学方法加以革新，力求提高对学生的核心素养培养。下面我们来探讨一下具体的方法。一、利用数学游戏，激发学生的学习兴趣对于小学生而言，他们的
小作家报·教研博览 2022年1期2022-02-23
- 小学音乐教学中培养学生核心素养的途径研究
;培养;学生核心素养;途径研究引言随着当前教学理念的不断发展，课程改革也在显著的加快脚步。小学音乐教学的相关水平相对于传统的教学来说有了很大的提升，但是在核心素质培养的条件看来，当前小学也在家中依然存在很多的不足。虽然相关的教师对学生核心素养培养引起的重视并实施措施，但是当前培养的过程中还存在一个系列的培养措施。小学音乐作为一门基础的学科，对于小学生的长远发展具有非常重要的作用，尤其是在当前素质教育的不断发展中。所以应该重视小学音乐教学核心素养培养，提高学
学习与科普 2022年7期2022-02-23
- 高中物理教学中培养学生核心素养的策略
关键词：学生核心素养;高中物理;培养策略前言：物理学科核心素养指学生在自主学习物理知识、应用物理知识来决实际问题过程中，逐步形成适应自我发展的素质能力。在教师给高中生讲授物理知识时，需要顺应新课改的教育发展趋势，立足于教学目标及学生实际学情，在课堂中及时优化及完善教学手段，为学生打下基础知识的同时提升学生的核心素养，为学生终身发展提供重要保障，以培养出符合社会需求的综合素质复合型人才。一、注重教学过程，提高核心素养在以往物理学科教学中，只是总是单纯为学生讲
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 初中数学教学中学生核心素养的提升
学教学;学生核心素养;提升一、有针对性地培养学生的计算能力初中数学教学核心素质的培养，在于学生了解和掌握知识的程度，在于学生具备的基本的能力。如在《二次根式》典型计算题的计算训练过程中，教师向学生展示50道典型计算题，让学生在规定的时间完成。学生如果想保质保量的完成这些数学计算题，不仅要掌握基础的数学算理，更重要的是要了解不同的计算算式所使用的计算方法也是不一样的。不同的计算题有不同的解题顺序，不同的解题方法，教师要在学生计算之前，让学生掌握每一种计算题的
速读·上旬 2022年1期2022-01-04
- 初中生物教学中学生核心素养的培养策略
物教学中学生核心素养的培养策略进行了探讨，以供参考。关键词：初中生物教学;学生核心素养;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-424引言近年来，在初中生物课程的教育教学中，通过大量的调查研究可以发现，部分学生对生物知识的学习缺少积极性，甚至还有一些学生对生物知识的学习产生厌烦心理。而核心素养培养能够通过具有针对性的教学形式与教学手段，激发学生对于生物知识学习的兴趣，提高学生学习能力及综合素质，以适应社会发展的需要。因此，核心
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 大数据背景下小学数学课堂培养学生核心素养的探究
堂中培养学生核心素养的基本策略。关键词：大数据 小学数学教学现状 学生核心素养 培养策略伴随着社会经济的良好发展，素质教育工作深入实施，教学方式有了明显变化，大数据背景下实施小学数学教学作业可以创建规范性的核心素养课堂，创新和改变以往传统教学模式，凸显出小学教学的有效性特征，而且大数据背景下还有利于完善小学数学教学内容，为学生以及教师构建极佳的学习环境，在从中来看，大数据的应用在人才培养中产生的作用是非常高的。本文全面论述了大数据背景下小学数学课堂培養学生
成长 2021年12期2021-12-19
- 基于CLIL教学理念的小学英语教学模式的实践研究
学英语;学生核心素养一、CLIL的含义及其背景（一） 概念CLIL，即 Content and Language Integrated Learning，也就是“内容与语言整合性学习”，是指将外语作为教学用语来教授如数学、地理、生物等非语言类课程。“整合”是该模式的核心与关键，它通过营造内容、交际、认知和文化相结合的课堂语境，将传统的语言，单一的教学转化为内容和语言相结合的综合性教学，力图还原语言习得的社会认知过程，实现语言学习过程的语境化，是语境为中心的
广东教学报·教育综合 2021年145期2021-12-16
- 中职化学教学中学生核心素养培养策略研究
展中职的学生核心素养培养，尤 其是在化学这一门重要应用课程中提升，已关乎到国力强盛。在我国，中职学生们的化学学科核心素养重点在于学生们对于知识的掌控力与创新能力，还有对于化学这门学科的兴趣度。兴趣是最好的老师，只有尽可能地激发学生们的学习兴趣，才能让学生们更好地学习化学知识，提高新时代化学核心素养。关键词∶中职院校：化学教学：学生核心素养：策略研究我国的中职化学核心素养的培养还远远不能满足国家对人才培养的要求，众所周知，核心素养的培养决定了整个课程的综合教
科技研究·理论版 2021年15期2021-12-12
- 浅谈初中英语课堂活动设计中如何培养学生的核心素养
识到提高学生核心素养的必要性，要采用多样化的教学方法，提高学生学习英语的能力。关键词：初中英语;课堂活动;学生核心素养在初中英语的教学中，教师需要首要完成的教学目标就是夯实学生的知识基础。当然教师需要知道的是，基础知识只是提高学生语言能力的一部分内容，在日常教學中，教师应当更加重视学生语言的运用，学生能够理解英语，促使学生逐渐掌握更多的英语知识。一、 创设教学氛围，锻炼学生语言能力首先，教师就需要营造出一个恰当的学习氛围。一个轻松、愉快的学习氛围能够集中起
民族文汇 2021年1期2021-12-02
- 基于核心素养视角下初中生物实验教学指导
关键词：学生核心素养;初中生物;教学实验在培养学生科学素养的环境下，初中生物教师应积极采取对策，不断完善自身的教学方法，确保自身对学生专业能力发展的帮助。教师要更加细致地把握自己教学实验的学习内容，引导学生进行实验实验。在教学实验环节，慢慢培养大学生的观察能力，帮助大学生培养认真细致的科学思维，激发学生改革创新的逻辑思维等，为学生未来的综合发展奠定基础能力，并为学生核心素养发展打下坚实基础。一、精心准备和控制，把握实验过程学生在进行实验操作、学习时，老师的
三悦文摘·教育学刊 2021年41期2021-11-22
- 高中数学教学核心素养的培养策略
中数学;学生核心素养;培养策略随着我国经济水平的不断提升，我国的教育也在不断地进步。现阶段，高中数学是一门十分重要的学科，因此加强数学学科核心素养培养有利于增强高中学生的综合素质，提高其数学掌握能力，进而为实现新改课下高中数学教学做出贡献。因此在教学中对学生进行核心素养的培养非常重要，那么具体应该如何去做呢？下面我们进行简单的分析。一、抓准逻辑推理，培养学生数学核心素养逻辑推理是学生学习数学必须掌握的一项基本能力，通过逻辑推导，学生的学习思维也会变得更加健
红豆教育 2021年18期2021-11-20
- 基于学生核心素养培养的初中体育教学实践分析
本文将对学生核心素养培养的初中体育教学实践展开研究。关键词：初中体育;课堂教学;学生核心素养;培养分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-048前言新时期，人们对体育教育愈发地重视起来，将初中体育列入到了升学考试当中，这使得体育在初中教育中的地位得到了显著的提升。但是在带来良性的影响力的同时也让新的问题随之产生，部分教师为了完成任务，选择了较为机械化的训练方式，教学反馈相对较弱，与体育教育在初中组阶段设立的中心目的背道而驰。由
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 以提升学生核心素养为前提的初中数学教学
发点，以学生核心素养培养为目标，从“让学生爱起来”“让学生动起来”“让学生用起来”“让学生评起来”四方面进行了具体而微的思考和探索，对初中数学的教学实践有一定的借鉴作用和价值。关键词：学生核心素养;初中数学;课堂教学;思考与实践思维数学核心素养，是指在众多数学素养中的那些处于关键、重要位置和使用频度较高的素养。数学核心素养是一个高度抽象的思维产物，它要高于数学知识和一般的数学思维。其形成，应该是在数学学习过程中，通过逐步的积累、领悟和内省达到。在初中数学教
科教创新与实践 2021年38期2021-11-14
- 在主题协作学习中提升核心素养的方法探究
课程 学生核心素养 主题协作学习综合实践课程是将学生的知识经验作为前提，把学生的生活有机地与教学内容结合在一起的实践性活动，能够在实践中帮助学生获得知识面的扩充以及能力的提升，实现综合素养的发展。借助主题协作学习的形式开展教学活动，能够有效发挥综合实践课程的优势，为推动学生核心素养的培养提供保障。因此，教师在进行教学时，可以借助主题协作学习的形式进行知识的讲解与指导，让学生通过实践产生知识学习的兴趣，掌握更加高效的学习方法，实现实践创新能力的发展以及责
安徽教育科研 2021年28期2021-11-05
- 中职学前教育专业学生核心素养培养方式探究
教育专业学生核心素养培养方式进行了探讨，以供参考。关键词：中职学前教育专业;学生核心素养;培养方式探究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-33-098引言国家在教育领域的改革发展将职业教育放在比以往更加突出的位置，加大力度培养具有高素质品格的职业技能型人才。中等职业技术教育尤其是学前教育专业的学生，他们的世界观、人生观和价值观都处在发展的重要阶段，加强对他们的人格素养教育，具有重要的意义。一、落实立德树人，创新班会课形式班会课是德育的重
小作家报·教研博览 2021年33期2021-10-16
- 核心素养视角下小学语文阅读能力培养研究
要求，在学生核心素养的视角下开展学生阅读能力的塑造必须造成教师的高度重视。教师应当充足利用教材内容中的文章内容，有效选择教学方式，重视学生在课上的阅读体会，并利用适度的辩论赛事来推动学生逻辑思维能力和思维品质的进一步提高。文中从学生阅读能力的塑造下手，关键讨论了根据学生核心素养的小学语文阅读课堂教学的创设对策。关键词：小学语文;阅读课堂教学;学生核心素养在目前的小学语文课堂教学中，教师的教案设计要紧跟教学大纲的要求，突显学生核心素养的塑造，学生的阅读能力也
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 初三化学教学中学生核心素养的培养策略探析
学教学;学生核心素养;培养;策略;探析引言：现阶段，学生基本上都是从初三开始学习化学知识的，也就是说初三是学生学习化学知识开始的地方，也是入门的时候。在通常的情况下，初中阶段的化学课程都是从初三时期开始的，这对于学生来说压力是非常大的，仅仅只有一年的时间去学习化学知识，再加上还需要对其他的科目进行复习，这就会导致学生们的时间非常的紧迫。在这样的情况下，教师更加需要注重培养学生的核心素养，这样可以更好的帮助学生进行初三化学知识的学习，并且可以为之后的学习打下
科教创新与实践 2021年31期2021-10-09
- 高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考
要求提升学生核心素养，这样对于学生的学习质量可以起到决定性的作用，因此我们教师要在课堂教学中细致规划各个教学工作环节，力求促使各教学流程井然有序地开展，并且达到高质量完成的目标。在文章的探究中，首先剖析新高考背景下培养学生核心素养的重要性，最后根据其问题所在提出具有针对性的教学策略，用以探讨交流。【关键词】高中数学教学;学生核心素养;培养策略思考引言在实际教学过程中，教师需要关注学生自主学习能力的培养，激发他们的学习欲望，让他们对数学学习产生兴趣，调动他们
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 小学信息技术教学对学生核心素养的培养微探
，以发展学生核心素养为导向，开展立体统一的综合性学科教学。文章对此进行了探索。【关键词】小学信息技术教学;学生核心素养;培养策略中图分类号：G623 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）22-0098-02A Probe into the Cultivation of Students' Core Literacy by Information Technology Teaching in Primary Schoo
天津教育·上 2021年8期2021-09-20
- 谈高中英语教学中学生核心素养的培养提升
展。培育学生核心素养不仅需依据国家的相关政策，更取决于教师教学理念的转换与教学方法的创新。本文主要研究分析在英语教学中，学生核心素养的提升与语言能力的提高间的关联性，根据实际英语教学情况，讨论在英语学习的同时提高学生自身素养与语言技巧的方案措施，以积极推进高中阶段英语教学的高效发展与学生素养的进一步提升。【关键词】高中英语教学;学生核心素养;培养措施【作者简介】庄萍，西大附中。学科核心素养在《普通高中英语课程标准（2017年版）》中提出，使得全社会开始对其
校园英语·下旬 2021年6期2021-09-17
- 儒家思想在小学班级文化构建的应用研究
级文化;学生核心素养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-28-015引言随着我国教学体制改革的不断深入，教学目标和教学宗旨也发生了巨大的改变，从传统的教授学生知识，转变为培养学生的核心素养和综合能力。新教改中明确指出，在小学班级管理过程中，班主任教师要积极为学生营造班级文化，最大限度为学生介绍中国传统的儒家文化，让学生感受儒家思想文化的魅力和精髓，进而提高学生的道德品质与核心素养。在班级文化建设过程中，教师可以通过中国的传统节日来让学生
小作家报·教研博览 2021年28期2021-09-16
- 核心素养视域下的高中语文阅读教学策略探究
探寻根据学生核心素养的高中语文阅读教学方式势在必行。教师应根据当今语文课阅读教学的现况，结合实际了解和小结问题，根据创新语文课阅读教学方式、拓宽阅读教学内容、发掘阅读文字的文化底蕴等方法，持续促进高中语文阅读教学的发展和发展。文中主要从以上多个层面进行阐述，对学生核心素养视角下的高中语文阅读教学对策，开展深层次探寻。【关键词】学生核心素养;高中语文;语文课阅读;阅读教学;教学方法在当今高中语文课堂教学中，仍存在一些不容忽视的问题。例如学生对枯燥乏味的语文课
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 小学语文课堂教学中提升学生口语表达能力的途径
生语文课学生核心素养的产生和发展趋势，不断提升学生的口语表达能力，将语文知识真正转化为自己的学习收获。关键词：学生核心素养;口语表达;提高对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-185大家都知道，口语表达工作能力是语文课学生核心素养的“外套”，是小学语文教学的关键內容，但聆听学生在课堂上的口语表达，言之无物、欠缺逻辑性的表达是普遍现象。缘故在哪？处理的对策是什么？很多教师却并没有明确的认知。小学语文教学是综合性的学习内容，语文素养
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 浅析核心素养在初中历史课堂中的落实对策
践活动，学生核心素养作为结合实际可以有效提升历史学习能力的基础上素质和方向，必须教师在实际的课堂教学中采用适合的方法开展落实。文中从学生的时间意识、历史了解和历史价值观念这三个学生核心素养中的关键内容下手，谈一谈怎样运用有效的方式来提升学生的学生核心素养。关键词：初中历史;学生核心素养;教学方法初中历史学生核心素养是学生学习初中历史课程后产生的，具备课程特性的必不可少品性和重要能力。实际来讲，初中历史的课程学生核心素养关键包含时间意识、历史资料實证研究、历
启迪·上 2021年3期2021-09-10
- 浅谈小学语文教学中学生核心素养的培养策略
文教学中学生核心素养的培养策略进行了探讨，以供参考。关键词：小学语文教学;学生核心素养;培养策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-118引言小学阶段的语文学习目标是让学生掌握基础知识，养成基本的学习习惯。教师要在这两项教育任务中不断加强对学生核心素养的培养。核心素养包括很多内容，扎实的基础知识以及良好的学习习惯也是其中的重要内容。除此之外，教师还要培养学生沟通交流能力以及语言运用能力。一、尊重学生个性并加以引导，培养学生思维的开
小作家报·教研博览 2021年24期2021-09-10
- 探讨核心素养视角下的高中地理教学对策
高中地理学生核心素养的塑造可以让学生在学习的过程中产生恰当的生态文明建设、人生观与环境观，是提高学生综合素养与能力的关键方式。在实际的课堂教学中，教师必须根据目前普通高初中生的学习方法与教学内容来挑选有效的教学方法，在不断加强学生主动性的基础上渗入学生核心素养，进而提高学生的素养，促使在我国的教育可以持续朝着更为全方位、更为丰富的方位发展。【关键词】高中地理;学生核心素养;教学对策伴随着课堂教学改革的持续推动，在我国教育专家逐渐对于各科的学生核心素养开展科
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 在课堂教学中渗透公民意识教育，提升学生核心素养
识教育;学生核心素养高中思想政治教师在课堂教学中渗透公民意识教育，引领学生形成核心素养，有助于学生明确自己的社会地位，了解自己的社会责任，知道怎样贡献自己的力量，为社会的发展而努力。学生在公民意识的引导下，会积极投身到社会活动中，树立远大的理想。一、连接现实生活——培养学生政治认同感现实生活，是学生开展一切活动的大本营，能够调动学生的参与活力，让学生发现思想政治在生活中存在的印记。教师将生活元素融入思想政治课堂中，可以搭建起生活与思想政治的桥梁，让学生了解
启迪·上 2021年2期2021-09-10
- 高中数学教学中学生核心素养的培养策略思考
要：培养学生核心素养是新课改教学的要求，也是高中数学教学的终极目标，教师在数学课堂中要积极转变教学观念以及方式，聚焦学生核心素养的培养方向，为学生可持续学习发展以及提升学生数学知识学习的能力产生促进作用。高中生在数学课堂中学习的思维相对比较成熟，通过构建有效性课堂，引导学生深入探究，才能实现教学目标。关键词：高中数学教学 学生核心素养 培养策略 思考引言随着社会经济的快速发展，如今越来越多的高中数学教师将课堂教学内容与培养学生的核心素养相关联，但由于传统教
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 高中政治教学中学生核心素养的培养探索
治教学中学生核心素养的培养策略。关键词：高中政治教学;学生核心素养;培养引言在当前的政治教学中，教师应明确高中政治学科核心素养的内容和重要性，积极融合课堂教学内容和核心素养，让学生发展综合政治素养，成为合格的社会主义接班人。高中是学生人格形成的重要阶段，此时对他们进行德育是非常必要的，也是必不可少的。这就需要政治教师不仅要重视学生文化知识的学习，更要准确把握学生的思想，引导学生树立正确的“三观”，进而促进学生核心素养的提升。1高中政治教学中培养学生核心素养
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 利用信息技术培养学生核心素养的实施策略研究
息技术 学生核心素养 实施策略随着经济的日益腾飞，逐渐让信息技术与人们的生活以及各行各业有着十分紧密的联系，在我国教育教学改革不断实践的过程中，需要能够积极的发展信息技术水平，促进教学实践中能够紧跟时代发展步伐，激发学生形成核心素养，提升教育质量和教学水平，也能够让学生在新时代环境下，不断进行信息技术的自我创新和自我实践。采用适合教学模式，符合学生发展层次的同时，进行信息技术教学的有效思考，从而能够在思维拓展中，促进学生形成核心素养。一、利用信息技术进行教
教学博览 2021年8期2021-09-10
- 分析学科核心素养视角下高中化学的教学策略
关键词：学生核心素养;高中化学;教学探讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-080引言化学在高中科目中是重点学科，是培养学生核心素养的重要组成部分。高中阶段的学生对于外界的好奇心比较强，所以在进行集中的学习化学的过程中，教师通过核心素养的方式能够激发对化学的好奇心，并且能够形成基础的化学思维，为以后的化学学习打好基础。在当前的教学要求中，教师面临着向学生培养核心素养的需求，教师需要创新教学方式，通过理论和实践共同对学生进行思维能力
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 中职体育教学中学生核心素养的培养策略
，致力于学生核心素养的培养，为他们的健康成长、全面发展助力。核心素养能够充分体现出体育课程的价值，也是学生身心健康、全面发展的关键部分。因此，培养学生体育学科的素养十分重要，可以助力学生树立终身体育运动意识，有效掌握体育运动技能，提高自身身体素质，让学生可以健康高效地学习。【关键词】中职体育 学生核心素养 培养策略中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.098 一、中职体
南北桥 2021年1期2021-09-10
- 核心素养下初中生语言能力的培育对策探究
现阶段，学生核心素养早已变成教学中的关键语汇，在教学中塑造学生的学生核心素养早已变成中学教学科学研究的新的领域。为融入时期发展，中学语文教学也逐渐以语文学生核心素养为管理中心，明确提出了新的总体目标和挑战，要求在语文学生核心素养的过程中塑造学生的语言表达搭建能力这些，文中将以在语文学生核心素养下塑造学生的语言表达搭建能力问题，进行有关探讨。关键词：中学语文;学生核心素养;语言表达搭建能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-12-122语
小作家报·教研博览 2021年12期2021-09-10
- 小学数学教学中学生核心素养的培养策略
学中培养学生核心素养的必要性和重要性进行阐述，进而提出小学数学教学中培养学生核心素养的有效措施，为广大小学数学教师提供帮助和参考。关键词：小学数学;学生核心素养;必要性;有效策略伴随着我国提出新课程教育理念，越来越多的教师在进行教学的过程中开始注意培养学生的核心素养。核心素养要解决的问题即是如何培养学生的问题，重点在于要将学生培养成何种人。伴随着我国教育事业的发展，国家教育部出台了关于深化教育改革的有关方针。这类政策中明确指出，教师在进行教育教学时应关注学
科技研究 2021年15期2021-09-10
- 基于学生发展核心素养的高中政治课堂转向
治教学;学生核心素养;社会实践在我国高等教育的发展历程来看，几乎所有老师都与时俱进，与同学一起改进课堂，“核心素养”、“素质教育”不断让老师改进教学方法。“核心教育”就是指学生的应该具备的素质和素养，加强学生的教育是现在所必要改变的，在高中时期应如何使“核心教育”进入课堂呢？我觉得应该用以下几个方面尝试。一、 使用先进教育教学手段，加强学生的文化底蕴从当今的世界发展潮流来看，文化的作用逐步显现、逐步加强，但文化始终不是现实存在的，只是一个文字概念，是抽象的
教育周报·教研版 2021年29期2021-09-10
- 浅谈高中信息技术教学中学生核心素养的培养
术教学中学生核心素养的培养进行了探讨，以供参考。关键词：高中信息技术教学;学生核心素养;培养中图分類号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-081引言新课改的推行步伐逐渐加快，新课程标准对高中信息技术课程教学也提出了更新、更高的要求，其中强调了信息技术教学须以培养学生终身学习能力为着眼点，重点关注对学生科学探究、创新思维等方面的能力及素养的培养，引导学生熟练运用信息技术知识解决现实生活问题。作为高中信息技术教师，为了顺应社会时代的发展以及相应
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 高中数学教学中学生核心素养的培养策略
中数学;学生核心素养;培养策略1抓准逻辑推理，培养学生数学核心素养逻辑推理是学生学习数学必须掌握的一项基本能力，通过逻辑推导，学生的学习思维也会变得更加健全。它是当前数学教学的一种基本构成部分，教师可按照高中数学教学实践过程。以逻辑推理作为先导，让学生在学习过程中进行细致观察。着重讲解各方面数学内容，使得学生能够明确数学定理、数学概念，并按照自我学习模式将其知识做好验证[1]。高中阶段的各类数学知识点较为零碎，学生很难在有限时间内将所有的数学知识都了解清楚
家庭教育报·教师论坛 2021年32期2021-09-10
- 核心素养下小学数学“算”“用”结合教学策略探析
关键词：学生核心素养;算用结合;教学策略中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）16-0052-02引 言随着新课程改革的不断深入和发展，传统的“算” “用”结合教学模式已经不能适应当前学生的需求。由此能够看出，加强对基于学生核心素养培养的小学数学“算”“用”结合教学开展的方法与策略
名师在线·上旬刊 2021年6期2021-09-10
- 高中政治教学中学生核心素养的培养探索
治教学中学生核心素养的培养措施。关键词：高中政治教学;学生核心素养;培养中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-120引言高中是学生人格形成的重要阶段，此时对他们进行德育是非常必要的，也是必不可少的。这就需要政治教师不仅要重视学生文化知识的学习，更要准确把握学生的思想，引导学生树立正确的“三观”，进而促进学生核心素养的提升。高中政治学科核心素养，是当前新课程改革中的着力点，教师不仅要引导学生形成正确的思想政治观念，还要培养学生将来适应
小作家报·教研博览 2021年26期2021-09-10
- 高中化学实验教学中发展学生核心素养策略浅析
学中发展学生核心素养策略进行了探讨，以供参考。【关键词】高中化学实验教学;学生核心素养;策略浅析引言高中化学课程教学过程中是离不开其学科核心素养的，尤其是在化学实验课教学的过程中，只有让学生实际操作实验的停驶培养起的观察能力以及书本知识点的应用能力，这也就是化学学科核心素养的基本要求，同时也是培养学生的综合素养的一种表现。总之化学作为一门理科学科，老师在对学生进行讲课的同时还需要努力激发学生们的学习兴趣，只有学生们对该学科产生了兴趣，才能让学生在课堂上积极
家庭教育报·教师论坛 2021年33期2021-09-10
- 基于核心素养的高中英语教学中的文化意识培养
识培养；学生核心素养中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）13-0023课堂是学生学习的第一地点和第一时间，能否把握住课堂的学习是学生能否学好英语这门学科的关键，学生只有抓住了课堂，才能够在未来的学习生活中养成良好的学习习惯。然而，有些高中學生的课堂学习注意力不易集中，是因为他们感觉英语这门学科的学习较为枯燥甚至没有其他科目重要，所以这就需要教师抓住课堂引导学生学习，提高学生对于英语这门学科的学习兴趣。简而言之，为了
中学课程辅导·教学研究 2021年13期2021-09-07