2023年4期
校园英语·中旬
教研探索
- 依托Checkout time板块，拓展学生写作思维
- 初中英语课堂大单元教学的有效应用
- 新课标视域下初中英语教师 如何应用思维导图培养学生的思维品质
- 核心素养下高中学生英语语言能力培养研究
- 核心素养视角下培养学生多模态语篇识读能力的策略研究
- 基于大概念的小学英语单元整体教学
- 初中英语教学中运用项目式学习 培养学生高阶思维的策略研究
- 以就业为导向的高校英语教学创新策略研究
- “互联网+”背景下商务英语 实践教学模式的创新路径
- 课程思政理念下对英语口译教学的几点思考
- STEAM教育理念在初中英语教学中的应用研究
- 戏剧教学法应用于中职英语口语教学的融合创作策略
- 基于新课标的初中英语教学活动设计
- “互联网+”背景下 开展初中英语自主学习的有效路径
- “双减”背景下小学英语分层作业的设计
- 疫情防控下高职英语混合式教学模式探究
- 中职英语阅读教学中培养学生跨文化交际能力的策略研究
实践前沿
- 思维导图在初中英语写作教学中的应用新探
- 初中英语教学中学生探究能力的培养
- 中职英语教学中学生核心素养的培养
- 信息化时代高校英语教师信息技术应用能力现状及提升策略探究
- 基于UbD框架的初中英语教学设计与实践
- PBL教学法在医学英语文献阅读课程教学中的应用
- 信息技术在初中英语听说课的有效应用
- 浅谈新课标理念下小学生英语核心素养的培养
- 高中英语课堂教学中开展小组合作学习的策略
- 主题意义下跨单元读写整合教学的实践研究
- 新课标下情境教学在初中英语课堂的应用
- 核心素养视域下高中英语词汇教学的有效策略
- 主题语境下的小学英语单元整体教学
- 微课在小学英语教学中的应用
- 目标导向视域下小学高年级学生 阅读能力提升的教学实践探索
- 依托项目式学习促进深度学习的高中英语课堂实践探索
- 高中英语教学中分层教学理念应用策略探讨
- 课程思政视域下跨文化思辨英语教学模式分析
- “双减”背景下小学英语 作业设计优化路径
- 利用篇章策略指导读后续写
- 初中英语阅读教学中培养学生文化品格的策略探索
- 创新教学方法，提升学生文化意识
- 新课标下初中英语课外阅读教学策略探讨
- 基于“教—学—评”一体化的 初中英语教学策略探讨
- 探究课程思政背景下高职公共英语教学策略
- 试论如何在小学中年级运用语篇教学 发展学生的思维能力
经验交流
- 指向学生深度学习的初中英语写作教学策略
- 基于英语核心素养的 初中英语阅读课堂活动的优化策略
- 有效的教学策略帮助学生 掌握高效的英语学习方法
- 创设有效情境 助力英语语法教学
- 基于情境教学法的传媒英语教学改革探析
- 核心素养下小学英语单元整体教学的革新思考
- “双减”背景下初中英语教学 实现减负提效的策略探究
- “双减”背景下有效提升 初中英语教学效率的策略探究
- 多元智能视域下小学英语作业设计探究
- 浅谈初中英语听写策略对提升学生英语测试成绩的帮助
- 浅析如何在小学英语课堂教学中 弘扬中华优秀传统文化
- 初中英语阅读教学如何培养学生的思辨能力
- 小学英语教学中培养学生文化自信的策略
- 乔治·斯坦纳阐释学翻译理论视域下的 电影字幕英译研究
- 新课标下优化初中英语听说教学的思路分析