以就业为导向的高校英语教学创新策略研究

摘 要：随着经济社会的发展和对外开放力度的不断加大，国际交流越来越频繁，高校英语课程便越发重要。为满足用人单位和社会对人才的需求，高校英语教师应以就业为导向来开展教学，既强调提高学生的综合能力，又注重引导学生直面就业问题。本文对以就业为导向的高校英语教学创新策略进行探究，以期促进高校英语教学的改革和发展。

关键词：就业；高校英语；教学；创新

作者简介：盛楠（1986-），女，河南平顶山人，平顶山学院外国语学院，助教，硕士，研究方向：大学英语。

当下，高校英语教学应该紧跟就业形势，在帮助学生积累专业知识的同时，注重培养学生的综合能力，以此满足用人单位和社会对人才的需求。经济全球化背景下，我国外资企业在拉动经济发展的同时，为大学生提供了许多就业机会，而这些外资企业也需要不断开拓市场，它们对员工的英语能力提出了更高的要求。基于此，高校在培养人才时，必须创新英语教学模式，提高学生在实际生活和工作中运用英语的能力，从而为未来就业奠定坚实的基础。本文基于高校英语教学的现状，对以就业为导向的高校英语教学创新策略进行了探究。

一、以就业为导向的高校英语教学创新的意义

在经济全球化背景下，各个学科应加大融合力度，以促进学生综合发展。高校英语教师应该注重学习和运用先进的教学理念，进一步提高高校英语教学的实效性。只有这样，才能真正培养出高素质、高能力和高水平的优秀人才。再者，以就业为导向，加强对大学生专业技能的培养，锻炼他们运用英语的能力，既能够满足用人单位和社会对人才提出的要求，又可以促进高校的良性发展。

以就业为导向进行高校英语教学创新是提高学生英语能力的必然选择。高校应该将培养应用型人才作为教育教学目标，以就业为导向，及时了解人才市场需求，根据实际情况改变教学方法。在实际的教学过程中，教师应该从学生的学习习惯和自身条件出发，想方设法调动学生的学习积极性，同时，高校应该为学生提供更多锻炼英语能力的机会，使学生就业后能够尽快适应工作岗位。

以就业为导向进行高校英语教学创新有助于提高教学质量，提升学生的就业率。创新后的英语教学模式能够充分反映出学生未来职业发展的逻辑规律，也可以反映出工作岗位对从业者英语能力方面的具体要求，从而使学生明确自身的长处和短板，在日常学习中加强自我提升。再者，以就业为导向进行高校英语教学创新有助于课程优化，使人才培养做到实用性和针对性相统一。同时还有助于教师成长，督促教师将实践能力和教学能力相结合，进而提高教师的教学和科研能力。

二、当前高校英语教学存在的问题

高校毕业人数不断增加，就业竞争相对激烈。针对这种情况，高校应该为大学生提供相应的就业服务，加大教学改革力度，尽可能实现人才培养符合社会实际需求。现阶段高校培养人才的主要目的是解决就业问题和相应的社会需求，但目前部分高校的英语教学仍以传授知识为导向，并未结合社会的实际需求，也未注重培养学生的综合能力，当前高校英语教学存在的问题如下：

（一）深受传统教学模式影响，缺乏师生互动

不少高校英语教师深受传统教学模式的影响，在实际教学过程中，主要采用翻译和解读材料的方法，帮助学生掌握英语基础知识，师生间缺乏互动。高校的学习环境比较轻松自由，学生可以根据自身的喜好和基础制定适合自己的学习计划。在这样的学习条件下，倘若教师过分强调自己在课堂教学中的地位，忽视师生之间的沟通和交流，可能会降低学生学习的积极性和主动性，难以激发学生的学习热情，进而降低教学效果。

（二）课程的安排和设置缺乏科学性

高校英语教学有效开展的重要前提是合理设置课程体系，在教学过程中体现出实用性、适用性和趣味性。然而，当下高校英语课程设置缺乏科学性和合理性，比如理论课程多于实践课程，读写课程多于听说课程。高校英语教学体系中缺乏体现外国人文地理和风俗习惯的课程，这导致大学生无法真正了解和认识中外文化差异，学生的英语交际能力自然得不到有效锻炼和提高。其次，实践课程设置方面，严重忽视和行业英语的联系，实训课程流于形式，不能将英语课堂与社会课堂进行有效融合，只是在英语实践课上以情景模拟的方式让学生使用英语进行交流和沟通，这种课程体系无法提高大学生实际运用英语的能力。

（三）教师实践能力不足，学生学习目标不明确

高校英语教学应该注重培养学生的英语实践能力，重视提高学生的综合素质。无论是在英语理论知识课堂上，还是在英语知识实践过程中，教师都起着至关重要的作用，他们能力的高低直接决定着高校英语教学水平。当下，高校英语教师队伍中，高学历、低技能的现象普遍存在，换句话说，部分高校英语教师具备扎实的理论知识，但欠缺英语实践能力。这样的教师无法深入了解社会对英语人才的需求，也不能准确把握当前社会的发展趋势。实践能力不足可能会导致高校英语教师的教学缺乏应用性和针对性，无法组织大学生开展科学合理的英语实践训练，最终使得教学效果与就业需求不符。高校英语教师只是借助具体的教材帮助学生学习，或是在课堂上讲解一些与英语无关的知识，这会影响学生的英语学习效果，也很难调动起学生的学习兴趣。

（四）高校英語教学活动和人才需求严重脱节

高校英语教学模式必须与时俱进。当前，用人单位和社会对英语人才需求量较大，人才质量要求也比较高，这就要求高校英语教学必须和就业岗位的能力需求相结合，以此提高大学生的综合素质。但在实际的教学过程中，高校英语教学内容并不能直接反映人才需求状况，大多数教师过于强调理论知识的传授，而忽视学生专业技能和实际应用能力的锻炼，并没有将就业岗位的需求作为高校英语教学的出发点，这就使得高校学生所具备的能力和用人单位的人才需求之间存在巨大的差距。如果高校英语教学内容和人才需求脱节过于严重，很可能会影响教学效果，甚至导致大学生就业率低。

三、以就业为导向的高校英语教学创新策略

以就业为导向来进行高校英语教学创新能够有效提高学生的自主学习能力，还可以为提升学生的语言创新能力提供动力。对高校英语教师而言，以就业为导向开展英语教学活动，首先要坚持以学生为本的教育教学理念，全面关注学生的学习情况和学习态度，还应该根据市场需求设计相应的教学计划，以此提高高校英语教学质量。以就业为导向来进行高校英语教学创新可采取以下策略：

（一）以就业为导向，科学设置高校英语课程体系

就业问题直接关系到大学生毕业后能否获得长远发展，因此高校学生在校期间应该树立明确的学习目标，提前做好职业规划，增强自身竞争优势。高校英语教师在学生的成长和发展过程中起着十分重要的引导作用，教师应以就业为导向，科学合理地设置高校英语课程体系，从培养学生英语应用能力的角度出发，着眼高校英语教学现状，不断更新和优化教学手段。再者，高校可以增设应用性较强的英语课程，争取涵盖人文素质、专业学习、语言实践等多方面。同时，高校需要设置校内实训课程，以改革创新为主线，重视培养学生的英语实践运用能力，将理论知识和实践技能相结合，帮助学生在实践过程中理解和运用英语知识，以此激发学生的学习积极性和主动性。

（二）组建高质量高校英语教师队伍，提高教师综合素质

高校英语教师的综合素质和教学水平直接影响着课堂教学效果。社会是不断发展的，各行各业对英语人才的要求越来越高。为符合社会发展需求，高校英语教师应该树立终身学习理念，争取为社会培养出更多创新型人才。以就业为导向来进行高校英语教学创新过程中，高校必须重视建设高质量的教师队伍，在招聘英语教师时，应该注重考查其专业技能和综合素质，特别是要加强对英语口语能力的考核。针对在职的高校英语教师，高校需要重点培训。一方面可以借助教学实践、和企业英语专家互动交流、参与教师能力培训等途径，切实提高高校英语教师的实践能力和课程创新能力；另一方面高校英语教师可以深入企业，了解企业的人才需求，将教学活动和实践一体化，进一步提高高校英语教学的实效性。

（三）创新教学理念和教学模式

不同的教学理念决定着不同的教学模式，也决定着教学目标和教学过程的设计。高校英语教师需要结合用人单位和社会的人才需求，把学生顺利就业作为教学改革的核心任务，创新教学理念，做到以学生为本，以就业为导向，将课程的重点放在学生的学，而不是只关注教师的教。在实际的英语课堂上，教师要注重和学生的互动，可以将学生的学习兴趣和教材的具体内容进行结合，科学设计教案和课件。高校英语教师可以积极转变身份，将自己的角色定位为导演，尽可能为学生创设恰当合适的语境，进而引导学生在交流过程中学习和掌握英语知识。在每节课上课之前，高校英语教师可以让学生代表上台进行简单的英语演讲，比如用英语讲解一件小事，或分析一则时事新闻和成语等。此举在活跃课堂氛围的同时，也激发了学生的学习积极性。

（四）科学定位培养目标，优化课堂氛围

在市场竞争激烈的今天，大多数用人单位在招聘员工时更加务实，强调员工具备扎实的专业技能，能够在较短的时间内适应工作岗位。因此，高校英语教师必须以就业为导向，注重培养学生的英语能力，促进学生自我发展。为提高学生的英语能力，高校和教师应该科学定位培养目标，为学生营造一个良好的课堂氛围。在英语学习过程中，学习环境是至关重要的。良好的语言环境有利于激发学生学习英语的兴趣。基于此，高校英语教师在教学过程中，可以合理拓展课堂内容，组织生动有趣的课外活动，为学生提供学习和实践的机会；建议学生观看一些具有时代意义的电视节目，使学生了解西方文化，让学生了解英语知识的实用性。除此之外，高校英语教师需要打破传统教学模式的束缚，积极拓展学生思维，将各个国家的文化和历史知识渗透到课堂中，向学生讲解英语阅读、写作和口语的相关技巧。当学生掌握了英语学习的基本方法和策略后，鼓励学生积极参加小组活动，在日常学习生活中养成自主学习习惯。只有确保高校培养出的人才和用人单位及社会所需人才条件相符，才能真正提高学生的就业率。

四、结语

当下，高校英语教师应该摒弃传统的教学观念，注重培养和锻炼学生运用英语的能力，在日常实践和交流过程中提高学生的综合能力。应以就业为导向来创新高校英语教学模式，拓展英语教学内容，有利于提高学生的英语水平，满足用人单位和社会的人才需求。除此之外，高校英语教师还应该考虑学生的个性特点和学习能力，采用科学合理的教学方法，进一步探索高校英语实践活动形式，积极构建以就业为导向的高校英语教学模式。本文对高校英语教学现状进行了分析，探究了以就业为导向的高校英语教学创新策略，以期提高高校英语教学的质量，促進高校教学改革有效开展。

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