2018年9期
刊物介绍
主 任：张焱星 编 辑：张静；王磊； 电 话：025-83887016 邮 箱：xxkx2011@126.com;xxkx2011@163.com
小学科学·教师版
校长论坛
科学探究
- 用科学学科“富”英语 教学的策略
- 莫让语文课堂 成为多媒体课件的“群英会”
- 小学科学实验教学中的问题及对策思考
- 小学数学微课制作中 评价语的使用
- 小学信息技术学科的 任务设计途径分析
- 小学科技教育课程开发分析
- 怎样利用多媒体优化数学教学
- 小学科学微课的设计与运用
- 小学科学实验操作中的失败原因和解决策略
- 信息技术 在美术教学中的有效应用
- 信息技术提升小学数学教学质量的策略探讨
- 生物标本在小学科学教学中的应用方法探讨
- 科学课堂教学中 的安全教育
- 就业视角下的 聋生小学信息技术课程教学
- 信息技术在小学语文识字课堂上的应用探究
- 现代信息技术在幼儿园教育教学中的作用
- 网络环境下的 小学数学教学模式研究
- 如何利用网络资源辅助小学科学教学
- 小学数学与信息技术的有效整合
- 提高管理效率促进科学教学
- 机器人教学培养学生创新能力
- 信息化技术与音乐教学中的节奏训练
- 网络环境下的小学数学教学模式研究
- 思维导图促进小学生科学探究学习的应用研究
- 小学数学教学融合信息技术的应用研究
- STEM教学在小学科学课程设计中的应用
- STEAM教育理念下的小学科学拓展实验开发
- 科学教学中的做思共生研究
- 低年级语文课堂教学中班班通的巧用
- 互联网+的小学英语家庭作业理性探寻
- 三大策略支持幼儿在科学区主动探究
- 科学使用微课， 助推小学信息技术教学
- 引入概念卡通程序， 培养科学探究意识
- 小学科学 高效教学路径探索
- 信息技术“画图”教学中 小学生创新思维能力的培养
- 拾级而上，有效指导小学低段学生科学观察
- 互联网+背景下的 小学数学作业优化设计
- 数字化平台 在小学语文课堂中的实践
- 小组合作科学探究中提高学生参与度均衡性的策略研究
- 巧用电子白板激活语文课堂
- 科学思维：科学探究之“魂”
- 小学科学教学中 培养学生良好的学习习惯探析
- 巧用多媒体，提升小学科学实验课教学的效果
- 小学科学探究性实验教学策略
- “投石机”STEM活动案例研究
- 小学语文学习方式“微创新”
- 基于APP的碎片化学习 在小学语文教学中的应用研究
- 小学信息技术课堂教学的预设与生成
- 应用多媒体技术提升小学语文教学水平
- 以“树枝”为例，谈区域游戏中自然材料的使用价值
- 基于计算思维的Scratch课例分析
发展渗透
教学研究
- 教学理念、内容和方式的创新方向研究
- 创新机制畅通渠道研发课程建章立制完善体系
- 提高小学数学教学有效性的途径思考
- 创新教育探索方法
- 巧妙应用评价提升课堂教学效果
- 提问要重视学生的思维形成过程
- 实施分层教学心得
- 小学数学分层教学模式的实施策略
- 合作学习在教学中的应用
- 探究数学课堂提问现状和优化对策
- 激趣让课堂更有魅力
- 新课导入方式的优化方法研究
- 小学科学课程有效教学策略研究
- 引导孩子像科学家一样思考
- 有效课堂教学的形成
- 小组合作有效评价策略研究
- 小升初数学教学衔接初探
- 批注式教学的实践与探索
- 做好小学数学应用题教学的有效策略
- “教学做合一”让低年级教学充满“生活味儿”
- 讲究教学效益 让小学科学课堂充满活力
- 教学中的情感教育实践
- 教学中引入动画片的理论透视及运用方略研究
- 探究式学习 在小学科学教学中的实践分析
课程探讨
学科支持
学前教诲
学生素质
- 关于小学生素质教育的几点认识
- 核心素养视域下的小学科学教学创新实践
- 创设情境教学使用电子白板
- 教学中学生质疑能力的培养
- 小学生核心素养的培养分析
- 教学中培养学生良好的倾听习惯
- 大班幼儿秩序感培养策略研究
- 怎样提高小学科学的学习能力
- 优化教学，促进学生乐于学科学
- 素质拓展训练融入教学的途径
- 活化课本创设情境丰富内容
- 科学教育活动中儿童学习品质的培养策略
- 大班幼儿社会观点采择能力的个案调查
- 培养规则意识提高科学素养
- 小学中高年级学生自主阅读习惯的培养
- 创新教学方法拓宽教育理念提升核心素养
- 小学生数学估算能力的培养探究
- 提高小学数学教学中学生学习积极性的策略
- 教学指导应从细节做起
- 小学低段学生数学符号意识的培养策略分析
- 如何打造创新型课堂
- 对小学高段家庭作业分层布置的尝试
- 确立目标适当穿插形式多样恰当点评
- 收集素材营造氛围留心观察突出自主改变评价
- 改善教学潜移默化激发兴趣创设情境
- 注重自主学习， 为学生终身学习能力奠基
- 明确目标教给方法激发兴趣激励评价
- 如何把作业变成作品
- 科学实验材料的操作性、生活性、趣味性和开放性
- 体验享受发展
- 怎样培养学生的数学实践能力
- 借力课程， 促进学生阅读素养发展
- 低年级孩子阅读兴趣 培养有新招
- 训练技法激发感受体验快乐互评互学