科学设计小学校园足球课程

陈霞

为了促进当代小学生的全面发展，近几年，教育界各种教法学法不断地涌现。在体育教学中，教育部甚至提出了“校园足球”的政策，通过试点—推广的形式来提高学生综合素质。在文章中，笔者分别从科学制订课程计划和足球课程的实施策略两个方面进行了具体的论述，希望给小学体育教师提供一些建议。

由于受到应试教育的影响，我国小学教育更加注重文化知识的积累，相反忽略了运动事业的发展。虽然近几年在政策的扶持下取得了一定的进展，但是与其他体育大国的教育相比，仍然存在着较大的差距。如何激发学生的足球兴趣同时增强他们的身体素质，就成了体育教学者需要思考的问题。

一、制订合理的课程计划

（一）强化校园管理

学校缺乏重视和管理是导致校园足球难以开展的主要问题之一。笔者发现现阶段小学教学领域，教学管理副校长对于文化课的重视程度更高，对于足球运动的管理则敷衍了事。正所谓上行下效，在足球课程教学的过程中，体育教师和学生的积极性也就大打折扣，呈现出流于形式的特点。笔者建议，在校园组织架构中应该增设相应的足球负责人，并以身作则，通过参与活动的方式来为学生做表率。同时足球课程管理人员还能充当教练员的身份，在学生需要指导时进行示范和点拨。由于小学生接触足球的时间较短，他们的基础技能和身体素质都比较薄弱。因此，在足球教学管理中也应该督促学生的日常训练，逐渐提高他们的技术动作水平。

（二）开发特色课程

小学阶段正是学生生长和发育的重要时期，在较长的时间跨度中，学生的身体素质也发生着明显的变化，而且学生在足球课程中所表现出来的基础水平和接受能力也参差不齐，这都给足球课程的开展带来了巨大的挑战。在传统足球教学课堂上，教师往往按照“一刀切”的模式进行照本宣科的讲解，简单地示范之后就让学生自由活动。实际上这种教学方法没能结合学生的实际，其对学生足球水平的提高就显得十分有限。因此，笔者认为开发特色足球课程也是目前重要的工作内容。足球教师可以结合本校的实际情况，将学生分为低年龄层和中高年龄层，并开展不同的教学课程。针对低学龄的学生则着重培养他们的身体素质和基础动作，而高學龄层的学生则需要结合战术以及配合来进行强化。

二、小学足球课程的实施策略

（一）积极组织比赛

足球之所以成为世界第一大运动项目，就在于其规模宏大的联赛以及影响力巨大的观众数量。笔者建议，要提高小学足球课程的普及程度，同样需要赛事来进行支撑。小学可以在年级组内进行分班级对抗，利用排名积分等机制促进学生参与。在这个过程中学生就会进行团队训练，久而久之就使足球运动蔚然成风。此外，学校还可以挑选优秀的学生来组成校足球队，经过教师的专业训练之后，参与该地区的青少年儿童赛事。同时对于取得的成绩也应该在学校晨会期间进行广播表扬，以此来提高学生对足球运动的重视程度。在正规的比赛过程中，学生能够接触到强队，发现自身的不足，教师也借此机会来改善教学方法。

（二）科学运用学生感兴趣的教学方法

科学运用学生感兴趣的教学方法，是促进小学低年级足球教学有效性提升的关键。小学低年级学生普遍对于直观形象的刺激或者是活泼有趣的体育游戏等兴致非常浓厚。针对孩子的这一特点，体育老师在进行小学低年级足球教学活动时，就可以有意识地选择游戏教学法、情境教学法以及比赛教学法等能充分激发学生兴趣和积极性的教学手段来组织开展体育教学活动。例如：为了培养和发展小学低年级学生的踩球能力和拨球能力，促进学生灵敏素质和速度素质的提升，体育教师就可以利用游戏教学法，通过设计“人动球不动”（将所有学生分为四列横队，前后两排学生之间距离5米面对面站立，每人一球，且双脚不停地交替踩球、拨球，在听到教师的哨声后，让球停在原地，快速跑到对面同学的位置继续踩球、拨球，循环往复，教师喊停之后游戏结束）的足球小游戏，这样相较于传统的“示范、模仿、重复练习”而言，往往更有助于激发学生的学习积极性，也更有助于教学有效性的提升。科学选用学生喜欢的教学方法开展足球教学活动，能最大限度地提高学生积极参与教学的热情，对教学质量的提高有很大的推动作用。

（三）完善评价机制

小学足球课程的落实还需要利用评价激励机制来保障，让学生更加自主地参与其中。在以往的体育教学考核中，常常使用短跑、跳远以及坐位体前屈等项目来进行评价。而以足球为代表的球类运动则不涉及考核，因此学生在课堂上也就存在应付的现象，对于足球技能的掌握极不扎实。为了缓解这个问题，笔者认为有必要在小学完善评价体系，促进学生的主体参与。教师将学生在课堂上的表现以及足球水平进行量化考核，并结合传统的体育项目来进行打分。最终的成绩通过综合评价标准的形式来影响学生干部、三好生的评选，而近几年在考试中也逐渐出现了这种趋势。因此，就更需要及时地完善相应的评价机制，给足球课程开展营造一个有利的条件。

三、结语

“校园足球”关系着国家未来的发展，学校开展体育和校园足球对增强学生的身体健康具有积极意义。在开展“校园足球”活动的大背景下，科学设计小学校园足球课程，切实抓好足球教学，无论是对我们足球环境的创设，还是后备人才的储备，都有非常重要的意义。

【作者单位：苏州工业园区斜塘学校江苏】