登录/注册
安卓版下载
时政综合
商业财经
文学小说
摄影数码
学生必读
家庭养生
旅游美食
人文科普
文摘文萃
艺术收藏
农业乡村
文化综合
职场理财
娱乐时尚
学术
军事
汽车
环时
2024年11期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·理论版
订阅
上一期
下一期
浏览往期
卷首语
突显课题研究实践活动的“研究味”
特别关注·教、学、评一致性
基于“教、学、评”一致性的小学语文单元整体教学研究
目标导向的小学英语“教、学、评”一致性实践探索
指向“教、学、评”一致性的操作性教学架构
教育管理
“三部曲”协奏,构建师能进阶良性生态圈
AI赋能学生德育评价,让品行养成看得见
校家社共育青少年心理健康成长的“联动+”模式构建与实践
课程建设
“场馆+”课程开发路径探索
信息科技跨学科项目式学习设计与实践
长三角一体化背景下生态小公民课程的建构和实施路径
教学探索
小学音乐教学培养艺术核心素养“三路径”
小学数学“大问题导学”案例谈
基于中华优秀传统文化传承与创新的整本书阅读文化场域构建
小学语文整本书阅读的无边界联结策略探究
“三合”齐力,助推学生核心素养发展
基于教材,取之生活,导以规范
划阶·定阶·进阶:基于SOLO分类理论的学习进阶策略研究
单元整体教学视域下小学英语绘本融合教学的实施路径
基于民族文化记忆的小学音乐课堂民乐欣赏的实践探究
联结·发现:小学数学结构化教学的节点
任务群视域下革命文化作品学习情境设计的思考与实践
小学整本书阅读拓展性教学策略探究
词海探珠:多维度提升学生的词感,回归语言学习
指向核心素养的劳动实践周的设计与实践
问题探究
指向核心素养的小学音乐跨学科作业设计探究
改变作业批改方式 激活学生自主学习意识
数字素养导向的小学信息科技教学实践研究
农村小学英语课堂的师生有效互动
用课程激活儿童的生存技能
小学英语绘本教学应关注的问题及案例分析
小学数学课后“弹性作业”的设计研究
基于记忆规律,优化默写练习
班级兵法
班级活动促进学生多维度人际交往的实践探索
学段衔接
小学音乐课堂幼小衔接趣味唱游的教学策略
幼小衔接家长教育焦虑的成因分析及应对策略