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2009年2期
现代教育科学(普教研究)
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农村教育
完善农村义务教育“分项目、按比例分担”投入机制的思考与建议
我国农村中小学布局调整的现状及对策研究
教育评价
学生质性评价实施困境浅析
论发展性课程评价的“多元化”品质
符合新课程理念的综合素质评价表的构想
形成性评估对学生自我效能感的促进作用分析
教育纵横
科学选填志愿是高考成功的关键
中小学德育的实效问题研究
多元文化下学校应搭建文化共享平台
我国流动儿童教育财政问题的探讨
教育实验:一种教育理论与实践的沟通桥梁
少儿广播节目对小学生心理需要满足情况的调查研究
中美教育发展战略目标的比较研究
教师发展
教师主体性:校本教研应有之义
教师专业身份认同:彰显教师“个体自我”生命力
新课改背景下高中教师幸福感的现状研究
教师专业发展视野下的实习支教模式
开展教师自我展示评价 促进教师专业化发展
教育心理
初中师生交往问题的调查与思考
师生关系对学生心理健康的影响综述
初中英语学困生学习动机探究
理论经纬
“生命课堂”的构建
论和谐教育及对当代教育改革的启示
学校文化领导
家庭教育、学校教育及社会教育的整合发展趋势
布卢姆“掌握学习”教学理论解读
课程探索
新课程背景下课堂教学目标的设计与实施
校本课程双层制度系统的建设
课程范式转型对我国课程实施的影响
有效利用教学资源创设有价值的数学情境
新课程背景下实验教学面临的问题与思考
《化学与生活》课程中环境保护专题的内容分析及教学策略探讨
多元智能理论在小学综合实践活动中的应用研究
欠发达地区实施小学科学教育的问题与对策初探
早期教育
幼儿教育中自然资源的开发与利用
幼儿心理素质教育探析
家庭教育要注重儿童早期创造性的培养
教学研究
构建和谐生成的数学学习课堂
探索提高数学课堂教学有效性的方法
对中学历史课堂教学创新与实效性的几点看法
教学媒体的综合应用研究
制约学生“口语交际”能力发展因素的调查分析及改进策略
浅谈小学语文互动式阅读教学
论中学语文教学中的德育
小学英语教学中的文化意识教育初探
探索英语词汇学习策略 提升语言综合运用能力
设置悬念激发学生学习英语的兴趣
浅谈语文阅读教学的互动环节
生物学教学体现“做中学”教育思想的思考与实践
激发学习兴趣 培养自主学习能力
多元智能理论与英语和谐课堂的建设
思想品德课教学中的创新能力培养
通向有效教学的路径
新课标下小学低年级体育游戏教学的误区及其分析
在语文教学中培养学生良好的思维品质
名师名校
乐业激活生命 智慧奠基未来