2020年4期
启迪与智慧·教育版
视点
启迪
- “画”“表”“演”中悟深广度
- 差点理论视阈下幼儿游戏自主行为的预设与生成
- 在小学数学教学中培养学生创新意识的原则与对策
- 新课改下小学低年级语文朗读教学策略研究
- 核心素养下高中生数学抽象思维能力的培养策略研究
- 高中信息技术基于微课应用的策略
- 儿童植物野趣STEM初探
- “三段四环”模式在高中物理教学中的应用
- 小学数学学科核心素养培育的基本路径
- 基于学生兴趣的高中体育教学策略
- 分组合作教学模式在小学田径教学中的应用
- 解析高中信息技术教学中创造力培养途径
- 初中道德与法治课中时政教学的具体措施
- 思维可视化在低年级科学教学中的应用策略
- 小学数学多元阅读方法应用研究
- 小学高年级语文阅读教学中合作学习的应用措施
- 小学低段课外阅读教学策略的设计与研究
- 小学语文阅读教学中的情感教育
- “示范”模仿式教学在写字课程中的作用
- 培养阅读能力，提升数学核心素养
- 优化亲子共读活动，培养幼儿阅读能力
- 小学数学教学中有效问题情境的创设途径
- 培养初中生数学应试分析能力
- 问题引领 自主构建
- 立足思维培养 加强估算教学
- 将错就错，提升小学生数学学力
- 小组模式，协作进步
- 小学数学课堂教学中的情感教育渗透策略
- 小学数学教学中渗透情感教育
- 初中英语写作教学如何提高学生写作能力
- 信息化教学在小学英语中的应用
- 三年级“老生”英语新学的思考
- 论情境教学法在初中英语教学中的应用
- 核心素养在小学英语教学中的渗透策略
- 小学美术教学中培养学生环保意识的策略
- 主动式教学在小学音乐教学中的应用
- 小学歌唱教学促进学生审美能力提升
- 儿童绘本在小学美术教学中的应用
- 如何在小学体育教学中提高学生体能水平
- 在添画活动中培养小班幼儿美术表现力
- 初中体育教学中合作探究精神的培养
- 高中生终身体育意识的培养策略
- 陶笛进课堂提升音乐素养策略初探
- 构建初中化学体验式课堂的实践与反思
- 思维导图在初中历史课堂教学中的实施路径
- 初中历史教学中问题链设计的实践与研究
- 利用科学课堂培养小学生创新意识
- 在区域资源开发与利用中增加幼教深厚度
- 师“导”生“动”，打造初中生物高效课堂
- 相通互证：图文史料在初中历史教学中的运用
- 小学体育与健康课堂教学中核心素养的渗透
- 小学信息教学的有效导入
智慧
- 开拓语文课外活动空间，提升语文教学实效
- 新课改下创新小学数学的教学方法
- 基于绘本的小学道德与法治教学概述
- 论初中语文古诗词教学优化
- 抓好有效教学 促进能动学习
- 关于课堂上使用平板教学以改进课堂效率的思考
- 在开放中涵养 在生活中滋润
- 基于核心素养下小学生数学自主学习力的培养
- 传统文化在小学语文课堂教学中的渗透路径
- 初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略
- 基于动手实践、直观感知的小学数学教学
- 让学生感受“德法”课之美
- 初中化学课堂教学语言的妙用
- 推进深度对话 提升思维品质
- 如何在初中信息技术中培养学生创新能力
- 培养农村小学生阅读能力的点滴思考
- 小学数学学困生解题能力的提升策略
- 游戏化在初中信息技术课堂的应用
- 故事让学习Scratch更加高效
- 小学数学核心素养的构成要素
- 如何培养小班幼儿良好的行为习惯
- “创客教育”视野下的小学科学具身性认知
- 基于现代化视域下高中数学名师信息素养的培养
- 园艺专业中高职教育有效衔接的研究与实践
- 幼儿园家园合作共育教育模式的应用研究
- 大学生学习倦怠的现状及对策分析
- 初中心理健康教育策略的有效性
- 基于家园合作的幼儿安全教育策略研究
- 小学高年级班级管理点滴谈
- 中学德育低效的成因及解决办法
- 均衡发展学前教育 夯实农村教育基础
- 关于留守儿童愿景观的对策思考
- 我是这样做组长的
- 有效提问，增添课堂活力
- 好课需要好主题