2016年6期
内蒙古教育·基教版
管理·评价
课程·教法
- 浅谈新形势下初中化学实验教学的设计与改进
- 语文新课程教学中的闲暇教育探索
- 新课程理念下的小学高段习作修改的教学策略
- 小学低年级学生良好书写习惯的培养研究
- 初中生物高效课堂实施研究
- 培养自主学习能力，展现英语教学风采
- 例谈作文教学的点滴
- 小学数学“阳光课堂”教学策略探讨
- 浅谈低年级课外阅读指导的策略
- 小学英语课堂有效提问“三策略”
- 浅谈小学语文阅读教学中的提问技巧
- 初中数学教学中开放题教学法的应用研究
- 高中英语课堂激趣教学策略分析
- 有效活动 开阔思维
- 探析学案式教学在初中英语阅读课上的应用
- 抓住参与的主线，提升学生的探究质量
- 网络环境下小学英语教学策略探究
- 引导学生有效利用课堂的新探索
- 活用游戏活动，为化学课堂增添趣味
- 探究强化小学数学教学回归生活的应用
- 触摸数学教学的实质
- 重视培养学生修改作文的能力
- 浅谈小学语文阅读中的对话艺术
- 例谈多媒体在小学数学课堂中的应用
- 自主探究，提升语文综合素养
- 尝试 “活”的教学 提高历史素养
- 浅谈小学英语阅读教学中插图有效性运用
- 如何发挥非智力因素在高中数学教学中的积极作用
- 小学数学课堂上的探究性学习策略
- “非连续性”文本，让语文课堂别样精彩
- 如何让小学低年级识字与阅读教学相互促进
- 精心预设，实现高效课堂
- 智慧理答，构建魅力数学课堂
- 普通高中学科特色建设与学生特质发展的建议
- 浅谈小学英语教学中对“板书”的思考
- 动手操作彰显化学思维光芒
- 加强语文教学过程中的非智力因素的培养
- 浅论影视资料在高中历史教学中的意义
- 语文课堂“语用”训练应注意的几个问题
- 试论小学英语单元主题实践的作业设计
- 善用教学语言，促进教学有效性的提高
- 浅谈小学语文教学中的情境创设
- 以朗读促教学，提升学生的阅读能力
- 从“拆围”谈文本资源的挖掘
- 基于学生兴趣的创新教学
- 用前置性学习推动课堂教学高效化
- 如何做好古诗词诵读指导
- 培养小学生数学形象思维的教学策略探讨
- 浅谈生命意识在语文教学中的体现
- 如何让思品课教学“活”起来
- 多样化体验，高效学英语
- 小学数学教学中的多元化实践活动
- 电子白板，让农村课堂充溢“城市味道”
- 浅论成语积累的途径
- 推进思维进程，培养学生解决问题的能力
- 小学语文教学中主题教学实践的应用价值
- 基于能力发展的化学课堂教学质量评价研究
- 提高小学数学概念教学有效性的建议
- 小学语文古诗鉴赏方法探析
- 创新教学方法，提升学生历史素养
- 小学英语教学中听力教学存在的问题及改进策略
- 基于学生智力培养 创新小学美术教学
- 优化教学过程，实施小学音乐有效教学
- 浅谈高中音乐欣赏的逆向思维教学
- 浅议初中美术色彩教学存在的问题及改进策略
- 浅谈体验式教学在小学体育教学中的应用
- 新课程视角下的高中音乐教学改革策略初探
- 如何提高初中音乐课堂的教学质量