2014年83期
刊物介绍
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。 在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。 考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站 每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
考试周刊
教改研究
教材研究
语文教学与研究
- 谁是课堂探究活动的主角
- 本真课堂构建与阅读教学策略
- 开启心灵世界,守望精神家园
- 口语交际能力培养在语文教学中的体现
- 克服心理,创设情境,注重技巧
- 浅谈新课改下的口语交际教学
- 诗意语文让课堂“浪漫满屋”
- 如何构建高中语文高效课堂
- 构筑书声琅琅的课堂
- 高效课堂与有效备课
- 文言文的有效教学之我见
- 如何在初中语文教学中培养学生创新思维能力
- 如何运用多媒体技术有效开展初中语文教学
- 初中语文教学中的情感“井喷”
- “活起来”阅读课堂才出彩
- 依托文本,致力导说,培养语技
- 利用“铁军”文化开发校本课程的探索
- 恰当提问与巧妙引导学生回答问题探究
- 朗读在语文教学中的作用
- 通过识字教学谈谈“综合性语文教学中”的教师素质
- 提高小学语文课堂教学有效性的方法
- 浅析如何在小学语文生态课堂教学中培养学生的创新精神
- 小学语文古诗教学探讨
- 小学语文朗读教学初探
- 小学语文教学中应用多媒体的尝试
- 为学生的未来奠定“活”学的基础
- 巧抓契机,有效训练
- 激发兴趣,凸显主体
- 我教孩子们快乐学拼音
哲学史学研究
作文教学与研究
数学教学与研究
外语教学与研究
- 需求分析理论指导下的大学英语教学实践
- 对大学英语教学现状的分析与思考
- 高职院校英语教学职业化导向的思考及研究
- 合作学习策略在大学英语精读课中的运用
- 慕课时代高校英语教学的机遇与挑战
- “输出驱动假设”指导下的课程设计及教学案例
- 商务英语教学现状分析及对策
- 建构主义指导下的计算机辅助外语教学特点
- 关于地方高校大学日语课程教学模式的思考
- 独立学院非英语专业本科学生听力学习现状分析及教学策略
- 大学英语听力教学若干问题及对策
- 图式理论在高校艺术生英语听力教学中的应用
- 工作记忆对二语学习者英语听力理解的影响
- 提高英语听力水平的有效途径
- 合作学习在大学综合英语课堂的实现
- 媒体素养教育在高职英语课堂教学中的积极作用
- 前排优势效应下的大学英语课堂导入
- 谈谈英语课堂教学中lead—in的作用
- 数字“24/7”的奥妙
- “导学式”与英语阅读
- 高中英语教学与文学欣赏
- 中学英语翻译法教学研究
- 刍议高中英语分层教学
- 提高农村初中英语课堂教学有效性的思考
- 开发网络课程,提高英语学习有效性
- 浅析初中英语教学法的传统性与时尚性
- 重视课外阅读,发展学生英语能力
- 快乐学英语
- 让小学英语融入生活
- 也谈小学英语分组教学
- 例谈多媒体课件对小学英语课堂的有效辅助教学
- 师生互动促进小学英语教学
- 谈小学生英语思维能力的提高
- 英语课堂教学中应加强听读训练