2013年97期
刊物介绍
《考试周刊》是经国家新闻出版总署批准、吉林省新闻出版局舆林报刊发展中心主管主办、教育部有关部门重点指导的教育类优秀期刊,是“吉林省一级期刊”,“吉林省精品期刊”前十强。曾荣获2010年度中文期刊网络传播海内外阅读排行国内第一名、海外第一名;荣获2011年度中文期刊网络传播国内外个人阅读排行TOP100期刊,发行量与学术影响力位列“全国教学名刊”前五强。每周出版二期。是全国教育类(G4)唯一的周二刊,在海内外具有广泛的影响力。 《考试周刊》秉承“以创新促改革,以改革促发展”的办刊宗旨,坚持“质量第一,品牌第一”的办刊理念。刊社还聘请我国教育界和学术界的资深专家、知名学者为特约编审,严格审稿制度,杜绝学术不端行为。《考试周刊》作为教育类综合性刊物已形成独特的办刊风格和独有的市场份额,具有实用性、指导性和权威性。 在《考试周刊》上发表的各类教育教学研究成果(论文),多年来被全国各地教育部门和人事部门认定为大、中、小学教师职称评审、晋级、年度考核的刚性材料与重要依据刊物。本刊还为高校硕士研究生和博士研究生的论文发表提供最优质的服务。本刊编辑部还与全国各省市县教育考试院、教研室保持着十分密切的联系,能及时提供一流的有用的中、高考信息和最新题型库,并为广大一线教师提供优秀的教学资源和教学课件。 《考试周刊》每年还对已发表的文章进行评比,奖励优作;还不定期举办各类征文和大赛活动,以此增强与作者、读者之间的互动。 考试周刊杂志社根据时代新要求、新特点,全力打造学术交流平台、专著出版平台和数字出版平台等三大平台,全方位为广大教育工作者文章发表、专著出版提供快速而优质服务。本刊网站 每天有数万人点击率,是全国教育类影响最大的门户网之一。《考试周刊》是推动中国教育改革的主导期刊之一。 《考试周刊》是中国核心期刊遴选数据库收录期刊、中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国学术期刊(光盘版)全文收录期刊、中国科学文献计量评价数据库(ASPT)来源期刊、中国知网(CNKI)来源期刊、万方数据资源系统来源期刊、维普资讯网来源期刊及龙源期刊网来源期刊。
考试周刊
题型研究
哲学史学研究
语文教学与研究
数学教学与研究
- 案例教学法在高职数学教学中的应用
- 如何在高中数学教学中培养学生的探索意识
- 如何引导高中生自主探索学习数学
- 高中数学教学中创新思维的训练
- 将初高中数学衔接教育纳入教学重点
- 彰显课程新理念,追求教学高效益
- 浅析中职数学教学如何为专业课服务的策略
- 数学教学中对语言艺术的追求
- 小组合作学习的成效与反思
- 例谈如何培养中学生的数学学习习惯
- 如何在职高数学课堂教学中培养学生的创新能力
- 如何打造中学数学高效课堂
- 关于数学课堂教学有效性的思考
- 如何构建高中数学高效课堂
- 初中数学课堂有效教学的实践研究
- 优化初中数学教学,提高数学课堂效率
- 在初中数学教学中渗透数形结合思想
- 新课改下创新初中数学教学方法的研究
- 初中数学教学应注重学生情感态度的培养
- 初中数学课程和信息技术的整合
- 应用性问题教学中“分析法”应用的研究
- 播种习惯,收获人生
- 启思维之源,活创新之水
- 新课程标准下小学数学作业设计的优化
- 小学数学教学如何实现生活化
- 怎样培养学生学习数学的兴趣
- 小学数学教学设计方案
- 谈谈小学数学教学的优化
- 提高小学数学课堂效率的基本要求
- 小学数学课堂互动教学探讨
外语教学与研究
- 论全人教育理念在独立学院英语专业教学中的运用
- 基于高职院校打造英语教学团队的研究与实践
- 浅析二语学习中的社会文化理论研究
- 深层语义结构分析与英语名词的理解和翻译
- 小组讨论在大学英语听力课上的应用
- 建构主义影响下的大学英语网络自主学习研究
- 通过阅读教学培养学生英语写作能力
- 高中英语图表式作文写作课教学设计及反思
- 8上 unit2 task教案设计
- 任务型教学法在三校生高职英语教学中的应用
- 基础英语能力与专门用途英语能力培养策略研究
- 合作学习在英语口语教学中的应用
- 基于培养高职院学生英语应用能力的探析
- 高职公共日语教学语法体系的重新规划设想和教学方法应对
- 英语教学的“兴奋剂”
- 反“客”为“主”,以“动”制 “静”
- 浅论中学英语语音教学
- 关于高中英语语法教学的思考
- 任务型教学法在高职高专大学英语课堂中的应用
- 科学设计学生活动,提高英语课堂效率
- 如何构建初中英语高效课堂
- 初中英语课堂教学模式优化策略
- 浅析情感教学在初中英语教学中的作用
- 情感教育在初中英语教学中的运用
- 浅议初中英语会话、交际能力的培养和提高
- 初中英语小组合作学习实施策略
- 对多媒体与初中英语教学整合的思考
- 交际教学法在初中英语教学中的运用
- 初中英语以读促写探究
- 浅议英语阅读阅读能力的培养