教师·上
卷首语
立德树人
教学科研
- 学前教育专业学生语言教学能力培养策略研究
- 识字教学中的“搭梯子”与“设台阶”
- 智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
- 浅析如何激活中学语文教学的审美灵性
- 情感体验,阅读教学的着力点
- 组织多彩活动,提升幼儿早期阅读兴趣
- 你也可以这样上选修课
- 巧用数学建模思想,提高学生学习主动性
- 数学直觉思维在小学阶段的渗透分析
- 运用翻转课堂优化小学数学课堂教学
- “动”“思”融合 明算理 促算法
- 以生为本,构建开放式数学课堂
- 成在“务实” 贵在“落实”
- 开展故事表演游戏,提升幼儿语言能力
- 小寓言中的大学问
- 一课三“磨” “磨”出精彩
- 解析小学语文教学中的经典故事诵读策略
- 禅宗:语文教学的应然旨归
- 放飞孩子梦想的语文教学思考
- 采取有效策略使绘本教学更高效
- 借助古诗词教学 提高语文素养
- 浅谈情境教学法在小学英语教学中的运用研究
- 英语阅读中常见的障碍及其对策
- 核心素养背景下高中英语教学的困境与出路
- 微课在高中英语语法课上的应用
- 生物课让学生猜一猜陈国杨
- 浅谈基因定位
- 浅析高中音乐教学中提升学生音乐素养的思路
- 境中生趣 心随乐动
- 发扬游戏精神,提升幼儿区域活动有效性
- 幼儿园民间益智游戏的探索
- 谈巧用资源拓展幼儿角色游戏
- 试论幼教美术课中的示范教学
- 教学案例在校本培训中的应用研究
- 浅谈职业院校教师督导与评价