• 省教育厅发出通知，要求各地 进一步加强“双减”和“五项管理”工作
• 省政府召开新闻发布会宋争辉介绍教育“十四五”规划情况

加快教育强省建设迎接二十大胜利召开

• 在谱写教育体育高质量发展新篇章中勇当先锋

本期关注

• 传承体育精神，培育强国少年
• 让“阳光”撒满校园
• 人的发展从体育运动开始
• 两个奥运，同样精彩
• 以体强心，以体强身
• 以体育文化助推学生茁壮成长
• 转变理念，乐享运动
• 以练促学，以赛促练
• 选准着力点，让学生动起来
• 享受运动的快乐

众议“双减”

• 推进“双减”，要深化三种关系
• “双减”下学校的思考和行动
• 减负增效提质量 创新模式促发展

班主任谈丛

• 本期话题：作为班主任，你怎样处理工作中的失误？
• 犯错与成长
• 育人在情理自明
• 我决定从高中到幼儿园
• 班主任要追求理智而有爱的教育

教育现场

• 推动学生改变，而不是改变学生

带班有方

• 班级管理系统与系统管理

名师教谭

• 阅读是写作的根基

专题研讨

• 综合实践活动课程存在的问题及对策
• 课例研究中的思与行
• 利用高校场馆进行研究性学习探索
• 走进社会大课堂 多彩活动促成长

语文主题学习

• 文言文“1+X”阅读模式指导策略
• 内外互生、读写结合的写作模式构建

思政课堂

• 知情意行：疫情之下的德育工作探索
• 论本土红色资源在德育中的运用

课题研究

• 生态学视野下的幼小衔接研究
• 多文本阅读教学实施策略
• “快乐读书吧”教学策略初探
• 在教学中渗透数学文化的策略
• 如何让学生“玩”好数学
• 解题教学中的思维建构
• 基于精准教学的小学德育研究
• “校园云书院”数字资源的建设与应用

新生态学校

• 教学媒介关系中的教学设定
• 关于大体育“6+1”赛事课程的思考

教学新思维

• 怎样让学生少写错别字
• 借助教材文本，指导写作训练
• “双减”背景下的作业优化
• 如何开展创客教育活动

文化中原

• 独立人间第一香