选准着力点，让学生动起来

“体教结合”是新时代加強学校体育工作、推动素质教育的重要举措，能有效促进学生全面发展。体育活动既能锻炼体魄，又能磨砺心灵，促进人的身心发展。学校体育工作要结合实际，选准着力点，靶向施策，让学生真正“动起来”。

一是提升体育教师素质。加大对体育师资的培养和培训力度，不断提升体育教学水平。我校结合实际创建了“基础+专项”“锻炼+赛事”教学模式，效果很好。同时，加强体育教学研究，实行集体备课、听评课制度，定期开展体育公开课活动。

二是提高家长参与度。我校每学期邀请家长参与校级运动会和学生体质健康测试，让家长充分认识拥有健康体魄的重要性，并鼓励孩子积极参与锻炼。我们倡导家长与孩子一起跑步、爬山等，养成锻炼身体的好习惯。

三是保证学生随时随地锻炼。1.体育课提兴趣、抓基础。我校体育教师在课堂上引导学生通过看一看、想一想、试一试、做一做、评一评等活动，让学生在“动中学”“玩中学”，激发了体育学习兴趣。2.开展好大课间活动和阳光体育活动。全面落实每天锻炼一小时要求，开发学校体育传统项目与优势项目，让学生掌握1～2项体育技能。3.课余时间动起来。鼓励学生在校运动锻炼，节假日利用社会体育设施锻炼身体。

四是构建灵活的评价机制。一方面，完善体育教师教学质量评比机制。我校在2013年就着手完善体育考试评价办法，建立了“体育课堂教学+学生体质健康检测+社团辅导+学生比赛”的综合评比机制，充分调动了体育教师的工作积极性，提升了体育教学水平。另一方面，完善学生体育评价制度。我们发挥体育考试的导向作用，建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，从学生出勤、课堂表现、运动技能、体质健康、课外锻炼、参与活动情况等方面全面评价，切实提升学生的综合素质。