黄河之声
民族音乐学与传统音乐理论
作曲与作曲技术理论
器乐演奏实践
- 浅析扬琴及其文化内涵
- 浅谈钢琴即兴伴奏
- 关于描绘音乐中的色彩表现的探究
——以弦乐四重奏为例 - 钢琴教学中音响解读的多元结构探析
- 钢琴演奏中歌唱性能力的培养探究
- 以“暴风雨奏鸣曲”为例分析贝多芬奏鸣曲风格
- 钢琴智能化教学模式探索
- 钢琴即兴伴奏中音乐理论知识的综合运用探讨
- 如何演奏手风琴曲《贝加尔湖畔》
- 东北扬琴的演奏技巧及教学特点研究
- 肖邦夜曲的艺术风格与演奏技巧分析
- 二胡演奏的情感表达分析
- 浅谈朱晓玫钢琴演奏的风格与特点
——以巴赫《哥德堡变奏曲》为例 - 浅谈交响乐队常用打击乐器在作品中的表现和应用
——以经典交响乐作品为例 - 论诗境对二胡演奏的影响
——以二胡协奏曲《别亦难》为例 - 试论钢琴演奏者的心理调节与控制
- 浅析韦伯《第二单簧管协奏曲》的演奏技巧
声乐艺术解析
音乐教育
- 冯兰芳关于普通高校领域里艺术与科学相结合教育理念
- 浅谈声乐教学中对学生创造性思维的培养
- 《中国民族音乐》在山西高校民族音乐教学改革中的探索与实践
——以山西大同大学音乐学院为例 - 基于“翻转课堂教学模式”下的钢琴教学方法与途径探究
——以音教专业双钢琴教学为例 - 视唱练耳教学中音程的听觉识别与加工
- 高职学前教育音乐课程优化与幼儿园人才需求融合的研究
- 素质教育理念下的高校钢琴教学改革实践探讨
- 基于微课资源的高职音乐课堂有效教学模式研究
- 幼师视唱练耳的任务驱动式教学对策探析
- 浅析现代教育技术背景下高师音乐教改研究
- 视唱练耳的听唱策略与记忆策略分析
- 高等院校中国音乐史“互动式”教学模式探究
- 对奥尔夫音乐教学法在高职学前专业创新运用的探索与研究
- 嘉禾伴嫁歌融入地方高校音乐教育的现状与策略
- 高职声乐教学如何与信息化完美结合
- 葫芦丝融入地方高校美育课程教学的思考
- 从学习动机角度探究音乐教学活动的有效性
- 小组合作学习在小学低年级音乐教学中的应用策略研究
- 趣在演奏:奏出音乐的“热情”
——“趣动课堂”评价实践之器乐教学 - 趣在舞动:舞出音乐的“心跳”
——“趣动课堂”评价实践之律动教学课例《对花》黄梅戏 - 基于布鲁姆“目标分类学”原理的我国中小学音乐课堂教学目标研究
- 歌唱教学和器乐教学在中小学音乐教育中的作用分析
- 广西渔鼓如何融入中小学音乐教学
- 小学节奏教学之我见
- 互动·分层·融合
——音乐欣赏情境课堂可以这样焕发活力 - 普通高中音乐课程标准(实验版)与普通高中音乐课程标准(2017版)之比较研究
- 关于提高中职学校古典音乐教学质量的实践与探索
- 公共艺术音乐教育在中职教育中对学生自信的培养
- 让直笛走进幼儿园音乐课堂的实践教学反思
- 奥尔夫教学法在幼儿音乐教育中的应用