趣味化教学
- 小学信息技术趣味化教学策略探究
信息技术；趣味化教学中图分类号：G623.58 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2023）48-0027-04一、 引言小学阶段的信息技术教学多以理论知识为基础，辅之以实体操作帮助学生更好理解所学内容。在实际开展教学活动中，学生对实体操作课程的兴趣远高于理论教学，这会影响到信息技术学科的教学成效。基于这一问题，教师要积极改进和优化自身教学方式，思考如何提高教学趣味性，强化学生的学习兴趣。二、 小学信息技术趣味化教学的必要性（一）由小学
考试周刊 2023年48期2023-12-10
- 趣味化教学在高中英语教学中的应用
理念，注重趣味化教学策略的应用，提升英语教学的新鲜感、趣味性，以此激发学生学习兴趣，推动高中英语教学产生质变。基于此，文章结合高中英语教学实例，在分析趣味化教学在高中英语教学中的应用意义的基础上，对其具体应用策略展开积极探索。关键词：高中英语 趣味化教学 核心素养 合作学习《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》中强调：除常规教学活动外，教师应更多地调动学生的学习潜能，组织更加开放的、具有挑战性的项目式学习、研究性学习、创作性学习活动，
安徽教育科研 2023年21期2023-08-19
- 关于趣味化教学的研究
丽华摘要：趣味化教学的需求日益增大，在课题实行研究期间，借助学校领导的大力支持，通过多种实践研究，并且在实践的基础上不断研讨、积累、反思，创新教学思维，使得趣味化教学能够优化教学结构，提高教学效力。关键词：趣味化教学；高中化学；教学方法教育有两大基本规律，一是关于教育与社会发展的关系，而是关于教育与人的发展的关系。在高考的成功与否对学生未来影响甚大的今天，应试教育仍然是最主要的教育方式，然应试教育也有其弊端，比如老师与学生把全部精力倾注于升学考试，一昧灌输
教育周报·教研版 2023年18期2023-06-25
- 中职体育社团打造趣味化教学模式的实践与思考
并积极打造趣味化教学模式，取得了一些突破性的成果，但仍然需要进一步探索，不断完善趣味化教学方案，以充分发挥体育社团的教育作用，实现立德树人目标，促进学生全面发展。文章分析目前中职体育社团教学存在的问题，并以CA技术学院篮球社团为例，对中职体育社团趣味化教学模式的具体实践展开论述。关键词：中职；体育社团；趣味化教学；篮球社团；活动实例中图分类号：G712文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）14-0065-04促进学生“德、智、体、美、劳”全
成才之路 2023年14期2023-06-03
- 小学英语词汇趣味化教学课堂的有效构建路径
词汇教学;趣味化教学;基础知识;学习兴趣词汇是小学英语教学的基本材料，在整个语言体系中占据着十分重要的位置。同时，英语词汇教学也直接关系着小学生英语学习质量。因为小学时期的英语教学词汇量较少，才起阶段掌握丰富的词汇可以帮助小学生构建完善的英语语言体系。同时，小学生记忆力和模仿力较强，但对知识的理解程度不够，自主学习意识不足。所以，教师在英语词汇教学中要采取趣味化教学模式，从而帮助学生在轻松的教学氛围下掌握英语词汇，从而能够积极主动地投入到英语课堂中。一、小
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 九年级道德与法治课程的趣味化教学构建探讨
德与法治：趣味化教学：教学策略对于一般人来说，学习的兴趣尤为重要，因为在兴趣的引导下，他们会主动地去学习。然而，如何使学生对道德的兴趣得到充分的发挥，成为教师必须考虑的问题。初中道德与法治教师在进行知识教育时，可以对道德和法治等方面进行更深入的研究，对学生的学习特征和兴趣进行深入的研究，根据学生的具体学习状况，制定相应的教学战略，使其合理地运用于教育之中。在这一背景下，笔者试图从以下几个角度来探讨中学道德和法治趣味教育的方法[1]。一、借助信息技术，展现生
民族文汇 2022年42期2022-07-13
- 趣味性教学在小学数学教学中应用研究
究任务，在趣味化教学中感受到学习小学数学的快乐，并且深入地挖掘背后所蕴含的知识体系，提高学生当前的学习水平。关键词：小学数学;趣味化教学;策略研究教师在小学数学教学课堂中开展趣味化教学模式时，需要充分地分析调动学生学习情感的重要内容，并且通过网络资源搜索丰富的趣味化教学素材，让学生能够在丰富感知的基础上根据教师的思路来完成知识内容的学习，逐渐地提高学生当前的学习动力，在趣味化素材引导下，形成正确的思想认知和学习习惯，从而帮助教师快速完成趣味化教学的目标。一
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 小学语文识字教学中趣味化教学的探究
上多加利用趣味化教学的方法对学生进行积极的引导就能有效提高学生的识字以及语文学习的能力，提升学生识字教学的课堂效果对语文教学中阅读理解都有好处，并且还能拓展学生的知识层面。关键词：小学语文;识字教学;趣味化教学在小学二年级这个学习阶段是学生认字、识字的重要阶段，老师针对这个阶段学生的识字教学需要有一套清楚的识字体系去辅助教学，现代教育教学中广泛应用趣味化教学，旨在提高学生在课堂上的注意力，老师如果想要打造高效的课堂学习氛围就需要在课程设计上下功夫，识字教学
民族文汇 2022年38期2022-07-02
- 小学数学的趣味化应用题教学
级;数学;趣味化教学;应用题小学阶段的学生正处于身心发展的最迅速阶段，同时也是打好数学基础、培养数学思维的黄金时期。应用题教学在小学三年级的数学教学中有着重要地位，但在实际的教学中，由于部分教师没有与小学生的学习特点进行结合，所设计的应用题不仅脱离生活，也超出了小学生的认知水平，影响了教学效果[1]。基于此，本文从“创设趣味情境、结合现实生活、设计开放题目以及融入趣味故事”这四个方面展开，对如何应用趣味化的教学方式展开应用题的教学进行分析，希望对广大教师的
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 趣味教学法在小学英语词汇教学中的运用
。关键词：趣味化教学;小学英语;词汇教学课堂引言：在小学英语的趣味化教学中，通过尝试不同的趣味化教学形式新模式、不同的上课方式进行小学英语词汇的学习，并积极寻求各种方法来提高学生的学习兴趣，改善当前学生的现状。在新的趣味化教学方式的帮助下，不但可以使课堂气氛充满生机与活力，同时也对学生的词汇学习兴趣的提高产生重要影响。一、活跃小学英语词汇教学课堂，把学习当做一種游戏小学生的理解能力不如成年人的理解能力好，因此在学习英语词汇的过程中，有些英语词汇思维逻辑能力
学生之友 2022年7期2022-06-25
- 高中音乐课堂师生互动“趣味化”教学模式探究
师生互动;趣味化教学引言音乐教育是让教师们和学生一起发现、体验、创造美的过程，而不是由老师去单纯枯燥地进行讲解，学生被动地学习接受。近年来，伴随着世界经济、技术的飞速发展，基础教育改革创新和艺术教育改革发展正全面稳步推进，重视发挥学生潜能和学生创造力，是课程改革的重要落脚点，对于高中的音乐课堂教学模式而言也正是如此。如何做到在稳步推进师生课堂互动课堂教学模式探索的研究基础之上，提升课程整体与教学活动的协调性、科学性、效果性和应用实践性，依然需要教师进行不断
民族文汇 2022年26期2022-06-09
- 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略
低年级数学趣味化教学的实施策略进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：小学数学;低年级;趣味化教学;实施策略在小学低年级数学教学中应用兴趣教学法，对提升学生的课堂注意力、独立思考能力、自主学习能力有积极影响。小学数学教师可以用此方法来进行多元化教学，为学生打造一个趣味盎然的课堂，使其在轻松的氛围中对数学知识产生探究欲望，提高自主学习能力。一、小学数学趣味化教学的应用价值目前，关于小学数学趣味化教学的应用研究也十分丰富，而通过教学实践效果来看，趣味化教学具有
学校教育研究 2022年11期2022-06-08
- 小学语文趣味化教学的实现路径
小学语文;趣味化教学;教学方式课堂教学应该是具有趣味性的，能够吸引受教育者，影响其心理活动，让其自觉、主动地参与学习中来，刺激自己的神经，提高自身的能力。随着教育改革的深度推进，教学主体逐渐从教师转变为学生。传统的语文教学过程，教师的关注点在于学生文化成绩、知识记忆等方面，会严格要求学生对所学内容和知识进行充分背诵，枯燥的体验容易促使学生产生学习的惰性，学习兴趣不高。趣味课堂的构建，将打破这一教学现状，通过采用游戏、情境等适合当前学生认知与思维的教学手段，
中学生学习报 2022年30期2022-06-07
- 趣味化教学模式在初中数学教学中的妙用
明关键词：趣味化教学;初中数学;应用策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-16-与小学数学相比，初中数学的知识难度有所增加，同时对于学生能力的要求也在逐渐增加，学生在学习的过程中出现吃力的状态就会产生抵触、厌烦的心理，因此教师为克服学生这种心理，应该注重教学方式的改变，采用趣味化的教学模式来吸引学生的注意力，积极参与课堂的活动，让学生能够保持良好的学习动力，学生才能循序渐进地进行知识的探究，高效地完成学习目标。一、创设生活化教
小作家报·教研博览 2022年16期2022-05-23
- 以趣导学，提升小学篮球教学趣味性
，需要通过趣味化教学使篮球对学生的吸引力更大。因此本文在分析小学体育教学中趣味化教学必要性的基础上，研究出相应的教学策略，通过发展趣味化教学来达到体育教学的目的。关键词：小学体育;篮球教学;趣味化教学;应用研究中图分类号：A 文献标识码：A 引言在各种团队竞技类的体育运动中，篮球深受人们的追捧。不但因为其对抗性能够激发吸引人参与其中的兴趣，还因为在篮球运动中极具灵活性。而在小学体育教学中开展篮球教学运动既能够丰富教学的内容，在开展的过程中又不是很复杂
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 高中化学教学中应如何开展趣味化教学
仕琪摘要：趣味化教学是一种非常不错的教学方式，但教师想要开展这种教育方式并不是一件简单的事情，因为这种教学方式需要让教师和学生之间能够有着充分的互动，且教师在讲解知识点时需要尽可能的让自己的讲解方式去文化，也需要尽可能的让知识点变得有趣，想要达到其中一点是比较简单的，但想要达到这三点就会变得非常困难，教师需要付出更多的时间和精力，才能让学生感受到学习的乐趣。但对于学生来说，如果学习变得有趣，那他的学习效率，学习状态都会得到充分的改变，换句话说，教师为了达到
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 核心素养视角下的小学体育教学策略
戏化教学;趣味化教学小学生热爱运动，体育课是他们活跃身心，释放压力的重要渠道，在新的教育背景下，学校要加强对体育课的改革和创新，设计合理的体育课时量，提供完善的体育教学器材和设施，确保小学生有充足的体育运动时间，为小学生的长远发展打好基础。近年来，核心素养走进了小学课堂，体育教学同样要注重核心素养的渗透，给小学生创造更多的展现机会，拓宽小学生的知识范畴，提高小学生参与体育运动的积极性和自觉性，深入落实课程改革的目标。小学体育教师要从实际学情出发，运用多样化
快乐学习报·教师周刊 2022年10期2022-04-21
- 浅谈如何激发初中学生学习物理的兴趣
理教材中的趣味化教学知识点，详细谈谈如何更好地激发初中生的物理学习兴趣的有效策略。◆关键词：初中生;物理教学;实验教学;趣味化教学;问题情景一、引言对于初中学生来说，他们的心理和认知水平都已经逐渐趋于成熟，物理学习也在这时进入初中生的视野。一般来说，物理学习会在八年级的时候进入到学生的学科体系中。综合整个中学阶段的物理教学来看，初中阶段的物理学习更多的是奠基作用。因此，在初中物理教学中，教师必须要关注兴趣的作用，注重学生的兴趣激发，使学生产生物理学习兴趣，
速读·中旬 2022年2期2022-04-11
- 小学数学课堂趣味化教学模式的应用探究
小学数学;趣味化教学;应用策略数学是注重理论和思维的学科，对于小学阶段的学生而言，数学学科是抽象的，是晦涩难懂的。由此，他们在学习时很容易丧失学习的兴趣。而小学学生天性追求趣味的事物，他们对于自己感兴趣的事物往往表现出超出想象的专注力和探索力，由此可见，趣味是化解数学课堂传统印象的关键。教师在日常教学中应当积极挖掘趣味化的教学模式，通过灵活趣味的元素，帮助学生更快乐地开展学习，提升数学课堂效率。一、趣味情境烘托，激发学生参与动力趣味情境是趣味化教学模式最常
中学生报·教育教学研究 2022年7期2022-04-08
- 如何开展趣味化的小学体育教学活动研究
小学体育;趣味化教学;教学活动研究引言：小学体育作为小学的关键学科之一，对学生的身体素质和体育意识有着深远的影响。传统的体育教学模式和教学观念已经无法满足现代社会对学生的要求，教师应该及时转换思想，顺应时代思想，对教学方法进行创新，通过开展趣味化的小学体育教学活动，让学生学习知识、进行锻炼的同时，提高自己的体育意识和对体育运动的兴趣。随着教育领域的改革，教学目标已然明确即注重培养学生的阳光体育、热爱体育的观念，而不仅仅是完成教学任务。教师应该提高自身的教育
中学生学习报 2022年9期2022-03-29
- 基于核心素养下小学体育游戏化教学探究
戏化教学;趣味化教学【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）06-0126-04Research on the Gamification Teaching of Primary School Physical Education Based on Core LiteracyLIN Xing （Gushanyuan Primary School， Fuzhou C
当代家庭教育 2022年6期2022-03-18
- 如何有效开展小学美术趣味化教学
，科学实施趣味化教学，确保能够提升整体教学效果，使学生在课堂学习中感受到更高的趣味性和生动性，为现代素质教育的有效落实创造良好条件。本文综合探究小学美术教学实施趣味化教学的具体策略，希望小学美术教师能够更为高效的实施教育工作。关键词：小学;美术;趣味化教学引言：小学美术教师在实施教育工作时，趣味化教学的有效落实具有重要的价值，能够对学生学习兴趣进行有效激发，强化学生的能动性，确保学生可以主动欣赏美术作品，同时，提升学生创作能力，为现代素质教育发展创造良好条
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学道德与法治课的趣味教学策略
;新课改;趣味化教学隨着新课改的不断深入，小学道德与法治教学时，老师不仅要帮助学生掌握相应的知识点，更要改进教学的策略，为学生构建趣味化的教学环境，让学生能够对道德法治课堂感兴趣，提升学生学习的效率，从而提升教学的质量。老师要根据学生的学习能力不断的调整教学的精度，让学生能够加深对知识的理解，使学生能够跟随老师的引导，深入地思考知识点，从而提升学生的学习效率。一、扩大教学资源，开展趣味化教学方式随着科技的不断普及，如今大部分的学校都已经安排了多媒体设施，老
学习与科普 2022年2期2022-02-23
- 小学英语趣味化教学课堂的构建途径
英语教学;趣味化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-5-随着教育的不断发展，素质教育已经成为了人们关注的重点，而在素质教育落实的过程中，以人为本的核心理念应该是最为重要，也是最为关键的。在小学阶段的英语教育实践当中，教师也应该紧抓以人为本的教育观念，真正地从学生的身心特点出发，做好教育方式的创新。而针对于小学生来说，越是具有趣味性的教学内容，越能够激发起学生的学习兴趣，因此趣味化的教学实践成为了英语教师们主要的努力方向。但是
小作家报·教研博览 2022年5期2022-02-23
- 高中数学趣味化教学策略探究
究高中数学趣味化教学策略，积极构建快乐、高效的高中数学课堂，让学生能够在学习中充分发挥自身的主观能动性，提高数学学习质量。关键词：高中数学;趣味化教学;教学策略数学作为一门对学生素质提升和终身发展具有深远影响的学科，它有着较强的逻辑性与抽象性的特征，尤其是高中阶段涉及的数学知识，学生在理解上会存在很大的困难，假如教师还是按照传统的教学方式进行教学，不仅无法取得理想的教学效果，也容易让学生产生厌学的情绪，影响到学生的全面发展。因此，高中数学教师要结合学科特征
学习与科普 2022年4期2022-02-23
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用探析
行创新，把趣味化教学方法有效地运用到化学实验当中，以便于提升学生对化学实验的操作能力，提高学生化学方面的浓厚兴趣，使学生手脑并用能力增强，充分发挥创新意识。因此，本文将针对趣味化教学方法在化学实验的应用进行简单探析，从而有效地改变教学现状和提高初中化学的教学质量。关键词：初中化学;趣味化教学;化学实验引言：初中阶段的化学是学生第一次接触学习化学知识，而化学实验更是学生之前没有接触过的内容。所以对学生来说，化学是一门比较难的科目;对化学教师来讲，是一项艰难的
现代科教论丛 2021年10期2021-12-19
- 探析高中数学趣味化教学的策略
高中数学;趣味化教学;教学策略高中数学是真正的考验学生的学习水平，高中数学的教学任务重，教学节奏快。在短时间内，学生要想掌握教师在课堂上讲解的的全部知识，需要自己在课下下功夫去学习。在高中数学的学习中，学生自己在课下的学习是非常重要的。教师在课上的讲解可能会非常的快，这就需要学生在课下自己去梳理所学知识，形成知识体系。数学的学习不是短时间内就能有很大的进步的，需要持之以恒的努力。在数学的学习中，学生会收获许多宝贵的能力，在这个过程中会锻炼耐心以及动手能力等
启迪·上 2021年9期2021-12-16
- 探究高中数学趣味化教学策略
行高中数学趣味化教学进行探究，从而提高学生的学习动力，整体提升数学教学效率。关键词：高中数学;趣味化教学;教学策略引言目前部分高中数学教学模式还较为传统，教师整节课进行讲解，学生做笔记。这样造成的结果是教师传授信息过量，而学生接收量达不到预期目标。因此，教师要针对不同层次的学生，制定不同的教学计划。同时从多方面培养学生数学的学习兴趣。一、新课改背景下数学教学的新目标从新课改对高中数学教学提出的要求来看，主要涉及两个方面，第一，要求学生可以从被动学习转变为主
快乐学习报·教师周刊 2021年26期2021-12-08
- 探析高中数学趣味化教学的策略
高中数学;趣味化教学;教学策略引言高中数学作为一门重要的理性学科，它对于培养学生的逻辑思维起到了重要的作用。在以核心素养为导向的教学理念之下，高中数学教学的教学目标不仅是要让学生牢固掌握数学知识，而且也要让学生具备利用数学知识解决实际问题的能力。因此，当下的教学重点是要改变落后的教学观念，落实培养学生运用数学知识能力的教学措施，从而培养学生的数学思维与数学素养，促进学生综合素质水平的提升。1新课改背景下数学教学的新目标从新课改对高中数学教学提出的要求来看，
科学与生活 2021年25期2021-12-02
- 多措并举提升初中数学教学效益的对策探究
息化教学;趣味化教学;层次化教学一、 引言提升学科教学效益是每一名基层教师都梦寐以求达到的教育目标。这是因为教学效益较高的课堂里，学生们所吸收与汲取的知识营养较为理想，学生们从中获得了素养及其能力的显著锻炼，与此同时，教师也教得轻松，双方都在一种良性与协调的平衡中共同进步着、发展着。但就当前实践来看，相较于较高效益的课堂教学效果，很多时候的课堂教学呈现着低效甚至是无效的尴尬状态，这不仅困扰着教师，也并不利于学生们的成长。为此，各学科教师都积极探索有助于提升
考试周刊 2021年79期2021-11-29
- 提升小学英语听力教学的有效策略探究
听力教学;趣味化教学小学阶段是学生系统接触英语的初级阶段，也是养成良好英语学习习惯的黄金时期。英语作为一门语言学科，听、说、读、写是英语学科教学中非常重要的四项内容，每一项内容都是缺一不可的，然而当前小学英语听力教学却存在着一些比较明显的问题，如何突破聽力教学问题，制定科学合理的教学策略，成为当前英语教学的主要任务之一。1掌握听力方法和技巧在小学英语教学当中，教师应该注重让学生掌握更多的听力方法和听力的技巧，进而才能有效地提高学生的听力学习水平，在实际的教
现代科教论丛 2021年7期2021-11-28
- 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略
年级数学;趣味化教学;实施策略引言教育教学改革的深化要求趣味性教学法与小学课堂紧密融合，为学生的高效学习打下坚实的基础。趣味教学法也是教师在教学过程中的一种教学方式，它能与学生现阶段的生理状态、心理状态相切合，更符合教育教学的实际需求。一、提高教学趣味性对于小学数学教学的意义在提高小学数学课堂教学质量和效率的过程中，提高课堂趣味性是有效且必要的理念和手段。而之所以强调数学课堂的趣味性，一方面在于小学生本身的学习特点和基本情况。小学生，尤其是低年级的小学生而
天府数学 2021年3期2021-11-19
- 趣味化教学，让初中体育田径教学更精彩
。关键词：趣味化教学;初中;田径教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-187随着新课程改革策略的不断实施，体育教学中有趣的体育方法越来越多的被使用。在初中体育课上，流行而激动人心的体育课教学方法丰富了体育课的教学策略，越来越多的学生对体育课产生了浓厚的兴趣。初中生正处于形成趋势和塑造体质的关键阶段。在初中体育文化中适当使用有趣的田径运动教学方法可以提高学生对田径运动的兴趣，并促进学生整体身体发育和学生素质的发展趋势。一、在初
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 初中体育篮球趣味化教学的实施方式分析
育;篮球;趣味化教学中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-41-242前言新课改全面推进的同时，我国政府表现出中小学体育教育极高的重视度。从体测数据中可以看到，我国初中生身体素质水平已经远远过后于国际水平，很多学生并不喜欢体育运动。篮球是一种竞技性很强的运动，这让许多学生比较害怕在篮球中受伤，因而学习并不积极，影响了篮球学习效果。使用趣味篮球活动，可以改观学生的篮球项目印象，让学生更主动与积极的参与到篮球技能学习，提高篮球教育有效性。
小作家报·教研博览 2021年41期2021-11-18
- 小学英语趣味化教学思考
兴趣，利用趣味化教学模式增强学生的课堂参与积极性，逐渐提高学生的英语学习能力。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效开展趣味化小学英语教学模式展开研究，并为广大小学英语教师提供几点建议，希望能够为今后的课堂教学工作提供更多的帮助。关键词：小学英语;趣味化教学;方法策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-40-175在小学阶段教育教学过程中，尤其对于英语学科而言，若想使学生对英语学习产生浓厚的学习兴趣，教师应当根据学生的实际认知特点展开
小作家报·教研博览 2021年40期2021-11-17
- 小学数学趣味课堂教学法
小学数学;趣味化教学;教学策略在不同的教学环境下，教师如果想要让学生拥有教好的学习效果，就需要让学生的注意力高度集中，把心思都放在理解知识上，从而改善课堂教学结果。一、开展游戏化教学小学生对各种游戏拥有非常浓厚的兴趣，因此，教师可以将游戏与课堂进行整合。同时，教师通过游戏化的教学活动，也可以极大的丰富课堂教学内容，让数学课堂变得更加多彩。这样一来，学生就能够进行高效的学习，也让教师的教学计划得以落实。更重要的是，学生的学习主动性和学习积极性也能够在此期间得
科教创新与实践 2021年35期2021-11-14
- 如何开展趣味化的小学体育教学活动
。关键词：趣味化教学;小学体育;教学策略趣味体育教学受到越来越大的重视，一方面是因为体育学科被加入初中生学业水平测试内，另一方面是通过数年来的大数据统计，教育部发现学生体能素质状况逐年低下。开展趣味化体育教学，也是从长远角度出发，为国家未来发展培养高体能素质人才奠定基础，是提高当代学生身体素质的重要手段。人们生活水平的提高也使得人们加强了对学生综合素质的关注。一、趣味化小学体育教学的实际意义（一）增强学生身体素质经济的飞速发展使得我国人民生活水平进一步提高
学习与科普 2021年28期2021-11-14
- 初中物理趣味化教学的有效策略探究
初中物理;趣味化教学;策略探究物理是探索自然科学知识的主要学科，趣味化物理课程旨在提高学生兴趣的思想和目标开展教育活动。设计目的是使学生能够在兴趣的引导下积极主动地参与课堂活动，消除学生从课堂活动中产生的各种负面情绪，激发学生的内在积极学习情绪以及课堂教学活动为课程的顺利发展打下基础。趣味化课堂对初中物理学习的积极作用在目前的实践教育中，有些学生没有在课堂上学习的动力，并且对学习物理缺乏兴趣。在这种情况下建立一个以趣味化为引导的物理课程可以在初中阶段下的物
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 低年级小学数学趣味化教学的策略探究
不断改革，趣味化教学已经逐步变成了低年级小学数学课堂上的主流。笔者在本文主要从“创设故事情景，激发学生探究动力”、“渗透生活元素，加深学生理解程度”以及“结合趣味游戏，提升学生学习效率”这三个方面，讲解了低年级的小学数学教师如何对学生实施更加有效的趣味化教学。关键词：小学数学;低年级;趣味化教学;策略小学数学这门课程在小学的整个教学体系中占有非常重要的位置，它不仅仅对学生其他课程的学习有着较大的作用，而且还对学生的现实生活以及以后的工作同样有着不可忽视的作
启迪·中 2021年3期2021-11-03
- 小学美术课堂趣味化教学研究
，尤其注重趣味化教学课堂的构建。采取趣味化教学方法，能够显著提高小学生的美术课堂学习积极性，引导学生进行自主学习、自主探究，在增强课堂教学能效的同时，为学生树立正确的美术学科情感态度，提高小学生的美术审美能力。基于此，本文简要分析了小学美术课堂教学现状，探究了小学美术课堂趣味性教学策略。关键词：小学美术;课堂教学;趣味化教学;教学氛围;情境构建小学美术要让学生建立正确的美术观念，尤其要引导学生能够独立自主完成美术作品鉴赏和美术作品创作。小学美术有着极强的动
三悦文摘·教育学刊 2021年24期2021-10-19
- 对小学英语趣味化教学策略的研究
学;英语;趣味化教学;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-35-280伴随着德育教育的进行，教育一直提倡让学生变成课堂教学的主体，学生是学习的主体。为全方位落实以学生为行为主体的课堂教学学习核心理念，把教学目标和乐趣融合起来的学习，对于趣味教学的定义内涵，不一样的学者有不一样的了解，但大都认为趣味便是根据自身的爱好，将其与实际的趣味定义紧密结合。趣味教学便是教师依据学生心身发展的特性和个人爱好，对学生开展有目的性的教学主题活动，
小作家报·教研博览 2021年35期2021-10-16
- 浅析小学数学趣味化课堂教学的构建
小学数学;趣味化教学;教学策略小学数学教师在进行教学的过程中，应该积极的创设趣味化的教学模式，来为学生营造良好的学习氛围，让学生更加积极主动的来进行课堂的听讲，学生在课堂中与教师进行良好的互动，学生积极性被调动，从而在课堂中实现了良好的学习效果。一、创设良好的课堂氛围教学活动是让学生通过接受教育获得知识的过程，在小学数学教学的过程中，教师应该有目的，有计划的引导学生进行知识的學习，帮助学生掌握技能发展思维，促使学生获得全面的发展。教师在进行数学教学的过程中
学习与科普 2021年16期2021-10-10
- 浅谈小学英语趣味化教学策略
标。而利用趣味化教学模式增能够更为有效的帮助教师实现这一目的。基于此，本文结合实际教学经验，就如何在小学英语课堂教学过程中开展趣味化教学模式展开讨论，并为广大小学英语教师提供帮助，切实提高小学生的英语学习效率，为其今后的成长发展奠定基础。【关键词】小学英语;趣味化教学;方法策略在小学阶段的英语课堂教学过程中，为学生开展趣味化教学的原理其实是利用更为贴合小学生实际身心特点的教学方式以更好地激发学生英语学习兴趣。学生的学习兴趣是保证学生能够积极参与课堂教学活动
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 初中体育篮球的趣味化教学模式培养
的改革应从趣味化教学模式培养方面入手，通过开展丰富的、多样化的教学模式改革，能在一定程度上提升初中体育篮球的整体水平。【关键词】初中体育;趣味化教学;问题与对策前言初中阶段是学生身体发育以及学习意识最为快速的阶段，篮球又是体育教育中占比极大的运动项目之一，因此体育教师授课的方式对学生提升篮球水平、养成健康体魄等具有深远的影响。在篮球课程学习中，跑步、投篮、走位等练习对于中学生来说较为辛苦与无趣，这样的课程特点使得教师需对趣味化教学方式进行探究和创新，以此增
家庭教育报·教师论坛 2021年34期2021-09-26
- 在数学中探寻奇妙
小学数学;趣味化教学;策略探析中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）23-0156-02【Abstract】Primary school students have poor self-control in learning， and are often attracted to other things when learning mathematics. Therefore， in ele
天津教育·中 2021年8期2021-09-13
- 浅析智力障碍儿童美术课趣味化教学策略
儿童美术课趣味化教学策略，并对此提出自己的意见。关键词：智力障碍儿童;美术课程;趣味化教学一、对于智力障碍儿童开展趣味化美术课程的意义目前，对于智力障碍儿童开设的美术教育活动普遍缺乏给予他们欣赏美术绘画的机会。在传统的特殊教育中，美术课程往往为程序化的教学工作，只是一味地为智力障碍儿童展示多样的图画，智力障碍儿童在美术课堂的参与度不高，这样就不能完成帮助智力障碍儿童感受绘画艺术美感的教学目标。因此，改变常规的美术课程，增加专业性、系统性、趣味性的美术课程，
课堂内外·教师版 2021年7期2021-09-12
- 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略(2)
低年级数学趣味化教学的实施策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学低年级数学;趣味化教学;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-282引言在以前开展对小学生的数学教学中，教师总是运用较为单一的教学手段，学生学习的主动性不高。而且，也未能真正的达成对数学知识的深刻理解，在现实生活中应用。在新的教育背景下，强调学生在课堂教学中的地位，要以合适教学方式激发学生学习的热情。趣味教学法满足新时期对学生的教学要求，可以通过符合学生学
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 浅析小学数学趣味教学实施途径
小学数学;趣味化教学;方法策略小学数学是小学阶段学生最为重要的基础性学科，学好数学能够对今后其他学科的学习与理解奠定牢固的基础保证，同时也会影响着学生的实际生活，所谓活学活用，学生只有学好数学，才能在实际生活当中利用自身所学解决各种问题，是伴随学生一生的重要知识课程。但是，随着年龄的增长，数学知识的难度也在不断增加，很多学生在学习数学的过程中时常感到吃力，甚至谈之色变，对数学学习产生了严重抵触情绪，这种状态对学生的学习发展具有十分消极的影响。因此，作为小学
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略
低年级数学趣味化教学的实施策略进行研究，以供相关人士参考。关键词：小学低年级数学;趣味化教学;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-374引言小学阶段是学生时代的启蒙阶段，因此，小学数学的学习质量对于后期学习来说有十分重要的作用，因此，对于小学数学教师而言，在对学生进行教授知识的时候，要根据现阶段儿童兴趣，选取合适的教学方法，既能吸引学生注意力，激发小学生对数学的学习兴趣，又能更好更快地实现教学目标。近些年，生活化趣味教
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 探讨小学低年级数学趣味化教学的实施策略(1)
低年级数学趣味化教学的实施策略进行了探讨，以供参考。关键词：小学低年级数学;趣味化教学;实施策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-057引言数学不仅是一门学科，更是学习其他科目的重要工具，所以要重视数学教学的效率。小学数学教学对于生活而言，不仅能够帮助学生促进其他学科的学习，提高学生的综合能力和综合素养，对学生自身在社会中的成长也有很大地促进作用，同时，学习数学能够培养学生的创新思维，促进学生的创新能力提升，满足国家和社会的需求
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 对小学语文趣味化教学的思考
学;语文;趣味化教学;教学方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-171趣味性教学可以激起小学生语文学习的兴趣爱好和激情，使他们在小学语文教学中越来越更为积极;趣味性教学不但能提升 学生的学习效果，还能让学生发觉学习的乐趣，进而推动课堂教学的全方位进行。当今，一些教师在如何提高课堂教学趣味性层面存有对策缺少的难题，对于这类状况，教师应持续的进行总结，不断完善课堂教学，协助学生发展。教师应让语文教学的内容更加丰富，使学生对学习语
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 以“智趣课堂”促进初中数学趣味化教学探究
智趣课堂;趣味化教学;开展策略初中数学教师们上课的时候应当重视课堂的趣味性，要让学生们的学习能力和课堂的学习环境同步提高，从而在“智趣课堂”的促进下，能够使数学教师的授课更加具有效率，使得初中生在面对数学课程的时候，能够更加高质量的进行学习。1.利用多媒体工具进行趣味性教学传统的数学教学方式中，教师们往往是依靠口述作为主要教学手段，使用此种方式进行授课，学生们对数学知识不能有效的理解，容易使学生们对数学失去兴趣。初中的数学教师在上课的时候，可以利用多媒体工
科教创新与实践 2021年17期2021-09-10
- 趣味化教学在中小学美术课堂中提高学生学习兴趣的研究
，充分运用趣味化教学的方式，能够激发学生的学习美术的兴趣，提升美术教学的教学效率与教学质量，促进学生美术水平的发展。关键词：有效开展;中小学美术;趣味化教学;研究一、通过开展户外美术学习，让学生能够充分感受到美术的趣味化德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞，”兴趣是推动学习的强大动力，中小学生对学习美术的兴趣是由学习美术活动本身和学习美术的目的、任务引起的。我们要把激发学生的兴趣作为教学的目标，使学生愉快、生动活泼地学。
科教创新与实践 2021年14期2021-09-10
- 小学美术趣味化教学方法研究
，尽量采用趣味化教学手段展开教学，以使得自身的教学更为生动，让学生在良好的教学引导下，更为积极地学习知识，增强自身的能力。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从多方面研究小学美术趣味化教学方法，希望能够助力教育的发展。关键词：小学美术;趣味化教学;教学策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-087在兴趣的催动下，学生能够做到知识的积极学习和主动学习。小学美术教师在进行知识的教学时，自然需要充分地关注和了解到学生的兴趣点，尽量采用
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学英语趣味化教学实施策略
点为其开展趣味化教学活动，切实激发学生对英语学习的兴趣，使其能够积极参与其中，不断学习丰富的英语知识，为学生综合素养能力的提升奠定基础。【关键词】小学英语;趣味化教学;方法策略在小学英语课堂教学过程中，教师应当首先认清英语教学的重要价值，并积极利用新课程改革背景下那些有效地教学模式，为学生开展高效的课堂教学活动，将激发学生英语学习兴趣，提高课堂参与积极性作为开展英语教学的主要目的，从而为学生营造良好的英语学习环境，切实调动学生的主观能动意识，使学生能够充分
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 趣味化教学在小学语文教育中应用探讨
。关键词：趣味化教学;小学语文;教学策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-295伴随着当前社会时代的高速发展，各种信息的大爆炸，语文作为一切学科与知识的基础，也被越来越多的社会各界人士所重视。因此为了让小学语文的教学高效开展，需要对现有的教学模式进行一定的创新与优化，如利用游戏化的教学方式，为小学语文教学的发展提供高效的助力。不仅有效地激发了学生的学习兴趣。一、教学趣味化在小学语文教学中的重要性现阶段，小学语文趣味化教学，是指小
小作家报·教研博览 2021年5期2021-09-10
- 浅谈趣味化教学策略在小学信息技术中的应用
例分析探讨趣味化教学策略和小学信息技术的融合应用，以求能够为相关教育工作者带来参考。关键词：趣味化教学;小学教育;信息技术;融合应用曾几何时，信息技术课堂教学逐渐转变为学生玩游戏的课堂;曾几何时，信息技术教学的受重视程度被日渐削弱……但是令人欣慰的是，在新课程改革理念推陈出新以后，在素质教育思想贯彻落实以后，小学信息技术的受重视程度获得前所未有的提升。在崭新的信息技术教材当中，接触到了符合儿童需要的图形化编程软件，其能够轻松地打造出各种小故事、小游戏，因而
科教创新与实践 2021年18期2021-09-10
- 以“智趣课堂”促进小学数学趣味化教学探究
智趣课堂;趣味化教学一、不断改进教学方式，不断加强实践，设立智趣课堂教师要善于创新教学方法，要把握学生的心理需求。小学阶段学生的心理发展尚不完善，对抽象的数学教学更加如坐针毡，应该根据学生需求而设立一些独特的教学方式。现在小学的数学教学不少存在着死气沉沉、枯燥无味等问题，学生常在数学教学中感到困苦与无奈。教学的本质应该是要让同学们能快乐地接受知识，把握知识。教学中需要的是生气勃勃、轻松缓慢的教学气氛，更需要的是朝气蓬勃的学生，而不是萎靡不振的病人。因而提高
三悦文摘·教育学刊 2021年29期2021-09-10
- 浅议小学数学的趣味化课堂教学策略
课堂教学;趣味化教学;具体策略中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-10-229数字作为小学重要的学科之一，不但对小学生的逻辑思维能力的培养有着至关重要的作用，对于学生之后的各门学科的学习也有着很大的帮助和影响。兴而且趣永远是学生专注于做某一件事情的最佳动力，所以教师应该以使得学生能够在数学学习兴趣的驱使下对数学学习进行探索和创造。尤其是在低年级的数学教学中引入游戏，课堂教学的最终目的就是为了吸引学生的课上注意力和参与数学课堂学习的积
小作家报·教研博览 2021年10期2021-09-10
- 趣味化教学在小学数学课堂的精彩呈现
简单阐述下趣味化教学在小学数学课堂中的精彩呈现。关键词：小学数学;趣味化教学;课堂呈现;教学实践小学数学是一门很重要的基础性学科，数学知识将伴随一个人一生的学习和生活。小学生由于年龄和心智的限制，还意识不到数学知识的重要性，这就需要我们小学数学学科的教学工作者适时的加以正确的指引。数学学科一直被认为是一门枯燥的学科，其实不然，数学学科知识里蕴含着无穷无尽的趣味，只是暂时没有被发现和开发而已，真可谓是“生活中不缺乏美，而是缺少发现美的眼睛”。作为小学数学学科
教学博览 2021年2期2021-09-10