初中体育篮球趣味化教学的实施方式分析

于嘉昕

摘要：趣味篮球对初中篮球教育的影响最为明显的是能够让学生更主动、积极的参与到篮球活动。学生表现出浓厚的参与热情，篮球活动的参与次数和时间不断增加，有助于提高学生的身体素质与篮球技能学习效果。教师应当灵活设置趣味游戏，让学生改观篮球活动认知，消除学习抵触情绪，使学生能够端正学习态度与生活态度，形成积极健康的心理品质。

关键词：初中;体育;篮球;趣味化教学

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-41-242

前言

新课改全面推进的同时，我国政府表现出中小学体育教育极高的重视度。从体测数据中可以看到，我国初中生身体素质水平已经远远过后于国际水平，很多学生并不喜欢体育运动。篮球是一种竞技性很强的运动，这让许多学生比较害怕在篮球中受伤，因而学习并不积极，影响了篮球学习效果。使用趣味篮球活动，可以改观学生的篮球项目印象，让学生更主动与积极的参与到篮球技能学习，提高篮球教育有效性。

一、趣味篮球活动开展效果

（一）准备环節效果

准备环节是篮球教学中很重要的内容，准备环节教师可以将学生分为两组，让一组学生进行慢跑与徒手操，最后测试学生心率，得出学生心率每分钟为125次。这组学生在准备活动中，毫无兴趣，动作无力且呆板。另外一组学生进行勾肩搭背操，最后检测心率得到的数值是每分钟140次。学生在准备活动中做得十分认真，情绪高涨、动作充满了激情，有效提高了学生的学习兴趣与课堂教学效果。学生在勾肩搭背操中，敞开心扉，全班同学被凝聚为完整的整体，学生的动作变得十分整齐，在彼此认真监督中，动作完成的很好。

（二）基本部分效果

篮球基本训练中，使用对比方法观察教学效果。第一组学生为行进间运球，这些学生在训练中没有很高的积极性，动作不规范、跑动也不积极。另外一组学生中开展运球接力，这些学生在活动中相互鼓励与帮助，营造了兴奋且激烈的课堂气氛。学生在比赛中，逐渐掌握动作要领，在实战中极快的提高了学生的动作熟练度。学生认真观察他人的动作表现，学习他人的运球思路[1]。游戏期间，配合适当节奏，甚至能够进一步提高学生的脚步移动速度与运球节奏。

（三）结束部分效果

即将结束课程以后，教师组织学生放松，舒展身体，此时教师同样将学生分为两个小组。第一个小组用常规方式放松，这部分学生放松的时候没有表现出认真的态度。第二个小组在韵律操中表现十分积极，每一个学生都在认真的放松身体。从学生的实际表现可以看到，传统放松动作吸引力不大，没有很好的教学效果[2]。学生无法主动、积极的参与其中，影响了学生学习效率。韵律操活动能够有效调动学生身体机能，让学生积极投入后续体育知识学习。

二、提高学生篮球学习兴趣的方式

（一）比赛活动

初中时期学生好胜心很重，比赛活动能够有效调动学生篮球活动参与热情，挖掘学生学习潜力。篮球教学期间，教师需要用比赛的方法培养和调动学生篮球学习兴趣。篮球技能的学习，要求是学生需要掌握正确的运球方式[3]。在篮球项目中，运球是最基本的动作。学生掌握了怎么运球以后，教师才可以组织学生进行篮球比赛和游戏。比如教师可以在长度为50米的操场中，准备一些障碍物，让学生比一比谁运球速度快、稳、准。虽然体育活动相对来说是比较轻松的，但如果学生长时间只练习一个动作，仍旧会让学生产生枯燥的感受。小游戏的设置，能让学生了解到自身和他人的差距，让学生在后续的学习中形成明确目标和动力。完成基本动作的学习，教师可以组织学生用篮球比赛的方法进一步熟悉篮球技能。当然教师也可以组织学生一起观看球赛。在学生初步了解了篮球比赛以后，学生就会产生比赛热情。之后教师组织篮球比赛，学生用视频中球星的动作上篮、投篮，激发了学生的斗志。学生充满了篮球学习积极性，自然能够提高篮球教育质量。

（二）开发资源

快速发展的社会背景下，如今的篮球运动出现了各种各样的活动形式。篮球教学期间，教师可以穿插各种新型篮球活动，调动学生的篮球学习兴趣，让学生能够更积极、主动的参与到篮球学习当中。近些年很多青少年比较喜欢的花式篮球与街头篮球，是很好的项目。篮球教学中，教师可以和学生展示花式篮球、街头篮球技术动作，吸引学生注意力。这样学生就能更主动、积极的学习篮球知识，调动学生篮球技能学习热情。初中期间的篮球教学中，网络资源和多媒体技术的使用同样十分重要，鞥能够让学生更好的完成篮球技能学习。教师可以组织和安排篮球社团，和学生一起交流对于篮球项目的了解和看法，帮助学生掌握更多篮球相关知识。

（三）设置篮球角

篮球这项运动在多年的发展中早已形成独特的篮球文化。趣味篮球的教学工作，不仅要考虑篮球技能学习，同时也要考虑篮球文化教育，让学生在讨论和交流篮球文化中，对篮球项目表现出更积极的热情。体育教师可以专门准备一个篮球角，学生可以利用下课、午休、放假时间到篮球角观看篮球比赛、翻阅篮球杂志、讨论篮球动作和技术。学生在交流篮球知识的同时，提高了篮球项目学习积极性。学生有了更多的交流讨论话题，可以让学生彼此成为更亲密的篮球队友，提高学生的篮球活动配合能力。教师甚至可以定期利用学校的广播站，播放一些篮球的最新新闻，让学生了解最新的篮球项目消息。教师是学生的榜样，篮球教学中，教师需要主动参与其中，和学生一起进行比赛活动，用多样化的手段调动学生篮球项目参与积极性。

结语

初中时期，体育教师需要利用各种契机实现学生终身体育意识的培养，让学生爱上体育项目和运动。篮球作为初中体育重要内容，教师需要改变方法，用趣味方法吸引学生注意力。让学生能够主动参与到篮球训练和活动，提高学生身体素质技能与学生的篮球学习积极性。

参考文献

[1]马军.关于初中体育篮球校本课程的探讨[J].当代体育科技，2019，9（29）：132-133.

[2]钱思佳.浅谈循环训练法在初中体育篮球的运用[J].当代体育科技，2019，9（25）：48-49.

[3]马西平.初中体育课堂培育学生篮球兴趣探讨[J].科学咨询（教育科研），2019，{4}（06）：106-107.