教材内容
- 文化自信融入高校中国近现代史纲要课的基本路径研究
。“纲要”课教材内容中所涉及的灿烂辉煌的中国古代传统文化、中国共产党领导的新民主主义与社会主义革命文化、改革开放后繁荣发展的中国特色社会主义先进文化，对大学生文化自信教育提供历史根基与现实依据；而理清文化自信与其他“三个自信”之间的逻辑关系、结合教材内容编排特点进行纵向比较突出、丰富教学方法与教学内容要素皆为有效方法策略。关键词：文化自信；中国近现代史纲要课；知识路径；教学策略路径；教材内容中图分类号：G641 文献标志码：A
高教学刊 2023年33期2024-01-02
- 浅析探究类教辅图书的现状、问题及对策
科课程标准、教材内容进行编写；需要根据学科课程标准、教材内容把握好深度、广度与难度；需要结合教师教学实际设计问题情境。关键词：探究类教辅 教材内容 课程标准近年来，随着国家教育改革的不断深入，对教材、教辅的要求越来越高，探究类教辅图书应运而生，并在学科课程教学中发挥着越来越重要的作用。探究类教辅图书是根据学科课程标准、教材，围绕某一知识点或专题，针对学生学习中的困惑，设计符合学生认知规律和学习习惯的问题情境，以启发、引导学生自主学习为目的的一类教辅图书。从
出版参考 2023年6期2023-08-10
- 《背影》数度沉浮史原因探析及启示
》 传播史 教材内容《背影》在百年语文教材选编历史中具有历久弥新的经典地位，尤其是曾多次因教材中的“去留”问题造就了几度沉浮的传播史，成为公众热议话题。《背影》在语文教学中经典的教学价值和独特的发展轨迹，除了其难以撼动的经典性，还与各时期的社会背景和国家政治需要密不可分。一、《背影》数度沉浮传播史朱自清的抒情散文代表作《背影》，于民国时期初入教材，承担起语文体教学和情感教化的任务，20世纪50年代，与思想政治教育目标不合被移出教材，而改革开放后再度回归教材
语文教学与研究(教研天地) 2023年6期2023-06-29
- “识字与写字”教学探索
义，可以基于教材内容和生活逻辑进行识字与写字的教学。关键词：初中语文；识字与写字；教材内容；生活逻辑《义务教育语文课程標准（2022年版）》（以下简称“新课标”）在基础型学习任务群的教学提示中指出，“识字与写字教学应结合学生的生活经验，采用形象直观的教学手段，创设丰富多彩的学习情境，综合运用随文识字、集中识字、注音识字、字理识字等多种识字方法，逐步发展学生识字、写字能力”。［1］识字与写字是阅读和写作的基础，是贯串整个义务教育阶段的重要教学内容。我们不能将
教育研究与评论（中学教育教学） 2023年5期2023-06-24
- 王荣生关于“语文教材的两个理论问题”的论述
，讨论“语文教材内容”和“语文教材体系”两个理论问题，在明晰语文教材内容中的术语纠缠，区分语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容的基础上，对语文教材体系由来已久的弊病及教育工作者对于教材的错误解读进行思考。关键词 《语文科课程论基础》 语文教材 理论问题 教材内容 教材体系王荣生《语文科课程论基础》对规范语文教学理论术语意义重大。一、语文教材研究背景语文教材的研究背景提出了“文选型”教材和“理规式”教材的区别和联系。按照传统的“语文教育”，教材的编撰可以
中学语文(学生版) 2023年1期2023-05-30
- 利用教材内容重构 提升数学教学品质
师应认真研究教材内容，按照教材内容重构原则进行适度有效的删减、增补、置换，将教材内容转化为适合学生发展的教学内容，以此提高教学有效性. 针对“函数与方程”中的零点处理问题，除了按照教材内容开展教学活动外，教师还应结合教学实际挖掘学生的认知误区，渗透解决问题的方法，以此让学生认清问题的本质，形成解题策略，提升教学品质.［关键词］ 教材内容；内容重构；教学品质数学教材内容的深度和广度是以数学课程标准为依据的，其渗透着编者对数学课程标准的主观解读，是编者对数学课
数学教学通讯·高中版 2022年12期2023-01-15
- 将社会主义核心价值观融入高中思想政治教学的路径研究
核心价值观；教材内容；实践活动【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般规划课题“社会主义核心价值观融入政治学科教学的实践研究”（课题立项号：GS2020GHB3298）的研究成果。作者简介：王丽君（1980—），女，甘肃省清水县第六中学。社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善24个字，蕴含了深刻的内涵。而高中思想政治课为社会主义核心价值观的培养提供了肥沃的土壤，教师应当探寻恰当的方
教育界·A 2022年27期2022-11-23
- 基于教材内容的初中英语课程思政教育研究
质。关键词 教材内容；初中英语课程；思政教育中图分类号 G416文献标识码 A文章编号 2095－5995（2022）06－0048－03培养学生正确的人生观和价值观是初中阶段教育的重要目标，而传统的思政教育注重说教和灌输，没有起到应有的效果；传统的初中英语课堂强调语言知识的传授和语言技能的培养，忽视了在英语教学中融合思政教育，“其作为价值取向载体的维度被长期忽略，导致中学生并没有从英语教学中获得足够多的关于‘立身和‘正言的价值引导”［1］。单纯的思政教育
教师教育论坛（普教版） 2022年4期2022-11-19
- 双减下的初中数学教学探究
重点知识： 教材内容： 教学方式引言老师需要针对学生的情况结合教材内容进行教学，采用多元化的教学方式让数学课堂变得更加有趣，学生也会主动地进行学习。数学知识很多都与生活有关联，因此开展生活化的教学非常有助于学生的学习，信息技术能够将那些抽象的数学知识变得更加具体化、简单化。这样学生学习起来也变得更加轻松，对于学生的作业布置不能过于随意，需要针对学生的情况布置有计划有针对性的作业内容，促进学生对知识的掌握情况。一、双减政策的初中教学基本要求双减政策的提出主要
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 论初中道德与法治有效教学情境的创设
效教学情境;教材内容;故事情节;生活实际初中道德与法治这一门学科与其他的学科知识的学习还是有一定的差别的，主要表现在其教学目标具有一定的差别性，道德与法治强调的不只是知识传授的质量，而是要求教师能够让学生在学习的过程中能够获取到一定的道德上的思想培养以及对法律法规的正确认知。然而往常的道德与法治的课堂教学当中，大部分都是以知识的死板背诵与记忆为主，以知识讲解与传授为辅，学生在这一过程中的思想和认知中的发展没有得到足够的重视，学生无法通过教师的适当启发来认识
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 高中思想政治课教材内容向教学内容转化的多联互动策略研究
策略，提供给教材内容转化教学内容的多联互动的策略，并梳理出具备创新意义、完整的课堂教学策略，以促使学生自身的学习能力以及学科素养得到有效发展。关键词：高中思想政治课;教材内容;教学内容;转化;多联互动中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）18-0135-04素质教育背景下，对学生的全面发展提出更高的要求，并关注到学生的学科素养以及学习能力的发展，这通常是高中教育在不断探索的问题。高中思想政治课程教育与其他
考试周刊 2022年18期2022-07-05
- 丰富学生写作素材的三条途径
察感悟；关注教材内容，提炼写作素材；关注课外阅读，拓展写作视野。关键词 写作教学 素材途径 生活实践 教材内容 课外阅读传统的习作课堂以技能训练为主，缺乏生动性和趣味性，学生普遍缺乏生活经验，常常受到“缺乏素材”“下笔困难”的困扰，严重挫伤他们的写作自信，甚至对写作心生畏惧。为了改善这一现象，语文教师需要在写作教学中引入源头活水，丰富学生写作素材。一、走进生活，参与实践，学会观察感悟大多数学生的生活都是两点一线，这种相对局限的生活容易导致学生视野狭隘、思想
中学语文(学生版) 2022年10期2022-05-30
- 浅析图像时代高校思政课教材内容呈现的优化策略
于提升思政课教材内容的可读性；图文结合的说理逻辑更为契合青年学生群体的认知规律；图文搭配的教材形式增强了教材话语向教学话语转化的实效性，图像日益成为思政课教材内容的重要载体。现行高校思政课教材存在理论阐释过分依赖文字、历史范例枯燥乏味、灌输色彩过于浓厚等问题。直面问题，探索高校思政课教材的图像化优化策略，就要将文本释义与图像阐释相结合，要将文本范例与图谱绣像相结合，更要将理论教化与图像启迪相结合。关键词：图像时代；思想政治理论课；教材内容；呈现方式中图分类
大学·教学与教育 2022年10期2022-05-30
- 小学英语教材与绘本融合教学的方式与实施途径
需在充分了解教材内容的基础上，选择适合学生阅读、贴合教材内容的英语绘本，让课堂内容变得更丰富多彩，帮助学生顺利积累和掌握英语知识，实现其英语素养的提升。关键词：小学英语;教材内容;英语绘本;融合教学小学阶段的学生无法认识到学习的重要性，加上英语知识具有一定难度，很难激发学生的学习兴趣。要想改变这一状态，教师需收集和整理各式各样的英语绘本，利用绘本导入新知识，在课堂中应用合适的英语绘本，同时还可为学生推荐适合其阅读的英语绘本，实现其知识面的拓展和延伸。一、英
新课程·上旬 2022年32期2022-05-30
- 基于数学建模素养的高考试题分析
;学习能力;教材内容;主动参与中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在将知识内容的讲解效率都进行合理的提升，才能加深学生对于理论知识内容的学习认知，在促进学生的良好学习思维习惯形成的时候，也能帮助学生对于自己的学习过程进行和理由学的探讨，激励学生对于不同的学习问题可以进行独立有效的探究，教师在提高学生的独立学习思维能力的时候，都可以促进学生的良好核心素养的发展，也能让学生对于数学知识内容的解读和分析变得更加的全面，在帮助学生
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 基于数学建模素养的高考试题分析
;学习能力;教材内容;主动参与中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-在将知识内容的讲解效率都进行合理的提升，才能加深学生对于理论知识内容的学习认知，在促进学生的良好学习思维习惯形成的时候，也能帮助学生对于自己的学习过程进行和理由学的探讨，激励学生对于不同的学习问题可以进行独立有效的探究，教师在提高学生的独立学习思维能力的时候，都可以促进学生的良好核心素养的发展，也能让学生对于数学知识内容的解读和分析变得更加的全面，在帮助学生
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 小学数学教学中如何培养学生的创新能力
;核心素养;教材内容;培养策略引言：小学数学教学内容本身是根据小学生的特殊特性所精心设计的，其教学内容的呈现方式、教学思维等都是在细细研究小学生的普遍特征之后所成型的。对于创新能力的培养，教材编制者在编制教材的时候就已经将其融入教材之中。但是，却又很多教师因为短期内的成绩目标，限制住了教育思想的发展，而将教育目标仅仅锁定为提升成绩。对此，必须要重回教育本心，探索教育的本质，培养学生的创新思维能力。以促进小学生的数学学习素养与能力的综合提升发展。一、现阶段小
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 小学语文教学中有效提问策略探析
节提问、结合教材内容提问、依托合作探究提问这三方面，对小学语文教学中有效提问策略进行详细的说明和分析。关键词：小学语文;有效提问;导入环节;教材内容;合作探究中图分类号：A 文献标识码：A在当前的小学语文课堂中，提问环节存在以下问题：教师所提出的问题随意性大、比较形式化;所提问问题的方式比较机械呆板，没有进行精心设计;给学生提供思考的时间不充足等等，这些问题的存在，导致课堂提问失去了其应有的教学功能和价值。所以，小学语文教师应该对课堂提问这一环节进行重
小作家报·教研博览 2022年7期2022-02-23
- 机电技术应用教材方向与特色
;教材开发;教材内容;教材建设职业教育的教材开发与建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进教材建设，深化产教融合、校企合作，推動教材开发。一、确保教材的政治方向申报教材的编写人员应经所在单位党组织审核同意，政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，自觉践行社会主义核心价值观;熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点，对专业领域有比较深入的研究，熟悉行业发展与企业用人要求，有丰富的教学、教
科技信息 2022年5期2022-02-21
- 机电技术应用教材方向与特色
;教材开发;教材内容;教材建设职业教育的教材开发与建设要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进教材建设，深化产教融合、校企合作，推动教材开发。一、确保教材的政治方向申报教材的编写人员应经所在单位党组织审核同意，政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认同中国特色社会主义，自觉践行社会主义核心价值观;熟悉职业教育教学规律和学生身心发展特点，对专业领域有比较深入的研究，熟悉行业发展与企业用人要求，有丰富的教学、教
科技信息·学术版 2022年5期2022-02-21
- 七年级数学教材内容的比较与分析
七年级数学;教材内容;比较分析中图分类号：G634 文献标识码：A 文章编号：1673-260X（2021）11-0110-04基于义务教育数学课程标准（2011版）中心思想下，不同地区使用的初中数学教材版本不同.目前，国内初中数学教材版本较多，有10余种，其中人教版与北师大版教材使用范围较广。本文选取七年级数学义务教育教科书人教版[1]（以下简称教材1）与北师大版[2]（以下简称教材2）教材为研究对象，以图表方式从教材章节内容、例题、习题、数学史及插
赤峰学院学报·自然科学版 2021年11期2021-12-17
- 小学美术“设计·应用”板块教材结构分析
应用”板块;教材内容中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-38-388前言有明确的课程结构，这就体现了小学教师想要提高美术教学质量，就要保证在美术课堂中有明确的教材结构，教师对美术教材中的内容挖掘就决定着教学的教学效果。知名大学教授经过整理了结构理论，在《怎样把教材中的内容呈现给学生？——美术教材结构分析》文章中结合了美国的美术教材《艺术的联系》这本书的结构进行分析，获得了一定的参考价值，这个大学教授就直接运用这个结构理论，结合语言与
小作家报·教研博览 2021年38期2021-11-18
- 小学跨学科主题学习中主题的确定
具体可从梳理教材内容、关注学生成长、聚焦学习生成三个方面入手。关键词：跨学科学习;主题学习;教材内容;学生成长;学习生成跨学科主题学习就是打破学科边界，在学科属性相通、学习规律及学习方式相融的情况下，提取综合（复杂）性主题，将不同学科的概念、内容和活动等整合在一起的学习。它是一种具有探究性和实践性的深度学习，着力培养学生的综合性思维和实践创新能力，使他们更全面、更客观地认识周围的事物，更好地解决现实问题;同时，能充分激发学生的学习兴趣，满足学生的学习需要。
教育研究与评论（小学教育教学） 2021年8期2021-09-23
- 浅谈历史教材的有效整合
：历史教学;教材内容; 教学结构; 整合重构中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-30-307整合就是把一些零散的东西通过某种方式而彼此衔接，从而实现信息系统的资源共享和协同工作，是指由系统的整体性及其系统核心的统摄、凝聚作用而导致的使若干相关部分或因素合成为一个新的统一整体的建构、序化过程。通俗地说，整合就是把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使其成为一种整体。历史教学内容的重构整合，包括在教学实践中对教学内容的优化、教学内容的创新、
小作家报·教研博览 2021年30期2021-09-16
- 整合教材内容优化教学方式探讨
学教学中整合教材内容优化教学方式的策略，建议教师根据教材内容的特点，适当调整教材内容的顺序、结构，把相似内容、同一内容、核心内容、相同本质不同内容和认知与实践等内容进行整合优化，以提高小学数学教学质量。【关键词】小学数学 课堂教学 教材内容 整合方式【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）09-0101-02教材内容不等于教学内容，在小学数学教学中，教师在不改变教材教学目标、教学内容的前提下，根据教学需要，对教材内容呈现
广西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 高效教学设计的来源：教材编写“异”与“同”的分析
平行四边形;教材内容;北师大版;人教版引 言目前我国初中数学教材的版本有很多种，如人教版、冀教版、陕西人教版、北师大版、华东师大版等，其中最常用的是人教版和北师大版.“平行四边形”一节，无论是人教版还是北师大版的教材，它都处于八年级下册，在人教版教材中处于第十八章，在北师大版教材中处于第六章，都是基于学习了图形的平移、旋转以及中心对称和三角形的全等这些知识.平行四边形是初中几何中的基本几何图形之一，是初中学习的重点内容之一.如何让教材的设计更能引起学生的兴
数学学习与研究 2021年15期2021-07-20
- 通过绘本阅读教学与主教材融合提升小学生英语阅读素养
：绘本教学;教材内容;阅读素养为满足社会对全面型人才的需求，帮助人才更好地适应社会发展，应当加大英语教学改革力度，实现教学质量持续改进。尤其是在小学英语教学中，不仅要注重学生英语基础能力的培养，更应当注重学生阅读理解能力等学科核心素养的提高。通过主教材内容与绘本阅读的整合，直观理解阅读内容，多角度分析问题，让学生在开放性的氛围中学习到更多更全与更加实用的英语知识技能，从而实现学习质量持续提高。一、英语绘本阅读与主教材融合教学的重要性小学生的理解能力有限，加
新课程·上旬 2021年10期2021-07-11
- 谈“教材内容”向“教学内容”的转化
量的变化。“教材内容”向“教学内容”的转化需要教师对教材的理论知识的掌握，对于实验课的理解和教学用具的运用。《从氯化铁溶液的配置—探析影响盐类水解的因素》这一节课为例，通过这节课来普及化学学科素养。微课导入：如何配置氯化铁溶液？设计出自己的方案，提出几个配置溶液的方法，用于课堂上进行探究，整理出最佳的配置溶液的方法。学生从方案探究中学习盐类水解的影响因数。教师通过这节课对学生的学习提出学习目标：一、通过实验现象看物质的本质从宏观辨析与微观探析角度设计教学过
教育周报·教育论坛 2021年42期2021-06-29
- 小学口语交际教材内容特征与教学价值
分析口语交际教材内容的内在特征与教学价值，帮助教师寻找最合适的教学方式，更有效地开展口语交际课堂实践活动。【关键词】口语交际;教材内容;语文教学【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】1672-0490（2021）15-0053-03【本文著录格式】王珊.小学口语交际教材内容特征与教学价值——以一二年级部编本教材为例[J].课外语文，2021，20（15）：53-55.前言《语文课程标准（2
课外语文·下 2021年5期2021-06-22
- 把握教材内容 探寻育德切入点
素。關键词：教材内容;育德;小学数学引言新课标的教育理念要求我们教师，在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育，加强对学生进行爱国主义教育。然而，这一环节也是课堂教学最重要的一环。那么，在数学教学中如何进行德育教育呢？ 随着新课程理念的进一步深入，学科教学要加强对学生进行德育的理念已被广大教师接受。但问题的关键是教学实践中如何去渗透。我们时常感到，语文教学本身就有“文道结合”的教学要求，数学学习的内容似乎很难与思想品德教育结合起来。因此，掌握好小学数
锦绣·上旬刊 2021年3期2021-06-11
- 小学语文教学课堂上如何丰富学生的学习内容
;学习内容;教材内容;学习兴趣;提问发言;教师总结中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-225生在课堂上的学习状态不佳，在课下就需要花费大量的时间来查漏补缺，十分不利于教师的教学活动开展以及学生学习基础的提高。为了减轻学生的学习负担让学生更加充分地学习课堂知识，丰富学生的学习内容是必不可少的。本文作者根据自身经验，探讨了丰富学生学习内容在小学语文教学课堂上的策略，希望对广大师生产生启示。一、以教材内容为出发点小学语文的教学只有充分以
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 如何在小学数学课堂教学中培养学生核心素养
;核心素养;教材内容;多媒体技术;生活化元素;优质性问题核心素养是时代发展之下的一种教育新思想，而学生拥有数学核心素养以后则能够以更加热忱的学习态度参与获取数学知识与技能的过程，得到情感、态度、价值观的发展，让学生拥有适应未来社会生活的能力。因此，作为一名新时代下的小学数学教师，首先要了解小学数学核心素养的内容及内涵，明白小学数学核心素养对学生的成长需要所带来的积极作用，进而本着为学生长远发展着想的教学态度找出优质的教学策略，使学生能够迎合当今社会生活的需
文理导航 2021年12期2021-04-16
- 历史教材内容二次开发
摘要：历史教材内容的二次开发就是教师在教学过程中，依据历史教学大纲和课程标准，对历史教材的内容进行合理、适度的增减、调整或加工，从而使其更好地适应学生学情和实际的教学需要。这也体现了教师灵活处理运用教材的能力，是促进教师专业发展的有效途径。本文以五四运动的背景这一知识点为例进行教学设计，以此来探讨教材内容的二次开发，体现“用教材教”而非“教教材”，优化教学内容，使课堂焕发生命活力，从而促进学生的有效学习。关键词：教材内容;二次开发;教学设计正文：朱汉国教授
江苏广播电视报·新教育 2021年43期2021-03-31
- 小学体育立足教材内容设计情境导入的策略思考
习状态、丰富教材内容表现形式、促进理论与实践深度结合、激发学生主观能动性等方面，对小学体育立足教材内容设计情境导入的必要性进行了分析，并从导入时机、学生兴趣和好奇心、持续性作用、多样化形式等方面，对相应的情境创设策略展开探讨。关键词：小学体育;情境导入;情境教学法;教材内容一、 引言小学体育在很长一段时间内都未受到足够重视，同时存在教学内容和方法不合理等问题，实际教学效果较差。而在新课程背景下，体育课程的重要性进一步得以提升，教师也需要积极创新和改善教学，
考试周刊 2021年17期2021-03-17
- 把握教材内容 探寻育德切入点
素。关键词：教材内容;育德;小学数学引言新课标的教育理念要求我们教师，在小学数学教学的全过程中都要对学生渗透德育教育，加强对学生进行爱国主义教育。然而，这一环节也是课堂教学最重要的一环。那么，在数学教学中如何进行德育教育呢？ 随着新课程理念的进一步深入，学科教学要加强对学生进行德育的理念已被广大教师接受。但问题的关键是教学实践中如何去渗透。我们时常感到，语文教学本身就有“文道结合”的教学要求，数学学习的内容似乎很难与思想品德教育结合起来。因此，掌握好小学数
锦绣·上旬刊 2021年7期2021-03-15
- 小学体育立足教材内容设计情境导入的策略思考
习状态、丰富教材内容表现形式、促进理论与实践深度结合、激发学生主观能动性等方面，对小学体育立足教材内容设计情境导入的必要性进行了分析，并从导入时机、学生兴趣和好奇心、持续性作用、多样化形式等方面，对相应的情境创设策略展开探讨。关键词：小学体育; 情境导入; 情境教学法; 教材内容小学体育在很长一段时间内都未受到足够重视，同时存在教学内容和方法不合理等问题，实际教学效果较差。而在新课程背景下，体育課程的重要性进一步得以提升，教师也需要积极创新和改善教学，全面
人物画报 2021年6期2021-03-13
- 学科型教学游戏在小学数学教学中的应用策略
;正确导入;教材内容在当前的教学时代发展的背景下，小学数学课堂的教学中也存在着非常重的教学问题，教师在将多元化的教学理念进行合理有效运用，需要针对学生的个人学习能力的发展特点，对于学生的学习思维以及学习方法等进行合理的指导，这样才能促进学生的学习有效性的提升，再将学科性教学游戏进行合理有效运用的时候，也能增强学生对于知识点我们的学习和理解，帮助学生对于学科知识内容进行合理有效的探讨，这样才能加强学生对于理论知识内容的学习和分析，也能增强学生在课堂中对于知识
家庭教育报·教师论坛 2021年43期2021-02-25
- 谈“教材内容”向“教学内容”的转化
量的变化。“教材内容”向“教学内容”的转化需要教师对教材的理论知识的掌握，对于实验课的理解和教学用具的运用。《从氯化铁溶液的配置—探析影响盐类水解的因素》这一节课为例，通过这节课来普及化学学科素养。微课导入：如何配置氯化铁溶液？设计出自己的方案，提出几个配置溶液的方法，用于课堂上进行探究，整理出最佳的配置溶液的方法。学生从方案探究中学习盐类水解的影响因数。教师通过这节课对学生的学习提出学习目标：一、通过实验现象看物质的本质从宏观辨析与微观探析角度设计教学过
教育周报·教育论坛 2021年16期2021-01-03
- 试论网络通讯技术对传统语文教学的影响
：网络通讯;教材内容;教学手段一、网络通讯技术对语文教材内容的影响新教材贴近当代生活，体现时代性。笔者查看了部编人教版初中语文教材目录，新增教材占有相当大的比重，大多和当代学生的生活相契合，体现了时代性，比如，新选编的教材有记述“神舟五号”宇宙飞船升空之后，飞行员杨利伟在太空一天所见、所闻、所感的;有报道刘翔在2004年雅典奥运会上110米栏决赛中以12秒88的成绩打破世界纪录并一举夺冠的;还有记述2012年诺贝尔文学奖获得者莫言在瑞典文学院报告大厅演说自
新课程·上旬 2020年36期2020-12-29
- 精准教学目标，提高小学音乐课堂实效
;教学目标;教材内容音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶，音乐教育承担着继承传统音乐文化的责任。学生通过学习中国民族音乐，了解和热爱祖国的传统音乐文化，有助于培养学生的爱国主义情怀，让学生不仅成为音乐文化传承的受益者，同时也是音乐文化传承的推动者。一、钻—钻研教材内容备课是上好课的先决条件，音乐教师备课的第一步就是吃透教材，深挖教材中的音乐元素。首先，要“钻进去”研究教材内容，反复的聆听和演唱作品，深入分析和挖掘音乐作品的风格特点、
锦绣·下旬刊 2020年7期2020-12-23
- 关于优化中考英语复习效果的策略分析
;策略分析;教材内容;阅读教学;听力训练英语是母语体系以外的一门学科，初中阶段的学生虽然所接触的英语知识不深，但对于学生所处的年龄段来讲，理解起来仍然是有难度的。基于此，英语教师要根据考试大纲和学生的具体学习情况，设计优质的复习策略，有针对性地引导学生复习中考英语，不仅要提升学生的学习成绩，更要优化学生的英语交际水平。下面，笔者将结合自身教学实践经验，对优化中考英语复习效果的策略作以下几方面分析。一、紧抓教材内容，进行系统复习在传统教学时期，面临中考之时，
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 浅析如何在高中历史教学中渗透传统文化
师要深入研究教材内容，立足于学生的综合发展，创新有效的教学策略，从而实现传统文化在高中历史教学中的有效渗透。关键词：高中历史 传统文化 教材内容 直观情境 教学手段从哲学的范畴上讲，传统文化和历史知识之间有着辩证统一的关系;从时间维度上讲，传统文化和历史之间都具备“过去”的性质，在国家大力重视传统文化教育的时代环境下，在历史教学中融入传统文化更应当是当今教师的职责。高中历史教师要把握新课改中的新形势，在课堂上深入贯彻落实新的教育理念，以有效的教学策略渗透传
中华活页文选·传统文化教学与研究 2020年3期2020-12-12
- 浅谈在小学语文教学中渗透感恩教育
，有效地结合教材内容和学生学习心理，在其中渗透有关感恩方面的教育，使学生从小就学会感恩，学会感激，使学生幼小的心灵得到“感恩”的洗礼，从而彰显学生的人文精神。关键词：教材内容;学生认知;感恩教育;人文精神當前的小学生大多都是独生子女，生活条件较优越，父母也是对其非常溺爱，这就使得小学生对于父母的恩情，觉得是理所当然，知恩图报对于他们来说是遥远的。这种不良现象的产生，对社会发展是非常堪忧的，感恩教育也就显得迫在眉睫。学校是学生学习的主要场所，课堂教学是学生学
学习周报·教与学 2020年41期2020-11-28
- 整合教材内容 提高教学效率
郭显艳摘要：教材内容是联系学生和考试的纽带，教材的编写影响学生的学习效率，为提高教学效率，教师可适当整合教材内容，提高教学效率。关键词：教材内容；教学效率；学习效率中图分类号：G633.2文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）07-0025新课程改革下的高中思想政治课坚持了“贴近生活，贴近学生，贴近实际”的编写和教学原则，即使如此作为体验者的广大师生依然存在一定困惑，不少学生学后感觉教材知识存在不同程度的散、乱，有不少地方与生活实际相差甚远
中学课程辅导·教学研究 2020年14期2020-11-17
- 论初中道德与法治有效教学情境的创设
效教学情境;教材内容;故事情节;生活实际初中道德与法治这一门学科与其他的学科知识的学习还是有一定的差别的，主要表现在其教学目标具有一定的差別性，道德与法治强调的不只是知识传授的质量，而是要求教师能够让学生在学习的过程中能够获取到一定的道德上的思想培养以及对法律法规的正确认知。然而往常的道德与法治的课堂教学当中，大部分都是以知识的死板背诵与记忆为主，以知识的讲解与传授为辅，学生在这一过程当中的思想与认知上的发展没有得到足够的重视，学生无法通过教师的适当启发来
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 关于初中数学游戏化教学策略的研究
化教学策略;教材内容;教学设计;总结与反思;模拟游戏在信息化的教学时代，教师在运用智能化教学设备，进行数学知识内容讲解的过程中，可以提高教学的直观性，也可以对于学生的学习思维进行有效的培养，在拓展学生理解知识内容视野的过程中，教师可以对于教材内容进行合理有效的解读，并且在立足于学生学习差异性的前提下，对于已经具有的教学资源，进行合理有效的筛选，这样才可以帮助学生理解相关的知识内容，教师在初中数学教学中，也需要将游戏化的教学策略，运用在其中，这样才可以有效的
数理报（学习实践） 2020年35期2020-11-02
- 完善工商管理类专业统计学教材内容的思考
类专业统计学教材内容设置进行了新的探讨。在内容体系架构方面，提出把抽样推断的内容从数据分析方法中分离出来单列一章、数据分析部分各章以分析内容为依據进行命名，在内容设置上应突出实用，在方法介绍上应力求全面。[关键词] 工商管理专业;统计学;教材内容[基金项目] 西安邮电大学研究生教育教学改革项目（YJGK201924）;西安邮电大学2017年《统计学》教材建设项目资助[作者简介] 吴培乐（1965—），女，陕西渭南人，西安邮电大学经济与管理学院副教授，研究方
教育教学论坛 2020年43期2020-11-02
- 如何让周记成为写作训练的利器
作训练和理解教材内容的一个有利基点？如何让周记成为激发学生写作兴趣的利器？提升学生写作能力，这是一个有意义值得探究的课题。本文就教材兴趣点，周记，写作文三者之间关联谈谈自己的一些见解和做法。关键词：作文训练;教材内容;兴趣;周记中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2020）18-0055-01写作是语文教学的一个重要部分。一直以来，我们都将写作文从教材和写周记中独立出来，让作文硬生生的安插在语文教学中，教师
读与写·下旬刊 2020年6期2020-10-22
- 主题图在小学数学课程教学中的运用
;小学数学;教材内容小学数学教材在传统应试教育理念之下，常常忽略了教材图片内容，以此通过文字形式替代了图片教学形式，反而降低了学生学习兴趣。而随着新课改教育理念的推行，小学数学教材内容中增多了许多图片内容，并通过图片形式来丰富教学内容，使得教学手段更贴近学生理解能力，吸引学生在课堂中积极开展主动学习，以推动具有直观性意义的课堂教学活动。所以，小学数学教师应在课堂教学中多加趣味性与生动性内容，图片只是类型的一种，应学会以学生为中心构建数学多样化课堂，从而提升
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 初中数学教学策略探究
为此笔者从“教材内容”、“设问技巧”、“教学情景”这三方面，对初中数学教学策略进行探讨。关键词：初中数学;教学策略;教材内容;设问技巧;教学情景数学这一科目是培养学生思维能力的重要科目之一，并且在日常生活中数学的应用也颇为广泛。学生提高了数学能力，首先降低在高考数学中的失误率，其次增强学生的思维逻辑能力及推理想象能力，为学生今后的发展创造有利的前提条件，总之学生的数学能力是其必备的一项技能，因此教师应积极探索教学策略，引导学生充分理解数学知识并将其运用到日
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 对新课改下初中英语课堂教学策略的探讨
;教学策略;教材内容;直观情境;合作学习;问题导入。英语作为一门国际性的交流语言，在国际化时代的发展之下绝大多数人都已经意识到了学好英语对自身的帮助，而学生作为日后可能使用英语最多的一个群体，广大英语教师与学生家长乃至于学生本身都认为英语是所学课程体系中最重要的学习科目之一。因此，作为一名初中英语教师，我们要拿出一切为了学生发展的教学理念，突出学生的课堂主体地位，以最佳的课堂教学策略使学生充分汲取英语知识与技能。下面，我将结合自身教学实践经验，对新课改背景
大众科学·下旬 2020年1期2020-10-14
- 创新课内外阅读，激活教材内容
力！关键词：教材内容;课内外阅读;有效衔接;生命课堂新的课型，突破了学生语文学习的固定思维。我们对课程标准的表述认真研究、反复推敲，制定具体的评价标准，并将这些能力标准逐项细化、量化到各个学段具体的语文学习中，提高了评价的针对性和实效性，也激发了学生学习的动力。一二年级的小學生，更加喜欢有趣的童话故事，教师可以根据低段教材进行引导课内外阅读内容，使课内外阅读有效衔接。一、 名作——名文统编版一年级下册古诗《赠汪伦》的作者是李白。师：“赠是什么意思？”“谁赠
读天下 2020年22期2020-09-22
- 传统文化在小学语文教学中的有效渗透探究
想认识增强、教材内容挖掘利用、课外拓展延伸等方面，提出了传统文化在小学语文教学中渗透的有效策略，以培养学生的文化素养。关键词：传统文化;小学语文;渗透策略;渗透现状;教材内容小学语文课程以培养学生的语文能力、文化素养、思维能力等为目标，是学生的启蒙教育，对学生尤为重要。为了实现教学目标，促进学生全面发展，可以把传统文化融入小学语文教学，不仅能让学生学习了解优秀的传统文化，还能拓展学生的知识广度，提高学生综合素质。为此，小学语文教师应当积极探索传统文化在课堂
考试周刊 2020年65期2020-09-21
- 高中数学教材落实核心素养的几点思考
：高中数学;教材内容;核心素养课堂教学深入融合高中数学教学的核心素养并以此为导向，从数学概念的理解、应用到拓展延伸，为学生的学习提供全方位的支持，在学生学习数学进阶的必经之途上，通过这几个层次的练习，学生对于知识的体悟会上升到一个新的层次，解决新知的能力会得到充分提升，进而培养学生的数学解决问题的能力.高中阶段的数学教育主要依托于数学教材，因此我们的教师必须根据教材的内容在课堂中融入核心素养的思想，对学生进行全方位的培养. 一、关于核心素养的必要性分析1.
数理化解题研究·综合版 2020年7期2020-09-10