2020年41期
新课程·上旬
探索篇
- 论巧用思维联想展示非凡个性
- 初三英语阅读理解专项复习课教学实践
- 核心素养下培养初中生的信息意识
- 新课标下中学德育中践行社会主义核心价值观的研究
- 打开孩子的心灵之窗
- 浅谈陶行知先生“教学做合一”教学理论在初中语文教学中的运用
- 浅谈初中英语课堂阅读理解教学
- 主题意义的英语阅读课教学实践探究
- 初中历史课堂“小组合作”教学模式实践研究
- 初中历史教学中的师生互动教学研究
- 中国传统艺术在中小学美术教学中的应用
- 陶行知的生活教育理论对综合实践活动课程的启示
- 融创教育校本实践研究
- 初中语文教学中培养学生核心素养的途径分析
- 建立深度学习与核心素养之间的链接
- 课堂内外结合，提高英语教学效率
- 基于学生思维品质发展的初中英语课外阅读教学实践
- 农村中学生英语学习成绩两极分化的影响因素探讨
- 分析体验视域下的初中道德与法治教学
- 初中历史学科教学中渗透核心素养的措施
- 加强初中地理教学 提升学生核心素养
- “一般观念”引领下的初中数学教学实践初探
- 实验教学在初中物理教学中的意义
- 浅谈乡镇初中生中考物理复习优生培养策略
- 体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景
- 初中体育教学中出现的问题及建议研究
- 智慧校园建设背景下西藏初中学生自主而有个性学习探究
- 小组合作学习，破解课堂“赤字”
- 巧问促思 激趣提效
- 问题不断的课堂
- 浅谈初中语文古诗词教学策略
- 初中语文“名著导读”课堂教学分析
- 看见文字深处的秘密
- 核心素养背景下初中语文自读课文教学举措探讨
- 加强课外名著阅读引导，培养初中生的语文素养
- 初中语文作文教学中积累写作素材的方式探寻
- 初中语文作文审题教学策略分析
- 新课程理念下项目式写作教学探索
- 初中作文教学：仿写课文
- 基于朗读背景下的初中英语教学策略研究
- 新课改下初中英语课堂的教学导入
- 谈浸设法在初中英语教学中的应用
- 读写结合在农村初中英语阅读教学中的妙用
- 初中英语阅读教学中读后口语活动设计的有效路径
- 分层走班下初中英语词汇教学探究
- “以读促写”在初中英语教学中的应用研究
- 关于优化中考英语复习效果的策略分析
- 基于整本书阅读的初中英语阅读教学策略研究
- 初中英语整体教学方法的“对分课堂”设计
- 浅谈初中英语课堂互动预设活动的构建
- 初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略
- 初中道德与法治课堂上合作学习对策探究
- 初中地理“以图导学”教学方法的运用
- 初中地理教学中电子地图的合理运用方法分析
- 核心素养视角下的初中数学教学策略探究
- 初中数学几何概念的优化教学策略
- 谈如何实现初中数学课堂教学中的师生互动
- 通过变式设计解决一次函数与几何图形的综合应用问题
- 微课辅助下的初中数学“自主互助”教学实施路径研究
- 初中生物教学中实验教学的重要性与策略研究
- 初中物理实验教学的探索和实践
- 初中物理分组实验教学的矛盾分析与解决策略
- 初中物理教学课堂导入方法例谈
- 提高初三化学教育教学质量的实践研究
- 九年级化学学生实验活动教学策略的探究
- 关于传统音乐文化在初中音乐教学中的传输
- 浅谈在初中音乐教学中探索合唱教学
- 初中体育教学过程中学生伤害事故的防范策略探讨
- 以趣激学
- 初中体育教学促进学生主动参与策略探讨
- 让体育“无处不在”
- 如何将拓展训练融入初中体育教学
- 美术社团活动的辅导设计
- 初中信息技术培养学生数字化学习能力的有效方法
- 浅谈如何有效开展线上教学
- 初中语文统编教材名著导读精准教学分析
- 聚焦对比教学的魅力
- 初中信息技术课程改革与课程建设的认识及实践
- 利用“短板分析法”提升教学监测实效性的策略应用
- “课前三分钟演讲”在初中英语教学中的运用研究
- 解析初中体育课堂学生体能训练策略
- 以读促写 加强读写结合
教学篇
- 如何利用多媒体提升初中语文教学效率
- 微课在初中语文阅读教学中的应用及思考
- 信息技术手段在初中语文阅读教学中的有效应用
- 信息化同步互动课堂教学模式在初中英语阅读教学中的实证研究
- 初中历史微课的开发与运用研究
- 现代信息技术在地理教学中的应用
- 微课教学模式在初中数学教学中的应用研究
- 遇见希沃白板，预见精彩课堂
- 微课在初中化学复习课中的应用策略
- 微课在初中化学教学中的应用分析
- 互联网支持下初中体育教学实施策略研究
- 多媒体在初中音乐教学中的应用
- 线上与线下教学相结合促进初中Python编程教与学
- 巧用希沃白板 建构高效信息技术课堂
- 相比课堂教学，在线教育的必要性和侧重点
- 空中课堂的助推器：“凝心聚力”+“知行合一”
- 初中道德与法治教学存在的问题及其应对策略研究
- 社会主义核心价值观融入初中道德与法治课教学的思考
- 分析初中数学合作学习中存在的问题及对策
- 构建初中数学有效复习教学模式的思考与实践
- 信息技术与初中数学教学结合后的思考
- 基于学生差异构建初中数学分组教学的思考
- 初中数学教学中存在的问题及解决方案分析
- 初中数学教学中存在的问题及应对策略的分析
- 改进实验教学模式，消除学生思维障碍
- 初中物理生活化教学的探索及思考
- 新课改下初中化学教学中存在的问题及应对策略
- 初中美术教育存在的问题及其应对策略研究
- 生活化情境运用于初中信息技术的教学尝试
- 浅析初中语文教学中的多元化教学方法
- 合作理念在初中语文写作教学中的运用研究
- “微视频”与初中物理结合教学探析
- 创客背景下中学信息技术教学的创新探究
- 合作学习在初中语文教学中的应用
- 初中英语口语教学中的情境创设分析
- 初中英语分层走班教学管理的实践研究
- 探微初中英语教学创新能力的培养
- 在道德与法治课堂中引导学生探究学习
- 试论道德与法治项目化学习的实施策略
- 走进生活，贴近生活，联系生活
- 问题导学在初中数学教学中的应用
- 借助多元策略，打造自主化数学课堂
- 初三数学总复习中思维导图的运用探析
- 合作学习模式在初中数学教学中的应用
- 差异化教学在初中数学教学中的运用
- 将生活化融入初中物理课堂教学的探讨
- 思维导图在初中物理教学中的实践及思考
- 合作学习在初中物理教学中的应用
- 微探运用多种方式创设物理情境
- 基于核心素养的初中物理探究式教学
- 深度学习下初中物理互动式教学实践研究
- 互动式教学法在初中化学教学中的应用
- 关于初中化学实施生活化教学的探讨
- 快乐体育导向下初中体育教学模式的创新构建
- 初中语文小说有效性教学的实现探寻
- 刍议农村初中英语课堂留守儿童交流互动的实施策略
- 初中道德与法治高效课堂的构建策略探究
- 基于核心素养理念的初中历史高效课堂的构建策略
- “巧”用教学方法 “活”学历史知识
- 核心素养指向下的初中历史课堂教学优化
- 浅论分层次教学法在初中道德与法治教学中的运用
- 情景教学法在初中历史教学中的应用
- 如何在初中地理课堂有效开展趣味教学
- 初中数学研究性学习模式的实践研究
- 分层教学法在中学化学教学中的应用价值及实践策略
- 合作学习在初中美术课堂教学中的应用
- 引入趣味方法，提高初中英语教学效益
- 新课改后如何提高初中道德与法治课的教学效果
- 试谈初中数学课堂教学有效性的提高策略
- 推行自主学习，让数学课堂更加高效
- 浅谈初中数学教学中的有效性教学策略
- 浅谈实验课教学有效性策略探究
- 巧用三字诀，提升有效性
- 对新课改下构建初中体育高效课堂的策略分析
- 优化初中音乐教学质量的有效策略研究
- 初中语文教学中学生朗读能力的培养策略
- 激活想象，语文阅读教学活力的源泉
- 如何在初中语文课堂中提升学生自主学习能力
- 培养英语口语表达能力，提升学生英语核心素养
- 初中道德与法治课教学中培养学生法律素养的探讨
- 初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的对策
- 初中数学教学中学生创新素养培养探究
- 初中数学教学中学生运算能力的培养
- 初中数学教学中对于学生思维能力的培养
- 农村初中生数学计算能力培养的策略研究
- 初中数学教学中学生反思能力的培养
- 让思维飞会儿
- 初中物理教学中学生核心素养的提升
- 浅谈新课标下初中化学教学中学生的读题能力培养
- 从培养运动兴趣入手使学生养成终身体育的习惯
- 探究初中美术教学如何培养学生的创新能力
- 积极心理学理念下提升中学生自主学习能力的研究
- 提升初中科学分析高阶思维能力的策略
- 新媒体下初中音乐教学改革策略
- 核心素养视野下初中英语个性化作业设计研究
- 基于核心素养大背景下的初中美术教学评价策略探析
- 基于核心素养视角下初中历史教学中学生能力的培养
- 浅谈初中数学动态几何教学中对学生创造性的培养
- 浅谈初中语文教学中如何培养学生创造性思维
管理篇
- 新形势下提高初中班级管理质量的方法分析
- 网课下的班级管理之我见
- 浅谈班级管理的个人策略
- 新课改背景下的初中班主任德育工作创新
- 班主任通过实践活动提升德育能力的研究
- 新毕业青年教师岗前培养方式初探
- “教师发展档案”为青年教师插上“智慧”的翅膀
- 如何在初中语文教学中落实中华优秀传统文化教育
- 探析如何在初中语文教学中渗透传统文化教育
- 初中语文教学中渗透心理健康教育的必要性和可行性探究
- 初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略(1)
- 通过道德与法治课程加强初中生法治意识
- 优化初中道德与法治教学，培养学生政治认同
- 初中道德与法治教学传承中华传统文化的实践分析
- 发挥史料作用，加强学生情感价值观的培养
- 初中历史教育教学与爱国主义情感培养
- 在废品利用的创意实践中培养学生的环保意识
- 初中“导师制”的建设与价值解读
- 培育中学生志愿精神，涵养社会主义核心价值观
- 构建网络环境下初中生心理健康教育新模式
- 心要让你听见，爱要让你看见