网课下的班级管理之我见

摘 要：近期班主任在网上开展班级管理，遇到困惑再探索，再实践，不断成长。从七个方面谈了班级管理的一些做法。网络上的班级管理更侧重于信息化手段，更重视主题班会，更重视师师合作，更重视家校联系，更重视与学生的情感交流，更重视对学生的心理疏导。

关键词：班级管理;主题班会;网络教学

3月初，我们实验中学开始了网上授课。网上教学已经有一个月了，现本人谈谈网课下班级管理的一些看法。

一、利用多种信息化手段

从2020年2月开始我班就建立了班级微信群、QQ群。本人让学生下载了晓黑板、钉钉、腾讯课堂、智学网学生端等软件。学生非常配合，只要老师布置，非常迅速地完成了这些任务。这也保证了网上教学的顺利进行。本人开始使用QQ群里的分享屏幕、QQ电话或视频电话进行授课，缺点是可知哪些人没进入QQ群，但没有上课时间统计。钉钉里的直播课堂分为摄像模式、屏幕分享模式、专业模式。本人一般采用屏幕分享模式，生成直播数据。它包括直播主题、直播时长、已看学生、未看学生，查看数据里面还包括学生的观看直播时长。通过钉钉，本人可布置作业，学生可回看。如不放心学生的学习状况，老师可采用钉钉视频会议授课。发起在线多人视频会议授课，方便跟学生实时视频互动。可设置全员静音，由老师指定学生发言。英语课后的作业上传，早读打卡，每日练习评讲后上传，英语默写;语文学科里的晨读朗诵，练字，语文自主学习，语文晚作业，语文默写，语文笔记，语文学评，新语文，摘抄或随笔;数学的每日练习等都可通过软件晓黑板打卡。

这是班级的网上授课管理和作业管理。接下来我讲讲对学生的考试是如何有效管理的。学生家长提前打印考试试卷。考试时用视频会议授课方式，摄像头对准学生，全员静音，让家长辅助监考。老师在电脑前监考。考完后，试卷答案上传至智学网学生端。智学网可自动改选择题部分，老师改文字题部分。智学网教师端可生成学生的成绩。智学网考试上传答案可设置截止时间，保证考试的真实性，批改方式也可选择按人批改或按题批改。

二、充分利用班级人力资源

在上网课期间，我们班主任最难解决的问题是如何调动学生的积极性，让他们按时参与网上学习，保质保量完成家庭作业，我是这样做的：本班50人，1～10号是由一个值日班长负责，11～20号由另一个值日班长负责，一共有5位值日班长负责点到。每天上课之前提前5分钟到对应的QQ上或钉钉上签到，这5位同学负责点到。课代表负责将所对应学科的点到情况反馈给科任老师。这样班主任身边就有了得力助手，管理起来也轻松很多。

三、重视主题班会

每周的周一下午4：50—5：35召开线上班会。

3月2日周一，我班线上召开了《担责任 善管理》的主题班会。在班会中，本人针对长期居家生活容易产生的不良情绪进行引导，让学生通过学习掌握调节不良情绪的方法，并在生活中积极地运用，指导学生如何进行网络学习，引导学生合理规划时间，从身心和行动上进入上学状态，养成健康的生活习惯。

3月9日周一，我班线上召开了“好好学习 天天向上”的主题班会。这次主题班会分为以下部分：一是努力学习，对手是谁？二是努力学习，如何努力？三是努力学习，从现在做起？最后是鼓舞性的话。我们需要从科学技术进步、国家外交战略、社会体制改革、经济社会发展、国民素质提升以及学习方式与内容变更等多层次来理解这次网络学习。

3月16日周一，我班线上召开“网课回顾 不负青春”的主题班会。一是一个月来网络学习存在的情况：①是不能按时到位;②没有全程听课;③在线没在学的情况;④旷课;⑤作业上交不及时;⑥学习打卡不及时。二关于迎接开学。开学时间及开学前有关事项。三是放映PPT，总结每天坚持打卡有多少人。上课认真听课有多少人。上传作业质量比较高的有多少人。最后是心理咨询服务。

3月23日，我班线上召开“拥抱青春 不负韶华”主题班会。让学生充分了解居家在线学习的利弊，扬其长，避其短。该主题班会分为三部分。一是我们要感谢伟大的祖国，感谢党和政府的全力以赴，感谢全体医护人员和科研人员。二关于居家学习，感受知识的力量，希望同学们要做一个像钟南山教授、李兰娟教授那样有知识的人。三是未来展望。最后几点希望学会感恩，学会敬畏，学会珍惜，学会自律。

3月30日，我班线上召开“缅怀英烈，砥砺奋进”的主题班会。主题班会播放视频，介绍瞿秋白、张思德等英雄。砥砺奋进，这是时代的召唤，这是爱的驱动力，这是自身发展的需要。人无志不立，要树立远大理想，养成良好习惯，用自身的才学实现价值，回馈父母和社会。最后总结每个人都不是一座孤岛，我们现在的幸福生活是许多人无私奉献、默默付出而来的。希望同学们能够在美好年华做好自己力所能及的事，在成长的道路上奋力前进，未来才有能力去实现人生价值。

通过主题班会的召开，激励学生，认真学习，奋发向上，以达到班级管理的良好效果。

四、心理疏导，克服消极情绪

面对网课，居家期间我们可能出现一些负面的情绪：烦闷，恐慌，焦虑，孤单，易怒，厌学。其实这些都是人在一个相对封闭的环境中生活的正常表现，我们应该学会管理好这些不良的情绪，如果遇到不良的情绪我们如何去做呢？（1）呼吸调节。通过规律的呼气、呼气等训练将自己的情绪平静。（2）积极的自我暗示。我很幸福，我很快乐，我要做有意义的事情等积极地自我调适。（3）转移注意力。后面情绪时可以通过唱歌、绘画、听音乐运动等形式转移注意力。（4）倾诉沟通。在网课居家期间，遇到事情要与家人倾诉和交流。这样会大大降低负面情绪的产生，增強家人间的亲情。（5）劳逸结合，排除不良情绪。学习不要疲劳，娱乐不要过度。（6）生活要有规律。保持规律的休息，作息时间和健康的生活方式是克服部分情绪的良药。对孩子们进行心理疏导，克服消极的情绪。

五、和科任老师通力合作

三月的前两周，主要是语、数、英老师的线上教学。三月的三到四周是语、数、英加政治、历史、生物、地理的网上教学。我作为教英语的班主任，首先是管好英语的课堂。英语课分为讲授课和答疑课。为了提高答疑课的效果，本人买了高拍仪，可以让学生在听课的时候能够同时看到题目，老师邊讲边进行圈画，增加直观感。数学和语文老师是用QQ上课的。QQ群上课上面会显示哪些人没有入群，就能明显地发现哪些同学没有上课。科任老师会将截图发到我们所在的班级群里。作为班主任，我就及时和家长联系。每天科任老师会将上课情况、作业情况反馈给本人。本人可通过发信息，打电话与学生家长取得联系，有时也可通过晓黑板作业下面的评论发信息给学生。

六、定期与家长交流沟通

网络上课期间，家长的作用非常重要。班主任是实时遥控，家长是实地查看。学生学了没有？学习效果如何？家长一清二楚。班主任要经常与学生家长沟通，告诉他们要创造安静的学习环境，和学生一起制订学习计划，及时巩固、督促学生上课完成作业，做眼保健操，加强体育锻炼。如果班主任能发动好家长，班级管理就有了成功的保障。为形成家校合力，每天晚上21：30本人都会在家长微信群里向家长汇报早读背诵和当天上课和作业的完成情况，请家长督促孩子。同时还利用钉钉群定期召开家长会，及时了解学生在家的学习状况并给予相应的指导意见。我在钉钉上直播课时，发现一堂课45分钟有一同学只有20分钟，就及时和家长联系，认真的学生家长还真发现了一些问题。该同学点到时，人是在的，但是他在中途退出玩游戏去了。可见家校联系的必要性。

七、暖心入心，细心关爱学生

在这一个月中，有学生亲戚去世，请假两天的。本人准假并关心其健康，嘱咐出行要戴口罩。对于早上不能按时起床、背书和上课迟到的同学，本人通过微信询问了解情况，平等交流，走进学生内心，让学生仿佛老师就在他们身边。

近期，我们班主任在网上开展班级管理。遇到困惑再探索，再实践，不断成长。本人从七个方面谈了班级管理的一些做法。对于网络上的班级管理，本人更侧重信息化手段，更重视主题班会，更重视师师合作，更重视家校联系，更重视与学生的情感交流，更重视对学生的心理疏导。

参考文献：

[1]李斌元.初中班级管理方法与策略优化探究[J].名师在线，2020（3）：94-95.

[2]蒋静文.班级管理的有效策略[J].黑河教育，2020（1）：10-11.

[3]孙逢庭.高中班主任班级管理中微信的应用分析[J].学周刊，2020（3）：168.

[4]梁加林.高中班级管理中新媒体运用策略研究[J].中外企业家，2019（34）：147.

作者简介：缪海燕（1978—），女，汉族，江苏如东人，在职研究生，中学一级，学科教学，英语。

编辑 温雪莲