2022年32期
新课程·上旬
探索篇
- 从词汇关系分析英语语法教学中的文本选择
- 新时代小学数学教育专业核心课程教改研究
- 探讨小学语文教学中如何渗透优秀传统文化
- “双减”视野下小学语文课后服务开展的有效策略研究
- 浅谈“双减”背景下优化“学习任务单”助力小学中段学生语文自主学习
- “双减”背景下小学语文作业创新路径的探究
- 基于“双减”政策的小学英语教学
- 聚焦“双减”构建小学道德与法治“三有三重”教学模式
- “双减”背景下将思政教育融入学科教育的策略研究
- “双减”背景下小学音乐作业设计措施探讨
- “双减”政策背景下小学高年级数学作业优化策略分析
- “双减”背景下小学数学作业分层设计的探索与研究
- 以班会为育人载体,弘扬中华优秀传统文化的实践策略
- 新教育实验下的卓越口才培养研究
- 思维导图在小学语文看图写话中的应用策略
- 浅谈绘本阅读在小学低年级语文教学中的策略研究
- 小学低段课堂教学中字理识字策略研究
- 依托智慧课堂平台提高小学科学课堂教学有效性的策略研究
- 农村留守儿童心理健康分析与对策研究
- 劳动教育促进农村小学生心理健康发展的研究
- “五育”并举,进行立德树人的实践探究
- 核心素养下小学数学课堂学习评价的研究
- “双减”政策下小学数学课改中创新思维的培养尝试
- 运用群文阅读教学,提升小学生阅读素养
- 试析小学数学学科核心素养及其培育的基本路径
- 低段培智语文操作式课堂教学的设计与实践研究
- 基于交互式一体机的小学数学互动教学研究
- 生本理念下小学中年级新授课前置性作业设计研究
- 小学低年级数学游戏教学方法的实践研究
- 体验式教学在小学美术课堂中的应用策略研究
- 小学体育游戏化教学模式的探索与研究
- 农村小学劳动教育跨学科融合的策略研究
- 浅议小学英语教学中学生兴趣的培养策略
- 新课改背景下如何开展小学语文阅读教学
- 新课程背景下小学语文阅读教学优化对策分析
- 新课标背景下小学语文陶冶式教学分析
- 小学低年级晨诵实践研究
- 新课改理念下小学数学教学新思路
- 践行陶行知思想,活跃小学美术课堂
教学篇
- 以“师生共读整本书”为方式的小学语文阅读教学策略解析
- 构建小学语文学思结合课堂的策略与路径
- 探究教学辅具在培智诵读教学中的有效运用
- 思维导图在小学英语课堂教学中的应用探究
- 浅谈游戏教学在小学英语课堂中的应用
- 小学道德与法治教学中文明礼仪教育活动开展的有效途径探析
- 生活化教学在小学道德与法治课程中的应用探讨
- 乡村小学数学小班额教学中情境教学运用分析
- 低年级学生数学小组合作技能的培养策略
- 兴趣教学在小学低年级数学教学中的运用分析
- 巧用网络平台教学资源,优化小学英语课堂教学效果
- 信息技术与小学数学教学的整合探析
- 微课资源在小学数学课堂教学中的应用
- 数学课堂教学中信息技术的运用
- 电子白板技术在小学美术课堂运用策略思考
- 多媒体辅助教学在小学美术教学中的应用研究
- 虚拟机器人在小学信息技术教学中的应用探究
- 新课程下小学信息技术课的教学策略探究
- 新时期小学数学实施线上教学的思考
- 构建自主学习课堂,培养自主学习能力
- 开展中小学课后延时服务工作的思考研究
- 小学语文口语交际教学的现状及对策分析
- 叙事有方
- 现代教育技术在小学数学教学应用分析
- 小学英语有效会话教学的学思与行
- 小学英语教材与绘本融合教学的方式与实施途径
- “互联网+”背景下小学数学智能化教学创新研究
- 浅谈小学数学教学与学生生活实际的结合
- 小学语文高效课堂的构建策略
- 浅议提高小学语文阅读能力的途径
- 基于读写结合的小学语文高效课堂构建策略
- “双减”背景下小学英语高效课堂构建分析
- 优化小学数学课堂教学 提高小学数学教学质量
- 小学美术课堂教学模式的提升探究
- 小学古诗文教学策略探析
- 探索小学高年级阅读教学的途径与策略
- 借助绘本培养低年级学生语言表达能力策略分析
- “学为中心”的小学语文阅读课堂教学探索
- 小学语文口语交际课程目标的设计探讨
- 统编教材阅读课教学策略
- 小学语文课内外阅读良性互动指导模式的构建策略
- 用之以脑 动之以情 启动身心
- 以学为中心,构建多彩音乐课堂
- 童声合唱教学、训练的探索与实践
- 故事导课如何提高二年级学生数学课堂专注度
- 错题本在小学数学教学中运用的实践与探索
- 谈数学课堂自主学习中的提问设计