农村留守儿童
- 社会工作介入农村留守儿童手机沉迷问题刍探
”问题对农村留守儿童的成长发展造成了较大的负面影响，严重危害其身心健康。为有效研究农村留守儿童“手机沉迷”问题，帮助农村留守儿童走出“手机沉迷”困境，文章依托B市M县Q镇J校开展调研，对该校农村留守儿童“手机沉迷”问题的现状及成因进行研判分析，得出“社工介入联动模型图”，并结合相关文献提出“微中宏三系统协同”建议，以有效解决农村留守儿童“手机沉迷”问题，更好地帮助其筑梦成长，一路向阳。关键词：手机沉迷；农村留守儿童；社会工作；社工介入；分析调研中图分类号：
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 治理现代化视阈下破解农村留守儿童教育治理难题
背景下，农村留守儿童教育治理难题成为亟待解决的社会治理问题。在形塑治理现代化的过程中梳理出教育治理理念的缺失、教育治理主体的单一、教育治理过程的粗放以及教育治理制度的不足成为现如今农村留守儿童教育治理的问题所在，据此针对性地提出构建农村留守儿童教育治理理念长远化、主体协同化、过程精准化和保障制度化的实践理路，从而有效解决其教育治理难题。 关键词：农村留守儿童；教育；教育治理现代化 中图分类号：G459；G52 文献标识码：Ａ 文章编号：１００
理论观察 2023年7期2023-10-19
- 基于当下农村留守儿童道德生长的实践研究
进，加强农村留守儿童的道德培养已成为一个热门话题，这对农村教育的发展有着重要意义。文章通过分析当下农村留守儿童道德生长的现状，探究优化农村留守儿童道德生长的主要策略。【关键词】农村留守儿童；道德生长；实践研究少年是祖国的花朵，民族的希望，他们在祖国大地这块沃土上竞展娇颜。然而在农村有这样一群特殊的个体—留守儿童，虽然生长于瓦砾石缝间，但也渴望生长，也想绽放出自己的美丽。可是他们的父母长年外出打工，与孩子聚少离多，缺乏交流沟通，导致孩子的道德教育出现了真空期
新教育·科研 2023年7期2023-07-17
- 乡村振兴背景下的农村留守儿童体育帮扶
兴背景下农村留守儿童体育帮扶的必然趋势与阻滞困境，并提出路径选择。我国农村留守儿童体育帮扶的必然趋势：符合国家对农村发展的战略定位，满足社会对体育人才的焕发需求，维护家庭和谐发展的内在需要。阻滞困境：价值观念异同，体育帮扶鞭长莫及；体育资源亏折，体育帮扶心余力绌；社会参与不足，体育帮扶独木难支；家庭教育缺位，体育帮扶力不从心。据此提出路径选择：强化观念意识，明确帮扶目标；加强资源引入，坚持标本兼治；发动社会力量，促使帮扶猛进；构建四位一体，紧密四位联系。诚
教学与管理(小学版) 2023年7期2023-07-12
- 乡村振兴视域下农村留守儿童思想政治教育的现状与对策分析
摘 要：农村留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题。农村留守儿童思想政治教育不仅关乎留守儿童的身心健康发展，而且关乎农村的可持续发展与社会的和谐稳定。目前，农村留守儿童思想政治教育存在着家庭教育缺失、学校教育不足、社会教育弱化等问题，解决问题的关键在于振兴乡村经济、文化，强化家庭教育功能，强化学校教育职能，充分发挥社会各界的积极作用。关键词：乡村振兴；农村留守儿童；思想政治教育近年来，越来越多的农村青壮年劳动力涌入城市务工，他们当中很多人将子女留在了农村，
农村农业农民·A版 2023年6期2023-06-16
- 因为爱，所以感同身受
，本文从农村留守儿童学前教育存在的问题入手，分析加强农村留守儿童学前教育的重要意义，并从创新教育方式、整合多方力量、关注儿童差异、加强家校合作等方面对促进农村留守儿童学前教育创新发展的有效途径进行探究，以供广大同仁参考。关键词：农村留守儿童；学前教育；有效策略基金项目：本文系定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题“促进乡村留守儿童健康成长的有效途径”（课题立项号：DX[2022]GHB0385）研究成果。作者简介：王艳艳（1982—），女，甘肃省定西
求知导刊 2023年4期2023-06-06
- 生态系统理论视角下农村留守儿童问题研究
统理论；农村留守儿童；社会工作社会工作作为一个助人专业，在本土化的过程中积极回应社会需求，运用专业方法帮助困难群体解决问题，更好地适应社会变迁，在社会发展中发挥积极作用。因此，社会工作在帮助农村留守儿童解决问题时也能运用本土化知识和专业技巧，发挥专业特性，促进社会和谐稳定发展。从实践层面看，社会工作在推动农村留守儿童问题解决层面具备积极优势且需要发挥更大作用。同时，在学术层面也亟待寻求社会工作介入农村留守儿童问题的理论依据，从而更好展现社会工作对农村留守儿
河南农业·教育版 2023年5期2023-06-05
- 少数民族集居地区农村留守儿童现状分析与对策
集居地区农村留守儿童的生活状态及特点，针对存在的现实问题，探讨通过以家庭为切入点、学校为主导、教师积极参与、地方政府政策扶持等多样化的合作，形成“教育行政主管部门—学校—教师—村委会（社区）—家庭”一体化平台，以有效促进少数民族集居地区农村留守儿童家校共育，减轻留守困境对“留守儿童”造成心灵的影响。关键词：少数民族集居地区；农村留守儿童；现状；对策改革开放以来，随着我国城市化建设的快速发展，对劳动力的需求不断增加。少数民族集居地区由于生存环境相对较差，为了
国际公关 2023年8期2023-06-04
- 农村留守儿童法治教育路径研究
摘 要：农村留守儿童的法治教育问题是事关农村留守儿童自身健康成长、农村社会和谐稳定及国家整体健康发展的大问题。当前，农村留守儿童的法治教育还面临着义务主体责任落实难、组织协调机制不健全和法治教育资源短缺的问题。在加强农村留守儿童法治教育的路径上，应以提升农村的整体法治水平为基础，采用“基础+专门”的法治教育实施方式，明确有关主体的责任分工，加强工作计划的制订、落实和评估，注重对教育人才的培养和对网络的利用。关键词：农村留守儿童；法治教育；路径中图分类号：G
中国校外教育(上旬) 2023年1期2023-05-30
- 农村留守儿童的自卑心理问题及教育对策
关键词：农村留守儿童；自卑心理；教育对策随着我国现代化进程的加快，越来越多的农村劳动力为改变生活选择外出务工。由于经济、时间、精力等因素的制约，许多家庭的孩子只能留在农村由祖父辈照顾，负责其饮食起居和学习生活，由此出现了“隔代亲”“隔代教育”的现象，逐渐形成了农村留守儿童这一特殊群体。农村留守儿童在身体发育、心理发展、价值观等形成的关键时期与父母长期聚少离多，无法得到父母情感上的呵护与关注，缺乏正确引导，出现了程度不同的心理问题，自卑心理问题便是其中之一。
基础教育论坛·上旬 2023年1期2023-05-30
- 关于农村留守儿童家庭教育问题的个案分析
前，我国农村留守儿童家庭教育面临着诸多问题，在既有研究对农村留守儿童家庭微观层面日常真实状态关注较少的情境下，通过个案剖析探究这一主题就变得独特而有意义。本研究从家庭教育能力建构视角出发，结合案例分析，发现农村不同类型监护人和不同类型家庭在留守儿童情感支撑、教育方式、教育环境上表现出了多重现实困境，如家长对儿童亲情关爱的忽视、隔代抚育者对家庭教育认知和能力的困惑，以及亲戚代管的身份尴尬和儿童环境融入的难题，都成为制约农村留守儿童家庭教育能力的重要原因。因此
中华家教 2023年2期2023-05-30
- “双减”时代农村留守儿童家庭文化资本的缺失与应对
要性，但农村留守儿童家长因“身体离场”“学历不足”“主体缺席”造成的文化资本缺失将加剧教育不公平。为推进“双减”有效落实并实现政策公平，需沿着家庭文化资本的外在补偿、内在激活与赋能创生三条理路展开如下举措：以贯通课堂内外的优质服务补偿家庭教育资源，以鼓励多元发展的制度情境激活家庭精神财富，以开放合作共享的关系网络创生家庭文化资本。关键词：家庭文化资本；农村留守儿童；教育公平；“双减”政策中图分类号：G626 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2
江苏教育研究 2023年5期2023-05-26
- 农村留守儿童课外阅读现状与对策探究
条适用于农村留守儿童课外阅读的道路，进而促进儿童身心健康成长和积累深厚的人文底蕴。 关键词：农村留守儿童 课外阅读 阅读现状 阅读对策 农村儿童阅读作为“全民阅读”重要组成，其现状及需求受到政府和社会的关注与支持。2021年中宣部印发《关于做好2021年全民阅读工作的通知》指出，要“重视保障农村留守儿童、城市务工人员随迁子女等群体的基本阅读需求”。[1]在农村基础教育发展中，关注留守儿童阅读是寻求“有质量的教育”的重要途径之一。 本研究对张家口农村留守儿童
文学教育 2023年4期2023-04-27
- 班主任视角下农村留守儿童心理教育探讨
要]农村留守儿童问题是当今社会普遍存在的问题，特别是部分偏远山区这一问题更加严重。个性特征缺陷，不良的学习习惯、行为习惯在农村留守儿童中比较普遍，而缺乏父母的指导教育和祖父母的溺爱是农村留守儿童心理问题产生的原因。班主任要通过组织集体活动、发展健康情绪；对留守儿童进行深入细致地调查；加强家校联合对学生进行合理地培养；通过课堂教学，促进留守儿童的心理健康成长；推动监护人形成科学的教育观念对留守儿童进行心理教育，以帮助学生克服心理问题。[关键词]班主任；农
教书育人·教师新概念 2022年12期2023-01-12
- 农村留守儿童常见心理问题及辅导修正方法探讨
关键词：农村留守儿童;常见心理问题;辅导;修正方法在社会经济不断发展过程中，城市化的进程也在不断加速中，农民逐渐进入城里务工已经成为农村地区青少年谋生的一种手段，因此，为了进入城市打工或者赚钱，将孩子全权交给家中的老人或者亲友进行照看，导致在实际中出现比较多的留守儿童。留守儿童在生活与学习中不能及时得到父母的关系与照顾，进而一系列的心理问题也就随之产生，对农村地区孩童的心理产生影响，进而影响了健康的成长，对家庭以及社会的安定都产生了影响。当下留守儿童的心理
速读·下旬 2022年4期2022-07-17
- 农村留守儿童家庭教育问题与策略研究
的问题，农村留守儿童这个群体在不断的扩大。这一群体本身就相对比较特殊，所以在社会上受到的关注和重视也是非常多的，因为他们成长过程当中缺少家庭教育，所以这些优秀儿童就可能会出现一些违法犯罪的情况，当然甚至还可能会遭受到一些其他外来的侵害和影响，这严重制约留守儿童的发展，也会影响到社会的稳定性。所以本文将针对农村留守儿童的家庭教育等相应的问题进行深入的研究，提出一些有效解决策略。关键词：农村留守儿童;家庭教育;问题对策农村留守儿童本身就是一个非常典型的弱势群体
民族文汇 2022年47期2022-07-16
- 乡村振兴战略背景下农村留守儿童权益的法律保护
国家强。农村留守儿童与父母长期分离，如若得不到父母及时的关爱和保护，自身权益容易受到侵犯，积极开展农村留守儿童权益的法律保护对乡村振兴具有重要意义。关键词：乡村振兴;农村留守儿童;权益保护党的十九大报告提出“健全农村留守儿童和妇女、老年人关爱服务体系”。近几年的中央一号文件也都有关爱农村留守儿童的内容。党和政府向来重视农村留守儿童权益保护问题，做好农村留守儿童权益的法律保护对于推进乡村振兴意义重大。一、农村留守儿童的定义及特点（一）农村留守儿童的定义随着城
农村农业农民·A版 2022年7期2022-07-11
- 班主任如何对农村留守儿童进行有效的教学管理
班主任;农村留守儿童;教学管理一、重视留守中的学习教学管理工作由于我国农村地区的经济发展水平相对较低，农村地区的基础设施建设和教学水平都相对较低，导致很多儿童的监护人自身并没有较高的文化水平。同时，大量的农村青年劳动力来到城市务工，使得留守儿童的监护人绝大多数都是祖父母或外祖父母，这些人对留守儿童的学习并不能够予以积极帮助，这就会导致学生的学习成绩无法得到有效提升，进而导致农村的教学状况出现恶性循环的现象，基于此，班主任就必须要协调学校与科任老师之间的关系
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 班主任工作总结
主任关爱农村留守儿童的策略，期望能够在不断关爱留守儿童、强化教育引导的过程中，营造良好学校学习环境与氛围，促进农村留守儿童健康学习与身心健康成长。关键词：小学班主任;农村留守儿童;关爱策略“留守儿童”作为社会弱势群体，由于家庭与社会等因素，这些孩子往往会在情感上缺少关爱，思想上缺乏引导，行为上缺少管教，作为小学班主任，做好对农村留守儿童的关照与教育指导工作，不只是教育管理工作的首要任务与目标，也是作为班主任与人民教师的首要责任与义务。一、班主任做好关爱农村
江苏广播电视报·新教育 2022年13期2022-07-02
- 论音乐教育对农村留守儿童心理健康发展的作用
摘 要：农村留守儿童大多由家中的长辈或是亲属代为照顾，因此儿童在发展过程中并不能更多地体会到父母亲的关怀。由于家长是儿童生长和发展过程中的主要角色，经过研究表明，在儿童成长中缺少家长的陪伴，大部分留农村留守儿童存在脾气暴躁、易怒、自卑等心理问题。这种心理健康问题会对儿童的健康成长产生负面影响。科学研究表明，音乐教学有助于让农村留守儿童形成健康的心理。小学音乐教育中，作为他们发展道路的引路人，音乐老师有职责和义务帮助农村留守儿童健康成长和发展。音乐教育对留守
民族文汇 2022年35期2022-07-01
- 农村留守儿童隔代教养问题及解决对策
摘 要：农村留守儿童问题在我国是一个很普遍的社会问题。农村的大量年轻劳动力离开家乡，前往一线城市务工，因为各种特殊原因年轻父母无法将孩子带在身边，于是他们大多数将孩子留在家中由长辈抚养。本文以江苏省宿迁市某村的留守儿童为对象，分析其隔代教养问题产生的原因，并在此基础上从学校、家庭等方面对留守儿童隔代教养问题提出相应解决对策。关键词：农村留守儿童;祖辈监护人;隔代教养一、引言留守儿童问题是我国一个很普遍的社会问题。他们的父母因为某些条件的限制以及种种原因，没
农村农业农民·B版 2022年6期2022-06-26
- 农村留守儿童心理健康教育的影响因素及建议
主要针对农村留守儿童心理健康素质水平的影响因素进行分析，进而提出提高农村留守儿童心理健康素质的相关建议。关键词：农村留守儿童;心理健康教育;影响因素农村留守儿童出现心理健康问题的主要原因有很多，其中最主要的就是儿童不能够在成长的重要阶段享受到父母的关爱，同时也不能获得父母在思想以及价值观方面的引导，所以在成长的过程中可能会出现心理发育偏差，进而形成不健全的人格。除此之外，农村留守儿童心理健康水平还受到其他因素的影响。因此教师应该重视开展对农村留守儿童中的心
快乐学习报·教师周刊 2022年22期2022-06-18
- 农村留守儿童家校合作问题及策略
摘 要：农村留守儿童的教育一直是我国教育业中非常重视的一个问题，为了能够更好地帮助此类幼儿提高相应的教育质量以及教育效率，相关幼儿园也提出了家校合作的教育模式，希望能够通过该教育模式加强对于幼儿们的教育效果。但是在以往的教育过程中其无法发挥真正的效果，究其原因主要还是因为部分教师无法正确采取相应的策略和措施来应用家校合作，进而导致家校合作的效果微乎其微。关键词：农村留守儿童;家校合作;问题及策略引言在以往开展的农村幼儿园教育过程中为了能够有效提高教育的效果
民族文汇 2022年27期2022-06-15
- 探究农村留守儿童心理健康教育的影响因素与对策
。本文对农村留守儿童心理健康教育的影响因素与对策进行了探究与分析，以供参考。关键词：农村留守儿童;心理健康教育;影响因素;对策引言：儿童阶段是其身体与心理快速发展的阶段，也是其性格、行为习惯养成的重要阶段，这一阶段的发展对于儿童后期的发展影响深远。然而，很多农村留守儿童在这一阶段只能跟着长辈生活，老一辈的教育理念缺乏，缺乏对孩子的教育，对于孩子也存在着过度宠爱的问题，总是无原则、无条件的满足其要求。因此，农村留守儿童很容易养成不良的行为习惯，也很容易出现心
江苏广播电视报·新教育 2022年10期2022-06-14
- 农村留守儿童如何深入落实幼小衔接教育
关键词：农村留守儿童;幼小衔接教育;教学方法在农村地区，留守儿童的现象开始增多，因为家长不在身边，幼儿与老人一起生活，老人的思想观念过于落后，对于教育不够重视，导致教师的压力增大，教师对幼小衔接教育工作的开展也变得更加困难。一、农村留守儿童的幼小衔接教育工作发展现状（一）幼小衔接工作的力度不足在农村地区，留守儿童的数量开始增多，因为留守的幼儿都是由爷爷奶奶在照顾，老一辈的思想过于落后，因此对幼小衔接工作的进行产生了阻碍。不仅如此，部分幼儿园因为专业能力有限
民族文汇 2022年25期2022-06-12
- 父母外出务工对农村留守儿童学习品质的影响研究
出务工对农村留守儿童学习品质的影响，本研究选取北京、辽宁、内蒙古、山东12所幼儿园1731名儿童，采用自编学前儿童学习品质家长评定问卷展开调查。结果显示：农村留守儿童学习品质发展良好，父母外出务工对农村留守儿童学习品质总体没有显著影响，但是呈现出“非留守儿童>父母一方外出>父母共同外出”的特点，父母外出对不同年龄和不同性别留守儿童学习品质影响的表现不一致，父母双方外出儿童随年龄增长学习品质呈现“先降后升”的趋势，而父母一方外出儿童学习品质呈上升趋势，且男童
早期教育·教研版 2022年5期2022-06-10
- 农村留守儿童学习和心理成长中的问题及策略探究
前，一些农村留守儿童的心理存在各种问题，学习状态也不容乐观，造成这些情况的主要原因是没有家长的陪伴，这是留守儿童成长中无法回避的缺失。关键词：农村留守儿童;心理健康;学习;措施前言为了家庭的生活和孩子的教育，许多农村孩子的父母离开家乡外出打工，这就让孩子们变成了农村留守儿童。没有父母的陪伴，对孩子的心理健康发展有着巨大的影响，导致他们在学习中也出现了很多问题。本文从农村留守儿童心理和学习现状、解决措施和途径两方面进行阐述，力争为解决农村留守儿童的成长问题提
快乐学习报·教师周刊 2022年18期2022-06-10
- 家校合作
校合作;农村留守儿童;教育方面引言：留守儿童的定义是，他们的父母全年在户外工作，没有时间和精力照顾孩子，并将孩子托付给亲戚监督。据研究，农村留守儿童1550万人，数据显出小学留守儿童，约占总人数的1064万人，占留守儿童总数的68.6%;在中等教育中，有486万，占留守儿童总数的31.4%。保证让学生有良好的学习习惯，不关是学校与家长的责任，教师也应提升自我能力，促进学生学习，让学习更有效率，用努力实现双倍教学成果。一、农村留守儿童的现状1、学校与家庭配合
中学生学习报 2022年29期2022-06-09
- 浅谈农村留守儿童心理问题与对策研究
，加强对农村留守儿童心理问题的研究，探索解决对策意义重大。本文在教育管理领域，基于经济和政策视角，融合依恋理论等积极心理学要素开展留守儿童教育关爱模式研究。分析出“校中有家”，“自我修复”，“灵动生命”的可行性教育关爱模式。以帮助留守儿童健康快乐成长。关键词：农村留守儿童;心理问题;研究中图分类号：G775文献标识码：A引言有相当多的调查数据显示，由于缺乏父母的关爱和监管，农村留守儿童心理出现一系列的异常已经成为比较普遍的现象，严重制约了孩子们的健康成长，
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 农村留守儿童心理健康教育的问题及优化措施
的是研究农村留守儿童心理健康教育的问题以及具体的优化措施。首先分析开展农村留守儿童心理健康教育的重要性，之后分析农村留守儿童心理健康教育存在的主要问题，在此基础上，分析影响农村留守儿童心理健康的主要原因，从而提出农村留守儿童心理健康教育的优化措施。对此，相关工作人员要多多关注农村留守儿童的心理健康教育，保证农村留守儿童的心理更加健康。基于此，希望能给其他教育工作者提供一定的理论参考和借鉴。◆关键词：农村留守儿童;心理健康教育;问题;优化措施;分析1 前言随
速读·下旬 2022年3期2022-06-03
- 新课改背景下农村留守儿童的小学语文教育研究
新课改;农村留守儿童;语文教育随着新课程改革的深入推进，国家对义务教育阶段的语文教育提出了更高的要求。关注每一位学生的全面发展是每个教师义不容辞的责任。小学阶段是积累知识、夯实基础的重要阶段。但在一些农村小学，由于很多学学生都是留守儿童、家庭教育基础薄弱，每个班级中都会存在一些学习态度不端正、学习积极性不高、学习主动性不强、学习兴趣淡薄的学困生。农村小学语文教育中，困生的转化工作，不仅是每位小学语文教师面临的一项艰巨任务，更是国家教育改革进程中的一大难题。
三悦文摘·教育学刊 2022年10期2022-05-31
- 农村留守儿童心理健康问题的成因及对策探索
析了目前农村留守儿童心理健康问题的成因，并据此对解决留守儿童心理健康问题的对策展开探索。【关键词】农村留守儿童;心理健康问题;成因 对策目前我国仍有许多欠发达地区，这些地区的劳动力为了生存通常选择离开家乡去更加发达的城市工作，以此来改善家庭经济情况，但这样的现象逐渐广泛的现状下，也出现了农村留守儿童的现象。父母作为青壮年劳动力外出打工，儿童独自留在家中与爷爷奶奶或其他亲戚生活，会造成儿童成长过程中亲情的缺失，同时学校和社会也缺乏对留守儿童的重视，由此会导致
广东教学报·教育综合 2022年60期2022-05-30
- 农村留守儿童防性侵虚拟现实教育游戏设计
以应用于农村留守儿童防性侵教育的情景体验式教育游戏。该游戏以农村留守儿童的身心特點为依据，利用ARCS学习动机模型，并结合严肃游戏理论中的沉浸理论和社会学习理论，针对防性侵严肃游戏的游戏规则、传播内容及游戏框架进行设计。该游戏的设计开发，可以为农村留守儿童防性侵教育提供一个全新的教学方式，通过儿童性教育与虚拟现实游戏相结合，既能够解决家庭和学校有关性知识传授的难题，还能为教育工作者快速评估儿童自身防范技能与相关知识的掌握程度提供帮助。关键词：农村留守儿童;
中国教育信息化·高教职教 2022年8期2022-05-30
- 关于加强农村留守儿童防溺水安全工作的调查报告
保摘要：农村留守儿童是社会发展的希望，也是社会之中的弱势群体，关系到家庭和社会的稳定，需要引起社会各界的重视和关注。近年来，本人和课题研究组成员采取问卷调查、实地查看和家庭访问等形式对道县30所农村中小学校开展了防溺水课题调研，通过对农村留守儿童防溺水安全情况进行了调查了解，希望对做好农村学校防溺水安全工作有所裨益。关键词：农村留守儿童;防溺水安全;调查报告中图分类号：A 文献标识码：A学校安全，千头万绪，涉及方方面面，关乎千户万家。为了更好地做好预防
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 做好农村留守儿童养成教育的策略探讨
如何做好农村留守儿童养成问题所面对的困难以及学校就开展养成教育所运用的策略进行探讨，期望能给相关行业提供理论依据。关键词：农村留守儿童;养成教育;策略为了给孩子提供更好的生活、教育条件，许多家长都选择外出打工，于是有越来越多的留守儿童出现。由于缺乏家长的陪伴和家庭教育，留守儿童的身心健康发展存在很大缺失，给学校教育带来了许多亟待解决的新问题。1、当前农村留守儿童养成教育中存在的问题因为父母常年都外出打工，家中的监护者又大多都是老年人，照顾好孩子的标准基本上
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 隔代家庭教育对农村留守儿童心理问题的影响研究
会问题。农村留守儿童的心理健康问题引起了全社会的关注。基于此，本文章对隔代家庭教育对农村留守儿童心理问题的影响进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：隔代家庭教育;农村留守儿童;心理问题;影响;对策引言据不完全统计，在我国农村平均每四个儿童中就有一个留守儿童，这些留守儿童大都由爷爷、奶奶、外公、外婆等祖辈们照顾，这些孩子虽然衣食无忧，但缺少了父母的关爱。由于人为的原因与父母分开，缺少了父母关爱的孩子们的心理出现了一系列的问题，他们大多性格内向，敏感多疑，容
民族文汇 2022年16期2022-05-18
- 双减背景下农村留守儿童良好行为习惯培养探索
落实以及农村留守儿童良好行为习惯的培养。关键词：双减政策;农村留守儿童;美术课堂前言：在小学阶段，美术学科主要是培养小学生“美育”功能的学科，学校开设的美术课程也主要是在美术课堂教学中来得以实施的。农村学校的美术课堂教学只有依靠可行性的教学策略提升了教学效果，这样才能有效地培养和开发学生的艺术天赋和良好行为习惯，也会促进学生“美育”相关能力素质的提升。因此，小学美术教师在开展美术教学时，应该根据“双减”政策的教育理念，结合留守儿童的学习需求，探索优化小学美
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 探究农村留守儿童心理健康教育的影响因素与对策
波摘要：农村留守儿童数量不断增加，需要引起广大教育工作者的高度重视，必须进行有效对策的探讨分析，帮助更多的留守儿童学好基础知识，明确发展目标，积累下丰富的知识经验，真正得以身心健康成长。要从不同角度、新的层面出发，去探究农村留守儿童心理健康教育的影响因素，通过加强心理健康教育，实现教学实践工作的有序化推进，使得农村留守儿童对于自身发展、社会活动等充满期待。本文特意展开了相关对策的总结研究。关键词：农村留守儿童;心理健康教育;影响因素;对策研究引言：留守儿童
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 双减背景下农村留守儿童心理辅导策略分析
题，比如农村留守儿童由于缺乏家长的陪伴、关心与教导，因此在成长的过程中容易出现各种心理问题，比如抑郁、焦虑、敌对、焦躁等，因此农村留守儿童的心理辅导也成为了社会各界积极关注的问题，本文主要就双减背景下农村留守儿童的心理辅导策略进行探讨。关键词：双减政策;农村留守儿童;心理辅导根据我国2018年农村留守儿童统计数据显示，2017我国的农村留守儿童数量为1550.56万人，数据上来看处于逐年下降的趋势，但是人口基数依然十分庞大，在缺乏父母的庇护的情况下，留守儿
民族文汇 2022年15期2022-05-15
- 浅谈“家访”对农村留守儿童教育重要性
关键词：农村留守儿童;家访;重要性1农村留守儿童进行“家访”的重要性“在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。”这句耐人寻味的话是教育家苏霍姆林斯基说的。是的，现代高速发展的社会，为孩子提供了一个五彩缤纷的世界，在这样的环境下，孩子的内心世界也会象外面的世界一样纷繁复杂，不可揣摩。这需要教师能进入学生内心，与学生共同感受，共同欢乐，共同倾听，能与之进行心与心
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 农村留守儿童家校共育面临的困惑及改进方法
现阶段，农村留守儿童的教育问题，应该引起学校、教师、家长、社会的多方关注，以家校共育的方式，做好留守儿童的教育教学工作，实现素质教育理念的全面渗透，培育大批高素质的优秀人才，其必要性不言而喻。关键词：农村留守儿童;家校共育;困惑;改进方法引言：农村留守儿童的家校共育存在很大问题，直接影响着学生能力的全面发展，会使学生养成不好的学习习惯，难以找到正确的发展方向，并树立起正确的人生观、价值观和世界观。剖析农村留守儿童家校共育的问题，积极探索有效的家校共育途径，
快乐学习报·教师周刊 2022年11期2022-05-15
- 浅谈农村留守儿童心理问题与对策研究
学阶段的农村留守儿童正是身心发展的关键时期，本应该享受正常的家庭教育，却因为父母的外出务工而搁浅，随之暴露出来了一系列与农村留守儿童成长与生活相关的问题，其中心理健康问题尤其需要受到农村学校、相关政府乃至国家的重视与关心。因为农村留守儿童的心理健康问题，影响的不仅仅是学生的个人成长与发展，更关系着社会的稳定，国家的长治久安。本文着重对农村留守儿童的心理健康问题以及对策进行了深入研究，希望切实能够为儿童带来新希望，提升农村心理健康教育的整体质量。关键词：农村
三悦文摘·教育学刊 2022年8期2022-05-14
- 粤港澳大湾区建设背景下小学家校共育德育工作的创新实践
澳大湾区农村留守儿童缺乏父母的陪伴，留守儿童能否以积极的心态面对生活与学习中的困难，这是家长、学校、教师都十分关注的问题。家校共育是解决此问题的手段之一，也为促进学校德育工作提供方式。调查了解了粤港澳大湾区农村留守儿童家的问题以及家校共育的现状和问题，根据现状问题建立粤港澳大湾区农村留守儿童家校共育的对策，培养与发展留守儿童的良好思想品质，为留守儿童的成长提供帮助，为学校、教师和家长的教育工作提供帮助。【关键词】粤港澳大湾区;家校共育;农村留守儿童;德育工
广东教学报·教育综合 2022年48期2022-04-27
- 浅谈农村留守儿童的思想政治教育现状及对策
量来提高农村留守儿童的思想素质和政治涵养。关键词：农村留守儿童;思想政治教育;现状及对策作者简介：徐佳朦（1998—），女，鲁东大学马克思主义学院，硕士研究生在读。一、加强农村留守儿童思想政治教育的重要性（一）事关儿童的健康成长对儿童来说，他们不仅需要学好书本知识，还需要树立正确的人生价值观。俗话说：“三岁看大，七岁看老。”童年时期对孩子的成长非常重要，这个阶段是孩子生理以及心理发育的启蒙阶段，是最需要父母引导的阶段。儿童的年龄小且自制力差，如果父母在这一
求知导刊 2022年2期2022-04-27
- 美术教育在学生发展中的功效
群体——农村留守儿童。他们的生活状况成为社会各界关注的重点，留守儿童如何健康成长的问题也成为研究的热点。笔者的研究调查主要是让美术教师意识到小学美术学科对学生人生观、价值观培养的重要性，留守儿童可以通过美术课堂培养自己的性格，加强自我约束力，增强自信心，树立正确的价值观。美术教育对农村留守儿童的导向作用表现在完善性格、提高动手能力、提高自信心、树立正确的价值观等方面。同时，教师通过改善原有的教学模式，更新美术教育教学理念，能够使美术教育在农村留守儿童这一特
课堂内外·教师版 2022年3期2022-04-25
- 农村留守儿童道德行为存在的问题及教育措施
兰摘要：农村留守儿童的道德行为教育一直以来都是农村教育的重难点。由于城镇化进程的进一步加快，农村地区的青壮年到城镇务工的状况越来越明显，农村的空心化状况越发显著。基于此，农村留守儿童的道德教育出现了一定的问题。本文对农村留守儿童道德行为教育存在的问题进行了探讨，进一步提出了如何高效开展农村留守儿童道德行为教育的措施，希望能够推动农村留守儿童道德行为教育状况的转变。关键词：农村留守儿童;道德行为;教育措施引言：农村留守儿童缺乏一定的家庭教育，单靠传统的农村学
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 农村留守儿童网络成瘾干预策略探析
的阴影。农村留守儿童上网成瘾现象确实让人痛心，不少的留守孩子因为网瘾而荒废学业甚至堕落。因此，本文从社会、学校、家庭这三个角度来研究解决网络成瘾的措施。目的就是让每一位留守孩子都远离网瘾，能够健康、快乐地成长。◆关键词：农村留守儿童;网络成瘾;策略农村留守儿童作为一个弱势群体，他们缺少家庭的温暖和父母的关爱，不少的孩子甚至遭到同伴的拒绝和忽视，他们在沮丧、自卑、孤独中很容易迷恋上虚拟的网络。当上网成了留守孩子日常的生活习惯，成了他们生活中不可缺的活动内容，
速读·中旬 2022年1期2022-04-10
- 农村留守儿童心理健康教育的困难与对策探讨
关键词：农村留守儿童;心理健康;教育1.留守儿童的心理问题以及特征自从我国的改革开放以来，大量的农村人口流入城市，而在这个过程中，由于一些种种原因以及限制的政策，导致一些夫妻不得不将孩子放在农村，然后由家中的老人和亲戚来进行照顾，而这种做法，也使得孩子们的教育中父爱母爱的缺席。并且由于缺少了父母亲情感上的关心和帮助，导致农村的留守儿童多多少少都会有一些心理上的问题以及一些人格的缺失，而这很有可能伴随着儿童们一生。孩子们在成长的过程中伴随着心智的成熟以及心理
民族文汇 2022年8期2022-04-10
- 农村留守儿童思想品德存在的问题及对策研究
【摘要】农村留守儿童在成长过程中很容易出现厌学情绪严重、沟通冷漠且自闭自卑、是非判断力欠缺、价值观错位、法律意识淡薄等思想道德问题，严重影响了农村教育高质量的发展，也不利于留守儿童的健康、良好发展。从问题原因层面进行分析，不难发现导致留守儿童思想品德问题的原因较多，包含了家庭教育乏力、学校思想品德教育质量低、社会因素产生消极影响等，需要围绕政府主导作用、学校教育引导价值、高素质教师队伍、家校合作、社会氛围等方面探索相应对策。【关键词】农村留守儿童;思想品德
广东教学报·教育综合 2022年37期2022-04-03
- 农村留守儿童学习行为及其教育对策研究
初中生;农村留守儿童;班主任工作;学习行为;教育对策;前言：在学校教育中，老师的"教"和学生的"学"是不可分割的两大部分，老师的"教"是为了学生更好的"学"。随着中国教育课堂改革的不断深入，农村留守学生的特殊学习行为受到了教育者的重视，下面就具体阐述了农村初中留守孩子的学习情况以及教学优化措施。一、农村留守儿童学习行为存在的问题1.学习主动性欠缺大多数农村初中留守孩子的学习积极性不够，他们处于被动读书的状况。很多农村留守孩子不喜欢自主提出回答问题，可能是因
中学生学习报 2022年11期2022-04-03
- 农村小学班主任开展留守儿童德育教育的研究
有效提升农村留守儿童的德育素养，帮助他们实现更好地成长与发展。关键词：农村留守儿童;思想道德教育;问题;对策中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-10-留守儿童作为我国社会经济发展的特殊产物，如何针对这类群体开展教育工作不仅关系到乡村振兴战略的实施，对我国社会的安定以及国家的发展也起到极为重要的影响。当前，我国政府部门也出台了一系列与农村留守儿童教育相关的文件与政策，为促使留守儿童的健康发展提供了政策方面的保障。然而，由于受到教育
小作家报·教研博览 2022年10期2022-04-02
- 社会排斥视角下农村留守儿童家庭教育缺失与重构
致了大量农村留守儿童的产生，同时留守儿童的身心、学业问题也愈加严重。基于社会排斥视角，研究留守儿童的家庭教育现状，分析留守儿童家庭教育存在的问题。在社会工作者指导下寻找相应的策略，以期实现留守儿童家庭教育的重构，促进留守儿童的全面发展。关键词：社会排斥;农村留守儿童;家庭教育;缺失;重构;社会工作者中图分类号：C913.5 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2022）03-0040-03留守儿童是指“一方或双方父母外出务
经济研究导刊 2022年3期2022-03-31
- 关注农村留守儿童的心理健康教育课程建构与实施
调查分析农村留守儿童心理健康的现状及农村学校心理健康教育的困境，以贵港市港南区第一小学为例，着重论述关注农村留守儿童的心理健康教育课程建构的理论和方法，构建“学校+政府+公司”三方协同关注农村留守儿童的心理健康教育课程体系，提出“三结合”“三协同”的课程实施路径。【关键词】农村留守儿童 心理健康教育 课程建构与实施【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）04-0011-04农村留守儿童作为一个特殊的社会群体，既有儿童
广西教育·A版 2022年2期2022-03-30
- 农村留守儿童学习行为养成机制探索
本文章对农村留守儿童学习行为养成机制进行探讨，以供相关从业人员参考。关键词：农村留守儿童;学习行为;养成机制引言农村留守儿童的教育问题在近年来愈加受到教育界的关注。以研究论文来看，每年都有数以百计的专论文章发表，足见此问题的重要性、广泛性、迫切性。教育者主动建构教育场域，帮助儿童生成学习动能、规训行为习惯，是使留守儿童养成良好学习行为的关键。一、留守儿童的概述留守儿童是一个群体，是一个集合名词，是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力，无法与父母
民族文汇 2022年3期2022-03-27
- 关于农村留守儿童的立志教育策略的研究
翔摘要：农村留守儿童是城乡二元结构背景下产生的群体，在中国是一个比较庞大的群体。通过分析农村留守儿童学习问题的形成原因，分析了农村留守儿童立志教育的必要性，并提出有效的策略，帮助留守儿童走出困境，解决留守儿童问题具有非常重要的意义。关键词：农村留守儿童;立志教育;学习问题1农村留守儿童发展现状留守儿童被定义为外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童少年。随着我国城镇化进程的加快，许多农村地区的年轻劳
中学生学习报 2022年2期2022-03-22
- 以教育现象学的视角理解农村儿童交往的体验
要] 农村留守儿童是伴随城市化进程而形成的一个群体，他们的交往状况影响了其身心健康程度和受教育质量。研究以交往体验为切入点，采取现象学的方法，收集并分析儿童交往体验的生活逸事，揭示其意义结构与特征。交往体验可以作为进入农村留守儿童“内隐世界”的窗口，是提升他者认知的核心和培养家庭共情力的载体。[关键词] 农村留守儿童;交往体验;现象学研究在城市化的建设过程中，农村人口大规模地流入城市是各地城镇化进程的主要特征与形势需要。父母外出打工谋生，孩子留守在家里，
教师博览·科研版 2022年2期2022-03-15
- 家庭资本如何影响农村留守儿童家庭教育
本，增强农村留守儿童家庭教育的物质基础；主动提升文化资本，积累农村留守儿童家庭教育的文化底蕴；不断优化社会资本，筑牢农村留守儿童家庭教育的关系网络。【关键词】农村留守儿童；家庭资本；家庭教育【中图分类号】G410 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）71-0037-05【作者简介】汪义贵，池州学院（安徽池州，247000）艺术与教育学院讲师，南京师范大学（南京，210097）教育科学学院2021级博士研究生。农村留守儿童是一个社
江苏教育·班主任 2022年9期2022-03-11
- 湘西州留守儿童监护空白分析及监护权的构建
关键词：农村留守儿童;监护缺失;立法分析;完善监护中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.16723198.2022.06.0591 湘西州留守儿童的特点由于受到地理环境等多种因素的影响，使得湘西州农村留守儿童在一定方面展现出了与其他地区留守儿童不同的特点。1.1 学习方面很难得到辅导首先，随着信息化时代的到来，信息技术也被普及到了乡村教育，电子信息技术教学的方式也被普及到了课堂，但是由于师资的困乏以及对
现代商贸工业 2022年6期2022-03-07
- 粤港澳大湾区建设背景下小学家校共育德育工作的创新实践
澳大湾区农村留守儿童由于缺乏父母的陪伴，能否以积极的心态面对生活与学习中的困难，这是家长、学校、老师都十分关注的问题。家校共育是解决此问题的手段之一，也是促进学校德育工作提供方式。本文通过调查了解粤港澳大湾区农村留守儿童家的问题以及家校共育现状和问题，根据现状问题提出粤港澳大湾区农村留守儿童家校共育的对策，培养与发展留守儿童的良好思想品质，为留守儿童的成长提供帮助，为学校、教师和家长的教育工作提供帮助。【关键词】粤港澳大湾区;家校共育;农村留守儿童;德育工
广东教学报·教育综合 2022年25期2022-03-04
- 试论家庭教育视角下农村留守儿童校园欺凌及对策探究
凌事件。农村留守儿童由于亲情的缺失及隔代教育的负面影响成为了被欺凌的对象，这严重影响着农村留守儿童的健康成长。因此需要从国家立法、家校联合、加强教育方面防治农村留守儿童被欺凌的现象，来促进留守儿童的身心健康发展。【关键词】农村留守儿童;校园欺凌;策略探究引言校园欺凌现象是在全世界范围内普遍存在的，农村留守儿童校园欺凌的现象更为多见。家庭是避风的港湾，但对于农村留守儿童来说，家却是空荡荡的，无法给予他们温暖，农村留守儿童大多由爷爷奶奶照料，隔代教育的负面影响
科技信息·学术版 2022年6期2022-02-28