农村留守儿童心理健康教育的困难与对策探讨

2022-04-10 02:02冀建设
民族文汇 2022年8期
关键词:农村留守儿童心理健康教育

冀建设

摘 要:伴随着社会经济的发展的迅速,越来越多的农村青年夫妻开始去大城市寻求打工和机遇。这也使得农村出现了一群特殊的人,那就是留守儿童。留守儿童的父母几乎都是出生农村,因为在外打工所以长期不在家中,所以缺席了孩子的成长,导致孩子们的教育以及心理都有着一定程度的缺失。本文针对留守儿童心理健康教育进行展开探讨教育过程中的困难以及对策。

关键词:农村留守儿童;心理健康;教育

1.留守儿童的心理问题以及特征

自从我国的改革开放以来,大量的农村人口流入城市,而在这个过程中,由于一些种种原因以及限制的政策,导致一些夫妻不得不将孩子放在农村,然后由家中的老人和亲戚来进行照顾,而这种做法,也使得孩子们的教育中父爱母爱的缺席。并且由于缺少了父母亲情感上的关心和帮助,导致农村的留守儿童多多少少都会有一些心理上的问题以及一些人格的缺失,而这很有可能伴随着儿童们一生。孩子们在成长的过程中伴随着心智的成熟以及心理的发展,对于自身的认知也在不断的变化,当他们对于人际关系有了一定的认知后,就很有可能会因为父母不在身边而无人倾诉导致封闭自己的内心,让自己的思想和情感交流形成封闭状态,之后也会不愿意和人交流。而父母外出打工无法能够及时的了解到孩子的情况和情绪,这也会使孩子会产生缺乏安全感并且十分敏感。这也会造成儿童的心理问题。除此之外,留守儿童的心理问题集中的体现在具有内心敏感、封闭、自卑行为孤僻,或者性格暴躁这些特征。留守儿童的心理健康问题是社会、学校、家庭等息息相关的重要问题,所以针对于农村留守儿童心理健康的教育具有十分重要的意义。

2.如何为留守儿童进行心理健康教育

2.1了解学生情况,引导正确行为

对于留守儿童来说,家庭的情况是造成留守儿童心理问题的主要方面,因此要想开展针对于留守儿童的心理健康的教育,需要首先去了解留守儿童的家庭状况以及心理状况,每个孩子都是独立的个体,因此他们的性格不尽相同的同时也会受到家庭影响产生一些特别之处。比如有的家庭,家庭条件不好,父母常年不在家,家里的老人身体也不好,而在农村又有着许多的农活要干,所以这样的孩子在学校不仅要学习,回家还要照顾老人干农活,早早的被逼迫长大,而在学校又有同龄人与之对比,因此内心很容易失去平衡造成自己十分的自卑脆弱和敏感的心理。对于这种孩子一定要提前了解,尽可能的引导其他学生的想法,让他们当朋友,让他融入集体,也可以在一些必要的时候提供给他们一些生活上的便利。还有一些学生,家庭富裕,而父母不在身边,家中的老人有对孩子极为溺爱,这样就很容易造成孩子的性格偏差,變的暴躁易怒,不尊重他人,并且叛逆,甚至极端的厌学。对于这种孩子,一定要找好切入口,要对孩子进行正确的引导,教师应该积极的去和孩子进行沟通,通过一些实际活动,让孩子知道学习的重要性,积极开展一些集体活动以及一些交流活动,让孩子们在彼此的接触中能够取长补短,教师也能够在提供给孩子们健康愉悦的活动的同时,丰富孩子们的视野,开拓学生们的兴趣。除此之外,有一部分的留守儿童由于心理因素,有着许多的不良习惯,包括逃学、逃课、打架等等,对于这些儿童,要采用怀柔政策,不能够强硬的去和学生进行言语批评,一定要了解学生的情况,以鼓励式的教育,帮助学生们改正不良习惯,设身处地的了解学生的心理,解决学生的问题。

2.2沟通家长,关爱学生

留守儿童的心理健康问题,绝大一部分来自于家长,父母作为孩子成长中不可或缺的一部分,有着重要而且不可替代的作用,因此想要解决问题还是得从根本上找寻,因此教师在积极开展学生们的活动的同时,也要和家长们进行积极的沟通,让孩子的父母参与到孩子们的教育中去。虽然受到条件影响,孩子没有办法陪伴在父母亲的身边,但是在现在网络时代飞速发展的情况下,外出打工的父母可以通过电话、视频来与孩子进行沟通交流。而教师作为桥梁,可以积极和家长们反馈孩子们的表现,并且让家长能够及时的与孩子进行沟通交流,了解孩子们的心理状态,并且及时的给予家长给孩子一个正确积极的指导。而除此之外,教师在进行积极引导家长和孩子们进行沟通之外,还需要打造一个充满温情的课堂,开展一些亲子的阅读活动,指导学生们阅读一些名著,拓展孩子们的知识面,让孩子们对外部环境的新鲜事物产生好奇,从而引导学生的兴趣,并且还可以在课堂上与学生们积极的去做一些继承我国优良传统的锻炼身体小游戏,帮助学生们全面发展,让学生们在玩耍的同时也能够了解一些相关的优良传统。或者可以模拟家长的工作环境,让孩子们能去换位思考了解家长们的艰辛,理解家长,这样就可以避免孩子因为父母没有陪伴在身边对加家长产生怨恨心里,从而达到能够完善儿童性格的目的。这种方式,一方面可以帮助孩子们尽可能多的和父母沟通交流,并且理解父母,另一方面可以帮助这些留守儿童打开心扉,避免性格缺陷,并且能够融入到集体之中。

结束语

总而言之,留守儿童作为一个特殊的群体,在他们成长的过程中缺少父母的陪伴以及关爱,会有一些不可避免的心理健康的问题,但是这也是因为孩子一开始都是一张白纸,需要正确的引导,因此对孩子们进行心理健康的教育时,一定要对孩子们的各种情况以及家庭有所了解,并且做一个沟通的桥梁,让家长能够利用互联网尽可能的与孩子沟通,避免孩子的性格缺陷。

参考文献:

[1]王明,刘红. 关于农村小学留守儿童心理健康教育策略的研究[J]. 天天爱科学(教学研究),2022,(01):145-146.

[2]张丽华. 农村小学留守儿童心理健康教育现状分析[J]. 新课程,2021,(51):24.

[3]刘隽. 农村留守儿童心理健康问题及对策探讨[D].华东交通大学,2021.

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