教学融合
- 浅析新课改下几何画板与初中数学教学的融合
学；新课改；教学融合 根据新课改的内容，有六个方面进行了调整，分别是课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价以及课程管理。当代初中生相比较小学生而言，有夯实的基础与更强的能力去接受新的知识。在仅有的课堂时间里，提高课堂效率是初中数学教学的关键，教师更要从这六个方面对自己的教学方案进行优化。科技在不断进步，就课程实施而言，教师可通过提高对科技教学的掌握能力对自己的教学方式进行优化，而几何画板作为基础科技数学教学工具是当代教师的最好选择。相比较传统教学
科学导报 2023年94期2024-01-16
- 小学英语线上线下教学融合实践研究
天，线上线下教学融合的发展步伐势不可挡，已经成为教学发展的主要趋势。在中小学教学中，教师可以把网络课堂与传统课堂结合起来，一方面增加课堂的趣味性，调动学生的积极性和主动性；另一方面也充分地发挥了信息技术的优势和作用，实现教学效果最优化。本文结合理论知识和实践经验，介绍小学英语线上线下融合教学模式的设计与实施。【关键词】线上线下；教学融合；小学英语【中图分类号】G434 【文献标识码】B【论文编号】1671-7384（2023）09-078-02《义务教
中小学信息技术教育 2023年9期2023-09-27
- 核心素养背景下小学英语课内外阅读教学融合
，课内外阅读教学融合，能促进小学生将课堂知识与课外延伸知识充分整合，使其加深对课内教学内容的理解。同时，课外阅读的补充可以巩固课堂教学成效。因此，文章基于小学英语教学视角，探讨了英语课内外阅读教学融合的策略，以期提高核心素养背景下的小学英语教学质量，提升小学生的英语核心素养。关键词：核心素养；小学英语；阅读教学；教学融合新课改逐步推进，提高了对英语教学的要求。小学阶段的阅读教学不仅需要培养学生的英语语感，而且需要通过阅读提升学生的英语学习能力。优化小学英语
启迪与智慧·上旬刊 2023年9期2023-09-24
- 高校课程思政与专业课程教学融合的现实困境与改革研究
政与专业课程教学融合的现状进行总结，分析了二者融合过程中暴露出的现实问题，例如“不愿”融合、“不会”融合、“不敢”融合等，在对课程思政与专业课程教学融合的内在特性分析的基础上，为我国高校实现课程思政与专业课程教学融合的改革举措进行了总结。[关键词]课程思政 专业课程 教学融合 内在特性 改革创新引 言课程思政指的是以构建全员、全程、全课程育人格局的形式，将不同类型的专业课程与思政课程进行融合，实现协同育人和立德树人的综合教育理念。2004年至今，
陕西教育·高教版 2023年8期2023-09-06
- 思政课线上与线下教学融合研究
实现线上线下教学融合的必要性分析和其发展现状，掌握成效和存在问题，从而提出加强软硬件设施、思政教研工作要与时俱进和加强思政教师队伍素质培训和建设的实施策略。关键词：教学融合 思政教研队伍 素质培训和建设中图分类号：F062.5；G642.0 文献标识码：A文章编号：1004-4914（2023）08-212-03一、高中思政课实现线上与线下教学融合的必要性（一）特殊背景下持续性教学需要新型冠状病毒肺炎疫情爆发打破了人们现今的生活状态。由于疫情限制了人们的
经济师 2023年8期2023-08-29
- 浅析小学信息技术课程线上与线下教学融合的方法
究线上与线下教学融合的方法，可以提高小学信息技术教学的质量与效果。本文首先进行了該课程线上与线下教学融合学校、教师、家庭、学生层面等的支撑分析，提出课程教学融合的落脚点以及具体的融合方法，以实现线上教学与线下教学的深度融合、有机结合、全面整合。关键词：信息技术课程；线上与线下教学；教学融合小学信息技术课程线上与线下教学的深度融合，需要进行该课程教学模式、教学实施、教学方法及教学过程的研究分析，以构建高效的小学信息技术课堂，提升学生运用信息技术自主学习的能力
启迪与智慧·下旬刊 2023年6期2023-07-29
- 红色文化与高中历史教学融合研究
；红色文化；教学融合；策略研究《普通高中历史课程教学标准》中明确指出，学生要继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化，并在规范教学指导下形成道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。基于此，高中历史教师有必要将红色文化融入高中历史课程教学中，树立“为中华民族伟大复兴”而读书的坚定信念，全面提升高中历史课程教学质量。笔者结合多年高中历史教学实践经验，从红色文化与高中历史教学融合的重要性、红色文化与高中历史教学融合的现状和红色文化融合教学方法三个角度进行了粗浅尝试，
高考·中 2023年4期2023-07-28
- 基于生活教育思想的小学道德与法治教学实践
；道德法治；教学融合；小学教育【基金项目】本文为江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“陶行知生活德育思想在品德教学中的实践研究”（课题编号：TY-c/2020/19）之阶段性成果。作者简介：朱帅（1984—），女，江苏省南通市虹桥第二小学。生活即教育是陶行知教育理论中的核心理念之一，其遵循教育源于生活的原则，主张教育改造生活并依靠生活。小学道德与法治是紧密联系学生生活的一门学科，学生可以通过这门课程了解社会知识、道德规范以及生活常识，它能够在一定程
教育界·A 2023年16期2023-07-21
- 课程思政与专业教学相融合的探索与研究
工程技术课程教学融合思政教学的意义、实施路径及具体应用等方面进行分析，探讨高校如何通过大力加强师资队伍建设、明确教学目标与思政目标相结合、改革课程教材、创新课程的思政教学方法手段、优化考评体系等方法更好地将课程目标与“立德树人”目标紧密结合，深挖课程中蕴含的思政元素，从而更好地提升人才培养质量。关键词：课程思政；康复工程技术；教学融合中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1673-7164（2023）11-0181-04作者简介：刘芳
大学·教学与教育 2023年4期2023-07-04
- 小学道德与法治课堂融入优秀传统文化的实践策略研究
统文化渗透；教学融合；教学实践中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）16-0070-03引 言小学道德与法治是一门集德行、美育、智育于一体的综合性课程。这与我国优秀传统文化所倡导的提高国民综合素质、发展国民良好道德品质高度契合。小学生是祖国的未来，是社会主义事业的接班人。在小学道
名师在线·上旬刊 2023年6期2023-06-28
- 课程思政与初中英语课堂教学相融合的路径探究
；初中英语；教学融合；融合路径作者简介：李娜，宁夏银川市第十三中学。初中学生的世界观与价值观并不成熟，英语教学涉及西方文化，会对初中学生的思想认识带来影响。课程思政能够提高学生的思想觉悟，增强学生的品德修养与心理素质，成为具有家国情怀的高素质人才，助力中华民族伟大复兴的实现。一、思政教育的重要性思政教育促进学生统一思想认识，使学生将个人价值与国家发展相关联，承担起所应肩负的社会责任。初中学生思想政治素养尚不完备，在英语教学中，引导学生正确认识中国文化的博大
校园英语·上旬 2023年2期2023-06-20
- 初中生物学教学渗透优秀传统文化初探
；生物学科；教学融合“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”随着我国经济的不断发达，气象监测手段的提升，人们对着短短的28字节气歌几乎忘却，殊不知，这首短短的二十四节气歌蕴含着多少先人洞察天地的大智慧。其实二十四节气中有很多道理都可以用生物学知识来解释，在2021年4月24日重庆育才中学举行的“弘扬传统文化，践行实践育人——节气里的生物密码实践活动课程研讨会”中，来自全国各地的专家、学者以及一线的教师围绕着如何在生物学科教学中渗
文理导航 2023年2期2023-06-12
- 浅谈数学文化与小学数学教学融合的策略
；小学数学；教学融合* 本文系江西省教育科学“十三五”规划2019年学科带头人专项一般课题“数学文化与小学数学教学的融合研究”（课题立项号：19ZXYB037）研究成果。数学文化是数学知识、数学思想、数学方法、数学精神、数学思维、数学意识、数学事件等的总和，其内容大致可分为两个方面：一是关于数学自身发展和特质的内容，如数学史、数学美学、数学符号学等；二是数学与其他文化领域相交融形成的内容，如数学与自然、生活、环境、艺术、经济、建筑等。人教版小学数学教材中以
课堂内外·教师版 2023年4期2023-06-10
- 让心灵与美共栖
；审美教育；教学融合中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2023）04-0088-03引 言音乐是历史悠久、应用普遍且影响深远的一种艺术门类，能够通过情绪感染与艺术熏陶带给听众美的享受，培养听众的高雅情操。隨着现代教育体制的素质化改革转型，音乐教育的重要性受到了广泛关注，小学音乐课程也在
名师在线·上旬刊 2023年2期2023-06-09
- 理论力学与土木工程专业课程的教学融合改革探讨
续专业课程的教学融合现状，以理论力学与混凝土结构基本原理为例探讨课程教学融合措施与关联性构建方法，并明确土木工程专业各课程教学融合的重要性。经多年的教学改革，学生对力学课程的接受程度有所提高，对专业课程内容的理解逐步加深，并在一定程度上提升了学生的力学工程思维。关键词：理论力学；土木工程专业；课程体系；教学融合；力学工程思维Abstract： Establishing a perfect curriculum system of basic courses
高教学刊 2023年16期2023-06-04
- 单元整体教学视域下的英语绘本融合教学
；绘本应用；教学融合【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）07-0222-03单元整体教学视域下实行英语绘本融合教学是新时代、新课标、新课改提出的方式手段之一。主要是指，教师以课程标准为基础，围绕单元主题、单元整体教学的目标、核心内容、语言知识、学生发展需求和实际情况等，选取与教材高度匹配的绘本，于单元整体教学融合绘本。凭借绘本和单元整体教学的相互关联培养学生的语
当代家庭教育 2023年7期2023-05-31
- 信息技术与中职专业课程融合的实践与探索
：信息技术；教学融合；创新考核0 引言在国家职业教育蓬勃发展的新时代，以信息技术为基础的新型教学方法对传统的教学模式产生了深远的影响。目前，云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术正在逐步得到广泛应用，经济社会产业的信息化步伐正在加快，职业教育领域中的教学模式教学方法也发生了翻天覆地的变化。中等职业学校要重点考虑新时期学生人才培养要求和标准，实现学校教学理念与企业经营理念的互相融合，专业课程与基础课程的互相渗透，工作内容与学习内容互相渗透，职业素养与思想德
电脑知识与技术 2023年9期2023-05-08
- 基于知行合一理念下的工匠精神培养在实训教学中的路径探究
程 新路径 教学融合Research on the path of cultivating craftsman spirit based on the concept of unity of knowledge and practice——Take catenary training teaching as an exampleZhang YaAbstract：The craftsman spirit is increasingly valued in t
时代汽车 2023年8期2023-04-21
- 如何将德育融入小学语文教学
；小学语文；教学融合引言在学生的成长历程中，德育在其中扮演着关键地位，关乎着他们道德素养的形成和人生观的形成。为了达到进一步提高学生综合素养的目标，为他们未来成长打下良好基础，教育者必须在新课改的引领下，贯彻以学生为中心的教育原则，把德育有效贯彻于小学的语文教学活动之中，在进一步提高他们语文素养的同时，也培养了他们的情感意识。也因此，在小学语文教学中渗透德育十分必要而重要。1将德育教育融入小学语文教学中的重要性将德育教育融入小学语文课堂具有得天独厚的优点，
中学生学习报·教研周报 2023年7期2023-04-20
- 信息技术与初中化学教学的融合研究
；初中化学；教学融合；研究引言在教育信息化大背景下，初中化学教学要想突破教改目标，加强引入信息技术是必要举措。信息技术支持下的化学教学可以直观、生动地向学生呈现最本质的化学现象和概念，加速学生的认知和理解，增强学生化学探索动力。因此，教师应该深化信息技术在初中化学教学中的应用价值，围绕化学教学流程和需求，融合信息资源以及信息化教学手段，打造灵动精彩的化学课堂，助推学生化学核心素养稳定发展。1信息技术在初中化学教学中的应用价值初中化学教学领域的信息技术主要是
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 基于项目式学习的小学科学与劳动教育融合教学策略研究
项目式学习；教学融合；引言：在小学阶段教学中，将小学科学融入到劳动教育中，有利于学生树立正确的价值观念。小学科学融入到劳动教育，要进行综合化、整体化的设计，形成适合学生的系统化教学模式。将项目式学习的教学模式发挥到应有的作用，强调学生主体地位，强调探究学习的方式，项目式学习符合小学科学与劳动教育融合的思想和要求，可以说是一种科学的学科整合教学。一、项目式学习在小学科学与劳动教育融合教学的意义项目式学习是以构建主义和科学理论为基础的一种“以学生为核心”的新型
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 多媒体技术与小学数学教学融合策略研究
；小学数学；教学融合信息化教学已成为小学数学教学的重要手段。小学数学教师以不同层次学生的学情为参考，将多媒体技术与数学学科进行有机融合，充分发挥多媒体技术的趣味性、多元性和互动性，探索契合学生发展与学习需求的信息化教学方案，不仅能降低学习难度，还能推动高效课堂的打造，从而为小学数学教学的高质量发展提供助力。一、多媒体技术之于小学数学教学的意义（一）抽象知识直观化，降低学习难度多媒体技术能将数学知识直观地呈现出来，使抽象的知识更加具体化，从而降低小学生学习数
教师博览·科研版 2022年12期2022-12-22
- 初中物理教学与智能化技术深度融合的策略探索
工作，将传统教学融合促进学习者的个性化学习行之有效，让中学物理课堂更高效、更精细化。基于此，本文从人工智能技术角度出发，对当前初中物理教学过程中存在的问题进行分析并提出初中物理教学与智能化技术深度融合的有效策略，旨在为日后相关人员的研究提供参考性建议。关键词：初中物理；物理教学；人工智能技术；教学融合一、引言科学技术的发展使得人工智能得以被研发进而受到了全社会的广泛关注，并将其引入各个行业中使其成为行业发展的重要手段，在初中物理教学过程中引入人工智能，不仅
中国新通信 2022年17期2022-11-22
- 关于信息技术与高中物理教学融合的思考
;高中物理;教学融合随着的社会的发展，信息技术在教育教学领域的融入，推动了教学革新的进程，为教师授课提供了帮助。高中物理教师要抓住这一教学契机，革新物理课堂教学模式，为物理教学注入一股新鲜的血液，在信息技术的辅助下，物理教师可以借助图片、视频帮助学生理解晦涩难懂的物理概念，增添物理课堂的趣味性，降低物理知识的学习难度，提高学生在物理课堂中的参与度，与教师一同展开探讨，加强师生的互动交流，提高学生的物理素养。一、借助信息技术，突破教學难点在信息技术的辅助下，
民族文汇 2022年49期2022-07-19
- 手语操在小学高年级音乐教学中的运用研究
小学音乐 教学融合音乐是声音的艺术，音乐本身就具有极强的科学性和抽象性，如果在小学音乐教育教学过程中接近单纯的给学生进行性音乐知识的教学，那么很容易会造成学生无法了解如何进行情感的表达，往往会导致学生学习过程中注意力不集中、力不从心的情况。为此老师现在正在研究如何才能采用多种教学模式来给学生进行音乐课程的教学，往常老师会选择唱歌、器乐、合唱、欣赏等多种教学方式来进行课堂的设计，但是随着手语操的出现，现在老师也开始研究如何才能将手语操融入于音乐教育教学过程
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 中国传统文化与初中英语教学融合的有效策略
;传统文化;教学融合为了帮助学生更好地理解知识，初中英语教师往往会以英语国家的文化传统为背景，在课堂上向学生进行相关背景知识，阐述历史起源与发展，之后再对学生讲解本堂课所要学习的知识，进而使学生对知识的理解更加深入透彻，提高学生的学习效率。近年来，随着传统文化在我国逐渐受到重视，越来越多的人呼吁在初中英语教学中加入中国传统文化教学，一方面为学生提供新的学习传统文化的视角，另一方面也能提高学生运用英语灵活表达的能力。一、当前初中英语教学中进行中国传统文化教学
广东教学报·教育综合 2022年79期2022-07-13
- 初中美术教学中渗透德育的有效路径研究
;德育教育;教学融合在素质教育背景之下，教师的教学使命被赋予了新的时代内涵，除了传播知识，培养学生技能之外，还应该注重德育的渗透，教会学生学会“做人”，成为有素质、有道德、有文化的优质人才。基于此，教师应该积极探寻德育教育的切入点，以多样化的教学形式将德育渗透融合在美术课堂中，引领学生深刻领悟、体验、感知，给予学生人生观、世界观、价值观的正确指引，培养学生健全人格，以此使得美术教学德育目标能够顺利达成，提高德育的时效性。一、在欣赏课程中渗透德育欣赏课程是美
民族文汇 2022年40期2022-07-07
- 高中历史教学与劳动教育的融合策略
;劳动教育;教学融合前言历史作为高中一门主要学科，教学内容充满人文气息。历史课程内容通过对过去人和物的叙述来引导当今人类和社会发展，所以把劳动教育融入到高中历史教学也是一大发展趋势。劳动教育是一种通过劳动培养学生综合素养的教育方式，运用与学生生活相结合的科学高效教学方法，不仅可以促进学生全面发展，也能体现出素质教育的重要意义。1 历史教学融合劳动教育的必要性新的高中历史课程标准要求在教学中要重视对劳动精神的培养，对劳动创造社会观点进行论证，使学生深刻地认识
民族文汇 2022年39期2022-07-06
- 初中数学教学与信息技术多媒体的整合探究
术;多媒体;教学融合一直以来，在初中数学教学方面，教师和学生都陷入了固定模式，教师会强调学生死记硬背，会不厌其烦地使用题海战术训练学生的做题技能。这样的模式不仅缺乏趣味性，还失去了综合性和创新性。在这样的情形下，初中数学教师要改变教学方式，在方程教学、函数教学、几何教学、图形教学、概率教学等不同课程中应用多媒体技术，以此整合类教学增强学生学习技能，保障课堂教学效益。一、在全等三角形课程知识中应用多媒体，具体解读抽象数学概念数学概念是初中学生学习数学知识的重
中学生学习报 2022年34期2022-07-05
- 浅议高中信息技术与通用技术教学整合
中通用技术;教学融合 1以学生为中心，促进教学资源融合 要进行信息技术与通用技术教学整合，首先要整合教学资源，将通用技术课程的各个教学资源进行整合与改进。基于教师与学生的资源需求，丰富教学资源，构建教学资源库，为师生创建优质的学习环境。教师、教学环境与学生是通用技术教育的三大主体。新课程中，学生是课程教育的核心，教师主导课程，教学资源整合中必须要围绕学生通用技术学习与技术素养培育，实现资源的优化配置。首先，师资力量的整合。目前多数学校还没有设置专门的通
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 信息技术与小学科学教学的整合研究
;小学科学;教学融合前言随着社会经济的发展，信息技术在我国的普及，提高了我国目前的教学环境和教学质量。在小学阶段，科学的教学内容是非常重要的，它可以有效地激发学生的学习兴趣、学习能力、创造能力，提高学生的综合能力，从而促进他们的健康成长。而运用信息化技术和小学科学的结合，可以有效地提高学生的知识和文化素质，增强学生的学习适应性，从而提初小学科学的教学质量。一、小學科学信息化技术与应用（一）信息技术的教育随着信息技术的飞速发展，它在教育和教学中的运用越来越广
江苏广播电视报·新教育 2022年14期2022-07-01
- 初探创客教育与小学信息技术课堂教学融合
信息技术 教学融合小学生对一切新事物都充满了好奇心，有强烈的求知欲，有许多奇思妙想，也是奠定信息素养，培育创新、实践等能力的重要时期，保护好学生的奇思妙想、求知欲，激发学习的兴趣，提供学生实现创意的手段，对学生的学习主动性、创新性等将起到积极的作用。创客教育是信息时代大发展背景下的优秀成果之一，对于小学生而言，创客课程在他们眼中更像是一门能动手发明创造、将创新创造付诸实践的课程，通过自身兴趣带动自身发展、知识的获取和技能的锻炼，让自身发展取得远大于外界施
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 浅谈信息技术与小学数学教学的有效融合
;小学数学;教学融合中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）21-0118-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.21.039 当下已经正式进入到信息技术时代，信息技术促使人们的生活、生产方式发生了巨大的改变，同时也为教育教学注入了生机和活力。信息技术打破了传统的“黑板粉笔”的教学格局，越来多的新型教学工具出现在教学课堂。小学数学教师必须要树
学周刊 2022年21期2022-06-28
- 思政引领 铸魂育人
;课程思政;教学融合一、课程思政的内涵课程思政这一概念于2014年提出，源于上海市相关高校的探索，其目的是解决思想政治理论课与其他课程之间实际存在的割裂现象。该理念提出的主要目的是开发利用相关课程的思想政治教育资源，挖掘隐藏在其中的思想政治教育功能。该理念采取全员、全程、全课程育人的新格局，把立德树人作为教育的根本任务。该理念充分利用课堂教学的主渠道作用，坚持有机融合的原则，努力发掘课程本身所具备的思想政治教育元素。二、小学语文教学中课程思政融合现状的分析
科教创新与实践 2022年7期2022-06-26
- 中国传统文化与中小学英语教学融合的策略研究
中小学英语;教学融合近年来，中国传统文化得到了普及和推崇，开始面向世界。但是中国优秀传统文化这颗深邃与博大的瑰宝在世界领域越发闪光的同时，国内的部分学生却由于多元文化的冲击等因素，对于传统文化知之甚少。所以，中小学英语教学与传统文化教育相结合，在当今显得尤为重要。下面，笔者结合具体的实例和方法来讲一讲高中英语教学中如何渗透中国传统文化。一、丰富和拓展相关教学资源想要创造性地将中国传统文化知识加入课堂教学中，就需要教师挖掘教材中的知识，寻找切入点。比如，在人
民族文汇 2022年34期2022-06-26
- 信息技术与幼儿粤语童谣教学融合的应用研究
;粤语歌谣;教学融合现如今，学前教育阶段已经普遍开展了信息化教学，并取得了显著的效果。信息技术为幼儿提供更为生动有趣的声音、图像、视频等方面的教学资源，信息技术呈现内容形象化的特点，也更符合幼儿的认知规律，所以能有效促进幼儿的学习效率，提高他们学习的主动性。粤语童谣是广府文化滋养出来的，在广东儿童中流传较广的独特艺术形式。粤语童谣源于生活，内容丰富，富有童趣，歌词通俗易懂，韵律优美，是岭南地区幼儿识物认字的重要载体。当下越来越多的幼儿园开始重视本土文化的传
广东教学报·教育综合 2022年69期2022-06-23
- 群文阅读教学的具身化路径
具身认知 教学融合引用格式：刘世玉.群文阅读教学的具身化路径[J].教学与管理，2022（18）：81-85.阅读是语文教学的重点和难点。上好阅读课，让阅读教学发挥育人价值，前提在于教学理念的改革和创新。当前中小学阅读教学改革呈现出由单文本阅读转向多文本阅读的发展趋势，旨在通过群文阅读促进学生阅读素养的发展，帮助他们更好地适应当今社会多元化的学习需求。“群文”，顾名思义，是指由一组文本构成的材料[1]。这些文本是围绕一个兼具开放性和灵活性的“议题”进行选
教学与管理(理论版) 2022年6期2022-06-20
- 高中生涯规划与政治学科教学融合的实践策略研究
;政治学科;教学融合;实践策略一、引言随着新高考时代的到来，为了更好地培养专业人才，就要从做好改革与创新工作入手，帮助学生正确认识到生涯规划对自身发展的意义所在。而教师也要及时更新教育理念，学习教育指导方法，给学生设计出适合的教育目標，帮助学生更好地了解自己的兴趣，从而确保规划的合理性。高中思想政治课要教给学生政治课必修知识，增强参与社会生活的本领，并树立正确的“三观”，而职业规划教育可以提高政治课的有效性和实用性。高中政治教师开展职业生涯规划教育，不仅必
速读·下旬 2022年2期2022-06-06
- 后疫情时代下中华优秀传统文化与高职英语教学的融合
形式，制定出教学融合策略。希望对教育部门的相关工作有所帮助。◆关键词：后疫情时代;中华;优秀传统文化;高职英语;教学融合一、引言随着时代的不断发展，我国经济效益能力的不断提升，政府及教学部门逐渐提高对中华优秀传统文化传播工作的关注。因此，为保证高职英语教学工作的顺利开展，应使教师明确后疫情时代下中华优秀传统文化的主要内容，实现学生综合文化修养能力的提高，不仅要学习国外文化，更应将国内传统文化进行弘扬，转换原有教学方式，将专业知识进行改革，进而推进中国传统文
速读·上旬 2022年4期2022-06-05
- 基于平板电脑的小学英语中低年级课堂教学模式探究
;小学英语;教学融合一、开发基于平板电脑的课堂教学模式的必要性2012年，全国“两会”提出：未来十年，中国教育信息化的发展目标是——深化信息技术与教育教学的融合，促进信息技术对教育的创新，发挥信息技术对教育的支撑和引领作用，让教育信息化惠及全民。开发基于平板电脑的课堂教学模式对教育信息化的发展有重要意义。（一）有利于教学模式的优化传统的多媒体教学课堂弱化了教师的主导地位，因为现在大多数的课堂教学活动是通过课件的导向进行的。教师根据课件控制着上课的进度，学生
广东教学报·教育综合 2022年57期2022-06-03
- 信息技术与初中化学教学融合的实践探析
;信息技术;教学融合一、引言随着我国教育改革的全面落实和推进，运用信息技术开展各学科教学，使以往枯燥乏味的教学方式以生动、活跃的形式呈现在学生面前，对提高学生的化学探究兴趣和能力有着积极作用，促进学生积极自主的融入到实践课堂中，从而构建化学高效课堂。教师先要掌握信息技术教学的应用方法，结合化学教学内容及目标制定符合学生特质的教学计划，确保学生的课堂主体地位更加突显，激发学生对化学学科的探究意识，改变学生对化学课堂的传统认知，在新颖、个性化的教学模式下积极参
速读·上旬 2022年3期2022-06-03
- 关于在初中历史教学中运用微课的思考
;初中历史;教学融合作者简介：李永刚（1974—），男，甘肃省定西市通渭县寺子川学校。与传统的45分钟时间的课堂模式不同，微课是可以反复观看的讲课视频，可以让學生在课前的预习阶段使用，也可以让学生在课后进行复习时使用。学生通过观看微课视频，可以在课前对本节课的知识点有初步的了解，在上课的时候更容易跟上教师的讲课思路，也可以在课后对本节课的知识点进行复习，对不懂的地方反复观看。微课视频可以被随意调整进度，更方便学生快速找到需要反复观看的地方。由于初中历史教学
求知导刊 2022年18期2022-05-30
- “课程思政”理念有效融入课堂教学的方法探析
；小学数学；教学融合在当前的教育背景下，做好德育工作是每一位身处一线的教育工作者必须面对的一项重点工作。因此，小学教育阶段要积极结合当前最新的教学要求，树立教学育人的工作目标，培养全面成长的现代知识人才。笔者认为，开展小学数学教学过程中，教师应当积极融入思政教育内容，拓展学生的视野，丰富教育题材，在教学结构与方法上不断创新，树立终身学习的思想，并且不断提升自身的教育管理水平，在当前的教学背景下不断完善教育理论，强化素质教育。一、课程思政在小学阶段教育中的意
课堂内外·教师版 2022年10期2022-05-30
- 基于核心素养的高中政治大单元与议题式教学融合策略
单元与议题式教学融合策略的探究，旨在打破高中政治固化教学的限制，整合碎片、零散的知识，从而有效提升政治教学的质量，强化政治学科的育人功能，促进学生的全面发展。关键词：核心素养;高中政治;大单元;议题式教学;教学融合作者简介：麻辉武（1981—），男，浙江省杭州市夏衍中学。议题式教学是一种以学生为课堂中心，通过设置议题引发学生思考，促进学生深度探究的教学策略。在如今的高中政治课堂教学中，议题式教学因其独特的教学功能与作用得到了广大师生的青睐，而在议题式教学的
求知导刊 2022年20期2022-05-30
- 信息技术与高中英语教学融合的途径
;高中英语;教学融合作者简介：孙梅，泰州市姜堰区溱潼中学。随着信息技术的高速发展，高中英语教师需要从学生的角度思考教学中存在的问题，运用信息技术优化并改善教学过程，使教学效率得到提高，让学生有效理解英语知识，实现双赢的效果。一、信息技术与高中英语教学融合的优势（一）提升高中英语教学的生动性在高中英语教学中正确使用信息技术，可以为学生创造一个更加宽松自由的学习氛围，并加强他们学习英语的信心;可以突破传统静态英语学习的状态，并刺激学生的学习欲望;可以使学生更加
校园英语·下旬 2022年6期2022-05-30
- “双减”背景下小学高年级语文教学提质增效的策略探析
阅读；写作；教学融合为减轻义务教育阶段学生过重的课业负担和校外培训负担，2021年“双减”政策开始实施。受到“双减”政策影响，校外培训机构大量缩减，培训内容受到严格限制，教育回归课堂教学。虽然“双减”政策有效地减轻了学生的课业负担，但也对学校教学工作提出了新要求。在“双减”背景下，小学高年级语文教学不但要减轻学生的课业负担，还要保障教学质量，传统教学模式很难达到这样的效果，因此，促进小学高年级语文教学提质增效成为必然。1 小学高年级语文教学提质增效的必
启迪与智慧·上旬刊 2022年9期2022-05-30
- 初中物理教学与智能化技术深度融合的策略探索
工作，将传统教学融合促进学生的个性化学习行之有效，让中学物理课堂更高效、更精细化。基于此，本文从人工智能技术角度出发，对当前初中物理教学过程中存在的问题进行分析并提出初中物理教学与智能化技术深度融合的有效策略，旨在为日后相关人员的研究提供参考性建议。关键词：初中物理;物理教学;人工智能技术;教学融合一、引言在科技不断发展的过程中人工智能得到了社会的广泛重视，而将其运用在初中物理教学过程中，能够有效辅助师生进行共同学习在针对性物理情境创设过程中，提高学生学习
中国新通信 2022年13期2022-05-30
- 中职财经商贸类学科专业课程思政与教学融合的实施路径
，中职商贸类教学融合思政德育元素的实现途径研究入手，从课程设计、教学模式和管理手段等方面，着手提高商贸类教师的思政教学能力，在课堂上全面挖掘专业课教学中的思政德育元素;同时利用新媒介、新信息技术，在教学模式和管理手段上进行深入研究，为社会各界培育德才兼备的跨界复合人才。关键词：财经商贸类;课程思政;教学融合;中职引言把全面推动课堂思政教学工作，作为我校落实立德树人基本各项任务的重要行动，课堂思政教学工作是提高人才培养质量的关键工作。经过引进、创新课程思政教
民族文汇 2022年20期2022-05-29
- 对信息技术与小学语文教学融合的思考
;小学语文;教学融合中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-时代进步发展的趋势导致信息技术和语文教学必定会逐渐的统一融合，其对于小学语文课堂教学是具有很大影响的。信息技术和语文教学进行融合，能够带动学生的学习积极性、利于学生投入课堂，能够明显的提高教学的质量，所以，小学语文老师要积极的发现探讨总结出将二者融合的方式方法，增强自己的教学能力，提高自己的教学质量，圆满完成自己的教学工作，同时帮助学生学会学习，让学生提高成绩，学习进步。一、
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 杨清：传统文化在小学语文教学中的融合
;传统文化;教学融合中图分类号：A 文献标识码：A 小学生的理解能力有限，传统文化的意蕴又很深远，故而，教师在选择教学策略的时候，不要一味机械传授，使学生被动接受，而应该以学生的理解能力为基础，让传统文化以浅显易懂的方式输出，让每个学习层次的学生都可以理解其内涵。在小学语文教学中，需要根据教学实际有效融入课堂教学中，有效落实语文教学任务。一、传统文化在小学语文教学中的现状小学语文的课堂教学中，学生是教学的主体，而教师则是引导者，教师向学生传递的教学内
小作家报·教研博览 2022年18期2022-05-22
- 巧用信息技术激活数学课堂
;小学数学;教学融合引言：在信息技术迅速发展的今天，小学数学课堂变得更加活跃，它让整个教学过程丰富、有趣，学生能主动参与到教学中，并展现出前所未有的学习积极性。由此可见，信息技术打破了传统教学模式，为素质教育增添更多动力，改善了数学课堂氛围，让学生从被动转换为主动，增加了学生学习探究欲望，并能形成良好的数学思维[1]。一、巧用信息技术导入新课俗话说：“良好的开端是成功的一半。”想要上好一堂課，有效导入新课非常重要，精彩的导入能提高学生的学习兴趣。以往教师会
中学生学习报 2022年28期2022-05-22
- 高职信息技术与产品艺术设计项目式教学融合
品艺术设计;教学融合伴随着科技的进步和社会的飞速发展，高职艺术设计的教学模式和教学的方式方法也有了更大的发展空间。对高职信息技术与产品艺术的设计项目式教学融合进行相关的研究，能够为我们当今的高职院校艺术设计教学模式提出方法和建议，也能够给我们今后培养更多的艺术设计相关的优秀人才打下基础。一、我们国家当前高职艺术设计专业教育教学的现状因为许多的高职院校在进行教育教学的时候，一直采用的都是传统的教育方式和方法，这就导致教学的效果远远达不到所期望的程度，并且艺术
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 德育与小学科学教学的融合
;小学科学;教学融合科学课程标准所确立的“科学知识、科学探究、情感态度、价值观”三个维度的教学目标，都明确地提出要将思想教育融入到科学教学之中。然而，与思想品德课程不同，小学理科课程具有清晰的德育目标，其德育理念体现于科学知识的生成、师生的教学和学习。在科学课中具体地进行思想教育，挖掘其内在的思想教育，实现科学知识的传播和德育教育的有机结合，是十分重要的。一、开展爱国主义教育，培养国家自豪感在备课阶段，教师应力求充分挖掘教材内容，充分揭示“科学”与“德育”
民族文汇 2022年17期2022-05-16
- 健身气功与高职武术课教学的融合发展
职;武术课;教学融合引言：武术讲究“以武入道”，扎实和循序渐进学习基本功的过程中，要切实掌握其中蕴含的“道”与“义”，继而在身体与思想觉悟方面发生积极改变。而健身气功是以形体活动为主，配合呼吸吐纳等对个体的身心素质进行强化，与武术一样都是我国优秀传统文化的重要构成与代表。而健身气功与武术课教学的融合，必须在理论与实践层面进行深层次衔接，教师以此为宗旨，科学化和规范化的推动健身气功与武术课教学的融合发展。一、健身气功与高职武术课教学的融合发展的理论依据（一）
江苏广播电视报·新教育 2022年4期2022-05-15
- 高校课程思政与财会专业教学融合的路径研究与实践
;财会专业;教学融合;研究与实践中图分类号：G4 文献标识码：A doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.09.077随着科学技术的快速发展，教育方式也产生了相应的变革，从2012年开始，我国就大规模开展了线上的开放课程，成为新网络时代高校进行教育改革的重要方向。开放式教育与传统教育一样，都拥有思想政治教育的作用，即是受教育者学习知识的重要途径，也是其人生观、价值观得到指引的重要方式。随着线上开放教育的不断发展，“在线开放课程
现代商贸工业 2022年9期2022-05-15
- 微课与小学学科教学有效融合的实践研究
;小学学科;教学融合一、微课的概念及内涵微课的“微”指形式上的“微”，是在现代信息化教学手段下，利用视频化教学资源围绕本堂教学中最重要的知识点、重难点或具体技能进行的为期5-10分钟的视频化教学。有“一个具体目标、一个具体任务、一个组织形态”的内涵，通常都是课堂教学中最核心、最提纲挈领的教学内容，因此“微”是相对于课堂教学的整体性而言。当前的信息化技术使教学有条件融合视频、声音、图像、模型、课件为一体，将大量教学资源集中于一点，因此微课日益成为当前小学学科
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 1课程思政与大学英语教学融合分析
;大学英语;教学融合;育人一、研究背景2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，会议强调“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”本次会议使课程思政真正为大家所熟知，课程思政成为我国高校课程体系建设和课程改革的基本要求和指导原则。英语是一门国际通用语言，大学英语课程旨在让
中学生学习报 2022年13期2022-04-16
- 信息技术与小学数学课堂教学的融合
便是现今课堂教学融合的关键点。从一张A4纸开始，以问题驱动的方式，力求创建一个有活力、有张力的课堂，促进所有学生的感官、情感和思维发展，探寻信息技术与小学数学课堂教学的有效融合。关键词：小学数学;信息技术;问题驱动;教学融合中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1009-010X（2022）04-0039-05《义务教育数学课程标准》指出：“信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应根
教育实践与研究·小学课程版 2022年2期2022-04-06
- 初中道德与法治课党史融合教育的四个维度探析
、课程融合、教学融合、评价融合等四个维度探析党史学习教育融入课程、融进教学、走心入脑的有效策略。[关键词]目标融合;课程融合;教学融合;评价融合习近平总书记在党史学习动员大会上发表重要讲话，强调要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育，要抓好青少年学习教育，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。[1]初中道德与法治课是落实立德树人根本任务的关键课程，初中道德与法治教师应充分发挥课堂主渠道主阵地的作用，将党史学习融入课堂，引导青少年明
中学生报·教育教学研究 2022年6期2022-04-02
- 透析数学知识本质，渗透数学思想方法
;思想方法;教学融合小学数学是学生进行数学学习的初级阶段，在这一阶段的学习中，学生将学习基本的数学方法和数学理念，学生能否在小学数学的学习中得到基本能力的发展将直接影响其人生未来。作为小学数学教师需要有效地认识到自己教学的重要性和重点，围绕学生的基本数学认知和基本数学能力培养设计有效化的教学。数学思想是数学的精髓内容，通过对其学习，可以帮助学生掌握解答数学问题的有效方法，认识数学知识的本质，这对学生今后的数学学习进行是非常有帮助的。为此，作为小学数学教师，
文理导航 2022年15期2022-03-30