2022年79期
广东教学报·教育综合
广东教学报·教育综合
- 基于初中地理核心素养的项目式学习研究
- 浅谈如何培养小学中高年级学生的数学问题意识
- 浅谈小学作文教学的有效策略
- 数形结合在小学数学教学中的应用分析
- 乡村教师师德建设的现实困境与对策
- 小学德育工作策略探微
- 略论“爱”在小学德育工作中的运用
- 从中考题型新变化探究文言文教学新策略
- 基于美术课程标准的小学美术品质课堂教学实践研究
- 红色影视在高中地理教学中的应用初探
- 任务驱动教学模式在高中物理教学中的应用
- 凭良心和专业做教师
- “双减”政策下的作业设计
- 实践“互联网+教育”工作目标，助推幼儿园高质量发展
- 浅谈小学生思想教育中如何发挥榜样示范引领作用
- 浅析小学语文对比阅读教学的审美
- 数学美融合高中数学课堂教学
- 高中物理学科中提升学生解决情境问题能力的策略
- 试析初中德育中的情感教育
- “双减”政策背景下基于生活化的初中生物教学模式探究
- 有效的课堂提问提升小学语文教学效果的策略研究
- “厚德教育”融入小学语文教学的思考
- 基于新课程标准的初中化学教学目标设计原则与策略研究
- 浅谈初中班主任德育工作
- 试论统编版小学语文教科书革命文化内容的教学实践
- 巧用翻转课堂让小学英语教学更高效
- 小学课间活动中融入传统游戏初探
- 科学精准备考，提高高中英语后进生的语言能力
- 用思考点亮课堂，以设计激活学生
- “四读法”解决小学生初学古典名著的困难
- 趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用
- 立德树人下初中班主任德育管理策略研究
- 小学低年级开展趣味体育课堂实践探究
- 小学语文《红军不怕远征难》教学设计
- 小学语文教学中合理取舍的策略探析
- 部编版小学语文低年级阅读教学研究策略
- 单元教学视界下的美术作业设计
- 高中数学三角函数教学策略初探
- 《高中化学实验改进探索研究——浓硫酸与木炭反应》研究述评
- 小学班级管理中培养学生自信型人格的有效策略
- 聚焦“双减”政策，优化作业设计
- 强化家国情怀培养，实现高效历史教学
- 家校共同发力，践行小学劳动教育
- “双减”政策下初中数学习题课探究
- 构建真正意义的小组合作学习让课堂更高效
- 基于项目的“岭南文化研学行”特色课程开发与设计
- 基于英语学科核心素养的小学英语阅读文本解读探究
- 基于情境创设发展高中生科学思维的研究
- 以课外阅读为媒，提升小学生的语文素养
- 小学数学教学中学生审题能力的培养策略
- 浅谈当代青少年心理发展的影响因素及教育启示
- 浅析小学英语听说教学的策略
- “双减”政策背景下小学语文高年段的作业设计策略研究
- 浅谈改善农村高中体育特长生英语学习状况的教学策略
- “成长银行”在班级管理实施中的探讨
- 高中语文教学中渗透中华优秀传统文化的策略
- 小学低年段“一链三阶”口算教学模式的实践研究
- 地理综合思维在备考复习中的实效性应用
- 浅谈“3A教学”法如何打造小学英语高效课堂
- 基于信息技术的小学语文低年段识字教学策略
- 兼善教育理念下小学体育课堂教学实施策略
- 试谈对抽象艺术的认识
- 基于儿童视角的自然教育主题活动实践探索
- 中国传统文化与初中英语教学融合的有效策略
- 深度学习导向下小学数学单元整体教学的优化策略
- 浅谈线上教学的“教”与“学”的策略
- 探索小学语文课堂评价语应用现状与改进策略
- 核心素养视域下小学生数学思维能力的培养策略
- 关于小学数学练习题开发与运用的思考
- 情境化教学在小学古诗词教学中的应用初探
- 小学语文阅读教学的现状和优化策略研究
- 潮州传统文化融入小学口语交际课的意义
- 小组合作对提高高中生物学习兴趣的探究
- 浅谈学校如何提升教师的幸福感
- “1+1”团队管理模式助力小学班级自主管理
- 巧用评价语言让小学数学课堂教学锦上添花
- 小学语文新课导入艺术探究
- 培智学校体育课程思政实践路径
- 浅谈希沃白板5在高中生物教学中的应用
- 高中物理“多普勒效应”演示实验的两个改进方案
- 小学班主任班级管理策略探微
- 基于数字化背景的小学数学空间观念的培养探究
- 浅谈希沃白板在高三生物教学中的应用
- 浅析初中地理教学中合理运用地图教学的意义及基本要求
- 探讨新课程标准下现代教学设备在初中排球教学中的运用
- 浅谈新冠肺炎疫情背景下的小学音乐线上教学
- 坚持正面管教，营造人文关怀
- 慕课下系列化微课在小学英语单元整体教学中的应用研究
- 构建习得语言文字运用的小学语文深度学习课堂文化
- 初中数学学困生转化策略
- 浅谈小学学困生的转化策略
- 让小学语文课堂充满“读、品、写三味”