2022年78期
广东教学报·教育综合
广东教学报·综合
- 初中数学化难为易的教学策略
- 利用粤教翔云数字教材云平台助力学科信息化融合，打造深度学习智慧课堂
- “双减”目标下小学英语高效课堂的构建
- 良好的学习习惯是学生起飞的翅膀
- 发掘其哲思，领航新时代
- 初中英语阅读教学中如何培养学生的思维能力
- 刍议信息技术与英语课堂提质增效的教学策略
- 落实课堂教学规范，构建高效阅读课堂
- 初中语文课堂活动的有效性策略探析
- 运用汉字文化提高小学低年级识字效率的研究
- 聚焦课后习题，打造有效课堂
- 小学数学高年级应用题解题技巧探析
- 指导中学生格律诗写作的必要性与方法研究
- “双减”政策下如何让小学数学课堂作业真正“活”起来
- 基于英语学习活动观的初中英语阅读教学策略的有效性探究
- 新时期开展高中体育竞赛训练的策略探究
- 浅谈新媒体环境下的班级管理
- 多措并举，走优质幼教创新发展之路
- 山区县中职学校音乐教学中的德育渗透
- 山区中职学校特殊群体学生教育管理策略探究
- 社会主义核心价值观融入小学主题班会的策略探究
- 构建和谐积极的班级文化
- 新课标指导下的高中英语分层教学
- “双减”政策下学校家庭社会协同共育机制建设研究
- 回合式教学法在孤独症儿童偏食行为干预中的应用
- 在小学语文教学中培育和践行社会主义核心价值观的策略探究
- 初中学生欺凌问题及其德育对策研究
- 小学班主任开展德育工作的艺术策略探析
- 在中职语文教学中渗透思政教育的策略探究
- 初中班级德育管理策略
- 基于文言文教学的高阶思维培养策略探析
- 初中作文分层教学策略研究
- 高中语文教学中欣赏古典诗词的意境美
- 小学数学情境教学的探究与实践
- 小学语文教学中培养学生的思维能力策略探究
- 试论高中古诗词拓展教学的策略与方法
- 乡村振兴战略背景下的高中地理教学与核心素养培养
- 利用文学社团促进小学生的阅读能力策略探究
- 激发兴趣，内外融合促发展
- 基于质量监测结果应用的区域教师培训实践探究
- 树立班主任的威信策略探究
- “双减”政策下初中语文融合传统文化构建高效课堂的路径
- “双减”政策背景下的初中物理作业设计
- 试议多媒体与小学语文教学的整合
- 小学班主任工作中家校互动策略的有效实施
- 小组合作学习在初中英语听说课堂中的运用
- 小学低年级看图写话能力培养策略
- 试论基层幼儿园如何科学做好幼小衔接工作
- 高中信息技术构建品质课堂的路径探析
- 小学英语课堂提问的艺术策略探析
- 小学英语Libraries看图写话教学策略的实践探究
- 小组讨论有效运用，凝聚素养精髓
- “粤”做“粤”巧，广府纸文化走进幼儿园
- 注重以德育人推动小学班级规范化管理
- 初中班主任德育工作的难点与对策探析
- 浅谈小学音乐课堂中如何巧妙地引导学生自主学习
- 基于岭南民间游戏的幼儿园课程资源开发探析
- 生本主义理论下初中语文读写结合教学实践研究
- 高三体育特长班的班级管理策略探究
- “双减”政策背景下如何优化小学英语作业设计
- 刍议小学语文阅读策略的有效指导
- 初中语文阅读教学存在的问题及对策研究
- 浅谈德育工作中的语言艺术
- 探索“双减”政策下家校合作育人新路径
- 基于情境教学的小学英语写作教学策略
- 主位推进理论促进高中英语读后续写产生协同效应的课堂设计研究
- 幼儿园班主任工作管理提高与创新探析
- 利用初中生物学实验作业提高学生的核心素养策略探析
- 敞开心扉,让心灵洒满阳光
- 试论《峄山碑》对书法高考训练的意义
- 核心素养下希沃白板课堂活动在高中物理教学中的应用思考
- 英语课堂教学规范下落实小组合作学习的策略探析
- 初中英语学困生的转化策略探究
- 农村小学语文课堂以核心素养为导向的课堂教学评价方法初探
- 初中德育教学中渗透感恩教育策略探究