拓展
- 玩转实验器材 提升复习实效
组整合器材，优化拓展相近实验，从而让学生在重新动手实验中挖掘突破新问题。具体以“玩转弹簧测力计——初中力学实验串讲”为例，介绍如何利用弹簧测力计整合拓展七个重要物理力学实验的教学流程，提升复习实效。关键词：实验器材；弹簧秤；实验复习；整合；拓展新课程改革高度重视对学生核心素养的培养，而物理学科作为一门以实验为基础的科学，其中物理实验注重动手探究，强调与生活实际密切联系，在培养学生的创新精神和实践能力上起到至关重要的作用[ 1 ]。在新课教学中，教师较为注重
中学理科园地 2023年6期2024-01-17
- 一道2023年新高考解析几何试题的探究
题进行解法探究、拓展探究和源头探究，聚焦于运用解析几何中的主干知识和主要方法，对借助几何图形进行的代数运算进行了优化，以期达到对高三解析几何备考复习有一定的启发.【关键词】新高考；解法；拓展；源头；探究；反思1 试题呈现题目 （2023年新高考Ⅰ卷第22题）在直角坐标系xOy中，点P到x轴的距离等于点P到点0，1/2的距离，记动点P的轨迹为W.（1）求W的方程；（2）已知矩形ABCD有三个顶点在W上，证明：矩形ABCD的周长大于33.2 试题评析本题第（1
中学数学杂志(高中版) 2023年5期2023-11-01
- 谈单元整合教学在小学数学中的应用
教材内容的整合和拓展，形成了完整的整数乘法知识结构，不仅提升了教学效率，还发展了学生学习能力。［关键词］ 逐课教学；整合；拓展数学知识的学习遵循由低到高、由易到难的逻辑顺序，前面的知识往往是后面知识的基础和前提。因此，对数学知识的教学不能仅停留于本节内容，教师应该着眼于本单元、本学期甚至整个小学段，用全局的眼光去思考，用整体的思路去建构教学体系，从而培养学生良好的学习习惯和学习品质，提升学生的数学核心素养。笔者在教学“两位数乘两位数”时，从单元整合思路出发
数学教学通讯·小学版 2023年8期2023-09-27
- 革命文化题材课文教学的探索
、人物生平等方面拓展学习内容，丰富认知；要运用多媒体还原当时的生活，再现生动的情境。关键词 革命文化 转化 语言 拓展 媒體初中语文统编教材选用了不少革命文化题材的内容，旨在为学生打好“中国底色”，植入“红色基因”，弘扬中华民族精神和传统美德，让学生从小树立正确的人生价值观，落实“立德树人”的宏伟目标。但不少教师在教学革命文化题材时出现一些偏差，采用强行灌输思想教育的方式，以致学生学习兴趣不浓。笔者结合教学实践，谈谈感受。一、实现转化，拉近生活距离
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- “补白”和“拓展”在小学语文古诗词教学中的应用研究
以及由特点向风格拓展、由个体向整体拓展、由具象向抽象拓展的“拓展”教学法，引领学生畅游古诗词海洋，品得古诗词真味，让古诗词教学焕发活力。关键词：新课标；古诗词教学；“补白”与“拓展”作者简介：王芳（1981—），女，湖南省常德市桃源县教师进修学校。一、前言随着国家对传统文化教育的进一步重视，古诗词在教材中的编排比重有了显著的提升。以部编版小学语文教材为例，全12册教材中一共有古诗文129篇，占课文总数的30%左右，增长了80%左右，这足以体现古诗词教学在我
求知导刊 2023年15期2023-08-07
- “导学互动”模式在数学教学中的应用研究
提供练习指导”“拓展训练，进行反馈指导”四方面进行.［关键词］ 导学互动；合作；拓展纵观近些年的数学高考，发现考核重点越来越倾向于学生对知识的应用、思维以及解题方法和各项数学能力. 这要求教师实施教学活动时紧跟时代的步伐，不断更新教育教学理念，让学生在学习过程中獲得更大的发展. “导学互动”是导学结合、互动探究的教学模式，一般通过先学后教、学思结合、以导促学等方式提升学习效率.“导学互动”的理论基础1. 最近发展区理论维果斯基提出的“最近发展区”是指儿童认
数学教学通讯·高中版 2023年5期2023-07-17
- 《最苦与最乐》的“四读”教学法
外资料，引导学生拓展阅读，深入体会苦乐观念。关键词 “四读”教学法 略读 图表 品读 拓展教学梁启超的《最苦与最乐》，笔者尝试运用“四读”法引导学生把握课文主题与内容，效果比较理想。一、略读课文，把握作者主要观点《最苦与最乐》是一篇论述类文章，在略读时应侧重把握作者的观点和思路。教师布置略读任务，要求学生记录阅读的时间并摘录三句表明作者观点的句子。学生分别摘录的句子是，第一句是第一段中的“人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任”，作者开门见山亮出观点；
中学语文(学生版) 2023年5期2023-07-06
- 消防救援作战指挥“数字一张图”辅助决策系统的设计及应用
辅助系统；运用；拓展随着经济发展进程加快，当前各类灾害事故频繁发生，对当前消防救援指挥提出了更高的要求。由于火灾事故大多集中出现于商业中心、物资密集区等，这就增加了火灾蔓延速度，此处列举不仅局限于火灾事故，当前的消防救援队伍面对的是全灾种，应对的是大应急。同时，还加大了消防救援的难度，所以在进行消防救援期间，消防救援指挥人员通过使用“数字一张图”消防救援决策辅助系统，对现场救援情况进行科学地指挥和调度，而这一目标的实现，离不开对“数字一张图”消防救援决策辅
消防界 2023年1期2023-06-20
- 革命文化主题课文的学习路径探析
色精神；积极开展拓展性教学活动，升华学生的红色情感。这样，让革命文化主题课文伴学生成长，真正促进学生对红色文化的理解、认同、内化和践行。［关键词］革命文化主题课文；驱动；联结；拓展［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）07-0078-03统编语文教材中，革命文化主题课文占有相当的比例，具有无法替代的重要性，肩负着继承与弘扬中华优秀传统文化与革命文化、增强中华民族的文化认同感等重大使命。然而，在对革命文化主
小学教学参考(语文) 2023年3期2023-06-07
- 适度拓展促生成
识；生成性资源；拓展［中图分类号］ G623.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-9068（2023）02-0075-03一次偶然的机会，笔者有幸听了特级教师张秀花的一节示范课——“面积的认识”。这节课真是令人叹为观止，张老师的教学功力可谓出神入化，对待学生出现的任何生成性资源都能因势利导，妥善处理。整节课可谓松弛有度，教师的“教”徐徐图之、张弛有度，学生的“学”则是潜移默化、润物无声。现选取一些经典片段，以飨读者。一、挖掘教材，生成兴趣【
小学教学参考(数学) 2023年1期2023-05-30
- 浅谈小学数学课堂中的追问策略
词：追问；自主；拓展【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2023）01-0139-031.小学数学课堂教学中应用追问策略的原因小学数学课堂教学中实施追问策略，需要数学教师能够根据教学内容以及教学需求，寻找合适的追问时机向学生开展追问，通过追问让学生的思维受到点播，促进学生能够掌握学习重点，从而提高学生的数学学习水平。在数学课堂教学中，经常会出现教师提出问题无人举手回答，
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 一道中考数学试题的拓展与应用
中考数学；试题；拓展；应用［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2023）05-0035-04中考数学试题是数学试题中的典型试题，通过对中考数学试题的分析与解答可以加深学生对数学知识的理解，提升学生的思维水平，促进学生核心素养的发展。在日常教学中，教师应加强对中考数学试题的研究与拓展，深挖中考数学试题中隐含的数学模型和数学思想方法，总结其中的重要结论，从而让学生能够
中学教学参考·理科版 2023年2期2023-05-30
- 高中英语词汇拓展策略探究
外读物和网络资源拓展词汇源；利用教师的讲解和自身的实践，加强词汇练习与巩固；采用各种方式，多种渠道地扩充学生词汇量；让学生参与合作式学习，培养独立学习词汇的能力；以词根词缀为核心支点，引导学生关联式记忆词汇；以日常交际为拓展入口，培养学生词汇应用能力；以英语阅读为拓展载体，让学生词汇随阅读增长。关键词：高中；拓展；英语词汇中图分类号：G633.41文献标识码：A文章编号：1673-8918（2023）09-0082-04词汇是英语学习的基础，也是学习者习得
考试周刊 2023年9期2023-05-09
- 基于“等腰直角”条件的深度探究与拓展
等腰直角；探究；拓展中图分类号：G632 文献标识码：A 文章編号：1008-0333（2023）07-0012-051 问题提出解析几何是高中数学的重要内容之一，其本质是以代数方法来研究几何特征，其特点是综合性强，运算量大，变化较多，对学生的能力要求很高，而圆锥曲线作为解析几何中的重中之重，在问题考查中，可能会出现一些特殊的条件，如何在代数环境中处理呢？本文以2021年江苏七市一模第22题中出现的“等腰直角”条件为例，对此
数理化解题研究·高中版 2023年3期2023-04-12
- 研究题设条件拓展应用价值
考试题进行变化和拓展，以期达到举一反三、事半功倍的教学效果.以2008年江苏高考第14题为例，展示高考试题拓展应用的新视角.关键词：高考试题；拓展；应用价值中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（202301-0105-02收稿日期：2022-10-05作者简介：张萍（1982.12-，女，江苏省淮安人，中学一级教师，从事高中物理教学研究.在高三复习备考过程中，为了把握高考命题的方向和命题思路，從专职教研员到学校一线教师，都特别注重
数理化解题研究·高中版 2023年1期2023-02-09
- 等边三角形的拓展探究
要］几何图形的拓展探究是近几年中考数学命题的方向之一，旨在考查学生对几何图形的性质的掌握情况，考查学生的探究能力。探讨几何图形的拓展探究问题，可以提高学生的解题能力和探究能力。［关键词］等边三角形；拓展；探究［中图分类号］ G633.6 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-6058（2022）23-0026-03等边三角形的拓展探究，还包括探究图形变化中线段的长、探究图形变化中的内接正三角形。它们都是
中学教学参考·理科版 2022年8期2022-11-26
- 捕捉生活元素 精彩习作实践
合、优化、创新、拓展的意识，引导学生捕捉生活元素，适时融入生活素材，丰富习作内容，让写作充满光彩和感人的力量。学生的生活经历有限，如何让学生科学合理搜集写作素材，如何用正确的方式表达生活感悟，如何进入习作的情感世界，这是语文教师需要重点思考的问题。文章探究语文习作生活化的具体教学策略。关键词：小学语文；习作；生活化；整合；优化；创新；拓展中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）14-0087-03语文习作教学渗透生活元
成才之路 2022年14期2022-09-02
- 统编版语文“我爱阅读”栏目解读及教学策略
阅读，并适当引导拓展阅读，进一步促进学生阅读兴趣的生成、发展、丰富并稳定持续，养成阅读习惯，提升语文素养。【关键词】“我爱阅读” 自主 合作 个性化 拓展统编版语文教材在构建课内外紧密结合的课程体系方面，较之以往的教材有更整体、更显著的构架与体现。除了每册教材中的“快乐读书吧”，一年级教材还在“语文园地”中安排了“和大人一起读”，编选活泼有趣、简单易懂的故事、儿歌引导无压力亲子阅读，搭建幼小衔接与口语向书面语过渡的桥梁。进入二年级后，“我爱阅读”取代了 “
小学教学研究 2022年8期2022-07-24
- 例谈英语教学中绘本资源的拓展使用
突破教材的限制，拓展具有正确育人导向的，与教材单元主题情境相匹配的英语绘本资源;明确为什么要拓展绘本资源，拓展什么样的绘本资源，如何拓展绘本资源。关键词：英语教学;绘本资源;拓展;教材教材是英语课程的核心资源。在用好、用透教材的同时，教师也要敢于突破教材的限制，充分挖掘教材以外的资源，拓展具有正确育人导向的，真实、完整、多样的英语材料，比如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本资源。人教版PEP（三年级起点）英语六年级上册第四单元I have a pen pa
教育研究与评论（小学教育教学） 2022年6期2022-07-11
- 依托教材课后练习提高语文教学质量的实践
托课后练习，适度拓展延伸；依托课后练习，加强语言实践。【关键词】课后练习 预习 探究 拓展 实践【中图分类号】G62 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2022）28-0085-03在小学语文统编教材中，每篇课文后面大多设计了练习题。教材编写者设计练习的目的很明确：一方面检测学生的听说读写能力，以帮助教师确立教学重难点；另一方面借助查漏补缺，给教师提示接下来需要调整的教学方向。然而，在教学实践中，教师往往会忽略课后练习的重要性，常常一笔带过，
广西教育·A版 2022年10期2022-07-05
- 基于“双减”背景的青少年弱势群体校外德育拓展活动探究
弱势群体校外德育拓展活动的运作模式;形成了针对青少年弱势群体的品牌性校外德育拓展活动，促进了青少年弱势群体的健康成长。关键词：拓展 青少年弱势群体 校外活动青少年校外教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是实施“立德树人”的重要途径，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。落实“双减”政策，增加孩子的休息时间，促进儿童全面发展、健康成长，让素质教育真正落到实处。余姚青少年宫坚持育人为本、德育为先，着力培养学生社会责任感、创新精神、实践能力，促进学生德智体
中原商报·科教研究 2022年3期2022-07-01
- 拓展验证方法 学会理性思考
思考。【关键词】拓展;验证;方法;理性;思考荷兰数学教育家弗赖登塔尔说：“真正的数学家常常凭借数学的直觉思维做出各种猜想，然后加以证实。”因此，教师要鼓励学生提出猜想并积极验证，增强主动探究、获取数学知识的能力，促进学生创新思维的发展。在实际教学中，教师要根据学生的年龄特点和活动经验尝试从不同的角度，拓展验证的方法，培养学生严谨的思维方式。一、片面与全面——取长补短小学数学中有归纳数学规律的学习。教学中，教师通常会先呈现几个具体例子让学生进行猜想，再让学生
教学月刊·小学数学 2022年6期2022-06-30
- 六朝吴兴沈氏教育对学生德体两育的拓展
极借鉴 “两育”拓展 从古至今，教育都是传承文化的能动性活动。六朝以来，江南地区的文化日趋兴盛，而六朝世家也是研究江南文化與教育思想的重要对象。六朝吴兴沈氏的家风与教育经历了尚武到崇文的转变，家风的适时转换使其在政权更迭中获得长足发展。“尚武”“崇文”两种家风虽代表不同的教育理念，但与当代教育仍有许多契合之处。当代教育强调培育全面发展的人，尽管与古代世家教育有着跨时空之差异，可世家文化教育理念对当代育人改革而言，亦有许多值得发掘弘扬之处。 一.沈氏育人与当
文学教育下半月 2022年6期2022-06-28
- 浅谈初中英语口语拓展教学的实施策略
基础上进行适当的拓展，以此更好地促进学生口语能力的提升。关键词：初中英语;口语教学;拓展;策略初中英语教学中“说”是其重要的教学组成部分，也是学生必须掌握的一种技能，对学生综合素养的提升具有极为重要的作用和价值。但是在当前初中英语口语教学中，由于没有认识到口语教学的重要性，或者很少传授给学生相关的方式方法，仅仅局限于教材，没有认识到口语与学生实际生活之间的联系，最终导致口语教学效率相对较低，教育教学效果不是很理想。而在当前新课程教学理念下，初中英语教学中更
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 探讨小学语文拓展阅读教学的思路
键词：小学语文;拓展;阅读教学培养小学生的阅读兴趣和自主学习能力是现阶段小学语文教学的重要任务。同时，新课程改革的深入发展对小学语文阅读教学改革提出了新的难题。小学语文阅读课要进行阅读范围的延伸和拓展，改革教学模式，提升语文阅读教学的质量和效率。本文就小学语文拓展阅读教学有效方法进行探析。首先，分析了小学语文拓展阅读教学的重要性;其次，从多角度探究了小学语文拓展阅读教学应用的有效策略，希望能够为小学语文阅读教学水平的提高起到一些推动作用。一、小学语文拓展阅
科教创新与实践 2022年9期2022-06-25
- 浅谈在“双减”背景下利用航模教学拓展小学生的创新和实践能力
能力;实践能力;拓展前言：小学阶段是培养学生创新能力的最佳阶段，小学教师要在贯彻“双减”政策的同时，通过提高课堂教学效果来对学生的各种能力进行培养，尤其是创新能力。航模是航空模型的简称，是各种航空器模型的总称，包括模型飞机和其他飞行器。航模教学对航空职业的发展和科技人才的培养有着十分重要的作用。因此，教师可以通过航模教学来培养学生的创新和实践能力，进而促进学生的综合能力提升。一、航模教学的优势充分认识航模教学的优势才能更好地进行航模教学，而认识航模教学重要
学生之友 2022年5期2022-06-23
- 双减政策下数学课堂合作的实效性探索
中通过创设情境、拓展习题、操作实践、问题探究这四个层面，有效地利用小组合作学习，提升学生学习的兴趣，提高学生解决问题的能力。关键词：双减;创设;拓展;操作;探究双减的推动，减轻学生家长的课业负担，但在数学的学习过程中，我们教师如何提高学生学习的主动性也就成了一个必不可少的课题。初中阶段对外在人际关系的注重，对同学朋友的在意，如果我们在课堂教学中进行小组合作学习，通过学生与学生之间的对话、交流、倾听、讨论、体验、分享、评价、激励等合作互动过程，实现学习知识与
快乐学习报·教师周刊 2022年23期2022-06-21
- 小学语文单元拓展性主题阅读的教学策略
钟倩【摘要】拓展性主题阅读作为单元整体阅读教学的延伸，可以促进语言的积累、阅读方法的应用，对学生理解运用能力与人文素养提升有着较大的意义。本文通过对主题阅读的拓展实践进行总结，提出了通过目标导向，任务驱动;学用结合，注重提升;方法指导，过程引领;感悟体验，交流互动;阅读评价，成果分享等策略进行提炼分析，推进更好地开展拓展性主题阅读。【关键词】小学语文;拓展;主题阅读;策略《小学语文课程标准》对小学生阅读量有明确的要求。当前乡村学校的学生真实的阅读量离“课标
广东教学报·教育综合 2022年70期2022-06-20
- 讲好党史需要对教材进行必要的整合和拓展
进行适当的整合和拓展：首先，跳出教材编排的顺序，挖掘线索，厘清相关知识的因果关系;其次，挖掘教材中隐藏的资源，还原真相;再次，拓展教材资源的外延，提升高度;最后，厘清教材子目之间的关系，条分缕析，使教学环节衔接自然有序。[关键词]教材;整合;拓展;党史[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）07-0067-03培根铸魂，护佑正气，是教育应该承担
中学教学参考·语英版 2022年3期2022-06-16
- “阅读链接”：引导阅读走向更深处
采取比较、迁移、拓展等有效策略，将“阅读链接”自然地融入阅读教学体系中，使它成为培养学生阅读能力的一种重要资源，引领阅读教学走向深入，为学生语文素养的发展提供有力支撑。[关键词]阅读链接;比较;迁移;拓展[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）19-0025-03与传统教材相比，统编小学语文教材的定位更加明确、精准，对传统教材进行了优化与调整，表现出很多创新之处，如在一些精读、略读课文后安排了“阅读链接”板
小学教学参考(语文) 2022年7期2022-05-30
- 拓展性体验教育课程的开发与实施策略
刘玉梅摘要：拓展性体验教育课程以学生终身发展为宗旨，把学生个性潜能的开发与身心全面发展作为重点，构建理念体系、环境文化体系、课程体系、实践活动体系等，激发学生的生命活力，促进学生个体成长，为学生构建终身学习系统提供保障。关键词：拓展;体验教育;基本途径;适应社会拓展性体验教育课程以学生终身发展为宗旨，把学生个性潜能的开发与身心全面发展作为重点，改变学校教育“千人一面，万人同一张课程表”的培养模式，创设符合时代需求的、易行而高效的教育课程。拓展性体验教育课程
辽宁教育·教研版 2022年9期2022-05-30
- 多向拓展，在对话中凸显古诗的文化深意
，从不同方向进行拓展，凸显文本的文化深意，能深化学生对诗歌的认知，促进其核心素养的提升。以《晓出净慈寺送林子方》为例，教师可围绕对话核心主题展开鉴赏等学习活动。在此过程中，相机针对诗歌的题材、意象、诗境等进行拓展，使学生清晰感知古诗的文化内涵。【关键词】语文课堂对话；拓展；文化深意古诗教学中，运用语文课堂对话模式，从不同方向进行拓展，凸显文本的文化深意，能深化学生对诗歌的认知，促进其核心素养的提升。以统编教材二年级下册《晓出净慈寺送林子方》一诗为例，诗人通
教学月刊小学版·语文 2022年12期2022-05-30
- 摭谈田径运动项目拓展教学实践策略
设单元教学方案，拓展学生田径运动的空间，从而促进学生身心健康发展。[关键词]田径运动;拓展;初中[中图分类号] G633.96 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2022）12-0025-03田径运动起源于人类的生存和生产劳动，后来逐步发展成为一种锻炼身体的手段。田径运动在各个历史阶段的体育活动中均占有重要地位，是能够提高人们身体素质的基础体育项目，对促进人的身心健康和全面发展具
中学教学参考·文综版 2022年4期2022-05-30
- 理解、诵读、拓展，让文言文教学更有效
课堂上，教师还要拓展文本，引导学生广泛阅读，以扩大学生的文言文阅读量，帮助学生迁移运用课内的学习方法。这样，能有效培养学生的阅读兴趣，使学生受到传统文化的熏陶，获得语文素养的提升。[关键词]文言文教学;传统文化;理解;诵读; 拓展[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）13-0019-03文言文是以先秦时期的口语为基础而形成的书面语言，是我国优秀传统文化的载体。2014年，教育部印发《完善中华优秀传统文化教
小学教学参考(语文) 2022年5期2022-05-30
- 绘本教学的“要点”突破
、‘悦读、创作、拓展”等四方面论述了绘本教学指导的突破点，以期为相关研究提供参考。关键词：绘本教学;猜测;“悦”读;创作;拓展一、猜测：赠孩子一对想象的翅膀猜是儿童所擅长的，绘本是透过图画与文字这两个不同层面的交织、互动来讲述故事的一门艺术。在绘本里，图画不是文字的附庸，而是图书的生命，甚至可以见到一个字也没有的无字书。因此，猜测便成了绘本导读中最合适的方法。一些绘本靠重复的情节与句型来连接画面，构成旋复式的结构。导读这样的绘本时，要充分利用这旋复式的结构
课堂内外·教师版 2022年9期2022-05-30
- 重视思维推理，倡导反思拓展
何;面积;角度;拓展;转化考题呈现，问题解读考题 （2021年江苏省连云港市中考卷第26题）如图1所示，抛物线y=mx2+（m2+3）x-（6m+9）与x轴交于点A和点B，与y轴交于点C，已知B（3，0）.（1）求m的值和直线BC对应的函数解析式;（2）P是抛物线上的一点，若S△PBC=S△ABC，请直接写出点P的坐标;（3）Q为抛物线上的一点，若∠ACQ=45°，求点Q的坐标.解读 本考题以抛物线与直线相交为背景，设定了抛物线与坐标轴的三个交点，第（
数学教学通讯·初中版 2022年8期2022-05-30
- 语文群文阅读与写作融合的策略刍论
、教师引导、阅读拓展、实践练习、评价反思五步教学法，确定“群文阅读—写作”模式的授课方案，并结合议论文、记叙文、小说、诗歌等体裁开展实践教学，以此帮助学生扎实掌握写作技巧，提升语言文字综合应用能力。关键词：小学语文；群文阅读；写作；兴趣；引導；拓展；实践中图分类号：G623.2文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）17-0079-04叶圣陶先生曾说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎法度，显然与吸收有密切的联系。”可见，阅读与写作之间有
成才之路 2022年17期2022-05-30
- 例说全概率公式理解与应用的三个层次
层次、应用层次、拓展层次上对全概率公式进行解读.全概率公式是条件概率概念的延伸，应用的关键是对样本空间做好划分，它还可以描述动态的概率过程.同时，列举3道例题对公式的理解和应用做具体说明. 逐渐建立全概率公式从概念到应用的思路过程，拓宽全概率公式的应用视野，并详细说明应用过程中的细节问题.关键词：全概率公式;概念;应用;拓展中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）19-0047-04我们知道，“条件概率”是旧课标教材当
数理化解题研究·高中版 2022年7期2022-05-30
- 促进学生深度学习的教学策略
、深度反思、深度拓展。在实际教学中，学生的学习仍然存在浅层化、表面化的现象，如何在课堂教学中摆脱这种“浅度学习”的现象，让深度学习形式走向实质呢？下面结合课堂教学谈谈促进学生深度学习的几种有效策略。关键词：深度学习;问题;体验;思辨;拓展一、巧设问题，促进深度学习逐层推进有效的问题创设能引起学生认知心理的“失衡”，教师根据教材内容，创设新颖别致、富有悬念的问题情境，使学生处于“不愤不启、不悱不发”的不平衡状态，激发学生强烈的思考欲望，使学生更加专注地探究问
新课程·上旬 2022年33期2022-05-30
- 有效挖掘，让课本习题“物超所值”
括后，经过延伸、拓展、變式探究旨在培养学生思维的多样性、发散性和深刻性，也是对学生进行数学素养的熏陶，教学中应对课本习题精心设计与编排，让课本习题“物超所值”.[关键词] 课本习题;相似;拓展;变式探究立足课本，回归课本，是中考命题的主要方向;充分挖掘课本习题的典型作用，是课本习题价值最大化的具体体现.课本习题通常具有典型性、示范性和探索性的特点，依托课本习题，进行适当的延伸、拓展与变式探究，可以更好地帮助学生理解所学的知识，也是培养学生思维的深刻性与发散
数学教学通讯·初中版 2022年7期2022-05-30
- 中职学校青蓝工程的有效实施和拓展设想
道德 教学能力 拓展为了帮助刚走上教师岗位的青年教师能尽快适应教学工作，进入他们的教育角色，并在其职业生涯中快速成长。为此教育部门专门要求各层次学校开展“青蓝工程”，即我们常说的师徒结对，要求有教学经验、业务能力强的中年教师带领或指导一名或者两名本校本专业的青年教师，在备课、写教案、上课、学生管理、教学研究等方面进行传、帮、带，以致让青年教师在教学能力方面尽快成长，顺利度过关注生存阶段，这是最基本的能力要求。但对于我们的教育事业来说，不能仅限于此，要放眼全
文学教育·中旬版 2022年5期2022-05-27
- 如何拓展电视新闻节目的发展空间
来为电视新闻行业拓展出更广阔的发展空间。本文根据新闻行业的特点，探究拓展电视新闻节目发展空间的有效策略。关键词：电视新闻节目;拓展;空间电视新闻节目的现状电视新闻是人们利用电视机获取社会信息的一种方式，电视将新闻的内容变得更加直观，同时，也提高了新闻的传播速度。最早的新闻传播方式是报纸，人们只能在第二天才能看到前一天所发生的事件，而电视的出现让人民群众可以在当天就了解到所有的新鲜事件。但是随着互联网的发展，电视新闻行业也受到了一定的冲击，它的新闻时效出现了
记者观察·中旬刊 2022年1期2022-05-27
- 核心素养视域下的小学数学模型拓展课优化策略研究
胜摘要：小学数学拓展课就是对小学数学教材进行扩充、开拓、扩展、延伸、展开的课堂教学，通过创设问题情境，提供活动空间，让学生在动手操作、实践探究等活动中发现知识，感悟数学思想与方法，提高数学素养。关键词：模型 拓展 思维 素养中图分类号：A 文献标识码：A 新课程提倡“用教材教”，即创造性地使用教材来培养学生的学科素养，发展学生的能力。这就要求教师不仅要把握教材、吃透教材、激活教材，还要修改、重组教材，拓展教材。一、课堂与课外融合，拓展数学学习空间
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 论小学音乐课堂教学拓展的方法
养。文章对如何将拓展教学法引入小学音乐教学进行了探讨，以供参考。关键词：小学音乐;拓展;教学法引言當前，小学音乐教育应该重视多种教学手段的融合，提高教学质量，教学效果。为了激发学生的学习兴趣，在教学过程中教师应当不断探索、创新教学方法，采用互动式、启发式、兴趣式为基础的教学方式，培养学生的核心素养推动小学素质教育发展，。一、拓展教学法重要意义音乐教学的主要目的是调节学生的身心状况，但在信息时代，音乐教育在拓宽学生的知识、文化视野的同时，在教学实践中，音乐老
快乐学习报·教师周刊 2022年12期2022-05-15
- 初中生国际视野的拓展
出，社会发展要求拓展中学生的国际视野。拓展学生的国际视野必须要有一定的依托、支撑和保证，必须实现由一般意义上的架构到特别意义上的转身。如何依托历史教材的教学来拓展学生的国际视野，应做到“三个转身”：由知识课堂到开悟课堂的转身，由支离破碎到整体把握的转身，由拘囿文本到拓展印证的转身。这样的转身是学生获得国际视野的主要方式，在这种方式的引领下，学生才能够用更加全面、理性、包容的思维看待身边事、国家事乃至国际事。【关键词】初中生；国际视野；拓展；策略【中图分类号
甘肃教育 2022年6期2022-05-01
- 新冠肺炎疫情时期高校图书馆服务策略探究
词]高校图书馆;拓展;资源服务;战“疫”微课自2020年初新冠肺炎疫情暴發以来，政府对此高度重视。高校图书馆作为高校教学、科研查询、阅读的重要场所，方便师生借阅文献资料是其主要职责，而新冠肺炎疫情引发了高校图书馆情报应急服务和管理的考验。因此，高校要特别关注疫情期间教育部对高校的指导政策。本文以仰恩大学图书馆在新冠肺炎疫情防控背景下的应对措施为例，探讨高校图书馆如何在突发公共卫生事件中提供良好的资源服务，保障图书馆的各项工作顺畅运行。2020年1月27日，
传播与版权 2022年5期2022-04-28
- 小学美术教学中学生创新思维拓展探究
生创新思维能力的拓展至关重要，是美术创作能力提升的基石。教师可依据小学生的年龄特点，创设情境启迪学生美术思维，并设计适宜的美术知识问题，以提问的形式锻造学生创新思维。而后，通过实践体验中问题的思考与解决，拓展学生美术创新思维能力，提升其美术学习能力。本文将就小学美术教学中学生创新思维拓展进行教学探究，以期不断拓展学生创新思维。关键词：小学美术;课堂教学;创新思维;拓展前言：小学美术教学活动中，创新思维作为美术活动中必备要素，是美术教学主要内容之一。教师应重
学习与科普 2022年16期2022-04-23
- 王家大院的历史沿革与空间拓展研究
院;筑堡;沿革;拓展;要素【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】2096-8264（2022）15-0055-04【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2022.15.017一、灵石县地理区况位置分析王家大院位于山西省晉中地区灵石县静升镇。《晋乘蒐略》中提道：“灵石县东南有高壁岭、雀鼠谷、汾水关，皆险要之地。” ①也正因如此，此地素有“秦晋要道，川陕通衢”之称。灵石县，位
今古文创 2022年15期2022-04-23
- 小学体育应用拓展训练的策略探究
育教学中应当增设拓展训练环节，弥补传统体育教学模式中的不足，有效提升教学效果，达到锻炼学生身体、强健学生体魄的目的。教师可根据学情设计出具有趣味性和针对性的拓展训练内容，引导学生进行科学高效的体育锻炼，促进学生健康成长，获得全面发展。关键词：小学体育;拓展;训练;教学小学体育教学的目的是促进学生的身心发展，提高学生的生理机能。拓展训练以实践探究活动为主要内容，能够有效提升学生的运动能力。在组织拓展训练时，教师应当遵循小学生的身心发展规律，设计出灵活多变的拓
快乐学习报·教师周刊 2022年8期2022-04-22
- 练习课，让作业更具设计感
中有"纲"，设计拓展化作业。关键词：练习课;作业设计;情境;结构;拓展练习课是与新授课、复习课并列的三种基本课型之一。笔者对现行苏教版小学数学教材中这三种课型的课时安排做了一次统计（详见下页表1），发现练习课在各年级教学中占比并不低，练习课和复习课合计课时与新授课时的数量相当。然而，在实际教学中，教师对练习课的重视不够。这首先表现在各种公开课教学很少选择练习课。近期，笔者针对一线小学数学教师眼中的"练习课，做了一次小调查，结果显示，绝大部分教师表示不会自主
教育研究与评论 2022年3期2022-04-21
- 高中体育教学第二课堂的拓展
体育;第二课堂;拓展一、高中体育第二课堂拓展之前受到升学压力的影响，以及我们国家应试教育的思想的影响，高中生很少进行体育第二课堂，基本上所有的体育时间都用来进行知识的学习，这样的方式是不对的，缺乏体育锻炼，导致我们国家现在的高中生普遍身体素质较差，没有身体素质更何谈如何进行良好的学习，再加上随着新课改的逐步推行，现在我们国家需要的是全面发展的综合素质人才，因此学校应该更加加强对于体育第二课堂的重视，积极开展高中体育第二课堂，培养学生的体育爱好。二、转变观念
学生之友 2022年1期2022-04-20
- 巧借例习题拓展提升数学应用能力
若将其仔细推敲和拓展不仅可以发现问题中的一般规律，而且能找到解决问题的通法，有利于减轻学生的课业负担，提高习题教学的质量. 为此，教师应重视例习题的拓展，通过变式拓展、解法拓展、结论拓展等提升学生解决问题的能力.[关键词] 例习题;拓展;解决问题教材是开展一切教学活动的重要依据，是学生学习的源头活水，凝聚着编写者的智慧，蕴含着丰富的内涵，其在数学教学中的作用是不言而喻的，然现实教学中却常常出现“轻教材重题海”的现象，部分教师认为教材的概念、公式、定理等经过
数学教学通讯·高中版 2022年3期2022-04-20
- 初中美术手工课教学中纸材拓展运用对策探究
初中美术;纸材;拓展;环保;创新中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1673-8918（2022）01-0021-04纸是校园中最为常见的一类学习材料。在初中美术课堂上，学生边画边撕的问题屡见不鲜。还有手工课上，为了达到一个理想的造型，学生往往浪费大量纸张，各样的精美彩纸没有充分运用就被扔进垃圾桶。如何纠正学生的用纸观念，杜绝浪费，成为一个新问题。教师可以尝试充分拓展使用纸材，使美术课堂彰显创意与活力。一、 初中美术教学中纸材拓
考试周刊 2022年1期2022-04-19
- 浅谈新闻媒体如何做好公益报道
公益新闻;责任;拓展;互动一、公益新闻的内涵公益新闻传播，是指媒体采用新闻的形式，以谋求社会公共利益为出发点，关注、理解、支持、参与和推动公益行动、公益事业的非营利性传播活动。[1]在笔者看来，要了解什么是公益新闻，首先得知道什么是公益，“公”意思为“公共”，“益”意思为“利益”， 公益即“公共利益”。公益新闻报道就是有关公益活动、公益人物、公益故事、公益实践等的报道与传播。不过在多数受众、用户看来，公益新闻是一种硬宣传、自宣稿件、软文。那么，如何才能让公
新闻世界 2022年4期2022-04-14
- 关于铁路货运图书市场拓展的思考
亟须寻找图书市场拓展的思路。文章从货运图书类别、图书市场效益角度，在分析铁路货运图书出版现状的基础上，从读者群和外部环境两方面分析图书市场环境，进而提出借助铁路货运职名改革的契机、国铁集团统编教材的应用、共建“一带一路”的推进、数字化出版的探索开拓市场。关键词：铁路货运；图书；市场；拓展；效益中图分类号：G237.9 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）02-0203-03铁路货运图书是铁路行业图书的细分领域之一，主要的读者是铁路货运职
新闻研究导刊 2022年2期2022-04-14
- 浅谈职高英语导入部分的编排特点
近;铺垫;延伸;拓展职业学校的学生词汇量比较少，平时阅读量也比较少，在初中阶段英语基础差。而作为教材的leading-in，排在教材的第一部分，承担着听说读写的功能，起着预热的作用，激发学生学习本单元话题的兴趣。下面是我对leading-in的编排的肤浅认识以年来我在教学中如何操作leading-in的一些简单总结。一、紧贴学生实际生活leading-in的作用是让学生通过leading-in先熟悉本单元的相关词汇和短语以及本单元的功能话题。教师在备课时可
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 单元整体教学初探
引领、以文带文、拓展阅读；“表达运用”包括口语交际、习作指导；“巩固提升”包括复习巩固、检测提升。单元整体教学直击重点，能有效节约课内学习时间，为课外拓展阅读与积累，落实语文学科素养提供条件。【关键词】单元整体教学，整合，拓展在传统的语文教学中，教师通常是一课课地教，一篇篇地讲。很多时候，因为一些环节不得不打破教学的整体性，也使语文教学成为教师的单边活动。这种教学方式不仅达不到应有的学习目的，也违背了统编教材选编者加强单元整合的初衷。结合人文主题、语文要素
语文建设·下半月 2022年2期2022-04-10
- 关联，让古诗词教学更有韵味
“理解内容时”“拓展阅读时”，围绕诗词的主题、写法等要点，让不同的古诗词关联在一起，发挥古诗词的最大价值，让古诗词教学更有韵味。【关键词】古诗词;关联;拓展统编教材从一年级下册开始，把两首或多首属于相同人文主题的古诗词组合在一起。如果教师能围绕古诗词的主题、写法等要点，对其进行整合，引导学生展开比较，不仅可以加深学生对古诗词的理解，帮助学生巩固所学内容，还能让学生有效增加课外知识，让古诗词教学更有韵味。一、在“导入新课时”关联，渐入佳境导入新课时，教师可以
教学月刊小学版·语文 2022年3期2022-04-08
- 冀北民族地区脱贫攻坚档案整理与拓展应用
行全面系统整理、拓展应用和推广，为冀北民族地区乡村振兴工作的组织实施与顺利开展提供详实可参考的资料依据。加强脱贫攻坚档案收集、整理工作，对脱贫攻坚相关一切有保存价值的文件资料进行收集归档，应收尽收、应归尽归，确保脱贫攻坚文件材料齐全完整不散失，挖掘利用脱贫攻坚档案资源，探索脱贫攻坚成果拓展应用实施路径。关键词：冀北;民族地区;脱贫攻坚档案;拓展冀北地区包括张家口、承德、唐山三个城市区域。河北古称冀州（《禹贡》），简称冀，冀之北土，马之所生（《左传昭公四年》
新农民 2022年9期2022-04-02
- 基于“三有”原则的小学数学磁力片校本课程的研究和实践
出数学课本“有效拓展”，从而积累数学活动经验、激发数学学习兴趣、提升核心素养。【关键词】磁力片 载体 整合 拓展在新课程改革背景下，中小学校都在如火如荼地投入國家基础课程校本化的开发。但在热闹开发的过程中，我们也看到了一些课程存在求新求异而难以实施、脱离教材而加重负担、拔高要求而忽视学情等不良趋势。针对上述国家基础课程校本化开发过程中出现的问题进行分析，笔者认为课程实施的载体应考虑实施的现实、课程开发方向应融合教材的需要、课程设置的目标应考虑学生的认知。因
小学教学研究·理论版 2022年1期2022-03-28