拓展知识
- 信息技术巧运用语文课堂全优化
想品德教育 拓展知识 丰富学习内容正文：随着现代化信息技术的迅速发展，多媒体教学已成为提高教学质量的有效途径。小学语文教学中，文章不管描述多么生动，故事讲解多么感人，却总是存在着不够直观、形象的缺陷，学生学起来总觉得枯燥无味，提不起学习兴趣。如果在小学语文教学中灵活地运用多媒体手段，使信息表现为文字、图像、声音和影像的有机融合，使教学内容变得有声有色、活灵活现，从而调动起学生的主观能动性，使学生很容易集中精力，并积极参与进去，产生事半功倍的效果，最终提高语
教育周报·教研版 2023年9期2023-08-12
- 初中历史教学中与多媒体教学融合的策略探讨
;辅助理解;拓展知识多媒体教学的形式有很大的优点，在课堂的應用中可以帮助教师教学，同时在应用中也能帮助学生理解知识，学生在学习他们需要一个更加浓厚的课堂氛围，因此教师在教学中就需要通过课堂教学形式的调整，充分带动课堂教学氛围，让学生能够在课堂学习过程中他们的积极性得以保持。多媒体教学的形式可以很好与学科教学相融合，在教学的过程中，教师也需要充分调整课堂教学形式，把握好课堂教学内容，利用时，可以使其点得益更好凸显出来，让学生也能够感受到历史学科学习的魅力。一
民族文汇 2022年37期2022-07-01
- 新课程标准下初中道德与法治教学质量提升策略
;积极态度;拓展知识;实践能力中图分类号：A 文献标识码：A 道德与法治学科知识是一门以学生的生活为基础，以加强和促进学生的思想品德发展为教学目标的综合性课程。在学科教学的过程中，教师需要把握好以下几方面才能够有效提升学生的思想价值观念，同时也需要尊重学生学习与发展的规律，从学生的实际出发，并将初中学生逐渐扩展的生活作为学科课程教学的基础。在学科教学的过程中，注重发展学生的综合能力，不仅仅单纯强调要求课堂目标的完成，同时也需要在这个过程中，真正有效
小作家报·教研博览 2022年15期2022-05-22
- 浅谈阅读对教师的重要性
键词：阅读;拓展知识;拥抱理想;提升修养教师的职业特点，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。教师，要做好教书育人的工作，首先要做个真正的读书人。可是现在走进教师办公室，看到的是学生的作业和试卷，还有各种教辅材料，你很难看到其他书，教师在办公室备课、批作业、聊天、网购或QQ;走进学生的教室，看到的是堆满了课桌的教材和讲义、试卷，你同样也找不到其他的书，学生不是听课就
锦绣·下旬刊 2022年1期2022-05-16
- 小学语文教学中如何培养学生学习文言文的能力
;积累习惯;拓展知识;理解能力从古至今文人志士留下来了数不胜数的文化瑰宝和智慧结晶，古代的文章以当时的社会状况为背景，通过文言文的形式展现了当时发生的事情，传达了他们的情感，通过对文言文的学习，我们能够更贴切地了解历史和感受历史。因而在小学语文学习中，培养学生学习文言文的能力十分重要，教师可以通过培养他们积累的习惯和理解能力，也通过在课堂上给学生拓展文言文知识的方式来让学生学习文言文的能力更上一层楼。本文笔者结合自身多年的教学经验，对小学语文教学中如何培养
民族文汇 2022年6期2022-04-27
- 多媒体教学在小学语文课堂中的应用实践
;活跃气氛;拓展知识多媒体技术主要是指教师借助学校提供的多媒体投影仪，通过插播课件、展示与课堂内容有关的图像和音视频的方式来延伸课堂知识的趣味教学模式，主要目的在于通过将现代信息技术引进课堂的方式，不仅可以打破传统的学校壁垒局限，让学生的课堂学习不只是集中在书本上的有限的知识理论上，而是将学生的课堂学习延伸到无限的时间空间里，为学生提供更大的学习空间。本文笔者拥有多年的教学经验，对于多媒体教学在小学语文课堂中的应用实践进行了深入探讨，希望能对广大师生起到一
中学生学习报 2022年12期2022-04-02
- 初中生物课堂与多媒体教学的有效结合
;学习兴趣;拓展知识;时间利用隨着时代的发展，多媒体技术在我国教育领域已经有了十分广泛的应用。众多教师在课上开始借助多媒体设备进行教学。它能够很好的处理音频、图片、视频等内容，为教学设计增添了不少亮点。大量的课上教学实践经验证明了，初中生物这一学科涉及到了许多生物学与生活的应用，借助多媒体设备进行授课可以达到更好的教学效果。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈初中生物课堂与多媒体教学的有效结合，希望对广大教师有所帮助。一、调动学生学习兴趣在目前的初中
学习与科普 2021年34期2021-11-14
- 论小学美术教学实践中学生兴趣的有效培养
;教育实践;拓展知识;鼓励教育;多种方式兴趣是最好的老师，而如何在美术的课堂中有效的提高学生的美术水平和教学质量，也是目前教师应该主要思考的问题。如何激发学生的学习兴趣也逐渐的成为教师应该思考的关键问题。一、课堂拓展相应的趣味知识教师应该充分意识到兴趣的形成在教学实践过程中占据着怎样的地位。学习的最大动力是学生对于学习材料的兴趣，而兴趣可以使得学生从被动学习的状态转变为主动学习的状态，从而使得学生在这样的课堂中能够主动的学习到更多的知识。因此教师可以在课堂
学生之友 2021年3期2021-10-21
- 反问精神在初中数学课堂中的养成方法探讨
;提倡提问;拓展知识;挖掘陷阱在教学过程中，学生没有抓住质疑和提问的机会来解决自己存在的问题，会让学生的数学学习水平下降，也会使得在课堂上，学生主导课堂节奏的机会越发减少。久而久之，就会养成学生满足于现状，不再努力深造自己的不好习惯。这时，为了有效规避这一系列问题，就需要学校和教师培养学生的反问精神，让学生能够在课堂上掌握一些主动，带动课堂节奏，做到高效愉悦的学习。学生的反问精神，源于质疑，源于对知识的思考，始于勇敢，为了培养学生的反问精神，我提倡学生提问
天府数学 2021年4期2021-10-11
- 浅析高中政治学习兴趣的培养策略
;学习兴趣;拓展知识;加强鼓励;丰富教学;强化基础高中政治的学习内容都是偏理论性的，对于学生来说是比较枯燥乏味的，但是在教学。理论性知识的时候，教师需要掌握一定特殊的教学方式来转变学生的传统观念，树立基本的政治兴趣，教师可以裁减一些有关于时政方面的小短片，让学生树立一些学科自信，从激发兴趣到引入学生到课堂学习中，让学生可以深入探究学习的内容以及核心思想。让学生更快地沉浸在政治课堂中。一、拓展趣味知识在新大纲的教学背景下，想要从根本上激发高中政治的学习兴趣，
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 初中生英语写作能力的提高策略
;深化记忆;拓展知识中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-109在英语写作中对于单词的要求是非常高的，这就需要学生不仅仅是要只学习课本内容上的单词，这也需要学生去多多的进行课外积累让学生多多的去记一些单词。如果只是让教师去强制学生记忆单词的话这可能效果不会很好，所以一定要让学生去自主的进行学习，让学生愿意去积累，这样学生才能够把自己，所感兴趣的动力转化成为学习的动力，这样学生对于单词记忆也就可以记得更加深刻，这样在写作的时候才能及时
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;拓展知识;灵活教学;分担压力中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-2-122多媒体教学是课堂中普遍使用的辅助方式，尤其在新授课内容中，使用多媒体可以大大提高授课效率，使学生集中注意力，有一些教师表示，制作或准备多媒体课件材料的时候，相对来说会浪费更多的时间。我认为，这是磨刀不误砍柴工。我们在前期准备课件的过程中，虽然会花时间准备，但课堂效果大不一样。可能枯燥的讲解需要许多遍才能使学生理解，但是生动形象的展示会清晰地亮明主题，
小作家报·教研博览 2021年2期2021-09-10
- 多媒体教学在高中政治课堂中的应用策略
;直观学习;拓展知识;丰富课堂内容中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-108自从21世纪以来多媒体教学就成为了每个阶段的课堂中不可缺少的一部分，非常多的教师都会使用这样的教学方法。因为使用多媒体设备进行教学能够更加方便，教师讲授一些课程，也能够提高学生在课堂中的学习效率。最重要的是使用多媒体设备进行教学，能够节省课堂中宝贵的时间，而高中阶段的学生最缺的就是时间，政治教师可以使用多媒体教学节省出更多的时间来让学生学习一些额外的知
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 初中生英语学习兴趣的培养策略探究
;学习兴趣;拓展知识;鼓励信心;丰富方式初中阶段的学科有很多，要想使得学生能够在课下充分的进行英语的学习，增加学生的主观能动性就要充分的激发学生对于英语的学习兴趣，而激发学生的英语学习兴趣的方式，有很多主要看教师应该运用什么样的方式开始对学生进行教学，对于初中阶段的学生来说，很容易被传统的理论知识的课堂打消学习的积极性，因此教师应该针对学生的性格特点和学习状况，开展适合学生的教学方式，通过多种多样的教学活动，使得学生充满兴趣的融入到英语的课堂当中，从而能够
家庭教育报·教师论坛 2021年4期2021-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合(1)
堂;多媒体;拓展知识;教学灵活;分担压力首先，记忆中，小时候学习课文，是教师拿着粉笔，在黑板上写写画画，现在看来，旧的教学不能很好的发挥教师的作用，也并不能很好的发挥教师的优势、特长。黑板书教学，它的色彩是黑白的，颜色没有那么丰富艳丽、画面也是无法动的，是静止的，这是它的弱点。现在语文课堂上，教师用多媒体教学，在制作课件时，将与课文符合的图片、声音，选取文字，并将他们组合在一起，使得学习环境新鲜又有趣，将多媒体教学与小学语文结合起来，能引起学生学习的兴趣，
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
堂;多媒体;拓展知识;教学灵活;分担压力首先，记忆中，小时候学习课文，是教师拿着粉笔，在黑板上写写画画，现在看来，旧的教学不能很好的发挥教师的作用，也并不能很好的发挥教师的优势、特长。黑板书教学，它的色彩是黑白的，颜色没有那么丰富艳丽、画面也是无法动的，是静止的，这是它的弱点。现在语文课堂上，教师用多媒体教学，在制作课件时，将与课文符合的图片、声音，选取文字，并将他们组合在一起，使得学习环境新鲜又有趣，将多媒体教学与小学语文结合起来，能引起学生学习的兴趣，
家庭教育报·教师论坛 2021年6期2021-09-10
- 如何在小学语文课堂中培养学生的学习兴趣
多媒体教学;拓展知识学习兴趣是小学阶段学生进行主动学习的主要动力，所以小学阶段的语文教师理应重视起来，并使用一些教学手段来培养学生的学习兴趣。这就要求小学阶段的语文教师要充分的了解班级中学生的喜好和性格特点，这样才能结合学生的特点来挑选学生感兴趣的教学方法。而且在语文课堂中培养学生的学习兴趣，也会影响到其他学科的课堂教学，这样能够让学生改变对学习的看法，从而更加认真地在课堂中学习知识。当学生认真地参与到每一学科的课堂中后，就会意识到学习的重要性，从而更加主
启迪·中 2021年4期2021-09-10
- 以多媒介导学模式提高小学数学课堂活力
音视频课堂;拓展知识教师充分运用多媒体的方式可以将小学数学内容静止得到变得动起来，更加生动有意思;可以将教学文字讲述不通时运用图片的方式为学生解释，就巧妙的使教学难点、学生难理解的部分迎刃而解;可以将小学数学无聊抽象的部分通过多媒体的形式变得有趣味，赋予生活化的方式。如此一来，不仅吸引来学生的兴趣，还激发了学生的求知欲，充分调发出了学生的主观能动性。从哲学角度来看，“教”与“学”本身是一对矛盾统一体，然后任何事物之间相互联系和影响，如果教师能够通过多媒体的
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 高中历史课堂史料教学的应用探究
;史料教学;拓展知识;提升能力;加深记忆世界上任何一个国家对于本国的历史都是非常重视的，历史是人类社会发展的产物，也是人类文明的集中体现，而史料则是历史的具化，它能够帮助人们认识理解历史发展的过程，并通过历史的学习，能够充分的感受到优秀文化的伟大之处。在素质教育的大背景下，高中历史的教育教学一定要学会运用史料教学，通过引入具体事件的相关类型的背景史料，不但能够帮助学生更好的了解当时的历史事件，还能提高学生的多方面的历史素养。教师还要注重运用史料的合理性，要
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;拓展知识;教学灵活;分担压力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-126课外知识，因为在PPT上面能够呈现更多的文字;而且使用多媒体教学能够让教学更加的灵活，而不是局限于课本上的内容;使用多媒体教学还能够有效的分担教师的压力，这样教师才能够更好的完成教学的任务，学生也才能够更好的接受语文的知识，所以在小学语文的课堂上，尝试多媒体教学能够让语文的课堂更加的而又活力，也能够有效的吸引学生的注意力，让学生在语文的课堂上更加
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 初中历史课堂中信息技术教学的应用探讨
;丰富内容;拓展知识;深化印象那么根据学生在课堂中的学习情况也可以发现，信息技术的教学方式实际上对于学生来说具有很好的吸引力，这也是由于在信息技术的教学课堂内，可以带给学生更多视觉上的感受，让学生能够接触到更多的知识内容，因此就可以体现出学生学习当中的积极性。那么从这个方面来说，教师在具体应用采取的过程中就需要更多地结合具体的教学内容，尽可能地为学生拓展知识，丰富学生的课堂知识学习内容，帮助学生建立长久的课堂知识学习兴趣。一、丰富课堂教学内容历史学科的内容
启迪·中 2021年2期2021-09-10
- 初中生英语学习兴趣的培养方法
;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学中国教育的最大特点就是应试教育，然而在应试教育的大背景下，许多初中阶段的英语教师常常为了达到教学目标和教学目的，在课堂中进行传统的理论知识教学，这样的方式不仅不利于学生学习兴趣的不断发展也阻碍了学生多方面能力的不断提高，因此教师应该及时的变更教学方式，对于英语的学习首先应该要激发学生对于英语的学习兴趣，从而才能够使得学生在课下进行主动的学习和思考，在课上能够积极的参与到英语的课堂当中，帮助学生更好的进行英语学习。一、
学习与科普 2021年10期2021-09-10
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
;趣味游戏;拓展知识;模拟情景娱乐化教学与小学语文教学的有效结合可以结合趣味游戏，教师可以将讲授的内容进行游戏化，可以实行游戏抢答，进行游戏加分制，得分最高者可以获得神秘礼物一份，这样就会大大提高他们的课堂积极性。同时，这也可以帮助学生拓展课外知识，可以帮助学生全面的发展。最后，教师也可以在课堂上模拟文章情景，将学生代入文章所描绘出的情境中，给他们最真实的感受，这将有利于他们对文章更好的学习理解。所以说，娱乐化教学对于小学语文课堂来说还是大有帮助的，它对学
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 问题式教学应用于初中数学课堂
;锻炼能力;拓展知识;课下学习中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-132初中生学习数学时，需要教师对学生的综合能力进行锻炼，使用问题式教学方法，可以让学生在短时间内思考各种问题，并且组织语言将想法表达出来。在课堂上，学生会因为教师的提问而集中注意力，提高课堂效率。教师引导学生在课下学习相关知识，并且利用各种事物联想记忆，这样学生学习的时间大大增加，并且可以了解到各方面的知识点，拓展知识面。笔者从自己的角度出发，希望给教师和学生带来
小作家报·教研博览 2021年15期2021-09-10
- 高中英语教学中学生问题意识的培养方法
;问题教学;拓展知识;激发欲望中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-6-147在高中阶段的教育教学中，随着英语难度的不断增加，许多学生在此之前，并没有掌握良好的学习方法和学习态度，因此有些学生在学习的过程中，可能会感到比较吃力。针对这样的现象教师不应该仅仅只教授，学生基础的理论知识，更应该重视学生问题意识及其学习能力的各项培养，作为一名合格的英语教师，应该针对学生的学习特点和知识掌握能力，开展适合学生的教学活动和教学方式，帮助学生以积极
小作家报·教研博览 2021年6期2021-09-10
- 如何在高中化学课堂中提高学生的化学水平
高学习效率;拓展知识;深度教学人们的日常生活离不开化学知识的支撑，社会的进步也应该化学知识做基础。可以说，化学知识是高中阶段最重要的学科之一，它不仅关系着人们的日常生活，也推动着社会的进步，最重要的是化学学科是高中阶段所要考察的一项重要的学科。所以提高学生的化学水平和化学成绩成为了高中阶段化学教师的重中之重。只有提高了学生的化学水平，才能够让学生掌握更多的化学知识，从而让学生应对即将要到来的重要的高考。而且提高學生的化学水平，也能够推动化学课堂的进行，减轻
家庭教育报·教师论坛 2021年3期2021-09-10
- 娱乐化教学与小学语文教学的有效结合
;趣味游戏;拓展知识;模拟情景中图分类号：G4 文献标识码：A娱乐化教学是一种娱乐与知识学习相互渗透的教学方法，目的是利用娱乐的吸引性让学生在学习过程中最大限度的集中精力与课堂积极性，提高学习效率。在传统的小学语文课堂中，教学质量并不尽如人意，因为学生在课堂经常会出现注意力不集中、学习积极性低的情况，课堂学习效果差强人意。娱乐化教学不仅能最大程度上提高学生的学习积极性，同时娱乐化的知识内容同时具有不易遗忘的特性，对提高学生知识学习可以起到立竿见影的作用
小作家报·教研博览 2021年21期2021-09-10
- 高中生数学学习兴趣的培养策略
;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学其实拓展趣味知识可以有效的帮助学生提高自己对数学学习的兴趣。因为，学生一直只是学习书本上的知识，可能就会感到枯燥无聊，而当教师进行课外知识拓展的时候，他们可能就会对这些知识内容更加感兴趣，在课堂上的注意力也就更加集中了。其次，对于高中阶段的学生来说，可能他们的学习成绩有一段时间会很不理想，这就需要教师多加鼓励学生，多加帮助学生，以建立起他们对数学学科学习的自信心。这样，对于帮助他们培养对数学的自信心也是很有帮助的。最
学生之友 2021年2期2021-08-05
- 初中数学教学当中培养学生主动提问能力的有效途径
;提倡提问;拓展知识;挖掘陷阱在教学过程中，学生没有抓住质疑和提问的机会来解决自己存在的问题，会让学生的数学学习水平下降，也会使得在课堂上，学生主导课堂节奏的机会越发减少。久而久之，就会养成学生满足于现状，不再努力深造自己的不好习惯。这时，为了有效规避这一系列问题，就需要学校和教师培养学生的反问精神，让学生能够在课堂上掌握一些主动，带动课堂节奏，做到高效愉悦的学习。学生的反问精神，源于质疑，源于对知识的思考，始于勇敢，为了培养学生的反问精神，我提倡学生提问
家庭教育报·教师论坛 2021年23期2021-07-13
- 小学美术教学中提高学生审美水平的策略探讨
;鼓励学生;拓展知识;自由创作学生在学习的过程中不仅仅重视概念学科的学习，更重要的在于学生在学习的过程中可以提高自己的审美情趣，增强学生的美术能力，虽说学生在成长的过程中，每个人的美术能力都是相差较远的，但是在学科教学过程中，更重要的在于能够规范学生对于美术学科的认识，提高其重视程度，但在当前的美术学科教学过程中，由于教师不恰当的教学方式，而且学生对于美术学科的认识不够正确，使得美术学科的教学质量并没有得以真正提升。因此教师在教学过程中应该改变这种不正常的
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 多媒体教学与初中历史课堂的融合策略
要通过给学生拓展知识，增强学生的理解效果，因此在课堂教学过程中需要花费大量的时间。【关键词】初中历史;多媒体教学;辅助理解;带动动力;拓展知识多媒体教学的形式在课堂中应用可以很好的与历史课堂相融合。在课堂教学过程中，教师一方面可以积极借助于多媒体的形式给学生拓展知识，同时也可以利用多媒体构建成良好的课前导入环节，以帮助学生在课堂学习的过程中提高积极性。多媒体的形式具有较强的包容性，教师在课堂中教学过程中也可以积极给学生拓展知识，培养学生在学习的过程中既掌握
家庭教育报·教师论坛 2021年18期2021-06-12
- 课堂提问，在高中历史课堂中的重要性
;增加动力;拓展知识;锻炼思考教师在教育教学中的时候要详细的向学生普及历史故事中的细节，因为细节最能打动学生。教师在对课堂进行教育教学的时候，可以适当的引入一些新的教学内容来吸引学生的兴趣。吸引学生的注意力。但是在浩浩荡荡的历史长河中，教师应该如何选择才能既符合自己即将要教授的，又能符合学生的兴趣。这就极大的考验了教师的专业能力。教师挑选的相关历史凭据，一定要紧紧的贴合教学的主题，围绕教学的重点和难点展开，并且教师挑选的相关历史一定要具有代表性。如果能让学
学习与科普 2021年8期2021-06-09
- 高中化学教学中学生问题意识的有效培养
;鼓励提问;拓展知识;营造情境在新课改的大背景下，许多教师也常常会跟随着时代的风潮，对教育教学的改革进行不断地摸索和反思，随着高中化学在高中教育阶段中的地位不断提高，对于高中化学学生的学习能力和学习水平的要求不断增加。作为一名合格的化学教师应该在高中化学的教学过程中，不仅教授学生的基础知识水平与能力，更应该注重培养学生的问题意识问题意识，是指学生善于发现问题分析问题，并解决问题的能力和意识，对于学生问题意识的培养，不仅能够锻炼学生的逻辑思维能力，也有助于提
学习周报·教与学 2021年6期2021-06-09
- 情景模拟与初中数学教学的有效结合
;加深理解;拓展知识中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-111情景模拟，也就是让学生在一种新奇的或者熟悉的情景氛围内，对于课本中需要记忆的知识进行更轻松的学习， 在初中数学的课堂上，学生往往会因为题难做而产生倦怠情绪， 教师使用情景模拟的教学方法，能够帮助学生找到学习的兴趣，并且加深学生学习的成就感。本文笔者结合自身多年的教学经验，对情景模拟与初中数学教学有效结合的实践应用进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 利用信息技术优化初中历史教学的实践与思考
学习能力 拓展知识【正文】科学技术在不断进步，运用多媒体手段进行课程的讲解，不仅方便了教师的讲解与教导，更能储存教学信息，方便学生之后的学习与复习。运用多媒体进行教学不仅提升课堂的趣味性，加深课堂教学的氛围，提升学生学习情绪，让学生通过信息技术的引入，乐于学习，喜欢学习。初中历史教师更要懂得如何合理的结合信息技术和高效课堂，据此达到理想的教学效果，帮助学生建立学习圣地。一、信息技术对初中历史教学的现状现如今科技进步迅速，信息技术进课堂也变得常态化，但是应
家庭教育报·教师论坛 2021年15期2021-05-25
- 多媒体技术与初中数学教学的有效融合
;集中精力;拓展知识;节省时间结合初中阶段的学生在课堂中的学习情况显示，教師教学方式的应用对于学生学习动力的带动非常有效，这实际上也体现出来教师教学方式的运用对学生学习积极性的带动。在教学的过程中教师也更加需要注意到教学方法的效果在课堂中的发挥。对于初中阶段的学生来说，教师在进行知识内容教授的过程中，如果说只是在课堂中单纯地去给学生进行知识内容教授的话，很容易就会影响学生的学习积极性的提高。多媒体教学的方式实际上有很大的优越性，在课堂中采取可以真正地提高教
学习周报·教与学 2021年4期2021-04-06
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合
多媒体教学;拓展知识多媒体的到来，使教师分成了两个派别。一类是抗拒使用多媒体设备，认为传统的教学方式才能培养出人才的教师;另一类则是喜爱使用多媒体设备，并认为教学方式应当与时俱进。笔者通过实际的教学，更加赞同第二类教师的理念。不仅是因为该理念符合新时代下教學的需求，更是因为将授课与多媒体相结合更容易受到学生的青睐。基于此，笔者结合自身多年的教学经验，谈一谈小学语文课堂与多媒体教学的有效结合，希望对广大教师有所帮助。一、引导学生积极参与二年级的学生已经不像一
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 初中化学教学中对学生提问精神的培养
;提倡提问;拓展知识;设计陷阱基于目前階段我国大多数学校的教学情况来讲，提问是多数教师进行教学的重要方式之一。但是在此教学过程中，学生失去了较多的自主发现问题、发现自身不足的机会，也会使得在课堂上，学生主导课堂节奏的机会越发减少。对于化学这门科学学科而言，学生需要主动权和思考能力。一旦失去了这些学习要素，学生就无法真正学好化学。化学的学习需要学生有细心和耐心，每一步都不能出错。也需要学生勇于探索，自己动手做实验，找到自己想要的答案。但现在的教学方式并不能带
学习周报·教与学 2021年3期2021-04-06
- 初中生英语学习兴趣的培养方法
;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;丰富教学中国教育的最大特点就是应试教育，然而在应试教育的大背景下，许多初中阶段的英语教师常常为了达到教学目标和教学目的，在课堂中进行传统的理论知识教学，这样的方式不仅不利于学生学习兴趣的不断发展也阻碍了学生多方面能力的不断提高，因此教师应该及时的变更教学方式，对于英语的学习首先应该要激发学生对于英语的学习兴趣，从而才能够使得学生在课下进行主动的学习和思考，在课上能够积极地参与到英语的课堂当中，帮助学生更好地进行英语学习。一、
人物画报 2021年8期2021-03-13
- 反问精神在初中数学课堂中的养成方法探讨
;提倡提问;拓展知识;挖掘陷阱在教学过程中，学生没有抓住质疑和提问的机会来解决自己存在的问题，会让学生的数学学习水平下降，也会使得在课堂上，学生主导课堂节奏的机会越发减少。久而久之，就会养成学生满足于现状，不再努力深造自己的不好习惯。这时，为了有效规避这一系列问题，就需要学校和教师培养学生的反问精神，让学生能够在课堂上掌握一些主动，带动课堂节奏，做到高效愉悦的学习。学生的反问精神，源于质疑，源于对知识的思考，始于勇敢，为了培养学生的反问精神，我提倡学生提问
天府数学 2021年11期2021-03-11
- 多媒体教学在小学语文课堂发挥重要的作用
;小学语文;拓展知识;教学灵活;教师压力多媒体技术迅速兴起、蓬勃发展，其应用到各个领域，给社会带来巨大的变革。学生在小学阶段打下优良的基础，才能有效地进行日后语文知识的学习，因此教师的教学方式很重要。多媒体教学比传统的黑板板书教学的方式更具有优势，多媒体这一教学手段和传统教学方式相结合来实现教学过程的最优化。小学语文教师应用多媒体教学可以为学生提供全面的教材，帮助学生拓展课外知识，能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，还可以在提高教学效率和增强教学效果的前
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 学生课堂学习习惯在初中化学课堂中的培养方法
;提倡提问;拓展知识;挖掘陷阱学生的提问精神，源于质疑，源于对知识的思考，始于勇敢，为了培养学生的提问精神，我提倡学生提问，培养学生的质疑能力，在課上挖掘错误陷阱。化学在日常生活中的应用是非常常用的，学生学好了化学，便可以利用一些化学的原理来解答生活中的疑难问题，解决生活之中在之前没有办法解决的问题。化学学习中的计算和公式不仅是学习与化学有关学科的基础，也是学生生活的重要基石。“生活中处处充满化学”也正是这一道理，因为无论是在种田中的肥料，还是在日常的生活
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 初中英语教学中学生问题意识的有效培养
;课堂提问;拓展知识;激发求知欲中图分类号：A 文献标识码：A 在初中阶段的教育教学过程中，教师应该充分的意识到英语是一门重点以及学生必学的科目之一，要想提高英语的教学质量和教学水平，作为一名合格的英语教师，首先应该在课堂中通过培养学生形成良好的问题意识，帮助学生在进行学习的过程中形成良好的英语思维，从而提高学生的英语学习素养。因此教师应该充分的意识到学生问题意识有效培养和形成的重要性，教师应该在英语的课堂中开展不同的教学方式和教学内容，使得学生能够
小作家报·教研博览 2021年53期2021-01-04
- 高中数学解题过程中培养学生的反思能力探究
】掌握技巧;拓展知识;总结学习经验;改进学习方法;熟练的应用一、教师引导学生学会反思的重要性在知识学习的过程中，学生是学习的主体，而教师是教学活动的主体。在高中数学学习的过程中，教学内容大致以应用题、几何、公式、计算等为主，教师应尽量地捕捉、放大学生学习过程中的闪光点。围绕高中数学教学内容引导学生进行反思，教师要善于观察和捕捉学生的反馈信息，把学生在学习中遇到的困难和普遍存在的问题记录下来，以利于针对性地改进教学。面对学生这些有别于他人的观点和探究方式时，
求学·教育研究 2020年14期2020-12-28
- 于轻吟浅唱间走近诗山词海
;激发兴趣;拓展知识一、 引言中央电视台播出的《中国诗词大会》持续受到观众的热捧，究其原因，这个节目唤起了深藏于国人心中的诗意基因。历代文人墨客创作的这些壮丽诗词早已渗透进中华民族的血脉。古诗词虽然“曲高”，但“和者众”，炎黄子孙都有着咿呀学诗的经历和记忆。作为高中语文教师，如何激发学生品诗赏词的兴趣，给学生提供一个与诗人、教师之间进行思想交流的平台，引领学生走进这座美丽殿堂，用心感受诗词的无限魅力，领悟博大精深的传统文化？这是我们亟待解决的重要问题。二、
考试周刊 2020年97期2020-12-17
- 历史史料在初中历史教学中的有效应用
;史料教学;拓展知识;读题能力;深化记忆伴随着教学大纲和考试方向的变化，教师也正在探索更加符合学生认知规律的学习方法，其中史料展示这种新型教学方法越来越受到初中历史教师的喜爱。在历史学科里，各种知识汇聚成汪洋，学生要学会用自己的眼睛和脑子去观察和思考一系列的历史事件，分析其背后的历史发展脉络。想要實现这种学习效果，教师就绝不能把学生的思维局限在传统课本里面。那么初中历史课上给学生展示史料究竟有什么具体的作用呢？在本篇文章中笔者就充分参考了实际教学情况对此问
学习周报·教与学 2020年48期2020-12-16
- 初中语文教学中学生问题意识的有效培养
;课题提问;拓展知识;求知心理在新课改的环境下，追求的是培养学生的创新能力，教师们旨在帮助学生创建一个良好的教学环境。在现如今的初中语文教学课堂中，很多教师还只是一味地在讲台上讲解，学生们在下边听着，时不时的教师提出一个问题让学生们来回答，这样机械式的教学扼杀了学生们的求知欲望，慢慢形成了一种枯燥的，死气沉沉的课堂氛围。学生们没有了学习的兴趣，自然也就不太愿意去提问了。现在素质教育追求提高学生们对于问题的想法，让学生们勇敢地去提问，这种新的教学观念，可以促
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 多媒体在小学美术课堂中的有效应用
;辅助教学;拓展知识;提高鉴赏水平小学阶段的学生一般各项能力还没有健全和完善，教师可以抓住学生的学习特点，然后进行辅助教学，针对于基础好的学生，可以多促进一下他们这方面。学生在高中阶段可以选择走艺术这条道路，针对于基础不好的学生，教师可以让学生多进行补充基础，进行练习和提高自己的能力。美术这一科目不仅可以让学生提高自己的更多的思考和想象能力，也能让学生对于生活中充满了信心和希望。一、辅助教师课堂教学随着多媒体的应用，教师和学生也省却了不少时间和精力，教师在
学习周报·教与学 2020年43期2020-11-28
- 小学数学课堂中信息技术教学的应用
;提升素质;拓展知识;减轻负担随着信息技术的发展，教育内容不断被丰富、教育理念不断被革新和教育方法不断增多，信息技术教学广泛运用在大学、中学和小学当中。在小学数学课堂上，应用信息技术辅助教学，有图、文、声、像、影并存的优势，符合小学生的思维能力和认知能力。这些技术将知识描述得生动形象，并且绘声绘色一清二楚地展示在学生面前，有助于他们理解和记忆。以下是我结合自己的教学经验，谈一谈对小学数学课堂中信息技术教学应用的一些看法。一、提升学生总体素质信息技术教学不仅
学习周报·教与学 2020年40期2020-11-09
- 如何开展初中语文课堂教学活动
;教学活动;拓展知识;情景教学;表演活动语文教师是语文课堂的引导者和组织者。教师的教学方法在一定程度上都会影响学生的课堂学习效率和学习积极性。教师则要注意运用正确且丰富多样的教学方法，并根据学生的实际情况和性格特点，开展一些适合学生的活动。而教师也应该在日常的生活和教学实际当中，不断的进行语文教学的反思。思考一下怎样的教学方式才能够让学生积极的参与到语文的课堂当中，而怎样的教学方式，则能够提高学生的课堂学习效率。除此之外，在开展语文活动时，教师也要尊重每一
科学导报·学术 2020年85期2020-11-08
- 小学语文课堂教学与多媒体结合的策略探讨
;激发兴趣;拓展知识;优化结构多媒体信息技术可以结合丰富有趣的各种资源，利用计算机独有的语言文字，将课本上的知识，通过动画，视频，图像声音等图文并茂的形式展示出来，让抽象的知识变得具体化。在小学语文的实际教学过程当中，帮助学生代入到学习场景中，在轻松愉悦的课堂氛围里收获知识，这将极大程度地提高学生的学习积极性，提高课堂参与感和获得感。本文将针对小学语文课堂教学与多媒体结合的策略做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。一、激发学习兴趣在小学这个阶段学生的思维
教育周报·教育论坛 2020年38期2020-11-03
- 初中历史教学中学生学习兴趣的培养策略
;自由讨论;拓展知识;微课视频孔子有言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在学习过程中，以学习为乐，享受学习的人会比只知道如何学习乃至喜爱学习的人接受知识的速度更快，历史学科的学习也同样如此。兴趣作为一个极为抽象的词语，对同一个事物，不同的人感兴趣的方面也会有所不同，学生对于历史学科的兴趣亦是如此，学生的学习兴趣可以来自课堂有趣的教学，可以来自学生间相互的讨论，也可以来自有关历史的趣味视频，因此，教师在培养学生兴趣时，要从多角度多方面出发。一、引导学
科学导报·学术 2020年33期2020-10-21
- 微课在初中地理教学中的应用探讨
;自主学习;拓展知识通过微课与地理这门学科的结合，能够有效的以一种新鲜的授课方式，激发出学生的学习兴趣，以提高课堂参与度，并且通过课后微课的观看，能够带给学生更多自主学习的可能，有效的提升学生自主学习的能力。最重要的是通过搜寻学生感兴趣的微课视频，能帮助他们拓展课外知识，对于地理这门学科来说，这是十分重要的。本文笔者结合多年教学经验，对微课在初中地理教学中的应用探讨进行一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、激发学生学习兴趣无论哪一门学科，
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 如何打造小学语文趣味教学课堂
;小组竞争;拓展知识在学生小学语文的学习过程中，由于硬性教育的要求，很多学生认为文言文和古诗的学习非常的无聊，导致学生失去学习语文知识的信心和热情，这不仅对教师的教学带来困难，还会阻碍学生日后更好的发展。因此教师要通过打造语文趣味课堂，为学生提供一个轻松的学习环境，让学生在课堂上进行主动学习。本文通过四个方面，叙述如何打造小学语文趣味教学课堂。一、结合微课视频随着互联网科技的不断发展，教育事业也紧跟潮流，推出了微课和线上教学的模式，这不仅帮助了教师的教学，
科学导报·学术 2020年23期2020-10-21
- 浅议初中化学课堂中生活案例的引入
富课堂内容;拓展知识化学学科是初中阶段学生最后一个接触的学科，化学学科相对于其他的学科来说比较难，这就导致学生的学习积极性不高，而且化学教师在教学过程中的教学方法比较枯燥无味，这就降低了化学课堂的进行速度。许多教师在进行生活化教学时不注意学生的性格特点，经常会进行一些学生没有接触过的生活案例，还有的教师在进行生活化教学时并不结合教材中的内容，这就让教学内容和生活案例之间的距离变大，学生无法快速地将注意从生活案例上转移到课堂内容的学习中，从而降低学生的学习效
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 群文阅读和小学语文课堂的有效结合
;阅读能力;拓展知识群文阅读，顾名思义就是让学生阅读许多的文章，具体来说就是语文教师在进行教学的过程中，为了达成教学目的而将多篇文章结合到一起，让学生阅读的过程。群文阅读不仅是课内文章和课外文章连接的桥梁，还是提高学生阅读能力的重要方式，语文教师经常会安排学生进行群文阅读，并让学生在规定的时间内完成阅读任务，以此来提高学生的阅读能力。但是群文阅读不但能提高学生的阅读能力，还能够促进语文课堂地进行。所以许多语文教师在课堂中使用群文阅读来进行教学，这说明了群文
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 小学语文课堂与多媒体教学的有效结合策略探讨
多媒体教学;拓展知识;教学灵活;分担负担随着如今新课改的不断深化，在教学的过程中更加注重到教师教学方式的运用，多媒体教学的形式也是如今信息技术不断发展的产物，在课堂中运用也是，由于该种教学形式具有一定的优点，在课堂中充分运用的话，可以提高学生学习的积极性与主动性，对于小学阶段的学生来说，他们由于处于学习过程中的初级阶段，因此在过程中进行课堂教学的过程中，教师就不应该去采取强硬的态度在课堂中进行知识内容讲解的过程中，也需要去借助一些方式方法，来提高学生学习的
小作家报·教研博览 2020年46期2020-09-10
- 初中数学如何帮助学生构建完整学科体系
;反思总结;拓展知识掌握完整科学的学科体系，比较考验学生本人的信息处理能力以及总结和这是应用拓展能力。学生对知识的理解要有大体的认知，不能只是针对某一小节和某一章节的知识进行反复思考，这就需要学生有着比较强的宏观知识观。在学习态度上不要针对某一些细小的缺陷而纠结万分，而是要从宏观的体系上掌握知识的内在联系，从而更好的理解某一部分知识在整体的学科研究进程当中的重要性，本文将针对初中数学如何帮助学生构建完整学科体系做讨论，希望本人的拙见可以起到好的作用。一、掌
小作家报·教研博览 2020年47期2020-09-10
- 初中生生物学习兴趣的培养方式
;学习兴趣;拓展知识;鼓励学生;教学方式对于初中阶段的学生而言，生物是一门崭新的学科，因此在知识的理解与学习上是比较陌生的。传统的书面教育往往是教师单方面将知识与定义传授给学生，忽略了学生的个人发展，容易使得课堂变得枯燥乏味，不利于学生集中课堂注意力，导致有些学生产生一些厌学心理。因此作为一名合格的生物教师，应该运用多种方式激发学生的学习兴趣，营造和谐趣味的课堂氛围，让学生快乐轻松的收获生物知识，从而激发了学生的学习动力，促进了学生的学习积极性，增强了学生
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 小学数学教学中学生问题意识的培养策略探讨
加提问环节;拓展知识;激发求知欲望那么问题意识，在课堂教学的过程中更加体现在教师去在课堂教学的过程中，能够采取一些措施，对学生的问题意识进行有意培养，在课堂中进行知识内容讲解的过程中就不仅仅需要简单的让学生去掌握一些概念知识的内容。同时也要注重学生的学习知识的这个过程，在教学的过程中需要更加强化学生在课堂中学习效果，在课堂中重视，让学生对于知识内容进行主动思考，在教学的过程中重视，学生能够更好的跟随着教师的教学思路进行思考和学习知识内容，使得学生的学习效果
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10