课外拓展
- 改变教学视角 重构阅读生态
】群文阅读 课外拓展 有效引领 多元评价阅读在语文教学中占据重要地位，作为一线语文教师，既要会阅读，也要会教阅读。传统的阅读教学存在着文本单一、选择盲目、评价机械等问题，已无法很好地落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）的要求。那么，在《课程标准》视域下，如何改变教学视角，重构阅读生态，全面提升学生的语文核心素养呢？一、变“单篇教学”为“群文阅读”在以往的阅读教学中，有的教师将一篇文本掰开了、揉碎了，两三个课时只讲一篇文本，学
新教师 2023年8期2023-09-19
- 基于“中国革命传统作品研习”学习任务群的课外深度阅读途径探析
学习任务群；课外拓展；深度阅读；《铁道游击队》普通高中语文选择性必修中册第二单元的《记念刘和珍君》《包身工》《荷花淀》为必修课文。根据教师教学用书中的“编写意图”，该单元以“苦难与新生”为主题，属于“中国革命传统作品研习”学习任务群。“教学指导”则指出：“通过对本单元的学习，学生应该从阅读革命传统作品中获得对中国革命和革命先辈的理解与共鸣，能把学习过程中获得的阅读能力应用到其他革命传统作品的阅读当中。”［1］68鉴于此，教师如果能够联系本单元三篇必修课文的
中小学课堂教学研究 2023年2期2023-02-27
- 基于校本教研的小学语文高效课堂建设途径探讨
：课前准备;课外拓展;小学语文;课前预习引言如果小学语文教师想要建设高效课堂，那么教师就需要在课前做好充分的准备，比如要做好备课的工作，同时也要准备一些与课堂内容相关的其他资料，在课堂上给学生进行适当地拓展，这样才能尽可能地增加这堂课的知识容量。一、教师要做好课前准备工作（一）提前准备好教学内容并设计好教学流程课堂是教师和学生交流的最佳时机，所以作为小学语文教师，一定要珍惜课堂上的时间，要尽可能利用课堂上的时间给学生传授知识和学生交流互动。但是想要把课堂节
民族文汇 2022年24期2022-06-09
- 拓新·拓宽·拓深：小学文言文拓展阅读策略研究
词】文言文；课外拓展；阅读策略当下，文言文教学越来越受到重视。教师在引导学生拓展阅读文言文时，存在方法局限、过程乏味、弱化实践、忽视情感等问题。要想解决上述问题，可运用合适的教学策略，激发学生的兴趣，理清学生的思路，培养学生的语感。教师要发掘文言文的内涵价值，使其与学生的生活相联系，促进学生观察和思考，提升学生的认知水平。一、链接视频，拓新学习渠道，激发阅读兴趣很多学生学习文言文，不愿意思考，只愿意被动接受知识。对此，教师可借助形象生动的视频，引发学生的学
教学月刊小学版·语文 2022年10期2022-05-30
- 儿歌开启童心 憧憬美好未来
过创设情境、课外拓展、展开想象、鉴赏运用等途径，开启童心，激发学生的学习兴趣，引导学生探索新知，感悟诗情，憧憬美好未来。这样，能让学生深入理解祖国语言文字的特点，热爱祖国的语言文字，爱上阅读，养成阅读的习惯。[关键词]儿歌;创设情境;课外拓展;展开想象;鉴赏运用[中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2022）04-0033-03一 、一年级教材选编儿歌的价值儿歌是一种儿童文学的体裁，其语言形象生动，韵律优美
小学教学参考(语文) 2022年2期2022-04-29
- 初中数学教学中学生问题意识的培养策略
;课堂提问;课外拓展;求知欲望问题意识对于重视应试教育中国的传统教育体系而言，并不是一个被重视的能力，而随着中国的教育与国际接轨，越来越多的家长和教师开始重视学生的素质教育，而对学生问题意识的培养，就是对中国的初中学生进行素质教育的重要一环。本文将对初中的教师提出以下三种可以帮助初中生提高问题意识的方法，抛砖引玉，希望可以给初中的教师提供一些简单的思路，给中国的教育体系有一点的作用。首先，教师可以增加在课堂上与学生进行的问题式的互动，让学生在回答教师的问题
学习与科普 2022年14期2022-04-25
- 链接生活延伸拓展-日常生活给小学劳技课带来的拓展与课外延伸
;日常生活;课外拓展引言：在新一轮基础教育改革中，将劳动和技术教育纳入综合实践方案，加强课程与学生生活、社会和发展的联系，使这一学习领域更加开放和开放。劳动技能与人们的生活息息相关.早在上世纪20年代，陶行知先生就提出"生活就是教育"的理论。在陶行知先生看来，教育与生活是同一个过程，教育包括生活，教育必须与生活相适应，他主张教育和生活完全融合，在劳动艺术教学中，还要运用"生活教育"理论，把劳动与生活结合起来，使劳动课向生活延伸、延伸。一、中小学劳技教育的现
中学生学习报 2022年7期2022-03-21
- 初中英语主题阅读教学范式的校本建构
;围绕教材;课外拓展【中图分类号】G633.41 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2022）03-0070-02《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。课标制订组组长、北京师范大学王蔷教授认为，“大概念”即“大观念”。大观念是学科育人最具有价值的知识，统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式。对教师而言，大观念是统领教学设计的核心理念
江苏教育·中学教学版 2022年1期2022-03-16
- 初中物理教师如何为学生开启有效的课外拓展
起更加合理的课外拓展的模式，又能让学生在完成合作后，让自身的知识密度和学习能力都得到更大的突破。关键词：初中物理;开启模式;课外拓展;教学模式;影响探讨中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-48-423初中物理教师应该让学生在学习物理的同时，能让学生在完成物理的同时，又能让学生在完成物理学习任务的同时，更加懂得在课外积极探索相关的任务时，让学生的学习能力、探索能力和学习效率得到更大的突破和发展。教师要秉持着合理的思维模式去牵引着学生，又能
小作家报·教研博览 2021年48期2021-12-19
- 传统文化在小学语文课堂中的开展策略
;生动情境;课外拓展传统文化融入小学语文课堂，能够提升学生的民族认同感、归属感，提升学生对于中华民族传统文化精髓的理解程度，从而提升学生语文学习的高度。综合素质更高的语文教师不仅要对专业知识非常熟悉，同时也要有独特的教学技巧、高尚的道德情操和深厚的文化底蕴，只有这样才能更好地传授语文知识并实现传统文化的传承。一、传统文化与语文教育结合的概述党的十八大报告中明确提出了我们要建设优秀传统文化传承体系，并且致力于弘扬优秀的传统文化。实际上传统文化传承是比较系统化
民族文汇 2021年5期2021-12-13
- 小学语文口语交际能力的培养策略
围，让学生在课外拓展中奠定口语交际的基础，在实践演练中巩固交际能力，并且给予学生多元评价，以此培养学生的口语交际能力，提升学生的语文素养。【关键词】部编小学语文;口语交际;课堂教学;课外拓展;评价在当前的小学语文口语交际教学中，虽然部分教师对口语交际有了一定的认识和理解，但没有进行深入的思考和研究，在课堂中将口语交际当作口头作文课的现象依然存在，体现为教学时先向学生明确训练题目，然后对学生的练习结果进行浏览性检查。此类教学方法忽视了实际训练对于口语交际教学
文理导航 2021年34期2021-11-28
- 小学英语词汇教学有效方式的探讨
;呈现方式;课外拓展;参与意识词汇是英语的基本建筑材料，英语词汇教学是英语课堂教学的重要一环，小学英语词汇教学虽不如会化教学那么重要。要求四会的单词非常少，但也也必须掌握的知识，而且词汇教学是比较乏味的，如何有效的教授小学生词汇。继而激发和保持学生学习英语的兴趣，是每位英语教师必须研究的重要课题，随着时代的发展，教学的深入，词汇教学虽然也有其因地因时因人而异，但不断的改进和发展词汇是语言交际中最基本的元素，也是训练学生听、说、读、写等各种技能的基础。词汇量
江苏广播电视报·新教育 2021年18期2021-10-28
- 《品社课程向课外拓展的策略研究》
：品社课程;课外拓展;实践研究;教学策略2016年12月，在北京举行的全国高校思想政治工作会议上，强调教育教学中应包含思政教育，教育工作者要始终贯彻 “立德树人”的观念，开创我国高等教育事业发展新局面。青年成长的阶段确实需要精心引导和细心栽培，但实际上，少年阶段更需如此。小学生作为国家的未来，民族的希望，在校园生活中不仅要学习书本知识，更应该在实践中去感悟人生道理。所以，在这个阶段品社课和品社教师的引导作用是不可或缺的。一、品社课的教学现状品德与社会的实践
中学生学习报 2021年16期2021-10-19
- 立足课堂 拓展课外
：小学语文;课外拓展;有效融合;教学实践【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）23-0057-02【Abstract】In elementary school Chinese teaching，the expansion of students' vision requires teachers to use scientific and effective teaching strategies in t
当代家庭教育 2021年23期2021-09-23
- 现代信息技术在农村小学语文教学中的应用
展活动，进行课外拓展，可以提升学生的语文知识素养。这样使学生处于主体的地位，并为教育教学带来了无限的可能。关键词：小学语文;备课;教学形式;课外拓展随着现代信息技术的发展，我们的生活越来越便捷，同时在教学中，现代信息技术的运用也起到了至关重要的作用。在农村小学语文教学中使用现代信息技术，教与学的质量有了很大的提高。并且也改变了日常的师生教学活动，激发了学生的积极性和创造性，成为让学生占主导地位的有力工具，在日常教学中，我从以下几个方面去探索，得到了良好的效
学习与科普 2021年23期2021-09-20
- 高中生物生活化教学中课外拓展的应用解析
内，合理应用课外拓展更能让教学事半功倍，进一步提高教学的效果。本文以高中生物为例，分析生活化教学及课外拓展，解析生活化教学中的课外拓展应用。【关键词】课外拓展 生活化教学 高中生物引言作为和生活存在密切关联的学科，在生物教学时，将教学科学联系于生活，可以提高教学的有效性。因此，在生活化教学时，教师需要找到生物知识与日常生活的联系，充分发挥出课外拓展在教学中的必要性。而作为高中生物教师，必须对教学做好研究，找到课外拓展的最佳方式、理想内容，让优质的生物课
中学课程辅导·教师通讯 2021年13期2021-09-13
- 初中化学课外拓展的探析
：初中化学;课外拓展;学习方法;探析思考;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-155问渠哪得清如许，为有源头活水来。学生在日常的化学学习的世界中，不能成为一个不思进取、好逸恶劳，只把心思和精力放在教师的身上。渴望得到教师的推动和支持的个体，这样对于学生的发展和进步是不利的。教师要让更多的学生具备一种从容务实、心思细腻、善于求知的思维。当学生具备了这样的思维和活力后，才能在学习化学的同时，又能攻克更多的化学学习障碍，以充
小作家报·教研博览 2021年8期2021-09-10
- 浅析小学语文课外拓展古诗词教学创新途径
】小学语文;课外拓展;古诗词教学;创新途径在中华上下五千年中，有着诸多的荟萃瑰宝被传承了下来，其中有唐诗汉赋、宋词元曲等等，它们实现了古代思想与语言文字的高度完美契合，并且其中尤以古诗词的语言色彩更为浓烈，能够让人们在简短的小字间，就可以触摸到古代的诗情画意，感受其中的美轮美奂。一、小学语文课堂拓展古诗词教学的相关介绍古诗词是我国古代的文化遗产，有着极高的珍贵价值，并且凝聚着中华民族人文的精髓。学生在小学阶段，可以说各方面都发展地不成熟，属于启蒙阶段，在这
红豆教育 2021年11期2021-09-10
- 开展“1 + X”课外拓展模式，促进深度学习
1 + X”课外拓展模式，活动任务目标明确，丰富基本活动经验，提升数学思维，促进深度学习的有效发生。关键词：课外拓展;深度学习;数学阅读;数学实践;数学讲题在立足课堂教学的前提下，积极拓展课外数学学习活动。笔者将此课外拓展模式称为“1 + X”课外拓展模式，其中“1”代表课堂教学内容，“X”则是各种课外拓展的形式和内容，具体指阅读、实践、讲题三种数学活动形式。以下从这三个方面来介绍在教学中的具体实施。一、数学阅读，拓宽学生的认知维度唐彩斌老师提出，静态的教
基础教育论坛·上旬 2021年7期2021-08-26
- 初中物理开发课外小实验辅助教学的研究
;实验教学;课外拓展物理是一门实践性较强的科目，在新课程改革的背景下，初中物理教师要逐步重视物理实验的教学，引导学生建立实验操作的思维方式和对实验内容的兴趣，帮助学生树立学习物理的信心，为以后的物理学习做好铺垫。在传统的教育模式下，初中物理受考试选拔的影响只能采用教师在讲台上操作，学生在讲台下观看的教学模式。而物理实验的意义在于让学生在具体的实践操作中，对教材知识进行验证和二次学习，能够让学生更加理解其中的物理含义，但是传统的教学方式就失去了物理实验的本来
新课程·上旬 2021年11期2021-06-25
- 课内外拓展有效途径，增强口语交际的能力
学氛围，鼓励课外拓展，巩固口语交际的基础，重视实践练习，增强口语交际的能力，重视多元评价，深化口语交际的应用。【关键词】课内外教学;课外拓展;口语交际;能力提升在當前的小学语文口语交际教学中，虽然部分教师对口语交际有了一定的认识和理解，但没有进行深入的思考和研究，在课堂中将口语交际当作口头作文课的现象依然存在，体现为教学时先向学生明确训练题目，然后对学生的练习结果进行浏览性检查。此类教学方法忽视了实际训练对于口语交际教学的重要性，不仅浪费教学时间，降低教学
家庭教育报·教师论坛 2021年16期2021-06-12
- 巧用瑕疵配图，助推阅读教学
意疏通，促进课外拓展，从而全面提升学生的语文核心素养。关键词：瑕疵配图；情境思维；情感体验；文意疏通；课外拓展；核心素养为使教材形象生动，帮助学生更好地理解文本，教材編者为一些课文选配了插图，让学生能够身临其境，从而激发起学习兴趣。但在现行教材中，出现了一些图文不能相互配合的情况，从而产生了瑕疵配图。瑕疵配图是教材编者为课文选配，与文本内容不匹配的图片，虽然与文本有一定的联系，但配图的细节展示与文本的细节描述有出入。具体而言，有两种情形：一是配图不能准确地
学语文 2021年2期2021-05-30
- 拓展历史课堂 提升核心素养
实践，总结出课外拓展的若干心得和有选择地实施课内专题拓展，对于探索课堂拓展和提升课堂教学效果有一定的借鉴意义。[关键词]课外拓展;课内拓展;激发兴趣;助力课堂[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）06-0035-02随着新一轮教育改革的展开，新课改的速度从慢步到小跑进入快车道。为了更好地减负提质，浙江省历史与社会学科尝试推广基于核心素养的课堂拓展。作为一
中学教学参考·文综版 2021年2期2021-04-18
- 推动初中物理教学有效拓展的策略分析
：初中物理;课外拓展;有效性;策略在新课标改革的背景下，教师加强对教材内容的整合和拓展是一种行之有效的教学方法。在初中物理教学活动中，教师要采用科学的教学方法和手段开展创造性的教学活动，有效借助拓展型的课程增强学生的主体意识，丰富其认知体系，提高学生自我规划能力，深入挖掘学生对物理课程的学习兴趣，提高教学活动的开放性。在拓展性课题多样性、广域性以及层次性等特点的支撑下不断实现教学内容和形式的优化，为学生的长远发展打下坚实的基础。一、 拓展物理实践活动在初中
考试周刊 2021年12期2021-02-21
- 小学数学教学中学生问题意识的培养策略
;课堂提问;课外拓展;求知欲望中图分类号：A 文献标识码：A在中国的传统的教育体系中，其实对于学生的问题意识的培养并不重视，学生更多的是教师传授什么知识，传授什么方法就使用什么知识，用什么方法进行解题。学生对于知识并没有求知的欲望，对课外的知识也大多毫无兴趣。但是，随着中国的教育与国际接轨，教师和家长开始重视素质化的教育，从而对学生的问题意识的培养提高了重视程度。本文将就提高学生的问题意识提出以下三种教学方法，希望可以抛砖引玉，给广大的小学教师提供一点
小作家报·教研博览 2021年52期2021-01-02
- 初中语文“整本书阅读”的教学研究
;初中语文;课外拓展新课程标准对处于初中阶段的学生提出了明确的学习目标和要求：初中生每年需要至少阅读三本名著，阅读量应达到260万字以上。为培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读和写作能力，在语文教学过程中，教师应当运用方法鼓励或是刺激学生主动进行阅读，培养学生的阅读习惯。一、充分联系课外文章，通过阅读了解思想在传统阅读基础上，初中语文阅读的基础是初中语文教材中的课文和相关阅读材料。语文课本中的文本一般是以单篇文章或者片段的形式给出，尽管教师能够充分合理地对文
新课程·上旬 2020年27期2020-12-23
- 小学数学从课内走向课外
。【关键词】课外拓展；小学数学；学生兴趣怎样能使数学的练习让学生感受是新课程的气息，老师们苦苦思索。以新课程为准则，是老师设计高年级拓展题的方向。这些拓展题针对学生已学知识进行完善和优化，让学生对于数学有不一样的认知，提高学生学习兴趣和积极性，从而提升学习能力。一、课外拓展题要新颖小学数学高年级课外拓展题设计理念要新颖，目的是激发学生的学习兴趣，让学生乐于参与其中。在设计高年级课外拓展题时，老师不仅仅只对本学科的教材钻研，应该拓展思维，结合其他学科，充分调
课堂内外·教师版 2020年2期2020-12-21
- 初中物理课外拓展的应用探讨
：初中物理;课外拓展;课外活动;学生沟通;了解学生教师大力开展课外拓展活动，不仅有利于学生在学习过程中放松压抑的心情，帮助学生缓解在学习过程中的压力，还有利于教师在课堂上节省教学时间，提高教学效率。在物理教学过程中开展课外拓展活动，让学生亲身经历一些物理现象的发生，学生的了解就会更加清晰，学生对于知识的掌握就会比较牢固。本文笔者有多年的教学经验，对将课外拓展应用到初中的物理有一定的见解，希望能对在校的教师和学生有一定的作用。一、大力开展课外活动学生在学习过
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 小学语文课外拓展阅读教学探析
对小学生语文课外拓展中存在的问题进行分析，探索提升小学生拓展阅读的有效措施。【关键词】 小学语文;课外拓展;阅读现阶段，小学课外语文拓展中还存在一些问题，长远来看不利于学生的发展。因此，笔者结合自己的教学经验，对小学生课外拓展阅读中存在的问题进行分析，并有针对性地提出建议，希望能帮助小学生更好地开展课外拓展阅读。一、小学语文课外拓展阅读中存在的问题1.学校对小学语文拓展阅读的重视程度不够随着新课改的推进，学校对学生的课外拓展阅读越来越重视，一般学校都配备了
小学生作文辅导·中旬刊 2020年9期2020-11-28
- 提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
;引领品读;课外拓展在当前信息经济迅猛发展的背景前提下，知识和信息都呈现出迅猛发展的态势。具备良好的阅读和信息获取能力，已成为当今社会人们对人才的必然需求。因而在教育教学活动中，如何从阅读教学入手，培养学生良好的阅读习惯和技能，是语文教师普遍关心的话题。基于此，作为小学语文教师，我们应积极探究并灵活采用多种方式和手段开展阅读教学，使学生能够更好地适应现阶段的学习，为实现学生今后的终身发展提供有力依据和支撑。一、积极创新，灵活运用多种教法兴趣在小学阶段学生的
大众科学·下旬 2020年4期2020-10-21
- 如何在初中语文教学中进行传统文化教育
文化;阅读;课外拓展传统文化与语文教学有着密不可分的关系。语文是传统文化的载体，语文教学又通过不断地引导学生取其精华，与时俱进地对传统文化进行改编，使其与时代更好地融合，从而成为新时代人们的精神食粮，成为我国宝贵的文化财富。因此，初中语文教师肩负着传承和发扬传统文化精髓的重任。在教学中，教师不仅要采取多种教学策略来引导学生感知传统文化的外在美，更要让学生去自主阅读和领悟传统文化的内涵美，并通过大量的社会实践活动来内化和传承传统文化精髓，从而促使初中生的语文
科学导报·学术 2020年8期2020-10-21
- 初中语文教学中课外拓展课程的促进作用分析
要内容，其中课外拓展课程在初中语文教学中的作用尤为突出，对于激发学生学习兴趣，拓展学生创新能力和发散思维能力具有重要作用。因此，本文以初中语文教学中课外拓展课程为主题，在分课外拓展课程对初中语文教学促进作用的基础上，探究其在初中语文教学活动中的具体实践路径。关键词：课外拓展;初中语文;意义;实践路径一、初中语文教学中课外拓展课程的促进作用1.激发学生兴趣，调动学生参与积极性课外拓展课程内容相对丰富，在初中语文教学活动中，教师可以篩选学生感兴趣的课外题材，通
科学导报·学术 2020年32期2020-10-21
- 初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合
;课内阅读;课外拓展;阅读方法中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）24-0153-02【Abstract】 Reading is one of the most important means to cultivate students' sense of language and comprehension ability， and to improve the effectivenes
天津教育·下 2020年8期2020-10-09
- 高中数学课堂中学生创新能力的培养
;实践活动;课外拓展数学学科是很多学生最害怕的学科，这是因为数学的知识抽象难懂，特别是进入高中阶段的学习之后，数学知识的学习难度显著增加，更令学生不愿意学习数学。此外，数学教师的教学方法也限制了学生的发展，教师为了给学生灌输更多的知识，选择将知识直接倾注给学生，使得学生对知识的认知完全依赖于教师，阻碍了学生的思维发散性。针对这种情况，数学教师要积极引导，开展创新教学，使学生自主探究知识，培养学生的创新能力，从而有效提升了数学课堂中的教学效率。一、合理引导，
学习周报·教与学 2020年33期2020-09-14
- 初中英语学生自学能力培养方法分析
;自学能力;课外拓展;激励性评价;学习方法学生在进入初中阶段之后，就会发现良好的学习习惯，可以在最大程度上，为自己节省学时间，不仅可以提高学生在课堂中的学习效率，也可以有效的促进学生对于课余时间的高效安排，因此，不同学科的教学工作者，就需要对于学生的学习品格进行良好的塑造，这样才可以促进学生自主学习意识的有效提升，在初中英语教学中，教师就可以先提高学生对于课堂教学实践活动的参与，这样才可以引导学生在课余学习时间，丰富自己的日常生活，通过将学习任务与实际生活
小作家报·教研博览 2020年48期2020-09-10
- 浅析学生阅读兴趣的培养
持读书兴趣;课外拓展，延伸阅读兴趣。这有利于培养学生的阅读兴趣，有助于学生语文素养的培养。关键词：阅读兴趣;创设氛围;阅读指导;课外拓展孔子曾强调“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣是最重要的意向心理因素，有兴趣才会引起注意，有兴趣才能激起情感，有兴趣才能发展能力。一个学生对语文有兴趣之后，他就会主动地去阅读一些有价值的书籍，热情而耐心地参加各种语文竞赛活动，他的语文能力也就会在阅读和活动中发展起来。真正的阅读兴趣来自于对读物本身的“领悟”和“发现
教学研究与管理 2020年5期2020-09-08
- 如何在新课改背景下打造高中语文高效课堂
;合作学习;课外拓展随着新课程改革的实施与发展，相信大家对高效课堂都有了一定的认识，即在有限的课堂时间内促进学生的进步与发展，取得良好的课堂教学效果，所以传统时期“填鸭式”的教学方法绝不能落实到如今的课堂实践活动当中。因此，作为一名新时期教育环境下的高中语文教师，应努力改变自身不正确的教育理念，拿出有效的教学策略发挥学生学习语文知识的主观能动性，使学生爱上学习语文知识的过程，让学生感受到获取语文知识是一种享受，以求可以事半功倍地达到优化高中语文课堂教学效果
学习周报·教与学 2020年30期2020-08-31
- 基于高职数学类教学现状的改革实践
、教学手段、课外拓展3个方面进行高等职业数学类教学改革的分析。关键词：高等职业数学教学;教学内容;教学手段;课外拓展改革开放以来，中华民族汇聚起磅礴力量，使我国经济迈上新台阶，跃身成为全球第二大经济体。经济飞速发展的同时面临的资源枯竭和环境污染的严峻挑战，迫使国内企业转型。由于高等职业教育长期担负着为企业培养和输送人才的使命，需通过自我调整以达到为创新型企业提供对应人才的目的。近年来，高等职业教育积极迎合社会需求，通过校企合作、工学结合、建立品牌专业、打造
科学大众 2020年6期2020-07-23
- 谈小学中高段语文阅读拓展教学的有效性
、课堂拓展、课外拓展三个方向分析小学中高段语文阅读拓展教学的有效性，希望为广大语文教师提供借鉴。【关键词】 小学语文阅读;课前拓展;课内拓展;课外拓展小学中高段学生相比低年级学生，在语文阅读学习上更有深度，对知识的吸收能力也更强。但是，当前很多学校的语文教师在学生的阅读教学方面还是仅限于课本教材。生搬硬套传授一些课本知识，极大限制了学生对阅读学习的兴趣和语文学习思维。并且完全遵循教材内容，容易让学生产生“短暂记忆”，即便是当时记住了阅读的内容，却因为没有“
小学生作文辅导·下旬刊 2020年6期2020-07-23
- 初中语文教学活动中积极渗透传统美德教育的探索
;创设情境;课外拓展传统美德有着几千年的历史，其中蕴含着古人的思想和智慧，是学生乃至国家学习与发展的核心内容。将其渗透到初中语文教学中，能够将教材中的古诗词、文言文等内容进行拓展和延伸，有助于开阔学生视野，丰富他们的精神世界。初中阶段是每个人树立正确人生观、价值观的关键时期，也是培养学生中华传统美德的重要阶段，在语文教学中教师应该加强中华传统美德的传授，让学生在学习语文知识的同时学习到传统美德。学习中华传统美德会对学生起到很好的作用，让其一生受益无穷。一、
好日子（中旬） 2020年3期2020-07-14
- 初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合研究
中课内阅读与课外拓展的有效结合展开了讨论和分析。关键词：初中群文阅读;课内阅读;课外拓展一、 引言群文阅读是一种现代化新型阅读教学模式，其通过提出议题，将与议题相关联的阅读文章进行整合，让学生集中进行讨论和学习，这种方式可以使语文阅读教学更加具有条理性和规律性，能够很好地培养学生的阅读意识，提升其阅读能力。接下来，对如何实现初中群文阅读中课内阅读与课外拓展的有效结合做了详细的阐述。二、 营造良好的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣和阅读热情兴趣是最好的老师，所有
读天下 2020年13期2020-06-22
- 浅谈初中生物课堂促进学生有效学习的多种途径
有效学习; 课外拓展; 途径中图分类号：G633.91 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2020）3-014-001初中阶段是培养学生有效学习的关键阶段，是教师引导學生共同构建生物高效课堂的重要时期。在新课程改革的推动下，核心素养已成为生物教学的主要培养目标，有效学习可体现在把课堂教学中学生的消极学习转变为主动学习，学生自主构建知识框架，合作探寻新信息。在教师提供相应资源，教授相应学习方法的前提下，学生更深入地学
科学大众·教师版 2020年3期2020-06-08
- 从“浅浅教”走向“深深学”
课内聚焦”“课外拓展”，通过设计读写活动和项目化学习，从而拓宽古诗词教学的新样态，帮助学生建构立体动态的学习模式。【关键词】古诗词;教学策略;课内聚焦;课外拓展中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2020）35-0094-02From "Shallow Teaching" to "Deep Learning"——Exploring the Strategies of Teaching Ancient
天津教育·中 2020年12期2020-06-08
- 阅读是提高学生英语阅读能力的主要途径
;确立目标;课外拓展【作者简介】张青，聊城东昌中学。一、创设情境，激发学生阅读兴趣阅读是学生与文本进行交流，并获取知识的过程。然而，文本是静态的，只有学生主动地深入研究文本，才能实现与文本的有效交流。因此，加强文本内容对学生的吸引力，提高学生对文本的阅读兴趣，是提高学生阅读能力的关键。作为初中英语教师，我们可以在课堂上根据教学内容创设丰富、有趣的教学情境，以此来激发学生的学习兴趣，将其吸引到课本中进行阅读和探讨。例如，在讲Spring Festival这部
校园英语·下旬 2020年4期2020-06-05
- 提高高中生语文课外阅读有效性的方法和途径
】自主阅读 课外拓展 高中语文高中阶段语文课外阅读一直都是重点部分，但由于高中生学业压力大学科众多，能够用来阅读拓展的时间并不多，一些任务很难落到实处。一、明确阅读内容与目的信息时代下，各类小说作品泛滥，充斥在大家视野当中，可以说电子书籍的兴起，使我们的阅读生活发生了翻天覆地的变化。相对于传统纸张书籍，阅读便利了当下年轻人的生活方式，电子载体体型小巧容量大，便于携带，例如：平板、智能手机等等。在联网状态下更是包罗万象，新闻、资讯、文学作品、时尚流行等等。借
中学课程辅导·教师通讯 2020年1期2020-05-21
- 小学英语有效复习的教学策略
多媒体技术;课外拓展英语是一门语言类学科，小学英语教学主要涵盖了基础词汇知识和语言基本结构等理论内容。只通过单一的课堂讲解很难让学生掌握所有知识点，因此，复习教学的开展显得尤为重要。复习教学的有效开展对教师的教学能力是不小的考验，既需要扎实的理论教学经验，也要把握好学生的英语学习需求。教师要改变以往固化的教学理念，充分利用现有的教学资源，走进学生群体，设计出符合学生英语发展需求的复习教学策略，保证他们未来英语学习顺利进行。一、了解学生诉求，做好复习教学准备
小学时代·中旬刊 2020年3期2020-04-26
- 试析课外拓展对高中历史教学的作用
，老师要通过课外拓展来激发学生学习兴趣，强化学生历史感知，构建学生知识网络，加强学生学科互通，从而进一步提高学生的历史学习能力，为综合迎考打下基础。关键词：课外拓展;高中历史;历史教学高中阶段的历史教学应以提高学生综合能力为主要目的，但是若只是拘泥于教材，则很难达到目的，所以老师在教学中应该注意结合教学内容，适当进行课外拓展，帮助学生构建知识网络，启发学生的思维，同时在教学过程中结合对相关重大问题的解析，提高学生的学习能力。一、利用课外拓展，激发学生学习兴
学习周报·教与学 2020年2期2020-04-20
- 浅谈促进生物有效学习的途径
，有效学习，课外拓展，途径中图分类号：G633.91 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）03-085-1初中阶段是培养学生有效学习的关键阶段，是教师引导学生共同构建生物高效课堂的重要时期。在新课程改革的推动下，核心素养已成为生物教学的主要培养目标，有效学习可体现在把课堂教学中学生的消极学习转变为主动学习，学生自主构建知识框架，合作探寻新信息。鉴于此，教师应向学生提供相应资源，教会学生相应学习方法使学生更深入地学习知识、
中学课程辅导·教师教育（上、下） 2020年3期2020-04-13
- 课外拓展对小学语文教学的相关作用
。【关键词】课外拓展;小学语文;课堂教学随着技术的不断发展，在这个时代的前提下，如果教师的教学模式不变，那么教师的教学方式已经不能适应学生的发展。为了使学生更好地了解中国文化，语文学习至关重要，正确扩展课外语文知识至关重要。因此，语文小学教师应适当地进行课外拓展。基于此，本文探讨了如何扩展语文知识的教学。一、借助历史人物传达情感，并使用相关诗歌来激活教室的氛围在教授语文时，教师应该意识到，尽管学生对语文知之甚少，但学生希望了解到一些有趣的故事。基于这种考虑
科学导报·学术 2020年57期2020-03-17
- 小学数学复习课中思维导图的运用探讨
;思维导图;课外拓展【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（（2020）02-0126-01在现代小学数学教学中，复习课的开展是学生巩固数学基础的主要途径，如何有效提升复习课效率也是教师面临的主要问题。教师要合理发挥思维导图的特点，改变学生低效的复习习惯，引导他们通过对思维导图的挖掘逐步拓展数学视野，有效提高数学综合能力。思维导图的应用为小学数学复习课模式的改进优化提供了不竭动力，教师要针对小学生数学
当代家庭教育 2020年2期2020-03-17
- 浅谈小学语文整本课外阅读教学的方式方法
整本书阅读;课外拓展;方式方法中图分类号：G62 文献标识码：A文章编号：1673-9132（2020）06-0114-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.108一、小学语文整本书阅读教学的概念现如今人们对知识的学习越来越关注，认为只有不断充实自我，阅读更好的书籍，拓展自身知识面，才能够得到更为优秀的成绩，更加优质的工作。在这个时代背景的影响下，促使小学语文教育对阅读越来越重视，很多学者
学周刊 2020年6期2020-03-12
- 小学语文写作教学的有效策略探究
;有效指导;课外拓展写作是语文教学的重要内容。写作对学生表达能力、思维能力乃至想象能力的培养具有十分重要的意义。在新形势下，如何更好地开展小学语文写作教学，为学生之后的学习和发展打好基础是教师应该关注的话题。作为小学语文教师，我们应从学生的特点出发，积极探究写作教学的有效策略，以此来激活学生的写作欲望，激发学生的写作潜能，为写作教学注入无限生机，使写作教学呈现出崭新的面貌和风采。一、 创设情境，调动学生的写作兴趣在传统的小学语文写作教学中，教师往往给学生布
读天下 2019年28期2019-12-02
- 课外巧拓展，能力得提升
中物理教学的课外拓展策略。【关键词】初中物理 课外拓展 教学策略 核心素养初中学生学习物理的时间基本上是在课堂中，课外所花时间较少。初中物理内容较多，学生仅仅依靠课堂时间学习，显然只能掌握基础知识，学生的能力得不到发展。为了充分发展学生的物理核心素养，许多教师引导學生将物理学习拓展到了课外，让学生借助课外的各种物理活动来发展提升物理能力，发展物理核心素养。下面从四个方面探讨初中物理教学课外拓展的有效策略。一、课外实验发展学生动手能力实验是物理学的基础，初中
中国校外教育(中旬) 2019年11期2019-12-02
- 音乐表演专业“课外拓展”教学形式初探
及研究。一、课外拓展教学新形势随着素质教育的不断推广，音乐表演专业课外拓展教学面临着新的发展局势，通过对学生音乐教育素质的增强，有利于提高该专业学生的审美发展要求，从而适应日益严峻的人才竞争要求。课外拓展理念的兴起，似的音乐表演专业教学改革理念深入人心，新的教学模式及网络化资源，为音乐课堂改革加入了新的发展要素。为了解决教材自身知识容量问题，必须增强学生与实际生活的联系，实现音乐课程人文属性的拓宽，实现音乐课程与学生可持续性发展的结合。音乐表演专业课程的实
新生代 2019年11期2019-11-13
- 浅析应用型高等院校音乐表演专业“课外拓展”教学的重要性
术角度分析了课外拓展教学中晚自习活动的构建与实施。一、现阶段应用型高校音乐表演专业教学现状受到传统教学环境的影响，我国很多应用型高校音乐表演专业缺乏有效性的知识实践策略，不能实现相关音乐知识的良好性实践。特别是在晚自习实践活动中，很多学生的积极性不高，有些教师并不重视晚自习活动的设计工作，虽然布置了一系列的作业，安排了一系列的活动，但都缺乏良好的操作效果，学习效率比较低下，晚自习活动的设计比较形式化，不能充分提高大学生的自学能力及专业实践素质。有些教师不能
新生代 2019年11期2019-11-13
- 传统文化在小学语文课堂中的开展策略
;生动情境;课外拓展中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-0025-01传统文化融入小学语文课堂，能够提升学生的民族认同感、归属感，提升学生对于中华民族传统文化精髓的理解程度，从而提升学生语文学习的高度。综合素
读写算 2019年18期2019-10-23
- 初中化学教学中趣味化学实验的应用分析
课堂创新 课外拓展 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-125-01初中化学是一门学习起来比较枯燥的学科。日常学习比较单调乏味。在课堂上教师与学习的互动也很难调动学生的积极性。这就要求教师探索新的学习方法，进行趣味性教学。课堂趣味教学的实验创新，对于活跃课堂气氛，提高课堂学习效率和增加化学知识记忆有很大的帮助。本文对在初中化
中学课程辅导·教育科研 2019年7期2019-09-10
- 优化识字策略，拓展课外识字
；识字教学；课外拓展；策略引言：对于传统的识字教学来说，需要老师在进行语文教学的时候给学生划出课文中的生字，然后通过给学生教读音、写法和组词等等的方式进行教学。但是在语文课程标准的要求下，需要老师对于这种教学模式进行改进，优化语文识字教学的模式，使学生能够在学习生字的过程中高效而深刻地掌握不同的汉字，这对老师的教学过程提出了新的要求，需要老师在课本教学的基础上，对于语文识字教学进行课外拓展，帮助学生在识字学习的过程中掌握正确的方法，能够实现自主学习。一、小
科学导报·学术 2019年11期2019-09-10
- 音乐表演专业“课外拓展”教学形式初探
质，必须完善课外拓展教学体系，解决当下音乐表演专业课程教学过程中的问题，深入音乐表演课程改革机制，提高学生的知识理论能力及实践应用能力，培养具备高素质的复合型音乐人才。【关键词】：实践教学 音乐表演 课程改革 课程体系前言随着新课程改革模块的不断深入，音乐课程教学改革理念不断得到推广，为了顺应这种发展趋勢，必须实现传统课程教学与拓展教学的结合，以提高学生的音乐知识应用水平，实现学生音乐素质的有效性培养。这需要解决音乐教学局限性的问题，积极开展拓展性教学，实
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10
- 浅析应用型高等院校音乐表演专业“课外拓展”教学的重要性
术角度分析了课外拓展教学中晚自习活动的构建与实施。一、现阶段应用型高校音乐表演专业教学现状受到传统教学环境的影响，我国很多应用型高校音乐表演专业缺乏有效性的知识实践策略，不能实现相关音乐知识的良好性实践。特别是在晚自习实践活动中，很多学生的积极性不高，有些教师并不重视晚自习活动的设计工作，虽然布置了一系列的作业，安排了一系列的活动，但都缺乏良好的操作效果，学习效率比较低下，晚自习活动的设计比较形式化，不能充分提高大学生的自学能力及专业实践素质。有些教师不能
新生代·上半月 2019年6期2019-09-10