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2022年1期
小学教学研究·理论版
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卷首语
在青少年心中播下法治种子
名校风采
立足“人和”文化,培养“六质”少年,构建家校社协同育人新样态
浅析跨学科课程提升教师专业发展的作用
青岛升平路小学“悦成长”评价体系构建与实施初探
教育视野
新入职教师岗位适应性常见问题及策略研究
应用监测数据,力促学校德育工作提质增效
基于“沉浸式”教学的红色教育实施途径的探究
核心素养视角下培养小学生积极心理品质的德育途径
课程建设
浅析如何将“农耕”教育融入美术课堂
指向儿童成长的小学“玩学创”课程基地建设
发挥数学实验在综合与实践中的育人价值
基于“三有”原则的小学数学磁力片校本课程的研究和实践
教学探索
类比推理让学生数学学习走向深度
点点微光聚星辰
感受水墨魅力,传承经典文化
好题微讲解 师生云分享
“磨”出“真”课堂
音乐个性化教学对策探究
正本清源向美育
分层教学在小学一年级并脚跳短绳项目中的实践
让学生的作文在飞扬的神思中起飞
让“规律”教学充满数学的魅力
“KWL”教学模式,让学习真正发生
寓教于乐的小学数学游戏化教学
“微”亦有道,畅享精彩
让小学体育课堂教学从“有效”走向“高效”
立足统编版语文教材,构建“大单元”备课共同体
高效落实要素,让想象能力水涨船高
明确精准指向,提升统编版语文散文类文本的教学效益
“词句段运用”教学策略微探
问题探究
小学科学探究的思维发展路径
小学语文课堂学习过程评价的整体构建
规律教学,从简单走向深度
“思”与“行”的桥梁
呈现关联思维,优化数学课堂
聚焦主题:让数学课程统整看得见
取舍有道 融合有度
巧建支架,让习作能力顺阶生长
思维导图在中年级数学“整理与复习课”中的策略研究