拓展教学
- 高中古诗词拓展教学误区例析
正高中古诗词拓展教学的三个常见误区。关键词 拓展教学 高中语文 古诗词高中语文古诗词学习属于学习任务群5“文学阅读与写作”，这个学习任务群主要是培养学生“审美鉴赏与创造”，兼顾“语言建构与运用”。在高中语文古诗词拓展教学中，教师应始终以培养学生的审美核心素养、语言核心素养为目标。否则，即使课堂内容再创新、拓展环节再丰富，都收益甚微。而在高中语文古诗词拓展教学实践中，由于对拓展教学的一知半解，常导致实际课堂教学陷入一些误区。基于这样的背景，笔者以高中语文
中学语文·大语文论坛 2023年8期2023-09-27
- 核心素养下小学语文拓展教学探究
学中有效开展拓展教学是新课标框架下语文教学的基本要求。本文针对传统小学语文课堂中拓展不足的现状，通过新课标理念下拓展教学的作用分析，探究核心素养下小学语文拓展教学的途径和策略，能有效提高课堂教学的质量和效果，培养学生多种语文能力和素养，同时为教学提供有益的参考和借鉴。［关键词］ 核心素养；小学语文；拓展教学；策略探究拓展教学是以课堂教学内容为轴心，在完成教学内容后，进一步向相关的课外知识和社会生活领域扩展、迁移和延伸，以扩大课堂容量，充实教学内容，丰富课外
中小学班主任 2022年24期2023-01-14
- 初中语文拓展式教学路径刍探
：初中语文；拓展教学；作用；问题；路径中图分类号：G633.3文献标志码：A文章编号：1008-3561（2022）29-0077-04初中阶段的学生已经具有一定的自主思维意识，如果教师完全按照课本内容开展教学，将不利于学生多元化掌握语文知识。而拓展性教学的范围较广，包括课文阅读、写作练习、诗词创作等，教师在初中语文课堂教学环节对学生开展语文拓展式教学，能够实现课堂内外语文知识的有机融合，扩大学生的知识面，拓展学生的视野，从而不断提高学生的语文学科核心素养
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 核心素养视角下小学古诗词教学拓展策略的探究
;核心素养;拓展教学;教学策略前言常吟古诗词，有助于学生提高学习兴趣、陶冶性情，也有助于学生增强学习汉语言文字的好奇心与敏感性，更有助于提高学生的诗学素质。如何更好地开展古诗词拓展教学，让学生尽情汲取古诗词的精华，根据自己多年的教學实践，我作了一些分析，和大家共同分享。一、课前拓展，扣人心弦曾记得有名人如此讲过：“故事就像一只神鸟，让小朋友们骑在背后，张开彩色的羽翼飞向一个广袤神秘的天空。”在小学语文课本所选用的古诗词中，大量诗词都有一个感人的故事。老师也
中学生报·教育教学研究 2022年24期2022-07-15
- 核心素养理念下小学英语拓展教学中自编对话的应用研究
：核心素养;拓展教学;对话引言小学英语拓展教学是一种在新时期的教学理念下所产生的新兴教学模式，其能够在学生对于课本知识充分理解和掌握的基础上，再对他们实施进一步深化和广泛的教学拓展。在此过程中能够依据学生的学习兴趣，帮助他们在拓展学习中加强对于英语知识的理解和运用能力，从而更有利于实现核心素养。一、小学英语拓展教学中自编对话的教学现状根据小学生的实际情况分析得出，一方面，小学生理解和学习英语的能力相对较弱，无法消化复杂的语法系统，也难以接受高强度的阅读、写
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 核心素养理念下小学英语拓展教学中自编对话的应用研究
：核心素养;拓展教学;对话引言小学英语拓展教学是一种在新时期的教学理念下所产生的新兴教学模式，其能够在学生对于课本知识充分理解和掌握的基础上，再对他们实施进一步深化和广泛的教学拓展。在此过程中能够依据学生的学习兴趣，帮助他们在拓展学习中加强对于英语知识的理解和运用能力，从而更有利于实现核心素养。一、小学英语拓展教学中自编对话的教学现状根据小学生的实际情况分析得出，一方面，小学生理解和学习英语的能力相对较弱，无法消化复杂的语法系统，也难以接受高强度的阅读、写
民族文汇 2022年45期2022-07-13
- 试论高中古诗词拓展教学的策略与方法
对古诗词进行拓展教学，遵循相应的基本原则，在课前、中、后进行多维度拓展，灵活选用合适的拓展教学方法，并针对学生实际情况加强个性化拓展，进而通过高质量的拓展教学改善古诗词教学效果不佳的情况。【关键词】高中语文;古诗词;拓展教学高中古诗词教学中进行适当延伸、拓展与深化，能够在多个方面促进改善教学效果。古诗词年代久远，学生在学习与理解的过程中难免出现文化误解，再加上古诗词用典频繁而导致相应的解读较为困难，通过拓展教学能够对这两大难点进行有效处理。另外，古诗词精炼
广东教学报·教育综合 2022年78期2022-07-13
- 拓展教学在初中道德与法治课堂中的应用策略探讨
升。关键词：拓展教学;道德与法治;应用策略在初中的教育教学过程之中，教师不仅需要注重对于学生考试学科的教育工作，更需要对学生的道德品质等进行培养，同时掌握了道德与法治的核心素养，也能够为学生其他学科的学习带来帮助。所以，初中道德与法治教师在课堂教学中需要对教材文本进行深入剖析，还要对学生主动学习意识进行引导、培养，让学生积极性能够得到有效的调动。通过初中道德与法治课堂上科学合理的实施拓展教学，丰富课堂内容，使学生从中获取更多知识。1.拓展教学在初中道德与法
快乐学习报·教师周刊 2022年26期2022-06-21
- 关于小学数学拓展教学的应用
;小学数学;拓展教学前言随着教育教学改革的不断深化，各专业的教育者在课堂上充分吸纳和运用各种资源。在全面推行素质教育的同时，也为课堂教学的建设创造了很好的机遇。为此，应进一步探索新的教学方式、拓宽教学手段、强化教学手段、采取有效的教学手段，从而进行整合教学资源，然后运用新观念、挖掘新知识、挖掘新方法等等，使其能更好地適应各阶层的实际需要，创造一个良好的学习环境。然后通过探索新的教学方法，使教学活动更加活跃，培养学生的自主探究能力以及培养学生的自主思维能力，
快乐学习报·教师周刊 2022年19期2022-06-18
- 浅谈高中生物学实验的拓展教学
高中生物实验拓展教学。关键词：高中生物;实验教学;拓展教学2019年教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见中指出，中小学实验教学应该切实扭转忽视实验教学的倾向，将科技前沿知识和最新技术成果融入实验教学，丰富内容，改进实验教学方式，强化学生实践操作、情境体验、探索求知、亲身感悟和创新创造，着力培育学生的兴趣爱好、创新精神、科学素养和意志品质。建议在生物学教学过程中提供更多的机会让学生亲自参与和实践。落实立德树人根本任务，发展素质教育。可见，实验教学是培养高
中学生学习报 2022年31期2022-06-09
- 初中语文拓展教学分析
张君蓉摘要：拓展教学是语文教学中常用的一种教学方法，通过拓展教学能够充分挖掘语文与生活的联系，调动感知，提高学生语文能力。而在传统拓展教学中，教师强调知识拓展而忽略了能力拓展，无法应对新时代人才发展需要。关键词：初中语文;拓展教学;应用策略拓展性教学是指对学生进行合理的拓展以推动学生走向课外与现实生活接轨的一种教学方法。初中语文拓展性教学是将学生的知识体系进行综合迁移，增强学生的创新型思维和独立解决问题的能力。初中语文拓展性教学的出发点是增强学生对语文的兴
中学生学习报 2022年19期2022-05-09
- 浅析初中英语拓展教学的优化措施
：初中英语;拓展教学;教学措施;前言在当前的初中英语教学过程当中作为初中英语教师一定要积极的对学生进行拓展教学，发散学生的思维让学生在学习过程中更牢地掌握英语知识。在传统教学过程中，教师只是一味的去对书中的内容和知识进行讲解，这样就会进一步的阻碍学生思维的拓展，这对于提高学生的学习能力和智力水平都会造成不好的影响，因此在初中英语教学过程中，教师要重视对学生的拓展教学，并将拓展教学理念贯彻在整个教学过程当中，从而使学生能够学到更多的英语知识与内容。一、初中英
民族文汇 2022年5期2022-05-01
- 核心素养下初中音乐课堂拓展教学的几点策略
中音乐课堂;拓展教学核心素养是关注学生的思想、态度、价值观和情感体验，培养学生综合能力的发展，是每个学生都应该具备的能力，是适应社会生活的一个基本条件。新课标以来，对初中音乐课堂的要求在逐步提高，要求音乐课堂要围绕“音乐”进行教学，注重培养学生的审美情趣，积累一定的音乐知识，学会尊重艺术、赏析艺术，体会艺术的时代价值，从而积极主动地去学习音乐，从中找到乐趣。一、对同一地区的音乐进行分析和拓展很多时候，音乐能够反映一个地方的民族特色和地域文化，为我们带来不同
科教创新与实践 2022年5期2022-04-20
- 拓展教学在初中道德与法治课堂中的应用策略探讨
和发展。加强拓展教学在道德与法治教学中的应用，是时代发展的趋势，对提高道德与法治教学内涵，提高教学效果起到了重要的作用。但是当前道德与法治的拓展教学也存在着相关的问题，比如教学重视程度不高、教学管理比较薄弱、教学内容单一等，直接影响着教学效果。因此文章就结合拓展教学存在的问题，探讨当前道德与法治的教学现状，提出拓展教学具体的教学应用策略。关键词：拓展教学;道德与法治;现状;重要性;策略中图分类号：G633.2 文献标识码：A 文章编号：1673-8
考试周刊 2022年6期2022-04-18
- 小学体育拓展教学开展现状及其优化对策
：小学体育;拓展教学;现状;优化对策在新课标的指导下，拓展训练已经逐渐受到小学体育教师的青睐。将其运用到体育教学中，能够在一定程度上丰富体育课程的教学内容，同时也激发小学生的运动热情，让他们全面了解体育运动。在当下的教育环境下，也有越来越多的小学以及体育教师认识到，拓展训练对提升小学生的运动水平起到的积极作用。因此，虽然现阶段，拓展训练在小学体育教学中处于发展阶段，但是已经让人们看到其育人效果。为此，作为小学体育教师，需要对现阶段拓展训练教学中存在的问题进
三悦文摘·教育学刊 2022年4期2022-04-12
- 初中古诗词拓展教学的有效策略与方法探究
行初中古诗词拓展教学的有效策略与方法探究，以期真正让学生将古诗词文化吸纳到知识体系中去，为他们的全面发展、健康成长贡献力量。关键词：初中语文;古诗词;拓展教学;有效策略;教学方法【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0136-03Research on the Effective Strategies and Methods of Expanding th
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 高中古诗词拓展教学实践与研究
中;古诗词;拓展教学【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2022）09-0012-03Teaching Practice and Research on the Expansion of Ancient Poetry in High SchoolLIN Dongying （Youxi No.1 Middle School， Fujian Province， China）
当代家庭教育 2022年9期2022-03-25
- 基于情境活动的高中语文拓展教学探讨
情境活动 拓展教学 活动策略“新课标”指导下的语文教学，本质上是基于真实的语文任务情境而开展的学习活动，是教师结合教材文本确定教学内容，创设综合性学习情境任务，组织引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，解决问题或者完成任务，实现知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的整合，整体提升学生语文素养的过程。学习活动是达成教学目标的方法;教材文本知识转化为素养最重要的途径就是情境活动。在教学过程中，对教材文本进行适当的延伸和拓展，是优化学习过程，实现学生全面发
中学语文·教师版 2022年2期2022-03-13
- 浅析初中语文拓展教学的探索
要。初中语文拓展教学的有效应用，不仅能提高学生学习语文的兴趣，培养学生自主学习能力，还能提升教师的教学水平，保证教师的教学质量，以此进一步促进我国教育领域的发展。基于此，本文介绍了初中语文拓展教学的重要意义，并从三个方面对初中语文拓展教学的有效策略进行探讨，以此供相关人士参考。关键词：初中语文;拓展教学﹔探索中图分类号：A 文献标识码：A引言新课改背景下的语文拓展教学方法是一种以学生为中心的教学方法，其强调学生的主导地位，让学生掌握学习的主动权，拓展学
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 第一学段数学绘本拓展教学的思考与实践
：数学绘本;拓展教学;思考;实践数学作为一门比较抽象的学科，是符号、推理与运算的结合，学习的过程是充满着思维活动的。第一学段学生在学习的过程中注意力易分散，容易对数学学习失去兴趣和信心，有不少学生感受不到学习数学的快乐。实践中笔者发现，数学绘本以其生动有趣的故事、具体直观的画面深受学生的喜爱，把数学绘本融入教学活动，可以使数学课堂更加丰满，更有魅力。一、精选数学绘本高质量的数学绘本制作精美，具有很强的阅读性及延伸的可能，它极大丰富了学生对数学的感受与理解，
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 指向语文核心素养的小学高年级文言文拓展教学策略探究
并提出具体的拓展教学意见，提高学生的文言文兴趣，丰富文言文知识视野，实现传承传统文化的教学目的。【关键词】小学;高年级;文言文;拓展教学学习文言文，可以让学生领略传统文化精髓，增强民族文化认同感。部编版小学语文教材在课文编排上选取了11篇经典文言文，旨在落实立德树人教育根本任务，继承和弘扬中华民族优秀文化传统。以小学五、六年级为例，新教材文言文由4篇增加到8篇，虽然教学的内容更丰富，但也进一步增加了高年级文言文教学难度。为此，下面以语文核心素养作为指导，对
广东教学报·教育综合 2022年22期2022-02-20
- 简单静物组合静物素描拓展教学的实证研究
文是静物素描拓展教学实证研究的一个部分。结合图例系统阐述了简单静物素描拓展教学中根据学生的具体情况，从培养学生的能力入手，提高学生的学科修养，使学生的学习积极性得到充分发挥，为今后的绘画学习打下扎实的基础。从教学实践的阶段作品成果可以看出素描静物教学已从基本技能的演练转向对综合能力的培养，从传授式教学向兴趣式教学和探究式教学方向转变拓展了素描静物教学。使学生在认识问题和解决问题的能力上得到提高，促进学生均衡而有个性的发展。它突破了传统教学只注重教师的传授，
成长 2021年12期2021-12-19
- 基于证据推理的教材实验拓展教学
;教材实验;拓展教学文章编号：1008-0546（2021）05-0095-03中图分类号：G632.41文献标识码：Bdoi：10.3969/j.issn.1008-0546.2021.05.024教材中的化学实验不仅仅是课堂教学的重要组成部分，也是帮助学生理解化学知识和提升实验技能的关键突破口。从隐性的价值来看，化学实验可以激发学生学习的兴趣和探究的欲望，有效培养学生的观察能力、实践能力及思维能力，同时也是发展学生化学核心素养，形成化学学科观念的重要途
化学教与学 2021年5期2021-11-24
- 信息化教学视角下小学数学教学策略探究
;重点教学;拓展教学作为信息技术快速发展的新时期来说，各行各业都已经离不开信息技术的有效应用，而在现阶段教育体系的改革当中，信息技术也占据着非常重要的位置，成为了教育现代化改革的新生力量。而在信息技术的不断影响之下，教学理念和教育思想也有了非常深刻的转变，在其中对于小学数学的教学创新提供了更大的平台和更加先进的教学理念。小学数学作为一门需要较强逻辑性和抽象性的學科，教师要利用信息技术的直观辅助来易改教学的难点，以更加科学且形象的形式来做好课堂教学的减负增效
学习与科普 2021年32期2021-11-20
- 浅谈如何在小学语文课堂中进行拓展教学
文课堂中进行拓展教学，并提出一些实质性的建议和教学策略，希望能够给广大语文教师提供一些帮助。关键词：小学语文课堂;拓展教学;使用互联网;学生分享;教师准备小学阶段是学生和学习的黄金时间段，这个年龄段的学生有着非常强的学习能力，而且这个年龄段的学生没有考试的任务，学生能够在课堂中学习一些教材之外的知识。语文教师在对学生进行教学时，就要丰富语文课堂中的内容，结合一些教学方法和教学手段来给学生拓展一些和语文相关的知识或課堂之外的知识，这样才能够保证学生的综合发展
学习与科普 2021年11期2021-09-10
- 小学中高段语文阅读拓展教学有效性的实践研究
高段语文阅读拓展教学有效性的实践进行了探讨，以供参考。关键词：小学中高段语文阅读;拓展教学;有效性;实践研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-069引言对于语文学科来说，阅读是十分重要的环节，对提升学生的文本理解力和创新力有重要影响，是培养学生综合素质的有效途径。阅读不仅能帮助学生提高语文卷面得分能力，更重要的是能够培养学生的综合素质和人文情怀。一、对课堂进行拓展教師在进行教学时，可以先根据教材中的某一主题或题材向其他文章拓展，
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学中高学段语文阅读拓展教学有效性的实践研究
;语文阅读;拓展教学;有效性中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2095-9192（2021）04-0044-02引 言语文阅读教学是小学中高段的重点，也是难点，所以加强语文阅读拓展性教学意义重大。在小学低学段，大部分教师会讲解一些基础教学内容，当学生具备一定的语文基础后，再培养学生的阅读能力[1]。因
名师在线·上旬刊 2021年2期2021-09-10
- 关于小学中高年级语文课堂中的拓展教学分析
芳芳摘 要：拓展教学是新课程标准对小学语文教学提出的新要求，旨在延伸教学时间与空间，拓展教学内容与方法，拓宽学生的知识获取范围与人文视野，有效提升其知识经验与人文素养，提升语文课程的教学质量。由此可见，立足语文教材实施拓展教学十分必要。结合教学实践经验，总结了小学中高年级语文课堂中实施拓展教学的有效途径。关键词：小学中高年级;语文;拓展教学素质教育的深化实施要求教育开展面向现代、面向未来，提升学生的知识经验与人文素养，使其获得更好的发展，因此实施拓展教学势
新课程·上旬 2021年32期2021-09-10
- 善用错误资源提高小学数学教学效率
课堂教学 拓展教学 开放型 有效性小学生因生理和心理特征制约，其数学思维和逻辑分析能力较弱，在日常的数学学习过程中，他们经常会遇到许许多多的学习困难，产生这样或那样的错误，这是很正常的事情。教师在教学中，不但不能躲避，反而应正视，并合理运用宝贵的错误资源，巧妙引导，循循善诱，有效拓展。一、小学数学课堂教学善用错误资源的重要意义平时的工作学习中，我们参加教研活动，认真学习新课程的理论。在活动中，逐渐形成了教师展示，同伴研讨，专家点评，实践研究，共同提升
安徽教育科研 2021年23期2021-08-30
- 文本重组，使多单元整合复习课大放光彩
：绘本教学;拓展教学;作文教学由于老师的不同，所备所上的课的结构、风格，所采取的教学方法和策略各有不同，这就构成同一内容用不同的风格、方法、策略进行教学的课。文本重组一般用于复习课中，是指将单元中的文本内容通过添加、删减、重新排序等方式进行新的编排，让学生在课堂中有“温故而知新”的学习效果。文本重组后的教学内容可以自行选择，同样课堂呈现方式也不相同的。教师可以通过绘本课、语法课、作文课、复习课等形式呈现。一、绘本教学，激发学生的兴趣五年级上册的第一单元为G
新课程·上旬 2021年19期2021-08-27
- 聚焦数形结合思想，增强学生解题能力
;解决问题;拓展教学数学相对于其他学科来说，有着一定的逻辑性以及复杂性。数与形作为数学教学中的重点内容，通过数形之间的转换，能够使学生的解题过程变得更加轻松，增強学生的数学学习兴趣。数形结合思想对于初中数学教学有着十分重要的作用。因此，初中数学教师在开展教学活动时，需不断提高自身的知识技能，丰富课堂教学的内容，将数形结合思想灵活地应用到课堂教学中，增强学生的解题能力，巩固学生的数学基础，使学生具备较强的解题意识，促使数学教学活动有效展开。一、应用数形结合思
新课程·上旬 2021年17期2021-08-27
- 浅谈初中数学勾股定理的拓展教学
勾股定理进行拓展教学，对其相应的知识、方法以及应用进行拓展，旨在充分发挥拓展教学的作用，促进中学生更好地掌握勾股定理，对其产生更深的理解。【关键词】初中数学;勾股定理;拓展教学中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）17-0090-03【Abstract】The Pythagorean Theorem in junior high school mathematics classroom tea
天津教育·中 2021年6期2021-08-10
- 培育文化基因的高职古诗文拓展教学的实践策略
，开展古诗文拓展教学实践不失为一种行之有效的方式，教师可通过“叠加”与“转向”的目标拓展、“选编”“精读”结合的内容拓展、“课内”“课外”兼容的时空拓展、“教授”走向“自学”的学法拓展、“单一”走向“多样”的活动拓展以及从“诊断”走向“发展”的评价拓展等全过程拓展教学，在培育学生文化基因的同时有效提升学生的学习热情与能力。关键词：高职古诗文;拓展教学 ;文化基因培育中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2021）05C-00
江苏教育研究 2021年15期2021-07-25
- 拓展语文教与学，提升学生审美能力
。【关键词】拓展教学;初中语文;审美教育《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020年）中规定：“坚持全面发展，全面加强和改进德育、智育、体育、美育。”“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养。”可见，培养学生的审美能力不仅是教育的“百年大计”，而且人文素养与审美情趣也是不可分割的整体。审美教育的途径非常广泛，但由于语文学科教学内容本身就包含大量美学的内容，在初中语文教学中，教师不仅要结合语文教学内容有目的、有意识地进行美的教育，更要以精深
广东教学报·教育综合 2021年57期2021-06-15
- 大语文背景下小学中年级课外阅读拓展教学探究
景下课外阅读拓展教学的方法：在强化教材、课堂基础平台作用的基础上以教材为依托、以课堂为阵地、以计划为导向、以兴趣为源泉，在挖掘资源、指导方法、强化互动、科学衔接中推进课内外阅读知识的整合，从而构建大语文学习体系，促进学生发展语文核心素养。【关键词】大语文背景 小学中年级 课外阅读 拓展教学【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2021）45-0038-02“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的特级教师张孝纯先生
广西教育·A版 2021年12期2021-05-30
- 实施拓展教学，培养语文思维能力
量。关键词：拓展教学;语文;思维能力引言：我国在最近召开的新课程要求会议上指出，语文学科的拓展性教学形式直接影响着我国语文教学课堂对于思维发展的重要动力来源，也决定着学生自身未来几十年发展的主要方向。为了能够充分响应国家提出的对于未来人才创新能力的核心指导要求，初中语文教师必须转变自身的教学观念，扭转固有的唯成绩论的课堂教学形式，通过丰富自身的教学内容和手段，帮助学生完成自身对于语文学科思维素养的整体性培养和提升。一、切合学生心理提升兴趣为了能够更好地帮助
科教创新与实践 2021年43期2021-02-23
- 核心素养理念下小学英语拓展教学应用的有效策略
念下小学英语拓展教学的应用，从而更好地提高英语教学质量。关键词：核心素养;小学英语;拓展教学;有效策略核心素养主要是指学生在接受教育之后能够得到的适应终身发展的关键能力和品质。小学英语的教学是为了提升学生语言学习的能力，促进学生能够掌握语言学习的基本方式，获得“英语”相关的知识和技能。因此，在实际的教学过程中，教师就要结合核心素养的教学特点，注重实际教学内容，根据学生的实际特点，实现课堂拓展，从而激发学生的英语学习兴趣，有效提升英语课堂的教学效率。一、立足
科教创新与实践 2021年44期2021-02-23
- 有效拓展 放飞思维
，教师应努力拓展教学内容，在教材的基础上进行有效延伸，满足学生多样化的学习需求。小学数学课堂拓展教学，有利于学生思维能力的提升和学习兴趣的培养，加强小学生数学学科核心素养培养。关键词：小学数学;拓展教学;意义;实践策略引言数学是一门具有较强逻辑性的学科，数学知识具有较强的抽象性，教师应该采用灵活的教学方式来提升学生的数学思维能力，才能够使学生更好的掌握与应用数学知识。在教学中，教师适当进行课堂拓展教学，既有利于提升课堂教学效率，同时又有利于基于学生学习需求
启迪·中 2021年11期2021-01-15
- 初中英语阅读课的拓展教学
教学策略——拓展教学。【关键词】初中英语;阅读课;拓展教学【作者简介】董彩明，临海市外国语学校。根据《2019年浙江省初中毕业生学业考试说明》，英语考试的重点從考查学生知识点的掌握，转移到语言综合运用的能力上，而学生想提高语言综合运用能力水平，增强学生的阅读能力至关重要，因为学生阅读能力的增强会带动其他各项能力的提高。《义务教育英语课程标准（2011年版）》设置的课程目标包括语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等综合能力素质目标。英语阅读教学是
校园英语·中旬 2021年11期2021-01-05
- 基于学科素养探索如何在信息化条件下拓展初中历史课堂教学
;初中历史;拓展教学21世纪的到来，现代信息技术的发展十分迅速，初中历史教师在开展教学工作时需要从教学实践角度分析如何科学应用多媒体，同时在安排教学内容与呈现教学内容时要考虑到信息技术的融入，以这种方式呈现。那么如何在信息化条件下拓展初中历史课堂教学，以达到提高学生学科核心素养的目标呢？接下来笔者结合近年來初中历史教学经验谈谈自己的做法。一、信息化条件下初中历史课堂教学存在的问题1.没有熟练运用多媒体，整体的教学效果并不理想近年来信息技术的优势逐渐凸显，很
新课程·上旬 2020年37期2020-12-29
- 关于小学语文阅读拓展教学有效性的实践研究
小学语文阅读拓展教学有效性的实践展开了分析。【关键词】小学语文 阅读 拓展教学【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）46-0075-02前言在阅读教学过程中，老师需要引导学生对教材内容进行深挖，避免处在教材表面阶段，同时还需开展拓展教学，以帮助学生对于教材内容真正的“吃透”，开阔学生的视野，构建极具个人特色的知识系统。在新课程改革的背景下，越来越重视培养小学生的全面发展。对小学生开展语文教育是必不可少的
课程教育研究 2020年46期2020-12-28
- 在初中历史教学中拓展互联网视频资料的有益探索
：初中历史;拓展教学;互联网视频资料;学习兴趣2010年左右，学校在教室里面接通了互联网，派发了笔记本电脑，安装了投影仪、功放机、幻灯机等多媒体设备。我饶有兴趣地参加了多媒体教学，收到了前所未有的实践效果和不一样的教学体验。学生瞪大了可爱的一双眼睛，注视着投影仪屏幕，发出啧啧的惊叹声。每次，上课前，学生围着我说：“老师能不能多放些视频？”我问他们：“你们爱不爱看视频？”他们异口同声说：“爱看！”我也就趁势提条件，要他们及时完成练习册上面的多页作业，背会画下
新课程·上旬 2020年32期2020-12-23
- 浅谈如何在初中道德与法治课堂中进行拓展教学
要合理地进行拓展教学。由此，本文就以道德与法治学科为例，分析怎样在初中道德与法治课堂上进行拓展教学。关键词：初中;道德与法治;拓展教学在大多数初中学生心中，道德与法治学科是一门枯燥无趣的学科，因为教师在教学过程中几乎完全只是按部就班地分析教材中的理论知识，学生无法体会到学习教学的趣味性。不仅如此，大多数教师在讲解一些理论性的内容时，教师并没有配合具体的案例进行分析，学生在学习时可能会出现难以理解知识的现象，在这种情形下，进一步影响了学生的学习效果率。因此，
读书文摘（下半月） 2020年6期2020-12-17
- 浅谈如何在初中道德与法治课堂中进行拓展教学
道德;法治;拓展教学;策略探究引言：初中学生道德与法治思想的培养不应拘泥于传统的课堂讲述模式，要结合实际生活，强调和突出道法在学生人生发展中的重要作用，主动地让学生进入社会事件情境中，铭记违背道德和违反法律所带来的严重后果。教师不应仅是讲述道法的知识和理论，应采用不同的融合方案和拓展手段，通过理论与实践相结合的方式进行深入地教授，将实时政治事件和社会道德新闻巧妙地融合和渗透在初中道法课堂中，提高学生道法培养和拓展的效率和效果，实现道德与法治课堂在初中教学中
学习周报·教与学 2020年44期2020-11-28
- 浅析中学生羽毛球拓展教学的实践与研究
了提升羽毛球拓展教学质量的策略，以期为中学体育教学提供一些参考。【关键词】羽毛球;拓展教学;中学生;实践;研究与传统的体育学习相比，拓展训练具有体验式的教学特点，通过拓展训练可以提高学生的各种能力，包括沟通技巧、凝聚力、领导力、决策力、竞争力，也可以起到锻炼学生心理素质的作用。在中学羽毛球体育教学上，采用拓展训练的模式和方法可以有效提高学生学习羽毛球的兴趣，解决羽毛球练习时枯燥的感觉，帮助学生克服困难，提高学生的羽毛球综合实力，让学生享受羽毛球这项运动，并
广东教学报·教育综合 2020年122期2020-11-16
- 小学数学拓展教学的尝试与思考
开展小学数学拓展教学的方法，建议教师在深度挖掘教材的基础上，结合学生的生活经验和认知特点，开展拓展教学，激发学生学习数学的兴趣，培养学生良好的数学学习习惯和意识，拓宽学生的视野，发展学生的数学思维能力，提高学生的数学核心素养。【关键词】小学数学 拓展教学 相遇问题 探索实践【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2020）33-0117-03拓展是指在原有的基础上增加新的东西，它是一个质量变化的过程。教材是小学生学习数学的重要素材
广西教育·A版 2020年9期2020-11-06
- 基于微课的小学语文信息化教学探究
;多元阅读;拓展教学微课作为以多媒体资源为载体，针对教学中的某一知识点或是教学环节进行细致讲解的微型授课视频，本身有着主题鲜明突出、情境具象、针对性较强的特征，在增强课堂上的师生互动以及提升教学质量方面发挥着显著的优势。小学语文教师应始终保持与时俱进的思想和理念，积极将微课这种全新的教育方式和手段引入到教学中，借助对微课的巧妙运用让单调的语文教学变得生机盎然，从而最终达到发展学生语文思维、提升学生感悟能力的目的。一、利用微课营造生动情境，增强学生领会理解语
科学导报·学术 2020年46期2020-10-30
- 如何实现初中语文阅读课堂的有效拓展
到双重提升。拓展教学是在传统语文阅读课堂的基础上，对教学内容进行有效拓展的一个过程。所以，为确保初中语文课堂拓展教学的有效性得到提升，教师们必须切实掌握其应秉承的原则和具体的方法，而这正是本文探究的重点所在。关键词初中语文;阅读课堂;拓展教学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）13-0178-01初中语文阅读课堂拓展教学的实施，主要是在進行阅读教学时，对其中的知识点，通过采用有关资料来辅助阅读之后，强化学生对知识点
读写算 2020年13期2020-10-21
- 微课在高中生物教学中的创新应用探究
;复杂现象;拓展教学具体来说，微课是针对某一知识点或是教学环节制作设计完成的微型授课视频。内容简短精悍、主题鲜明突出是其最显著的特征。将之运用到高中生物教学中，能够将枯燥、单调的生物教学过程以生动、富含趣味性的方式呈现出来，达到提升学生课堂注意力，渲染课堂氛围的目标。为此，作为高中生物教师，我们应在充分研究自身学科特征的基础上，研究微课高效运用于课堂教学的方法和策略，从而摒弃传统灌输式教学框架的束缚，使生物教学绽放出无尽的魅力和光彩。一、借助微课进行导入设
科学导报·学术 2020年13期2020-10-21
- 生活化教学与初中化学课堂的有效融合
;培养兴趣;拓展教学初中阶段的化学知识源自于生活，与生活息息相关。而这也就说明教师在教学课堂的过程之中可以结合学生的日常生活展开知识的讲解，为学生提供更加新颖的课堂教学模式。这样的讲解过程能够使得课堂教学的氛围得到一定的活跃，同时也能够加强学生对于生活中化学现象的认识，帮助学生更好的完成对于知识的学习与应用。在本篇文章之中，笔者结合自身在初中化学教学过程中的多年教学经验，对生活化教学在初中化学教学课堂中的应用进行了一番探讨，希望文章的内容能够为各位读者带来
科学导报·学术 2020年5期2020-10-21
- 拓展教学，培养小学生语文素养
：小学语文;拓展教学;语文素养当下，学生需要具備丰富的语文素养，以更好地应对之后的语文知识的学习，甚至是生活和工作。因此，小学语文教师需要承担起更多的教学责任，不仅要重视对学生的基础文化知识的教学，还需要重视对学生的丰富的与语文素养的培养，让学生能够获得良好的语文能力的提升。基于此，本文将从以下三个方面谈一谈在小学语文中发展学生语文素养的方法，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。一、开展活动，培养学生语言表达力语言表达力就是学生所需具备的一种语文素养，
学习周报·教与学 2020年34期2020-10-12
- 初中物理拓展教学策略探究
：初中物理;拓展教学;策略探究在物理教育中实施更加广泛的拓展教学可以打破教科书的束缚，拓宽学生学习的内容和领域，改变传统教学方式，并允许学生从更开放，更广泛的学习平台中收获更多的成果。从而通过多种方式获得知识，开阔视野，发展良好的学习态度和制定有效的学习策略，以提高学生的综合素养和学习技能。一、精心选择内容，满足差异要求在初中物理课程中采用拓展性教学方式，主要是持续性拓展学生自身的学习范围以及空间，进一步激发学生的潜能，促进学生的个人发展，改善学生在初中物
数理报（学习实践） 2020年28期2020-09-10
- 基于核心素养下的高中生物实验拓展式教学模式研究
：生物实验;拓展教学;教学模式引言：在以往的高中生物教学过程中，很多教师往往还在采用传统的教学模式，更加注重课堂上科学原理的讲授，一般会忽略学生的生物素养的教育。但是随着高中生物教学方式的不断改革和创新，在课堂上，实验教學的部分也变得越来越重要。目前的生物课堂更加提倡实验与科学理念相结合，培养学生的理性思维和科学探究能力也是提升高中生物整体教学质量提升的条件之一。在教学中，教师可以采用核心素养下的拓展教学模式，以学生为主体，了解学生在学习中存在的问题，针对
高考·下 2020年10期2020-09-10
- 小学语文拓展阅读教学的策略管窥
：小学语文;拓展教学;提升综合能力引言：阅读是对于外界认识不可少的途径，而阅读能力的培养也应具备。对于学生来说，从小培养独自阅读的能力很重要，以教材为基础向外发散式拓展阅读范围则是丰富课堂内容的应有的主要形式。创新式教学模式可以从多个方面培养学生兴趣[1]，，改革教育方式，从各个方面激发学生兴趣，使学生主动参与课堂中来十分重要。这样以学生为主体的教学策略和教学手段符合时代发展的要求，能够进一步实现教学资源的利用和配置。一、拓展阅读的重要性所谓拓展就是离开课
江苏广播电视报·新教育 2020年43期2020-09-10
- 初中历史教学中运用微课的策略探究
;分层原则;拓展教学微课作为以信息技术为依托和支撑设计完成的微型授课视频，本身具有内容短小精简、主题鲜明突出以及方便传输等特征，是对学生的学习和认知方式进行优化和完善的重要手段。作为初中历史教师，我们应在充分了解自身实际情况的基础上，深入探究高效运用微课开展课堂教学的有效方法和策略，从而不断推动历史教学的创新改革和发展，使历史教学质量和效果得以全面改进和提升。一、合理制作微课，凸显课堂教学重难点微课作为课堂教学的重要辅助工具，本身有着短小精悍、针对性强的特
学习周报·教与学 2020年32期2020-09-10
- 巧妙引导学生拓展学习,提升小学语文教学效率
：小学语文;拓展教学;问题;策略中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-24-049引言在新课程标准中指出，语文课程教学要结合学生的身心发展和语文学习特点，充分考虑到学生的个体差异和学习需求来开展相应的教学活动。在激发学生好奇心求知欲的同时，还需要增强学生的主动学习意识，加强培养学生的进取精神。在小学语文教学中，为了带领学生加强拓展学习，教师要结合学生的实际学习情况加强学生心理状态和学习情感因素分析，找到合适的切入点，充分挖掘教材中的
小作家报·教研博览 2020年24期2020-09-10
- 浅谈高中语文知识面的拓展教学
知识面 拓展教学中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.13.173 学海无涯，这是对知识文化的概述。人的一生都在不断地学习、成长。高中生通过学习将会更加懂事、更加成熟、更加明理。高中语文的教学将见证高中生们的成长过程。在教学中，我们不应该只将教学的知识面局限在高考范围内。我们应当开阔眼界与知识面，带领学生用广阔的胸襟，用无限的智慧去迎接语文的学习天地。 作为高中语文教师，我认
南北桥 2020年13期2020-09-10
- 基于核心素养培养的农村美术教学创新实践研究
新教学活动、拓展教学训练，有效提高学生的学习美术效率，进而提升学生的学科核心素养。关键词：美术教学;核心素养;创新实践;拓展教学中图分类号：G421;G633.955 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）09-0040-02美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解等，已经成为美术学科核心培养的重要目标。作为美术教师，要有创新探索的主动意识，对美术教学资源展开整合处理，对美术教学方法进行创新探索，对教学实践活动展
成才之路 2020年9期2020-09-06
- 信息技术环境下的小学语文教学师生互动活动
体教学互动、拓展教学互动、情境教学互动、自主探究互动等师生互动活动，探究了信息技术环境下小学语文教学师生互动活动。【关键词】 小学语文;师生互动;拓展教学一、信息技术环境下师生互动在小学语文教学中的作用在信息技术环境下，师生互动活动在小学语文教学中的作用主要体现在以下几个方面：第一，激发学生兴趣，教师通过信息技术手段能够进一步丰富师生互动活动内容，增强课程的趣味性，吸引学生注意力;第二，提高课堂效率，学生在小学阶段具有自控能力差、注意力不集中等特点，因此，
小学生作文辅导·中旬刊 2020年5期2020-07-15
- 浅议小学中高年级语文课堂中的拓展教学
;语文课堂;拓展教学中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）06-0084-02在新课标要求下的小学中高段语文课程学习目标，是既要学习好教材的基本内容，又要通过基本内容进行拓展教学，拓宽语文的学习目标和应用范畴。因此，小学中高段语文教学要以培养学生的核心素养为标准，让学生充分发挥主观能动性，进行创新思维。教师应要分利用好课堂教学的主场地，对学生进行知识拓展教学，使学生的学习思路得到真正的提升与拓展。一、目前小学中高年级
读写算 2020年6期2020-05-29