积极参与
- 凸显教学魅力，提升初中生参与数学学习的积极性
：初中数学;积极参与;优化;教学魅力;分析前言初中数学课堂知识讲解环节中，教师要认识到学生的学习特征、以及本学科教学的特点，为学生塑造良好的机会，增进学生在课堂中的参与度;要让学生不断提升学习效率，同时教师要分析课堂教学的基本现状、以及增进学生参与度的重要价值。优化课堂指引策略，让学生能够加深体会，保障课堂中教师经验的逐步总结，提升学生对数学知识的认知能力;让学生主动在课堂内进行知识探索，学习成果的优化、以及反馈。以双向性课堂的构建，增强学生的学习效果，确
文学天地 2022年1期2022-03-03
- 浅议音乐欣赏课教学
：形象导入;积极参与;听中诱导;艺术想象一、教学过程以学生为中心1、形象导入，激发兴趣兴趣对学生来说是学习的主要动力，与好奇紧密相连。那么在音乐欣赏教学中，怎样突出本学科的特点来激发学生的审美欲望，从而达到审美目的呢？运用形象导入兴趣法是积极有效的，即借用生动具体的直观艺术形象，或与欣赏有关的故事、图画、影片等抓住学生的好奇心理，从而产生兴趣，融汇大纲要求知识，学生就易接受了。比如欣赏琵琶曲<<十面埋伏>>前，首先向学生简述楚汉战争的历史故事，特别是楚汉相
学习与科普 2022年9期2022-02-22
- 让学生在英语课堂上动起来
心，在课堂上积极参与教学活动是提高学习质量的关键。【关键词】树信心;说英语;积极参与作为一种语言，英语的作用就在于与别人交流。只有把学到的英语很好地运用在听、说、读、写方面才算是真正地掌握。但是中国学生所学的英语往往在“写”方面做得很好，语法知识也掌握了，但却不敢或不能开口说英语，更不用说实现与外国人交流的目的了。可以说，大多数的中国学生学的都是“哑巴英语”。怎样才能使学生敢于说英语呢？我认为，关键就是要使学生在接触和学习英语的最初就培养起说英语的信心和能
广东教学报·教育综合 2021年148期2021-12-28
- 高中体育中游戏化教学现状与创新初探
游戏化教学;积极参与;体育实践;体育兴趣;快乐体育当前的体育教学方式趋于放养化，学生和教师往往都是各干各的。为此我学习了游戏化的教学方式，将这种教学方式引入到了我的体育课程当中。游戏化教学方式不是指让学生在体育课上随心所欲，一味的按着自己的想法肆无忌惮的只有玩儿，而是指在契合高中体育课程目标的基础上，融入游戏化教学理念，达到让学生快乐学习的目标，迎合学生高中阶段健康发展的要求。不仅如此，这也是符合新课改要求，符合时代发展要求的体育教学新模式。本文笔者结合自
家庭教育报·教师论坛 2021年39期2021-11-30
- 探讨在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣
学习兴趣 积极参与中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.024 在小学阶段，激发学生的学习兴趣，提升学生的学习能力以及数学分析能力是教师在数学课堂的重要任务。培养小学生的数学学习兴趣，可以帮助学生集中学习注意力，对数学学习保持好奇心。为了在数学中汲取他们渴望获得的知识，学生会不断在数学领域进行探索和尝试;而且在学习中无论遇到什么难题，都不会放弃，会以饱满的热情和精力投入学
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 情景模拟和小学语文教学的有效融合
;语文教学;积极参与;理解情感;表达能力小学语文容易让学生觉得课堂枯燥、乏味，这是教师需要起到一个调节气氛的作用，将语文学习中的人物、故事、情节融合到一起变成一个小剧场，有助于提高学生的积极性，更积极回答问题，将刻板、生硬的语文课本中的知识变得鲜活，将自己代入文章中的人物情感中去，不仅可以让教师的备课压力大大减少，也能让学生在课堂上轻松学习的同时语文成绩达到满意的水平。学生在参与到情景模拟中的时候会地语文产生求知欲，这是教师在适当地引导会让学生对于人物理解
家庭教育报·教师论坛 2021年1期2021-09-10
- 情景模拟和初中语文教学的有效结合
;情景模拟;积极参与;理解情感;强化表达第一，教师要提前了解课文，明确各个文章的主要思想，深入了解学生的内心，将文学作品与学生联系起来，有利于调动学生的学习兴趣，积极参加情景模拟活动，以便于教师更好的带领学生进行语文学习。第二，教师应该帮助学生了解深入发掘作品人物的背景，经历，性格，来让学生更好的理解情感，建立有效技巧。第三，通过情景模拟，深入思考，明白人之所以为人的人性光辉，达到感染，影响的目的，来让学生树立榜样，为之奋斗。一、调动情绪，积极参与教师可以
科教创新与实践 2021年10期2021-09-10
- 情景模拟和小学语文教学的有效结合
;语文教育;积极参与;直观理解;强化表达首先，语文课堂上，创设与课本相应的情景来教学，不但可以吸引学生注意力，还可以激发学生的兴趣。教师要引导学生积极参与，可以用学生感兴趣的故事、音乐等方式创设情景，使学生能自主参与到语文学习中。其次，可以直观理解作者的情感。学生在教师创设的情境之中，能直观理解作者表达的情感，并不是所有语文知识都与生活有直接的联系，需要教师去挖掘，去激发学生情感，让学生身临其境，激发他们的真实情感，取得优异教学成果，这也是它的魅力所在。最
家庭教育报·教师论坛 2021年2期2021-09-10
- 浅仪初中生体育课堂教学积极参与的激起对策
体育课堂教学积极参与意识，是每一所学校和体育教师应当关心的，也是贯彻落实体育课堂教学健康核心理念的合理途径。因而，文中融合初中体育课堂教学的特性和现况，就初中生体育课堂教学积极参与的激起对策进行了科学研究。【关键词】初中体育;体育教学;积极参与激起体育运动是学生在成长阶段中的一项关键主题活动，可以有效改进学生的身体素质，释放出来学生心理的学习压力，促进初中学生身心得到健康的发展。而在当今初中体育课堂教学的进行中，因为缺乏学生的积极参与，使初中体育教学的进行
家庭教育报·教师论坛 2021年31期2021-09-10
- 论情景模拟和小学语文教学的有效结合
;小学语文;积极参与;理解情感;表达能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-22-034情景模拟在小学语文教学中是非常有用的教学方法，虽然在小学中它的作用还没有完全显现出来，但是等学生步入初中、高中学习阶段，情景模拟带来的优势一定能在学生身上显现出来，因为情景模拟能更形象逼真的表现出课本中的场景，增强学生的想象力，所以教师务必要注重情景模拟。情景模拟少不了的是学生的参与，要让学生积极参与、让他们切身体会，这样他们才能更直观理解作者表
小作家报·教研博览 2021年22期2021-09-10
- 情景模拟和高中语文教学课堂的有机结合
;情景模拟;积极参与;作者情感;表达能力情景模拟对于学生的影响是非常广泛的，教师必须做出可实行的方案才能够真正地投入教学，从而真正地能够把控情况进而做到及时地发现问题、解决问题，以此对于学生的语文学习才是具有最大帮助的。所以，高中语文教师应当在课堂中结合情景模拟法进行教学，以此才能够发现未知的问题，再解决问题，这才是保持语文课堂能够不断进步的真正方式。当然它对于学生的改变远远不止这些，它的应用是非常广泛的，教师应当适时的做出改变。本文笔者也将根据具体的情况
学习周报·教与学 2021年7期2021-06-09
- 情景模拟和高中语文教学课堂的结合
;情景模拟;积极参与;作者情感;表达能力情景模拟教学的关键在于教师能够创设出一个高度相似的环境，让学生身临其境感受作者的想象和思考，以此就能够真正实现可视化的教学，让学生真正体会到作者的所感所想，以此学生的语文水平才能够不断提升上去。所以，高中语文教师应当在课堂中进行情景模拟，来让学生感受作者情感的变化和作者思考的角度，以此学生在做题时才能够应用更加广阔的语文知识进行解题，从而实现真正语文水平的提升。本文笔者也将根据这样的角度来展开描述，希望对于广大高中语
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 情景模拟和小学语文教学的有效结合
方法引导学生积极参与到课堂当中，用模拟的情景带着学生直接理解文章作者的语言表达和蕴含的感情，从而达到强化学生表达能力和理解水平的目的。关键词：情景模拟;小学语文;有效结合;积极参与;理解作者感情;强化学生表达中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-7-309时代的发展对于学生的语文素养提出了更高层次的要求，這无疑对教师的教学能力也有了进一步的要求。教师应该不仅仅只是用传统的口头讲课的方法，要在课堂中加入一些情景模拟，设立特定的情形去帮助学
小作家报·教研博览 2021年7期2021-05-25
- 初中体育教学活动中学生主动参与策略研究
体育教学 积极参与【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）04-0178-031.学生的“主动参与”之于初中体育教学活动的重要意义阐述学生的参与态度是一切教学活动收效的主要影响因素之一。学生良好的“主动参与”意愿能够对教学活动的顺利开展以及教学目标的实现起到积极的促进作用。体育教学过程中的主动参与与传统文化课课堂中的问答形式不同，其更多的是指学生在教学活动中能够积极参与与其自身体质、思维、运动技能的发展相
课程教育研究 2021年4期2021-04-22
- 如何创设积极参与政治课教学
位，如何创设积极参与政治课教学谈几点体会。关键词：创设;积极参与;政治课教学教学活动是师生间知识，情感的双向交流过程。这一过程的“每一个环节都离不开学生的参与，支持和合作”。因此，思想政治课教学改革应把培养学生的参与意识作为突破口，将教学要求内化为学生的学习需求，把教学目标转变为学生的学习动力，促使学生由被动、“他主”型学习转化为主动、“自主”型学习，使学生真正成为课堂教学的主人。教师不仅要转变观念，真正树立起“以学生为主体”的教学思想和观念，更要尊重，信
锦绣·下旬刊 2021年9期2021-03-15
- 激发初中生积极参与化学课堂的对策探究
对激发初中生积极参与化学课堂进行了简要的分析。关键词：激发初中生;积极参与;化学课堂在新时代不断发展下，初中生的课程在不断的改革和完善，教学理念和思想随着社会的发展在逐渐的更新，为了实现高效率、高质量的课堂教学效果，需要创建一个富有个性化的课堂，逐渐让学生自主投入到学习中去，通过课堂实现学生自主学习、合作学习、探究学习，在知识、技能、过程、方法、情感等方面可以得到全面的提升，对学生的综合素质提升具有很大的作用。所以，我们要坚持以课堂教学为教育的中心，通过个
考试周刊 2021年8期2021-03-08
- 听其声，晓其“芯”
;有效引导;积极参与《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标2011》）中也指出要重视学生问题意识的培养。但认真反思一下就会发现，很多教师只是一味关注培养学生提出问题的能力，而没有关注学生听懂问题能力的培养。事实上，听懂问题、表述问题、关注问题也是问题意识的重要组成部分。听懂问题是提出问题的前提，是问题意识素养的前位要素。我们可以想象，一个连问题都无法听懂的孩子还能提出什么具有数学价值和意义的问题。听懂问题包含“听”和“懂”两个层面，“听”
天津教育·上 2021年1期2021-02-28
- 调动学生兴趣，激活课堂教学
：乐于学习 积极参与 学会学习“学生是学习的主人，教师是学习的组织者，引导者和合作者。”这一教学理念明确了学生和教师在教学中的地位和作用。让学生自主学习、学会生活、学会做人、学会创造。我们必须转变观念，充分调动学生的主动性和积极性，挖掘每个学生的潜力，培养他们的主体意识，让他们自主地、创造地进行学习。一、激发学生的学习兴趣，使学生乐于学习兴趣是最好的老师，是推动学习的直接动力。学生对所学内容一旦产生了兴趣，就会产生“乐于学习”、“渴望获得”、“不断探索”的
学校教育研究 2021年1期2021-02-04
- “积极参与”的档案学：档案行动主义探析
保管员角色，积极参与社会运行，保存社会记忆的一种档案理论。在机构改革的背景下，档案馆从庄严的政务城堡中走出，更多地面向普通大众提供服务，以专业化的知识承担保存社会记忆的责任。面对档案机构的公共服务转型，档案行动主义在理论和实践上对我国档案事业的转型均有参考意义。首先，从档案社会功能的转变来看，档案行动主义是对档案社会功能的进一步探索。谢伦伯格的双重价值理论将档案的价值分为档案对形成机构的价值和档案对社会的价值。近年来部分档案学者探讨档案的保存社会记忆和构建
档案与建设 2021年12期2021-01-12
- 游戏化教学与初中体育课堂的有效融合
游戏化教学;积极参与;体育实践;体育兴趣;快乐体育游戏化教学方式不是指让学生在体育课上随心所欲，一味的按着自己的想法肆无忌惮的只有玩儿，而是指在契合初中体育课程目标的基础上，融入游戏化教学理念，达到让学生快乐学习的目标，迎合学生初中阶段健康发展的要求。不仅如此，这也是符合新课改要求，符合时代发展要求的体育教学新模式。本文笔者结合自身多年的教学经验，对游戏化教学与初中体育课堂的有效融合的教学模式进行了一番探讨，希望能对广大教师与学生起到一定的积极作用。一、培
学习周报·教与学 2021年21期2021-01-09
- 浅谈核心教育下如何构建有效的数学课堂
;激发兴趣;积极参与;形式多样数学是一门基础课程。在小学数学课堂教学中，教师根据学生的年龄特征、智力发展水平特征、心理特征……结合具体的教学内容，精心设计，就能让学生保持浓厚的学习兴趣，快乐地学习数学，构建有效课堂。一、精心设计导入 构建有效课堂“好的开头是成功的一半”，在课堂教学中，好的导入可以激发学生的学习兴趣，引人入胜。小学生喜欢猜谜语、听故事、观看图画、听唱歌曲……在教学中，如果结合教材内容，精心设计导入，对激发学生学习兴趣就能起到很好的作用。1.
新课程·上旬 2020年38期2020-12-29
- 浅析构建生动小学体育课堂的策略
;激发兴趣;积极参与小学阶段的学生正处在身体发育的关键时期，是其由儿童过渡到青少年的重要阶段，因此小学体育课堂对学生身体素质的发展有着不言而喻的重要性。体育作为一种有别于文化课课程，主要的锻炼活动在室外或者体育场馆内，体育教师作为拥有丰富教学经验的引导者，应当根据新时期教学观念的变化，适时转变传统的教学思维，利用多彩的体育活动，吸引学生自觉投入到体育运动当中去。一、更新教学观念，凸显学生主体地位体育课程的教学活动侧重于实践性，通过亲身体验感受体育带给身心的
学习周报·教与学 2020年45期2020-12-16
- 情景模拟和小学语文教学的有效结合
;深度融入;积极参与;理解情感;锻炼能力邓小平说过：“教育要从娃娃抓起。”由此可見小学教育的重要性。作为一门基础性教育学科，小学语文对学生之后的学习有着不可忽视的作用。小学语文的主要作用便是培养学生形成好的学习习惯和学习方法，提高学习语文的能力。而情景模拟经过实践，可以有效调动学生上课的积极性，促进学生全面发展。而且在教学中，情景模拟还具有极大的灵活性，可根据具体情况进行调整，因此它在实际过程中不断发展和完善。本文笔者结合自身多年的教学经验，对情景模拟在小
科学导报·学术 2020年89期2020-12-08
- 浅谈小学数学课如何引导学生积极参与
导向，让学生积极参与到课程学习当中，让其能够主动完成数学课内容探索和实践，并全面提高其在数学课领域的自主学习能力。下面，主要就数学课上如何引导学生自主参与，实现高效教学进行合理探索和分析。关键词：小学数学;课堂教学;学生;积极参与前言：就目前来讲在针对低年级学生开展数学授课的过程中，因为教师在具体的思想和授课方法设置上并不规范，单纯地进行知识灌输，引导学生进行被动学习和记忆，导致整体数学思维受到明显局限，同时也不利于学生在数学课领域的成长和建设。因此，针对
学习周报·教与学 2020年47期2020-11-28
- 促使学生主动参与初中体育教学的策略分析
初中体育：积极参与;有效策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26-0138-01在以往的初中体育教学中，由于教学的方法过于单一，学生学习兴趣不高，都不愿意参加体育锻炼。在当前新课程改革促使下，对于体育教学有新的要求和目标，需要教师在教学中采用多种教学方式，不断创新教学方法，提高学生参与体育锻炼的积极性，提高学生学习的兴趣。比如可以在体育课程中融入游戏教学，让“教”与“玩”有效结合，提高学生主动参与体育运动的兴
读写算 2020年26期2020-10-26
- 论初中语文教学中如何培养学生积极参与课外阅读的方法
;课外阅读;积极参与;方法阅读作为语文学科学习的重要基础，分為课内阅读与课外阅读。其中，课内阅读能够让学生对语文基础知识有更好掌握，而课外阅读则能拓宽学生视野与提高阅读能力。因此，作为初中语文教师，需要高度重视课外阅读教学以及采取有效激发学生课外阅读参与积极性的方法，不断提高学生的课外阅读兴趣与能力，为学生今后学习打好基础。一、向学生推荐优秀课外读物让学生自己去选择积极健康且能够调动阅读兴趣的读物有一定困难，所以为了让学生能够积极参与课外阅读，可向学生推荐
丝路视野 2020年6期2020-10-20
- 数学游戏在小学数学教学中的有效应用
;游戏类型;积极参与;教学情境教师根据课堂中的教学内容，可以将游戏教学模式引入其中，在活跃课堂教学氛围的时候，也能够集中学生的学习精力，对于知识内容进行熟练的掌握，教师通过寓教于乐的方式，也可以培养学生持久的学习兴趣，为学生未来的学习生涯打下坚实的基础，在鼓励学生进行知识内容沟通交流的过程中，教师也可以树立不同方面的学习榜样，对于学生的学习品质进行有效的培养，通过丰富课堂中的教学模式，也可以让学生在课堂学习的过程中，有不同的感受和体会，教师在小学数学教学中
小作家报·教研博览 2020年48期2020-09-10
- 浅谈情景模拟在小学语文教学中的有效应用
;情景模拟;积极参与;理解情感;表达能力;优化时间在小学时期，课本上的文章都特别有趣，所以教师在给学生讲解时，就可以让学生根据自己的理解去模拟一下文章中所描写的故事，这样就能够让学生更加积极地参与到课堂中，在学生模拟情景的同时，还能够更加理解文章中所表达的含义，而且还可以让学生把他们的表达能力提升上去。教师在课堂上一定要合理安排时间，让学生尽自己最大的努力，学到更多的知识。笔者根据多年的教学经验，浅谈情景模拟在小学语文教学中的有效应用，希望能对广大教师与学
小作家报·教研博览 2020年45期2020-09-10
- 初中体育教学中如何提高学生参与的积极性
：初中体育;积极参与;教学策略体育是人们日常生活中最喜欢的事情。它不仅可以锻炼学生的身体形态，而且可以帮助提高学生的整体素质。这对学生的发展有重大影响。为了促进学生的全面发展，教师应增加学生对课堂的参与，增加学生对体育实践的参与，改变传统的枯燥乏味的教學方式，并创新初中体育教学方法，以达到吸引学生和教学的目的更深入的教学。在这一阶段，分析初中体育的现状，在此基础上进行优化和创新，并提出建设性意见，以增强学生参与的积极性。1.鼓励初中学生积极参加初中体育教学
启迪·上 2020年5期2020-09-10
- 情景模拟和小学语文教学的有效结合
;小学语文;积极参与;作者情感;表达能力中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2020）-51-275在小学阶段，学生学习和接受知识的能力都不是非常强大，所以在这个阶段利用一些其他的教学方法，使学生对单一文字的接受能力增强是非常有帮助的。教师可以利用一些其他帮助手段来帮助学生进行语文学习。利用情景模拟这一方法，情景模拟作为一种将单一文字表达转化为更加丰富的形象表达的方法，对提高学生的接受能力和他们的理解能力都有著非常好的帮助作用。笔者从自己的角度出发
小作家报·教研博览 2020年51期2020-09-10
- 让逻辑思维之灯常亮于数学课堂
维多角度 积极参与 同道互助思维能力是指一个人能运用各种符号或信息有效地进行思维，从而进行决策、解决问题、顺利完成思维任务的技能或可能性。小学生思维的特征是随着大脑的发育，随着知识水平的增长和智力水平的发展，从具体形象思维过渡到抽象思维，进而变成了形成属于自己的思维体系的一个过程，但小学阶段的学生正处于思维发展的关键时期，学生年龄比较小，在学习过程中对教师所讲授的内容深信不疑，缺乏主动思考和自主解决问题的能力。基于以上困惑，笔者进行多种形式的课堂实践。
新教育时代·学生版 2020年4期2020-07-31
- 以劳塑德 引领学生生命健康发展
进明确担当;积极参与，用劳动来铸造美感意识。【關键词】以劳塑德;积极参与;自我突破;树人育美学生思想品德的形成并不是一蹴而就的，更不是孤立的，总是与身边事物的发展有着千丝万缕的联系。这种联系包含与环境、与实践之间的关联。著名教育实践家陶行知先生早就提出了著名的“知行合一”理念。德育发展和实施需要劳动的参与，以劳铸德、以劳益美，应该成为实施德育课程的重要理念。因此，每一个德育人都应该理清德育与劳动之间的关联，将德育与劳动相结合，为铸造德智体美劳全面发展的学生
新智慧·上旬刊 2020年7期2020-07-04
- 情景模拟和初中英语教学的有效融合
;英语教学;积极参与;理解情感;表达能力初中英语容易让学生觉得课堂枯燥、乏味，这是教师需要起到一个调节气氛的作用，将英语学习中的人物、故事、情节融合到一起变成一个小剧场，有助于提高学生的积极性，更积极回答问题，将刻板、生硬的英语课本中的知识变得鲜活，将自己代入文章中的人物情感中去，不仅可以让教师的备课压力大大减少，也能让学生在课堂上轻松学习的同时英语成绩达到满意的水平。学生在参与到情景模拟中的时候会地英语产生求知欲，这是教师在适当地引导会让学生对于人物理解
科学导报·学术 2020年69期2020-06-21
- 让参与课堂成为一种“嗜好”
课堂;激趣;积极参与转眼之间，我走上三尺讲台已经有三十年了。当最初的激情逐渐被作业、教案、家访消磨殆尽，幸亏还有一帮喜爱语文课的学生。正是他们在课堂的积极参与、精彩发言，让我感到作为教师，所有为备课熬的夜，所有为设计教学环节所流的汗，都是值得的。如何让学生喜欢语文，并且积极参与到语文课堂中来？这是每一个语文老师都面临或者曾经面临的问题。良好的课堂氛围离不开师生共同构建出感情融洽和谐、平等合作的关系，它是激发学习兴趣、焕发课堂活力的前提条件。新课标强调教师由
广东教学报·教育综合 2020年66期2020-06-15
- 基于幼儿的班级主题环境创设初探
仅要引导幼儿积极参与环境创设，还要充分发挥家长的教育资源，使主题墙更加丰富多彩。关键词：环境创设;幼儿为主;积极参与;家长资源幼儿重要的学习、生活环境就是幼儿园和班级，并通过与这些环境的相互作用，获得成长和发展。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”可见，环境的创设，对幼儿的发展有多重要。蒙台梭利也说过：“在教育上，环境所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸收所有的东西，并将其融入自
家长·中 2020年1期2020-05-06
- 浅谈在小学语文教学中如何激发学生的学习动机
教。关键词：积极参与;创设情境;情感交流;合作学习;因材施教我们所说的激发学习的动机，简单说就是把学生学习的念头激发出来，而让学生有这种学习念头，除了让他对学习有兴趣，还要充满信心，如果学生对学习丝毫不感兴趣，就谈不上学习的念头，同样学生缺乏自信，对自己不抱任何希望，久而久之就会失去学习的热情，作为老师在教学过程中，要适时激发学生的学习的学习兴趣，并不容易，为什么这样说？我们都知道，大部分孩子从3周岁就步入幼儿园，上幼儿园就有了学习任务，有的孩子还没升入小
读天下 2020年1期2020-04-14
- 小组合作在小学科学教学中的应用探讨
;小学科学;积极参与;学生讨论;协作意识小组合作是教师在小学科学教学中对班级同学进行分组从而使课堂效果达到更好的一种教学方式。小学生正是需要被关爱的时候，长时间不与周围的同学交流就会缺乏一种安全感，甚至会出现严重的自卑情况，所以教师为了避免一切不好的事情发生，小组合作便出现在教师的教学之中，小组合作能够引导学生积极参与课堂活动，能够方便学生自由讨论，并且能够锻炼学生的协作意识，总之，小组合作在小学教学中起着非常重要的作用。一、引导学生积极参与小学生一个人独
大众科学·中旬 2020年1期2020-04-09
- 农村初中生参与课堂教学活动的策略研究
响农村初中生积极参与课堂的因素，进而探究了促进农村初中生积极参与课堂的有效策略。关键词：农村初中生;积极参与;有效课堂中图分类号：G622.42文献标识码：A文章编号：2095-624X（2020）03-0070-02引 言“参与”的词根源于拉丁文，是“取拿”的意思，主要强调的是参与主体主动地获取和介入，而在《现代汉语词典》中的解释是加入某种活动或者组织。因此，在农村初中课堂教学的过程中让学生积极地参与其中，是对知识的获取或介入，从而完成学习的目标。通过在
求知导刊 2020年3期2020-04-01
- 初中作文讲评课要注意“三个抓住”
;切合实际;积极参与中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）02-0164笔者担任了22年的初中语文教学工作，遇到过许多年轻的语文教师，他们都有上好作文课的强烈愿望，但对作文课的内在联系认识不足，行动落实不到位。例如，作文讲评前，该如何上毫无准备，批改时根本没有对学生作文的优缺点进行记录，没有评讲素材;作文讲评中，想到哪里，讲到哪里，泛泛而谈，或者顺手拿一两个学生作文念念;作文讲课后教师和学生没有反思存在的
中学课程辅导·教学研究 2020年4期2020-03-30
- 优质问题提升核心素养
;优质问题;积极参与;核心素养课堂是教学活动、学生学习的主要场所，离不开教师与学生、学生与学生之间的互动。而让学生感兴趣的优质问题，是促进教学活动、提高教学成效的一座桥梁和有效方式之一。在从事数学教学和教研工作多年之后，我认为推出课堂优质问题，可以启发学生的數学思维，激励学生参与数学活动，让学生的思维与语言能力同时激发，是提高数学教学水平、提升学生素养的有效方式。如何才能提出优质问题让学生全身心积极参与进课堂教学中？可以从以下几方面来进行。一、 新旧知识大
考试周刊 2020年3期2020-03-23
- 如何在小学阶段培养学生体育锻炼的意识
在课堂上参与积极参与有一个良好的体验和感受，最终达到教学的目标要求。关键词：身心健康 适应社会 积极参与小学教学教师要始终贯彻落实把健康放在第一位的指导思想和以学生发展为中心的教学理念，转变传统的教学观念，为学生创建一种教学的新模式，老师在其中要树立以学生为主题，以教师为主导的思想，不断增强学生的创新能力，充分发挥学生的个性和特长，同时在教学中要注重学生的全面发展，为学生形成终身的体育意识和良好的运动习惯打下坚实的基础。一、引领学生体验不同动作，以形式多
启迪·上 2020年10期2020-01-18
- 小学音乐教学中创造教学的应用对策探究
;基础知识;积极参与;音乐表演小学阶段的学生通常比较活泼好动，对自然界和社会生活中的很多事物和现象都充满强烈的好奇心，由于接受到的固有理念和知识经验较少，所以没有形成思维定式，更具有创造潜质，有利于教师培养学生的创新精神和创造力。在小学音乐教学中，教师应该根据音乐学科艺术特色，引入与小学音乐教学内容相关的丰富多彩的素材，运用多媒体和微视频等方式将这些资源素材展现给学生，以此激发学生好奇心与音乐探索的兴趣，引导学生将好奇心和兴趣转换为学习的动机，促进学生积极
读天下 2019年36期2019-12-04
- 恰当运用希沃白板提升小学语文课堂效率例谈
;小学语文;积极参与;课堂效率中图分类号：G623.2 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2019）31-0092-01信息科技与语文课程的整合是教育与科技协同发展的历史必然。每个教师都清楚希沃白板装有一套具有很多实用功能的语文教学工具，比如遮罩、拖拉、思维导图、动画素材、放大镜等等，这给课堂文学增添神秘的味道。我深深知道技术的使用不在于有多频，而在于有多精准时宜，在于恰当顺畅有用，更在于它为语文课堂优化和高效服务。接下来就以《小毛虫》为例谈一
读与写·上旬刊 2019年11期2019-12-02
- 小组合作在初中体育教学中的应用探讨
;初中体育;积极参与;竞争意识;培养兴趣对于初中体育来说，这是素质教育下德、智、体、美中极为重要的学科，学生如果没有一个强健的体魄，那就更谈不上拥有一个良好的学习效果，因此就体现出来了体育在初中生涯中的重要性。而如何提高学生们的体育兴趣，锻炼他们的身体素质，也是教师需要努力探索的目标。通过小组合作的教学方式，则能够有效地帮助教师来引导学生对于体育学习的兴趣，并且可以锻炼他们的竞争意识，在团体的学习氛围之下，他们会更有竞争力，并且更重要的是能够培养他们长期对
学生之友 2019年3期2019-10-21
- 把课堂交给学生
课堂;主体;积极参与;自学能力一、把课堂时间留给学生尊重学生在学习中的主体地位，就是在课堂上充分地把时间给学生，让他们在课堂上有的放矢、有目的地进行合作探究以充分地发挥学生学习的主观能动性.尊重学生的独立思考，通过细致的观察，大胆的猜想，细心的验证过程，让学生经历一个自己探究学习的过程.学生可以在已有的知识经验的基础上进行知识的合理迁移，化新知为旧知，从而将知识进行扩容.例如，“圆的周长”一节中，关于圆的周长怎样计算，不能直接告诉学生公式，而是让学生在长方
数学学习与研究 2019年16期2019-10-18
- 怎样才能真正提高学生阅读鉴赏诗歌的能力？
：构建网络;积极参与;化难为易中图分类号：G633.33 文献标识码：A 收稿日期：2019-06-03 文章編号：1674-120X（2019）23-0039-01一、给学生构建两个知识网络图，让学生纲举目张首先，构建中国古代诗歌发展脉络图。这张图在于梳理各个历史时期的诗歌特点，锁定各个时代的一流作家和一流作品。中国诗歌璀璨如天上群星，读不完、学不完。作为初学者，品读经过时光淘洗的经典诗歌，会获得纯正高雅的审美趣味，提高鉴赏诗歌的能力和水平。林黛玉是善于
教师·中 2019年8期2019-10-16
- 指向学生深度参与的初中化学课堂教学实践与反思
如何推动学生积极参与初中化学的课堂学习。关键词：初中化学;课堂学习;积极参与文章编号：1008-0546（ 2019）08-0028-02 中图分类号：G632.41 文献标识码：Bdoi： 10.3969/i.issn. 1008-0546.2019.08.009、新课程改革强调学生学习方式的多元化，注重开发学生潜能，关注学生的个性差异，引导自主参与，培养创新能力，这已成为优化课堂教学，提高教学质量的重要指导思想和有效途径。纵观传统的教学模式，学生主要是
化学教与学 2019年8期2019-09-24
- 少年宫活动有助于学生写作能力的提高
活动;学生;积极参与;亲身体验一直以来，大多数教师在作文教学中只注重对学生写作能力的培养，却很少利用学生亲身参与的活动来对他们写作能力的提高，尤其是很少教师会把学生的生活与作文联系起来，发挥他们在写作中的作用。其实，每个学校都开展了丰富多彩的活动，如，我们学校开展的少年宫活动，给予了学生丰富的写作素材。为此，教师在作文教学中可以联系生活实际进行教学。一、少年宫活动可激发学生学习兴趣我校少年宫兴趣小组组织了各种各样的活动，而活动，又是小学生非常喜欢的，借助活
学习周报·教与学 2019年6期2019-09-10
- 激发初中数学课堂上学生的积极性的几点思考
;初中数学;积极参与;展示前言在实施素质教育的过程中，如何更有效的提高课堂效率已成为众多教师探索的问题而激发与引导学生的思维则是提高课堂效率的关键。有些学困生的知识面较为狭窄，表达能力较差，也未建立信心，在课堂上不敢表达自己的想法，为解决此问题，发挥学生学习的主动性，培养学生的语言表达能力，需要教师在教学过程中采用合理的教学方法引导学生思考，帮助学生树立信心，扩充学生知识面，使学生积极参与到课堂教学之中，勇于展示自己。一、巧妙导入课程，激发学生学习兴趣学生
新教育论坛 2019年30期2019-09-10
- 敏观察 巧运用 勤积累
验，引导学生积极参与生活，充分利用教材中的拓展点，来活跃学生的思维，激发学生的想象，挖掘学生的潜能，提高学生的写作能力。让学生把从各方面得来的知识在课堂上充分释放出来是现在语文课堂教学需要深入研究的课题，关键词：观察体验;积极参与;训练仿写小学的情境作文教学强调“以内容入手”“从观察入门”，使学生作文“言之有物”，从而使学生的语言发展落实在儿童生活实践的基础上，让学生写所见、所闻、所感、所思、所做的。可从学生平时写作时的愁容来看，他们感到最头疼的是不知道写
学业 2019年7期2019-09-10
- 小组合作与小学数学教学的有效融合
;小组合作;积极参与;合作意识;優化效率小组合作是一种益于学生积极参与的学习方式，顾名思义，它是指学生在学习过程中与小组内的成员共同合作，达到完成某一任务的目的。在小组合作中，每个学生都有明确的任务与分工，在大家的互相协助下，能够在短暂的时间内完成高效率的工作任务。当前的小学数学教育课堂上，小组合作或小组讨论对学生而言，具有强烈的趣味性，比起独立思考，这个年龄阶段的学生更乐于接受在课堂上进行小组活动的学习方式。它能够调动学生参与教学活动的积极性，并能够在较
学习与科普 2019年28期2019-09-10
- 如何增强中学生上体育课的趣味性
】：中学生 积极参与 提高兴趣 思想教育 随着科技的发展，网络游戏已根深蒂固的扎根于学生的头脑中，各门文化课教学中有学生厌学的问题，甚至在体育课上同样也有厌学现象。因此体育课上学生散慢、不活动的现象也屡见不鲜。不过我在教学中发现，在体育游戏中学生却都情不自禁的全身心投入。由此可见，学生并不是从内心深处讨厌体育活动或体育课，而是对一些体育教师在体育课上的授课方法和手段感到枯燥、厌倦甚至反感。这是体育教学中教与学的对立。因此，体育课如何吸引学生，提高学生的兴趣
新生代·下半月 2019年5期2019-09-10
- 小学数学教学中小组合作的有效应用
；小组合作；积极参与；拓展思维；团队意识，学生长大工作之后离不开团队，会成为团队中的一份子，一切的努力都是让所在团体有更好的发展，这证明了团队合作对于人的重要性。所以学生正处于小学阶段，正是教师培养和锻炼学生各方面能力的时候，并且因为年龄比较小，也是培养好的习惯和建立正确的三观的好时机。虽然教师的教学压力会增大，但是学生能学习和感受到更多有用的东西。数学是一门在生活中运用非常广泛的学科，生活中处处有数学，教师可以多联系实际举例，让学生感受到数学的重要性。学
学习与科普 2019年9期2019-09-10
- 浅谈小班自然角的创设
味性 摆放 积极参与自然角是幼儿园环境创设的一部分，是科学教育的重要资源。幼儿与大自然有一种天生的亲近感，幼儿常常怀着真实的情感和大自然对话。所以根据我们乡镇特殊的地理环境和自然条件，利用园内资源创设自然角，提供小班幼儿亲近自然、保护自然的机会和条件，与大自然和谐共存，在阳光下，自然的、健康的、茁壮的成长。针对目前自然角中存在的问题，现着重从以下几个方面谈谈如何合理设计和使用自然角，提高自然角的实效性。一、选择适合幼儿的标语，培养孩子们的审美能力我在创设自
教育周报·教育论坛 2019年2期2019-09-10
- 优化小学数学课堂提问方式，提升学生数学核心素养
；课堂提问；积极参与课堂是教学活动、学生学习的主要场所，离不开教师与学生、学生与学生之间的互动。而，有效的课堂提问，是促进教学活动、提高教学成效的一座桥梁和有效方式之一。在从事数学教学多年之后，笔者认为，优化课堂提问方式，可以启发学生的数学思维，激励学生参与数学活动，让学生的思维与语言能力同时激发，是提高数学教学水平、提升学生素养的有利方式。如何让学生积极参与进课堂教学中，让课堂提问真正得到实效？笔者认为，可以从以下几方面来进行。一、新旧知识大串联，正迁移
广东教学报·教育综合 2019年52期2019-09-10
- 情景教学在初中道德与法治课堂中的应用探讨
;初中政治;积极参与;学习氛围;应用实践 进入中学阶段的学习，学生学习的科目和知识都有所增加，这更需要教师运用合理有效的教学模式，促进学生的课堂学习和知识吸收，提升课堂效率。情景教学作为一种以生动形象的情境激起学生学习情绪为手段的教学方法，有利于在课堂上集中学生的学习精力，吸引学生注意力，引导学生参与课堂学习，以此来活跃课堂学习氛围，让学生在寓教于乐的课堂教学中学习知识，同时也达到强化学生对于知识实际应用的能力目的，帮助学生更好地进行道德与法治的学习。一、
教育周报·教育论坛 2019年35期2019-09-10
- 如何提高语文课堂上学生的交往技能
;培养兴趣;积极参与中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）14-0094-01二十一世纪最需要的是有交往能力的人。一个人在社会中孤军奋战是根本行不通的，不与人合作更令自己举步维艰。然而，要提高学生的语文课堂交往技能相
读写算 2019年14期2019-08-30
- 浅谈如何激励青少年积极参与群众性文化活动
性文化活动;积极参与中图分类号：G241;D432.6 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2019）08-0214-01一、增强文化自信，发展文化活动现在的物质生活水平逐步得到了提高，人们吃饱穿暖了，开始追求精神文化生活。中国是唯一一个文化历史没有出现断层的国家，这其中有很多原因是因为中华文化博大精深。文化是中华民族的灵魂，因此，想要国家更强大，我们国家的文化就得更加强大。而青少年是祖国下批支柱，在社会培养他们成为国之栋梁的时候就要让他们积极地
文艺生活·中旬刊 2019年3期2019-08-06
- “教育”家长
;正确教育;积极参与父母是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。苏联苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”习近平提出，“不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风……使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。”家庭的影响对孩子的发展具有举足轻重的作用。家庭教育不是学校教育的简单重复，而是与学校教
考试周刊 2019年47期2019-07-01
- 积极学习的课堂形态：辨析·表达·判断
;课堂形态;积极参与;积极思维;积极情感;个性化学习中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1673-9094-（2019）05C-0003-05教学改革改到深处是课堂，课堂变革从根本上取决于学生学习态度和学习方式的转变，只有改变学生相对消极、被动的学习状态，形成积极学习的课堂局面，才能从根本上优化课堂生态。这就需要明晰积极学习的本质内涵、基本表达和判断要点，使积极学习成为课堂的基本表达。一、 积极学习的意义辨析与发生条件（一）积极学习的意义辨析积
江苏教育研究 2019年15期2019-06-30