少年宫活动有助于学生写作能力的提高

吴桂萍

摘  要：写作教学是小学语文教学中的重点，但很多学生感到写作文非常难，无话可说，无从下笔，他们无法将写作与生活联系起来。因此，如何让枯燥乏味的写作使学生感兴趣呢？这时，教师就要求学生亲自参与到活动中，让他们感受到活动的快乐，从而提高学生的写作。

关键词：少年宫活动;学生;积极参与;亲身体验

一直以来，大多数教师在作文教学中只注重对学生写作能力的培养，却很少利用学生亲身参与的活动来对他们写作能力的提高，尤其是很少教师会把学生的生活与作文联系起来，发挥他们在写作中的作用。其实，每个学校都开展了丰富多彩的活动，如，我们学校开展的少年宫活动，给予了学生丰富的写作素材。为此，教师在作文教学中可以联系生活实际进行教学。

一、少年宫活动可激发学生学习兴趣

我校少年宫兴趣小组组织了各种各样的活动，而活动，又是小学生非常喜欢的，借助活动来引导学生写作，学生的兴趣就较为浓厚，不再觉得作文没什么可写的。

在少年宫活动中，学生参加了自己喜欢的兴趣小组，有的甚至参加了多个兴趣小组。那么，作为教师，我们应该引导学生借助活动来写作。如，在“寫景要抓住特征”的教学中，以科技小组活动为契机，带领学生观察校园内的景物。观察花朵和树叶的形状各异、颜色不同、大小不一等，用自己独到的眼光，去发现不一样的美。教师组织学生边观察边以讨论方式对所观察的景物特点进行讨论，学生要充分发表自己的见解和看法，教师作适当的补充，讨论后再写。这样，学生就能更好地抓住景物的特点进行写作。同时，在观察中学生获得了丰富的体验，写出来的作文更能打动人。

同时要借助少年宫活动的力量，让学生从活动逐渐向写作过渡。如，学生参加了书法，就要体会书法给自己带来了哪些乐趣？让你感受到学了书法有什么好处？那么，在整个参与过程中，自己有了什么样的经历，是否有收获和成长？这些都可采用作文的方式进行表达。教学中，教师要注重变“一周一文”的方式为“一事一文”，让学生以文字方式来记录生活，表现自己。如，参加田径、篮球活动的学生，每参加完一次活动后，就以作文方式来记录活动，抒发心中的情感。

二、少年宫活动可丰富学生情感

“文以载道，文以言情”，文无“道”不足为文，文无情难动人。作文，本质上是主体借助语言文字来表现生活、抒发情感、表达观点的一种方式。小学阶段的学生价值观念尚未成熟，如果只把他们关在书本的象牙塔里，那又如何培养他们的人文素养，如何让他们知道生活的内涵呢？在学习生活中，学生都会有自己的兴趣爱好，少年宫活动则为小学生提供了广阔的空间。那么，在写作中，我们就应注意引导学生把在活动中的情感表达出来。

如，作文要写“发现美”，很多学生就不知道该怎么写了。其实，生活中美的东西很多，那么，在教学中就可组织在活动内展开以“何为美”而展开主题讨论。如，参与舞蹈、合唱的同学则可结合你的感受谈美;参加绘画、手工活动的同学则以绘画、手工之美而生发感叹。通过讨论活动，使学生的体验丰富了，情感也更容易表现出来。

从学生的作文来看，大多内容单薄、思想狭隘，这和学生参与活动较少有很大的关系。所以，教师应多引导学生参加各种活动。要以活动为契机，让学生去体验和感悟，然后再以作文的方式来写出自己在活动中的各种感想。

三、少年宫活动可培养学生意志

小学生作文大多以记人记事为主，目的是要让学生亲自去参与、体验活动，再以文字方式来呈现自己的所做和所感，教师则要借助学生的作文来反观学生的内心世界。但结合学生作文来看，有的是专注于辞藻的华丽，有的则是无病呻吟，甚至是胡乱编造，作文思路不清晰，无法体现学生的价值观念。学校少年宫的各种活动不同于语言直观式的课堂讲解，它以活动方式让学生参与其中，学生在活动中需要扮演不同的角色，完成不同的任务，解决不同的问题，这些活动无疑为学生的认知、情感、意志的培养提供了动力。尤其是运动类的活动，在培养学生意志方面的作用更为明显。

以运动类的活动为例，如篮球，学生在参与这类活动中，不仅要提高学生的身体素质，还要发展学生的耐力和团队精神。在活动中，学生并不是被动的参与，而是主动积极地去完成他们自己喜欢活动，在完成训练任务过程中，他们需要不断克服自己懒惰的思想、薄弱的意志，可在成功的那一刻，他们获得的又是来自内心的满足感。此时，再以作文方式引导学生去记叙活动的全过程，描述变化，抒发体验。以写作方式将活动和作文有机结合起来，更可让学生在活动中认识自我，不断提升自己的写作水平。

学校组织学生参与少年宫活动，并不是要把学生禁锢于单纯的课堂之内，相反，应借助各种活动，给学生以广阔的空间，让他们积极主动地参与到活动中，去实践和探究，这样才有利于学生素质的全面发展。在作文教学中，我们应该让学生亲临大自然，开阔视野，引导他们多参与活动，在活动中获得体验，再通过作文形式把活动过程的场景、情感以及自己的内心世界表现出来，这样才能让学生的作文更加真实、感人，富有生活情趣，从而不断提高学生的写作能力。