唤醒
- 点亮生命灯火，照亮人生
键词：生命教育；唤醒；心灵启迪；精神成长中图分类号：G44 文献标识码：B 文章编号：1671-2684（2023）99-0077-02德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是心灵教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我喜欢这样优美、诗意的语言，她启迪了我用爱去唤醒心灵，去点亮生命灯火。于漪老师在她的《点亮生命灯火》一书中写道“教师的神圣职责是点亮生命灯火，学生的以及自己的”。这句话让我更加坚信：做好时代的引路人，内心
中小学心理健康教育 2023年37期2024-01-30
- 永济开张镇：“唤醒”盐碱地 掘出“金银滩”
杨洋 一只只南美白对虾个大肥美、活蹦乱跳，虾长13公分，已经达到了出塘售卖标准。南虾北养，已是一项创举，而盐碱滩地投资南美白对虾水产养殖项目，堪称奇迹！ 国庆节前夕，记者来到位于永济市开张镇西开张村的永济硕成渔业养殖公司，只见上千座养殖拱棚排排矗立。据了解，永济市是全省最大的渔业主产区，全市水产养殖面积1.04万亩，产量占全省的37.7%、运城市的79.4%。随着开张镇南虾北养的异军突起，这个全省唯一的国家级渔业健康养殖示范县，在渔业产业集群上再添新的增长
科学导报 2023年73期2023-10-28
- 被“唤醒”的蚕桑理赔款
的理赔款终于被“唤醒”。此前，睢宁县委第一巡察组对桃园镇及所辖25个村（社区）开展巡察，在查账过程中，王桥村和苏河村合作社关于蚕桑理赔款的账目引起了小王的注意。“组长，王桥和苏河两个合作社，2019-2020年保险公司赔付的蚕桑理赔款合计34488元，只发了500元，剩下的还‘躺’在账上呢。2021年的理赔款却又没有进账了。”小王拿着账簿满是疑惑地找到董组长。“到账了，不走最后一步，这里面难道有什么蹊跷？”董组长随即安排两个小组下沉这两个村。经过深入走访，
农村财务会计 2023年5期2023-09-03
- 让提问“唤醒”高中数学课堂
潘建国【摘要】在高中数学教学中，教师应该充分重视课堂提问的作用.提问可以激发学生的思维活力，引导他们有效研究知识，从而使学生能够掌握知识并具备相应的学习能力.这对教师的各项能力提出了较高要求，当前的高中数学课堂提问中存在一些不足，为了确保问题的效用能够真正发挥出来，本文从抓住连接点、抓住疑惑点、把握问题难度、抓住重难点四个方面入手，阐述如何在高中数学课堂教学中优化课堂提问.【关键词】高中数学；课堂教学；课堂提问数学教学为高中教学的重要组成部分，数学在高考中
数理天地(高中版) 2023年15期2023-08-06
- 用仪式感创设班级文化
学生的自主能力，唤醒学生的主体意识，让学生真正成为班级文化的创设者，让学生自然而然地接受在一个集体中生活的规则，对促进学生的身心发展具有重要的作用。［关键词］ 班级文化；唤醒；仪式感鲍鹏山教授在《好的教育》一书中告诉我们：好的教育不是仅仅教知识，而且要做到“兴、观、群、怨”。站在班主任的角度，笔者认为“兴”放在第一位，是理所应当的。所谓“兴”，即是唤醒，让学生通过教育被唤醒，让他内心充满生命力，有远大的理想、志向和抱负，有做事的动力，形成蓬勃的自我内驱力。
中小学班主任 2023年13期2023-07-31
- 生活化教学“唤醒”高中物理课堂
夏光辉【关键词】高中物理;生活化;课堂教学新课程改革标准与传统教学模式的不同点在于前者更注重于强调学科教学的质量和水平.而高中物理作为高中必修课程之一，其重要性不言而喻，高中物理教学质量和水平的提高也成了教师在教学工作中的一项重点.为了更好地提升学科教学质量，让学生学习到更多有用的物理知识，教师应该结合具体的教学内容来将生活元素充分地引入到课堂当中.但是，在当前高中物理生活化教学实践当中仍然存在着许多问题需要调整和优化，一些教师受到传统教学观念的影响缺乏对
数理天地(高中版) 2023年2期2023-07-27
- 解决某车因模块间歇性不休眠导致的亏电问题
间歇性不休眠 唤醒 总线监控设备1 前言近年来车载总线技术迅速发展和成熟，主流的车载总线技术（如CAN和LIN）得到广泛应用，电气零件之间交互从以往的一对一硬线信号为主，转变为以整车各子系统间通过总线网络进行一对多信息交互，带车载总线接口的控制器所组成的“节点”数量越来越多；各节点间的信息交互数量呈现几何级的增加，整车电子架构也越来越复杂和庞大，一个“节点”的故障将导致多个系统功能降级或者can网络瘫痪。随着电子模块数量增加，整车静态电流随之增长。与此同
时代汽车 2023年14期2023-07-13
- 功能训练，“唤醒”偏瘫的肢体
纪甜 陈思伶 李娜偏瘫发病突然，病情进展迅速，临床生存率低。即使患者的生命得以挽救，仍有大量幸存者四肢瘫痪，丧失日常生活自理能力，这大大降低了后续的生活质量。因此，患者尽快恢复肢体功能非常重要，建议做到以下几点：患者应根据医生的指示合理用药，用药量和频率不得随意增减。同时，要避免焦虑、烦躁等负面情绪的过度滋生，积极缓解不良的心理情绪。对于需要长时间卧床的患者，家属应定期帮助其调整合适的位置，并可通过按摩减少深静脉血栓和压疮的发生。1.平衡训练。平衡训练有助
家庭医药·快乐养生 2023年4期2023-04-16
- 协同立法“唤醒”千年古诗路
王 珏 林 蔚浙东山川本极秀美，千百年来吸引着无数文人骚客在此逗留，尤在唐朝，游历浙东随以诗歌创作蔚然成风，一条以诗歌为纽带、风景为载体的千年诗路——浙东唐诗之路孕育而生。如何让“古”诗路焕发“新”生？2023年3月，省十四届人大常委会第二次会议批准通过《绍兴市浙东唐诗之路文化资源保护和利用条例》和《台州市浙东唐诗之路文化资源保护和利用条例》。这是我省区域协同立法的一次有益探索，越过千年，“醒”了的古诗路，款款而来。浙东唐诗之路把多样的自然和人文资源以“诗
浙江人大 2023年4期2023-04-12
- 巩义市多措并举“唤醒”农村闲置资源
河南省农村社会事业发展服务中心 刘波巩义市农业农村工作委员会 康伯铭2020 年9 月，巩义市被确定为全国农村宅基地制度改革试点市之后，“推进巩义市农村宅基地制度改革”被列入郑州市、巩义市深改委重点改革内容。为积极承接落实此改革事项，经调研，巩义市发现农村宅基地存在多占、超占现象，部分偏远村“空心化”现象严重，农村集体土地“沉睡”资产较多，农村产业发展土地制约问题突出，亟需解决。根据实际情况，巩义市以“农村宅基地有偿使用、流转和退出，以及农村闲置宅基地盘活
河南农业 2022年9期2022-12-16
- 鹿城：数字如何“唤醒”产业
区，数字是如何“唤醒”产业的？从舌尖到指尖、从田间到车间、从地下到天上……数字生产、数字生活的每一幕场景，都留下了鹿城为经济赋能、为生活添彩的奋进足迹。乘风而起 厚植优势“家底”当“互联网+”遇上工业4.0，传统产业转型升级会擦出什么样的火花？站在转型升级的“十字路口”，鹿城正试图探寻一条行之有效的道路，推进鞋革产业重振雄风、再创辉煌，使之成为全新的朝阳产业。巨一集团是鹿城一家老牌制鞋企业，在数字化潮流中，企业敢于“吃螃蟹”，将数字信息技术融入生产管理的各
今日科技 2022年8期2022-09-05
- 唤醒儿童经验?激发想象创造
学中，教师需要先唤醒、丰富与重新架构学生的已有经验，化“传授”为“生成”，方能使学生拥有独立思考、真實体会的能力，同时生发想象力，创作出富有儿童本真的美术作品。【关键词】唤醒 重构 生成 儿童经验 想象创造儿童的天性使得他们乐于探索周围事物，但因缺少方法引导，其积累的经验难以形成系统知识，因此在创作时，经验也多处在“沉睡”状态。因此，教师需要先唤醒、丰富与重构学生已有的经验，培养学生独立思考、真实体会的能力，使其创作出富有儿童本真的美术作品。那么，如何唤醒
小学教学研究·教研版 2022年7期2022-06-30
- 某海外地铁项目电客车亏电下无法休眠问题的原因分析和改进措施
关键词：电客车;唤醒;休眠;亏电;原因分析及改进措施引言某海外地铁项目电客车，采用C型车，共计31列车，为3动2拖组成的5节编组列车。每列車由2个相同单元（Tc1-Mp1-M=M- Mp2-Tc2）构成。蓄电池组安装分别安装在Tc1车与Tc2车底架，在无高压供电下为全车提供DC110V电压，为控制系统、照明系统等负载提供电源。在调试过程中发现电客车在蓄电池亏电至84V-87V情况下唤醒列车，出现车辆110V负载设备不断得失电，且整车无法正常休眠的现象，为防
装备维修技术 2022年6期2022-06-29
- 教育的目的是激励与唤醒
授本领的范畴，而唤醒和激励才是育人部分，对中职教育的学生来说它是更重要的教育任务和责任。关键词：教育，唤醒，激励一、前言“教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。” 这是王老师的经验之谈，当然也是教育专家普遍认可的有效教育策略。对于很多职业教育的老师来说，可能把重点都放在了传授本领（知识与技能），而忽视了唤醒与激励的重要作用。 从教书育人的角度来看，教书是属于传授本领的范畴，而唤醒和激励才是育人部分，对中职教育的学
教育周报·教育论坛 2022年4期2022-06-29
- 让学生如花一样的绽放自信
险，敢于诚信以此唤醒学生，像花儿一样的绽放自信。关键词：自信 专注 诚信 唤醒 分享“困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。”—《孟子.告子下》一个人内心忧困，思绪阻塞，然后才有所作为;一个人的思想，从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。但杞人忧天，怨声载道不能解决问题，我们需要的是自信。然而学生中的弱势群体，他们内心困苦，少言寡语，行为懒散，对任何事都莫不关心，缺乏自尊，就连表达困苦述求的勇气都没有，如
民族文汇 2022年18期2022-06-09
- 唤醒，赋能，共生：走向自觉的整本书阅读
野下的情境设计，唤醒学生的阅读欲望;通过具身学习视野下的支架搭建，深化学生的阅读思考;通过系统关联视野下的对照呼应，丰富学生的阅读感受，从而让阅读从碎片走向系统，从被动走向主动，从浅表走向深层。关键词：唤醒;赋能;共生;革命题材类文学作品;整本书阅读《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课标》）中提到：“义务教育课文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。”其中“整本书阅读”属于拓展型学习任务群，旨在引导学生在语文阅读实践活动中积累整本书阅读经验
辽宁教育·管理版 2022年10期2022-05-30
- 巩义市多措并举“唤醒”农村闲置资源
刘波 康伯铭2020年9月，巩义市被确定为全国农村宅基地制度改革试点市之后，“推进巩义市农村宅基地制度改革”被列入郑州市、巩义市深改委重点改革内容。为积极承接落实此改革事项，经调研，巩义市发现农村宅基地存在多占、超占现象，部分偏远村“空心化”现象严重，农村集体土地“沉睡”资产较多，农村产业发展土地制约问题突出，亟须解决。根据实际情况，巩义市以“农村宅基地有偿使用、流转和退出，以及农村闲置宅基地盘活利用”作为主要改革方向，结合美丽乡村建设和农房灾后重建，逐
河南农业·综合版 2022年9期2022-05-30
- 浅谈认识实习与职业院校学生能力提升
实习;能力提升;唤醒;实效性;专业对接2015至2020年，我国先后发布《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》（教职成〔2015〕6号）《职业学校学生实习管理规定》《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（教职成〔2020〕7号）要求，有效开展实践性教学，要积极推行认识实习、跟岗实习、顶岗实习等多种实习形式，强化以育人为目标的实习实训考核评价。[1]一、认识
江苏广播电视报·新教育 2022年1期2022-05-15
- 构建问题情境，唤醒深度思维
问题情境，有利于唤醒学生的数学思维，促进学生深度学习数学。笔者的做法与体会是（1）于学生实际生活中构建数学问题情境;（2）于学生已学数学知识中构建问题情境;（3）于生动有趣的话题中构建问题情境。关键词：问题情境;唤醒;深度思维;课堂深度学习的数学课堂离不开问题情境的构建。数学问题情境的教学，其主要功能就是实际问题数学化。课堂上，一个有效的数学问题往往蕴含在问题情境中，它能够吸引学生的有意注意，引起学生的兴趣，唤醒学生思维，促使学生快速进入学习状态，积极主动
民族文汇 2022年13期2022-05-07
- 关注儿童经验，促使艺术创作的自然生成
认知;兴趣激发，唤醒儿童已有经验，自我地感受与表达;寻根溯源，改造儿童固有经验，自觉地探究和学习;分层作业，生成儿童新的经验，自由地尝试和创作;回归生活，内化儿童综合经验，自在地运用和拓展”，促使儿童艺术创作的自然生成。【关键词】对接 唤醒 改造 生成 内化在长期的美术教学过程中，很多学生在设计创作时，常常会苦恼地告诉教师：“我没有灵感！”还有很多学生的作品就是对范作的临摹与再现，缺少童稚与灵气、个性的表达和感染力。在美术教学中，教师要以儿童人格的发展为前
小学教学研究·理论版 2022年5期2022-04-28
- 合理利用儿童经验 自然生成数学学习
】回归生活自然，唤醒儿童经验;找准知识起点，对接儿童经验;回馈学习体验，提升儿童经验。合理利用儿童经验，激活思维，找准儿童认知起点，直面学生现实，促学习过程符合儿童认知规律。教师要为学生搭建平台，不断经历、体验各种数学活动，让学生数学学习成为自然生长的过程。【关键词】儿童经验 唤醒 对接 提升根据杜威有关儿童经验的论述，儿童经验是儿童在日常生活和学习过程中与周围环境相互作用而产生和发展的。儿童个人所具有的认知经历和体验就是儿童经验。由此可知，儿童经验包括生
小学教学研究·理论版 2022年4期2022-04-23
- 基于儿童生活经验的法治教育课堂探究
习惯。【关键词】唤醒 迁移 提升打开道德与法治六年级上册的课本，相信很多教师教学时都会觉得无从下手，专业的法律知识，枯燥的教学内容，无法互动的课堂活动，都让教师感到为难。然而，作为法治教育专册的道德与法治六年级上册教材，却肩负着它特有的使命。《青少年法治教育大纲》中提出：小学阶段着重普及宪法常识，养成守法意识和行为习惯，让学生感知生活中的法、身边的法，培育学生的国家观念、规则意识、诚信观念和遵纪守法的行为习惯。于是我们不得不重拾这册教材，静下心来认真研读教
小学教学研究·教研版 2022年1期2022-03-24
- 用法治意识“唤醒”课堂
——浅析初中道德与法治教学中学生法治意识的培育
高铱彬（扬州大学马克思主义学院 江苏扬州 225000）近年来，随着时代的发展，未成年犯罪率逐渐上升，国家越来越重视对青少年法治意识的培养，而道德与法治课堂是中学生进行德育的主要阵地，法治意识的培养也是培育道德与法治学科核心素养的重要内容之一。道德与法治教师有责任与义务对学生的健康成长提供保障，让学生成长为国家所需要的德智体美劳全方面发展的人才。因此，教师应在教学活动中重视对青少年法治意识的培养。鉴于初中道德与法治教学围绕法律法规进行，所以教师需结合教学内
新教育时代电子杂志(教师版) 2022年10期2022-03-01
- 小学班主任“唤醒”学生的内容与策略探究
一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”通过这句话，我们能够体会到教育的根本任务是关注人的精神世界，教育的根本法则是靠教师的精神力量去影响学生的心灵。笔者认为，这种力量就是“唤醒”，班主任通过兴趣唤醒、利益唤醒、责任唤醒、道德唤醒及生命唤醒，唤醒学生。【关键词】唤醒;班主任教育;班级管理一、班主任“唤醒”学生的定义与内容教育的真谛在于唤醒。马克思说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”从某种意义上说，教育的核心所在就是唤醒
广东教学报·教育综合 2022年20期2022-02-20
- 善于寻找教育契机，用微光点亮孩子们的心灵
育的本质;榜样;唤醒;与时代共成长 德国哲学家雅斯贝尔斯说：“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。” 让我受益匪浅，更想借助自身的力量去摇动另一棵树，唤醒学生内在的善良，这一直我多年追寻的教育目标。认真思考教育的本质，寻找前行的灯塔。首先用榜样的力量点亮学生们的心灵。人无精神则不立，国无精神则不强，榜样的力量，尤其是身边榜样的力量是无穷的，精神的鼓舞更是人战胜困难的法宝。利用午休之前的时间，我给学生们播放《觉醒年代》
快乐学习报·教育周刊 2022年1期2022-01-15
- 小学数学课堂中的“唤醒”教学策略
领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”新课程标准也向学生提出了主动学习与知识自主构建的要求。为此，小学数学老师需要响应新课标的教学要求，主动进行教学观念和教学方法的转变，让学生成为课堂学习的主体，并在他们主动学习中对他们实施唤醒策略，让学生在自主学习以及发展过程中，真正喜欢上数学课程，并真正具有学好数学课程的能力。下面笔者将结合自身的数学教学经验，对唤醒教学的建议进行讨论[1]。一、小学数学课堂中“唤醒”教学策略的应用价值（一）提升学生数学学习的积极性提升学生学习
科学咨询 2021年35期2021-12-30
- 甘肃酒泉公司：电力“唤醒”戈壁滩
5月14日，在酒泉市肃州区总寨戈壁农业产业园温室大棚里，农户范立德按下开关，随着电动机转动，大棚卷帘被逐渐升起，阳光照射进来，看着枝丫上一个个又大又红的西红柿，范立德喜上眉梢。近年来，酒泉市立足地域资源禀赋和特色产业基础优势，着力发展绿色产业，建设了全国最大的戈壁生态农业示范区和有机无土栽培示范基地。园区建设之前，这片戈壁区域并无电源点，国网酒泉供电公司积极与政府对接规划，与用户沟通负荷情况及接入方案，紧跟园区建设步伐，提供电力技术支撑和全过程跟踪服务。据
农村电气化 2021年6期2021-12-27
- 唤醒学生的心灵
一种对学生心灵的唤醒，教育的唤醒功能关注的是学生的内心，通过心灵的觉醒构建人生。人类几千年的知识经验和文化传统在语文教材中有充分体现，语文学科可以承担更多的教育唤醒功能。本文从阅读教学、写作教学和综合性学习三个方面讨论语文教学的“唤醒”功能。关键词：唤醒;教育;语文学科教育的职能除了传递社会经验，更重要的是培养人，要实现使人社会化的最终目的，必然需要唤醒人的心灵，“教育之为教育，正在它是一个人格心灵的唤醒，这是教育的核心所在。”语文学科相较于其他学科的最大
三悦文摘·教育学刊 2021年44期2021-12-24
- 民法典“唤醒”家务补偿制度
今年1 月27 日，北京市房山区人民法院适用民法典新规定首次审结一起离婚家务补偿案件。案件当事人王女士作为“全职太太”，承担了大部分家庭事务，根据民法典第1088条“夫妻一方因抚育子女、照料老年人、协助另一方工作等负担较多义务的，离婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当给予补偿”的规定，法院一审判决，除了双方平均分割共同财产10 余万元外，陈先生还需付王女士5 万元经济补偿款。截至目前，一些地方人民法院也适用民法典新规定审理宣判了此类案件，赔偿数额从8万元到
农民文摘 2021年8期2021-12-14
- 和墨西哥人一起“唤醒”亡灵
“用途”其实是—唤醒亡灵。从10月31日起，墨西哥街头化妆为骷髅的人们，要尽情地喊叫、跑跳，尽量弄出更多的声响。他们甚至会为宠物狗也画上骷髅妆，等待这些“骷髅狗”的叫声，一起吵醒沉睡的亡灵。当天晚上，一家人会准备好被子、枕头和各种饮料食物，一起到墓地守灵。在一天的喧嚣之后，他们相信，沉睡了一年的逝者们大概已经“苏醒”，等着家人来迎接自己回家。墓地前，人们会为逝者放置精心准备的祭台。阿兹特克人认为，悲伤是对逝者的不敬。祭台大多分成几层布置。在顶层，是逝者的照
看世界 2021年23期2021-12-11
- 协同育人的“唤醒”向度
关系中的常客。“唤醒”的对象本是“新思想”“新事物”，然而当“协同育人”这样的常识被集体遗忘以后，竟也成了唤醒的对象。当然，当代“协同育人”融入新时代教育理念、目标与内容，赋予了“唤醒”新的专业使命。“协同育人”首先需要所有教师先自我唤醒，再去唤醒广大的家长。教师自我唤醒需要消除“裹挟论”的思想误区。学校有教育理想，也有专业底线。广大学生家长对美好教育的需要是学校教育努力的方向，但部分家长对落后教育的偏执则是学校要着力扭转的误区。时下，有的学校与教师以“人
江苏教育 2021年49期2021-12-03
- 创作塑造性格，诗歌温暖童心
情感、温暖童心、唤醒美德四个方面来激发学生的学习兴趣，提高教师的教学效率。【关键词】儿童诗;诵读;滋润;温暖;唤醒《语文课程标准》对诗词教学提出了要求：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”诗词是文化中的瑰宝，它以独特的视角、丰富的想象、优美的画面借景抒情。新课程标准下的农村小学诗词教学中要注意达到陶冶学生情操，发展观察能力和想象能力，大量积累词汇的目的。鉴于此，我进行了儿童诗的创作教学研究，以便激发学生的潜能，让他
广东教学报·教育综合 2021年118期2021-11-19
- 激发“绿色教育”活力，推进学校内涵发展
教育”内涵活力，唤醒学生的自我成长，实现学校“尚和谐绽活力逐梦想”的育人目标，推动学校特色品牌发展，让生命自在成长，成就美丽人生。[关键词]“绿色教育”;唤醒;课程融合;生命成长规律;可持续发展只要遵循生命的成长规律，用“全纳”的心态去唤醒生命的自我成长，生命就会绽放最美的自我，成就最美的人生。基于此，学校聚焦学生发展的核心素養和遵循生命成长规律，经过历年传承与发展提升，构建学校“绿色教育”一直憧憬与描绘的教育图景，以“尊重学生生命成长”为出发点和核心，通
教书育人·校长参考 2021年10期2021-11-03
- 培植良好的语感，唤醒语言文字的灵魂
植良好的语感，可唤醒语言文字的灵魂，提高学生语言文字运用能力，提升学生的语文素养。关键词： 语感，体验，传播，唤醒，享受《义务教育语文课程标准（2011年版）》指出：“语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程，在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体把握的能力。”语文课程，就是要立足教科书，培植学生的良好语感，加强朗读指导，用声音唤醒文字的灵魂，以文字为桥梁，达到杨绛先生所说的：“读书好比串门儿——隐身的串门儿。”这种阅读境界。让言为心声，激发出语言文字灵魂
科学与生活 2021年19期2021-10-30
- 和谐师生关系的构建
“真正的教育就是唤醒孩子心中沉睡的巨人。”而如今，“我们的儿童像羊群一样被赶进教育工厂，在那里无视他们独特的个性，而把他们按同一个模样加工和塑造。我们的教师们被迫，或者自认为是被迫按照别人给他们规定好的路线去教育。”[1]现实教育渗透着平庸化的精神气质，它在不断降低教育对人的要求。它考虑的往往是人们一般所欲求的可达致的可见物，如分数、效率、名利等，使得教育成为一张精明行为的工具。[2]伴随而来的，是师生关系的紧张甚至恶化，本文将从教育唤醒的视角，来探讨和谐
科技信息·学术版 2021年19期2021-10-25
- 浅析小学英语课上如何唤醒学生的学习兴趣
在小学英语教学中唤醒学生学习兴趣有效的解决了这个问题，教师要在教学中培养学生对英语课程学习的兴趣，使学生跟随自己的兴趣去学习，达到事半功倍的效果。本文针对在小学英语教学中唤醒学生学习兴趣，提出自己的见解，希望对优化小学英语课堂教学做出积极贡献。【关键词】小学;英语;唤醒;学生;学习兴趣兴趣是学习的原始动力，因此教师在教学中要注意培养学生对英语的兴趣，积极展示英语的魅力，吸引学生的注意力。从而培养学生对英语的推崇与喜爱，优化小学英语课堂教学，提升学生的英语素
家庭教育报·教师论坛 2021年8期2021-10-07
- 践行“唤醒、尊重、激励”的理念，构建生态课堂
文章认为践行“唤醒、尊重、激励”的理念，构建生态课堂的教学策略有：情境创设，唤醒求知;一题多探，发展学力;关爱学生，尊重共情;合理评价，激励成长.[关键词] 生态课堂;唤醒;尊重;激励生态课堂是指运用一定的教学手段，使得学生的发展与课堂教学实现统一的课堂，其核心理念是唤醒、尊重、激励. 生态课堂更多地关注了学生的身心健康成长，鼓励学生在积极主动的学习中突出个性地发展. 如何在课堂教学中构建生态课堂是笔者近些年一直在思考与探究的问题，现笔者提出几点拙浅的看
数学教学通讯·初中版 2021年7期2021-09-15
- 通过词语积累提高学生写作水平
达到通过辅助学生唤醒自己的写作思路，丰富其对习作的表达能力，并通过引导学生正确运用这种习作的方法，描述个人对生活热点、社会新鲜事物的观察和看法等习作技巧训练的研究，降低习作的难度，提高学生的口头及书面表达能力与逻辑思维能力，从中感受到成功的喜悦与乐趣，激发应用词语进行习作的兴趣，增强克服困难的信心，并主动积累语言素材、品味语言、感悟表达，不断增强语文应用意识，提高读写说能力。【关键词】语文;词语积累;好词佳句;读写能力;唤醒;興趣作文课堂教学有三个重要的方
广东教学报·教育综合 2021年95期2021-09-13
- 师德润心田 学童开智悟
学生、启迪学生、唤醒学生潜在的道德意识，并激励学生不断地进行自我教育、自我提升和自我完善。关键词：欣赏;唤醒;激励“不是锤的打击，而是水的载歌载舞使鹅卵石臻于完美”。这句诗一般的语言总在我心底流淌。时常回忆起做班主任的那些岁月，无数鲜活的面容也时常在我眼前跳跃。润物细无声，师生共成长，那是一些让人幸福甜美的的时光。一、真情欣赏让学生因欣赏而优秀欣赏的力量是巨大的，她可以让一个人产生自尊之心、奋进之力、向上之志。著名作家屠格涅夫因欣赏和肯定当时尚未成名、穷困
江苏广播电视报·新教育 2021年4期2021-09-10
- 让乡村的孩子享受蓝天下更加灿烂的阳光
关键词】培养 唤醒 激发中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.02.054 “校长要让所有老师都有梦，校长首先自己要做梦。一个没有梦想的校长，带不出创造奇迹的老师;一群没有梦想的老师，教不出创造奇迹的学生。愿所有教育人都成为追梦人！……愿所有追梦人都拥有幸福人生！”每当读到这段话总是会心潮澎湃，“让乡村的孩子享受同一片蓝天下更加灿烂的阳光”就是我们学校的一个梦想。因为我校是一
南北桥 2021年2期2021-09-10
- 塑造有效数学课堂 培养学生思维能力
步形成。关键词：唤醒;促成;推动;培养;把握;思维学生的思维能力的培养是新世纪小学数学课堂教学的一项基本任务。小学生在课堂上既要学习基础知识，又要提高思维能力，存在联系又各有不同，贯穿于整个小学数学课堂教学始终。提高和培养小学生的数学思维能力，离不开数学课堂教学的全过程。学生学习知识、能力的培养、良好行为习惯和健康心理的培养，主要渠道在于课堂教学。“对教育而言，学习的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把”。这是中国新课程的新理
天府数学 2021年1期2021-09-10
- 以文化“唤醒”教育活力
杨成华 江荣学校文化是学校的灵魂，是学校可持续发展的内在驱动力，学校文化建设是学校品质提升的重要路径。近年来，为了让老百姓的孩子在家门口享受到优质教育，五峰土家族自治县（以下简称“五峰县”）着力加强学校文化“一校一品”建设，为提升学校办学品质找到一条有效的路径。弘扬尊师文化，夯实学校发展之“根”学校发展之根在教师。中华民族自古就有尊师重教、崇智尚学的优良传统。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，还被誉为“万世师表”。韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
湖北教育·综合资讯 2021年8期2021-09-10
- 氟啶菌酯、唤醒防治花生白绢病、根腐病等的田间效果试验
氟啶菌酯悬浮剂、唤醒乳剂对花生白绢病、根腐病、叶斑病及果腐病的防治效果，特进行了田间防治试验。结果表明，氟啶菌酯对花生白绢病、根腐病、叶斑病、果腐病的平均防效分别为91.75%、83.22%、81.55%、94.84%，平均增产率16.45%;唤醒对花生白绢病、根腐病、叶斑病、果腐病的平均防效分别为91.75%、81.82%、80.25%、94.58%，平均增产率15.87%。说明2种药剂均表现出了显著的防病增产效果。关键词：氟啶菌酯;唤醒;白绢病;根腐病
安徽农学通报 2021年14期2021-08-26
- 教育的艺术不止于传授，而在鼓舞和唤醒
授，而在于鼓舞与唤醒。◆关键词：教育;艺术;鼓舞;唤醒新一代是祖国未来幼苗，教育是仁愛沃土，教师是春的使者，唤醒沉睡的种子并健康成长是教育的深切内涵。孩子的成长只有一次，一旦错过了，难以挽回。而孩子习惯养成的关键，在于影响性教育;只有沟通、激励之下成长的孩子，其人生观方现光明。一、别让坎坷与波折成为孩子健康成长的绊脚石教育的内涵不止于传授，鼓舞和唤醒更体现其内涵。孩子的成长，并非韭菜种植，不可能均衡成长。比如问题学生，其存在的客观性不得不让人拒绝，但是又不
速读·上旬 2021年8期2021-08-05
- 学会“聆听“,让“聆听”真正发生
音乐耳朵 聆听 唤醒肖邦的第五钢琴练习曲被取名为《革命》，是因为它 在“音乐耳朵”里就像“花丛中的一枚大炮”;贝多芬曾 说过：“我要紧紧地卡住命运的喉咙。”于是他在第五交 响曲《命运》中就用音乐扣响了 “命运的大门”。常听一些家长向笔者这样抱怨：“我家这孩子挺喜欢 音乐的，不过实在没什么音乐细胞，天生五音不全。”确 实，人人都可以听得见音乐的声音，但是人和人之间对音 乐的感悟却存在着差异，听见了和听懂了是大不一样的， 可能只是有些人的耳朵不会听音乐。那么该
小学教学研究·教研版 2021年5期2021-08-05
- 协同育人的“唤醒”向度
关系中的常客。“唤醒”的对象本是“新思想”“新事物”，然而当“协同育人”这样的常识被集体遗忘以后，竟也成了唤醒的对象。当然，当代“协同育人”融入新时代教育理念、目标与内容，赋予了“唤醒”新的专业使命。“协同育人”首先需要所有教师先自我唤醒，再去唤醒广大的家长。教师自我唤醒需要消除“裹挟论”的思想误区。学校有教育理想，也有专业底线。广大学生家长对美好教育的需要是学校教育努力的方向，但部分家长对落后教育的偏执则是学校要着力扭转的误区。时下，有的学校与教师以“人
江苏教育·班主任 2021年6期2021-08-02
- 民法典“唤醒”离婚家务补偿制度，数额是如何认定的
杜洋 赵丽今年1月27日，北京市房山区人民法院适用民法典新规定首次审结一起离婚家务补偿案件。案件当事人王女士作为“全职太太”，承担了大部分家庭事务，根据民法典第一千零八十八条“夫妻一方因抚育子女、照料老年人、协助另一方工作等负担较多义务的，離婚时有权向另一方请求补偿，另一方应当给予补偿”的规定，法院一审判决，除了双方平均分割共同财产10余万元外，陈先生还需付王女士5万元经济补偿款。截至目前，一些地方人民法院都适用民法典新规定审理宣判了此类案件，赔偿数额从
决策探索 2021年13期2021-07-23
- 小学数学课堂“唤醒”教学策略
领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”新课程标准倡导学生主动学习，自主建构知识体系。教师应转变传统的教育观念和教学方法，让出课堂的主体位置，让学生成为学习的主人。在自主学习的课堂中，教师不仅要让出主体位置，还要通过唤醒开启学生自主学习的心门，使他们愿学、乐学、善学。笔者现结合日常教学实践，谈谈小学数学课堂“唤醒”教学的具体策略。一、 趣化数学内容，激发学习兴趣激发学生的学习兴趣是创建自主学习课堂的关键，学生只有对数学内容产生兴趣，才会对数学产生探究的欲望，才能积极
江西教育C 2021年6期2021-07-15
- 如何唤醒学生的心灵
中用生动的示例来唤醒学生的心灵，提高学生的认识能力，启发学生的心智，让学生从内心深处改变，是新教育提出的美好境界，体现了新教育“以人为本”的理念。以平时教育教学中的细节为例，对唤醒学生心灵是班主任工作的有效策略进行阐述，认为班主任通过唤醒学生心灵来有效地促进学生个性发展、行为习惯养成、价值观念提升、高尚人格形成。关键词：班主任;心灵;唤醒;策略笔者在山区已经工作了35个春秋，担任班主任工作也很多年了，深切感受到做一名优秀的班主任，只教给学生丰富的知识是不够
新课程·上旬 2021年14期2021-07-11
- 教育的目的是激励与唤醒
授本领的范畴，而唤醒和激励才是育人部分，对中职教育的学生来说它是更重要的教育任务和责任。关键词：教育，唤醒，激励一、前言“教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。” 这是王老师的经验之谈，当然也是教育专家普遍认可的有效教育策略。对于很多职业教育的老师来说，可能把重点都放在了传授本领（知识与技能），而忽视了唤醒与激励的重要作用。 从教书育人的角度来看，教书是属于传授本领的范畴，而唤醒和激励才是育人部分，对中职教育的学
教育周报·教育论坛 2021年30期2021-06-29
- 由“闰土”式家园的幻灭所引发的思考
园;幻灭;思考;唤醒;希望多年在外，艰难打拼的我冒着严寒，远行千里，重回故乡，已是隔了二十多年之后的萧索深冬。而这一次故乡重回，将是老屋的永别，熟识的远离，异地的谋食，却也混杂着对家园幻灭的阵痛。而我的景况萧条，一如眼前冷风中横于苍黄天底下的荒村个个，一片死寂。故乡远非如此，要好许多，而现在，只能带给此行的却是难言的悲凉：合族而居的老屋，已公同卖给了别姓，瓦楞上枯草的断茎当风抖动，呜呜作响，似在拨动着决别故乡的离歌——老屋易主，故乡最后的根基也便不复存在，
学习与科普 2021年7期2021-06-09
- 翻转课堂在作文复习课中的运用
持“以生为本”、唤醒学生主体意识、调动学生复习积极性、提升学生课堂参与度，无疑可以提高复习效率。翻转课堂先学后教的教学思路，为学生量身定制的可供课前课后反复观看的微课，精当的课前导学案，课堂上针对学生导学案中体现的问题有针对性地实施教学，有利于唤醒课堂主体，提高作文复习课效率。关键词：翻转课堂 作文复习课 主体 唤醒作文复习任重道远，有事倍功半之效。作文复习课在促进学生写作知识体系化、能力结构化和方法科学化等方面都起着非常重要的作用。新课程标准提出教
安徽教育科研 2021年12期2021-06-09
- 被“唤醒”的三星堆
3月20日，“考古中国”重大项目工作进展会发布了四川广汉三星堆遗址重要考古发现与研究的阶段性成果。目前，三星堆遗址考古工作正在进行中，新发现的6个“祭祀坑”已发掘至器物层，7号和8号坑正在发掘坑内填土，现已出土金面具残片、鸟型金饰片、金箔、眼部有彩绘铜头像、巨青铜面具、青铜神树、象牙、精美牙雕残件、玉琮、玉石器等重要文物500余件。三星堆遗址祭祀区考古发掘中K5（5号坑）出土的金面具。（新华社发，“考古中国”项目——三星堆遗址祭祀区考古发掘项目供图）三星堆
人民周刊 2021年6期2021-04-27
- 一棵“狗尾草”的春天
【关键词】尊重;唤醒;师爱;班主任【中图分类号】G621 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2021）15-0079-02“石缝中的紫薇，挣扎的人生。操场上的狗尾草，肆意、自由。那一瞬间，不想做美丽的紫薇，想做任性生长的狗尾草。”前几日，无意中浏览朋友圈，一位好友发的一段话，让我思绪万千。每一个班级都由来自不同家庭的孩子组成，不同家庭背景的孩子就像大自然中的植物一样各不相同，有的非常优秀，是老师和家长眼中的美丽“紫薇”，而有的是“任性生
江苏教育·班主任 2021年2期2021-04-22
- 塑造有效数学课堂 培养学生思维能力
步形成。关键词：唤醒;促成;推动;培养;把握;思维学生的思维能力的培养是新世纪小学数学课堂教学的一项基本任务。小学生在课堂上既要学习基础知识，又要提高思维能力，存在联系又各有不同，贯穿于整个小学数学课堂教学始终。提高和培养小学生的数学思维能力，离不开数学课堂教学的全过程。学生学习知识、能力的培养、良好行为习惯和健康心理的培养，主要渠道在于课堂教学。“对教育而言，学习的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把”。这是中国新课程的新理
天府数学 2021年9期2021-03-11
- 家校共育新模式，唤醒闪光好少年
词】 家校共育 唤醒 育人模式【正文】家校共育，关键在“共”、宗旨在“育”。家校共育是通过家庭教育和学校教育来共同培育学生。因为家庭教育和学校教育各有其特点，两者相互联系、相互作用、相互影响。学校教育如果忽视家庭教育的影响必将因孤军作战而难以奏效。家庭教育如果与学校教育方向不一致，就会使孩子不知所措，家庭教育也将举步艰难。那如何实现家校良性互动？下面本人浅谈家校共育新模式，打造闪光气质少年的点滴做法。一、成立队伍建设，建构育人模式学校首先要把家庭教育工作纳
启迪·上 2021年12期2021-01-18
- 家校携手共育，孩子气质绽放
。关键词：双减;唤醒;闪光教育;学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。目前家庭教育普遍存在教育观、人才观落后陈旧或偏颇、家庭教育方法上身教和言教相脱节等现象。国家发布了“双减”政策后，减轻了孩子们压力，但家长出现焦虑，旧的思想还没有转变，新的问题又出现，在这种状态下的家庭教育，该如何走？如何开展家校合作，带给学校更多的思考。在落实“双减”五项管理政策背景下，家校共育路上，在实践—反思—再实践的过程中，形成了“以唤醒意识、普及知识、突
启迪·上 2021年12期2021-01-18
- 聚焦数学核心素养 唤醒学生提问天性
合适的数学情境，唤醒学生的提问天性，激发学生的提问意识，提高学生的思维能力，从而促进数学核心素养的提升。关键词：高中数学教学;核心素养;唤醒;提问新课改背景下，高中教学已经不单单是知识的教学，其更注重对学生的素质教育，注重培养学生自主学习能力，让学生养成良好学习习惯，自己投入到学习中。对于高中数学而言，教师需要将目光放在数学的核心素养方面，要为学生留有更多主动思考的空间、时间，教学中注重培养学生数学理性思维。提问是学生积极性思维的重要反映，是培养学生综合数
高考·下 2021年10期2021-01-10