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2021年5期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
培养时代新人学校教育重任在肩
专题研究
小学第一学段革命文化主题课文教学的思考与实践
低年级红色经典课文教学的思考与实践
那时那地那人
《雷锋叔叔,你在哪里》教学实录(第一课时)
课题成果
指向儿童完整生活的跨学科课程整合研究
网络环境下名师工作室研修方式的实践与思考
基于任务驱动的数学学习方式思考
儿童数学情感:内涵属性、发展特征及培育引导
科学课也可以教出“中国味”
例谈在绘本教学中提升学生的思维品质
教研有方
微课在劳动与技术教学中的有效运用
让数学思维插上“想象”之翼
岂一个“马虎”了得
小学数学概念的现实原型的优化选取
智能平板进课堂开启课堂祝本验
丰盈过程放飞思维
一张小报看世界
小学语文阅读与习作有效结合的教学策略初探
低年级图画书阅读的教学策略
让学生和蚕宝宝一起成长
数学实验:一种研究性的学习方式
浅谈数学阅读在数学教学中的运用
教学策略
基于英语学习活动观的对话类语篇教学的实践与思考
借助思维导图开启整本书多元解读之旅
学会“聆听“,让“聆听”真正发生
低年级语文背诵教学的有效策略
玩转小棒,让数学课堂更精彩
从“小写书法”迈向“大写人生”的“五小”实践
“全人教育“视域下综合实践活动有效合作学习的策略探寻
道德与法治教学中环境教育的有效策略
语文古诗词教学策略应用的研究
聚焦数学思维优化解题策略
核心素养背景下提高英语课堂教学实效的策略
教材解读
思维导图:学生走向智慧“述”的最佳路径
基于核心素养的“读写融合”教学策略
学会观察,清楚表达
课例制析
分析认知冲突构建解题情境
“数”山有路“行”为径“学”海无涯“思”作舟
深度阅读,助力古诗教学中的语文要素落地
巧用“小打卡“,岡拼读难