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2021年3期
刊物介绍
《新小读者》定位为“小读者的心灵读本”,甫一问世即引起了读者的喜爱和业界的重视;“我乐学习网”倡导“我学习我快乐”,受到学生广泛青睐。
小学教学研究·教研版
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卷首语
建成教育强国是2035年远景目标
专题研究·全景数学教学
追溯知识源头,探寻测量本质
长线融合的以“数”造“型”传统文化项目
小学数学长线融合教学探讨
以长线情境串链接知识点,以戏剧模式提升核心素养
课题成果
积极视角,阳光生活
实践让感悟愈加深入
浅析小学信息技术教学法新旧冲突的解决策略
教研有方
基于学生生活,让科学教学更具实效
聚焦关键要素提升高阶思维
从散点种植到主题活动整体设计的转化
设计开放性问题促进学生深度学习
践行“六大解放”思想,上好“防疫”这一课
基于信息技术的小学高年级名著阅读的深度学习研究
数学学习,也可以这般浪漫
践行“生活教育”理念 引领学生向善向上生长
道法合一,育德无痕
追根寻源看小学文言文教学
涵泳语文童话类文本教学策略
教学策略
培养学生数学“直觉思维”的策略
基于学生计算思维培养的小学Scratch课堂活动设计
自主合作提升
在游戏中教美国学生学汉字
基于动作技能发展视角下小学体育游戏的设计与开展
遵澹教学规律提高救学实效
创设认知情境,提升小学生语文核心素养
以“听"养“心”
数学小游戏一让学生在发现与探究中生长
后疫情时代语文课堂出路摭谈
基于小学英语学困生学习力提升的实践研究
小学数学自主学习教学策略的探究
“其实”学情下的肄羹芸生
课例剖析
善读,让数学思考真发生
信息技术环境下的音乐课程审美价值的实现
依托小古文,提升学生言语思维
感性为基,融合推理
校本教研
浅谈“DELC”深度学习路线在课程开发中的应用
诗雅“122工程”:让教育适逢诗意
教师成长
让“仰望”成为一种生长的姿态
以微团队为基点,构建教师怡然生长新样态
打造和融学堂,建立和谐师生关系