家校携手共育，孩子气质绽放

李华娟

摘要：家校共育就犹如生态系统，学生是种子，家庭是土壤，教师是园丁，社会是环境;种子饱满，土壤肥沃，园丁辛勤，环境适宜，才能为学生的健康成长提供有力的保障，生态链中的哪个环节遭到严重破坏，都可能造成学生的畸形发展。随着“双减”五项管理政策的落实，当下的家校共育已经成为教育主要趋势。

关键词：双减;唤醒;闪光教育;

学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣。目前家庭教育普遍存在教育观、人才观落后陈旧或偏颇、家庭教育方法上身教和言教相脱节等现象。国家发布了“双减”政策后，减轻了孩子们压力，但家长出现焦虑，旧的思想还没有转变，新的问题又出现，在这种状态下的家庭教育，该如何走？如何开展家校合作，带给学校更多的思考。

在落实“双减”五项管理政策背景下，家校共育路上，在实践—反思—再实践的过程中，形成了“以唤醒意识、普及知识、突出共育、示范引领为思路，宣传普及新时代家庭教育、家校共育新理念为桥梁，学校为主导、社会参与、家校共育共享家校合作思路，构建并实施了“唤醒家庭意识--普及家教知识--提升家教育子水平--家长自我成长--家校共育共享--培育气质少年”的家校共育新模式”。

一、完善制度，构建协同育人机制

为了增加育人实效，实现学校、社会、家庭三方面教育结合，构建学校为主导、家庭为基础、社会为依托、学生为主体良好三位教育氛围，学校成立了学校家庭教育指导服务领导小组;有教育讲师团;设立家庭教育指导总协调员;家庭教育指导工作统筹员;设立了家长学校、家长委员会等协同育人机制。

二、“四个一”活动，唤醒家教意识

家长是孩子的第一任老师，是孩子成长的方向标。家长的理念、行动、支撑、传递能量对孩子的成长尤为重要，所以唤醒家庭、唤醒家长比唤醒学生更重要！学校开展“四个一”活动，即：“家长开学第一课”的方式组织小学一年级新生家长会;开展一次线上经验交流会;开展一次小升初衔接教育培训;开展一次青春期教育培训;开展一次心理健康辅导培训等活动，唤醒家长的家教意识，学家庭教育知识，做智慧型家长，为孩子的健康成长保驾护航！

三、全员培训，普及家教知识

完整的“德育”教育不仅仅在学校，更多的在于家庭教育、社会教育与大自然中。学校开展全员培训活动，让家长们了解“双减”政策，“雙减”背景下的家长该怎么做个智慧型家长等家教知识。由区名班主任工作室主讲，每学期至少三次以上“唤醒教育”家长课堂讲座。每学期的中期全校家长开展由校长或家庭教育指导中心组成员或班主任开设“《荷晓家长课堂》讲座或《家庭教育课》多次，每个年级定不同的主题家长分享，对学生家长进行全员培训。唤醒家长们只能保持终身学习，才不会和时代脱节，只有提高自身教育素养，才能减少教育误区，在引领孩子的道路上，才会更坚定方向，更执着梦想。

四、难题支招，扫除家教育盲区

家庭教育是一门大学问，仁者见仁，智者见智但要做好，并非容易。综合看，家庭教育存在诸多盲区，为了减轻家长“人吃亏不好看”的苦恼，我们学校设有名班主任工作室公众号、工作室，实时为家庭教育解决难题支招，不定时推送最新家庭教育成功案例;同时利用 “牵手两代”为“家长课堂”的教材内容，克服了家庭教育中的盲目性;注册绑定“惠家教”APP：通过指导家长登录网站学习、交流或咨询，引导家长树立并掌握正确的家庭教育理念及方法，扫除家庭教育的盲区、误区，提升家长育子水平。

五、分享经验，家校共育共享

每学年至少邀请省内外知名家庭教育专家、名班主任、优秀家长开展 1 次“父母大讲堂”公益讲座活动。邀请有代表性的家长走进课堂，给自家孩子的班级开课或给需要的孩子班级开课，利用他们的专业知识拓展孩子们的视野。家长课堂从被动邀请逐渐转变为家长自发申请，分享家教经验，达到家校共育共享目的。

六、架起合作桥，家校共育常态化

家长意识到在孩子成长路上要更多的是陪伴，给予孩子适当的爱与尊重，给予孩子充分的理解和鼓励，分享孩子成长中的快乐，感受孩子点滴进步，是成功唤醒家庭教育关键。为营造“家校畅通工程”，凝聚家校合力，使家庭教育良性发展，学校搭建家校沟通平台，创设家校合作桥梁，携手开展系列活动，使家校共育常态化。挂牌成立了“家长学校”、“家长志愿服务中心”、“家庭教育辅导中心”，让更多家长通过“中心“参与学校的管理、携手参与系列活动，形成了开放性办学、家校合作共建学校文化的良好氛围。

一是组织“家长开放日”活动、组织亲子活动、组织线上家庭教育讨论等活动;二是编印优秀家庭教育校报，分享成功经验;三是发挥家委纽带作用，开展爱心护学岗、班级文化创建、爱心志愿服务等;四是开展“百师访千家”活动;五是开展闪光气质书香家庭等家校共育推优树榜活动。

在落实“双减”五项管理政策下，学校实施从“唤醒意识家庭--普及家教知识--提升家教育子水平--家长自我成长--家校共育共享--唤醒天使--培育气质少年”的家校共育新模式。以乐学课堂为渠道，以和谐德育为抓手，以开展闪光教育系列活动为桥梁，以创建学校、家庭、社会三位一体的和谐育人环境为契机，实施家校共育的四维闪光德美教育管理，努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”等全方位育人，把学校打造成：“丰盈幸福的精神家园，孕育智慧的书香校园，畅享快乐的成长乐园。唤醒了家庭，唤醒了天使，把孩子们培养成为有九种素养的新时代“闪光气质少年”。