2020年20期
中华活页文选·教师版
语文教学
- 让学生在阅读中感受美
- 小学语文教学应注重学生阅读能力的培养
- 提高小学生阅读能力策略探究
- 基于小学语文阅读教学深度学习的策略探究
- 群文阅读，开启语文阅读教学的新模式
- 初中语文个性化阅读教学策略的运用分析
- 浓郁诗情与深邃诗意的和谐统一
- 浅谈诗歌意象分析的趣味性和深刻性
- 学生因阅读而充实,心灵因悦读而精彩
- 无画处皆成妙境
- 《马说》群文阅读资源的开发
- 以《林海雪原》为载体的“中国革命传统作品阅读课”教学策略
- 关于培养学生批判性阅读思维的研究
- 思维导图
- 如何指导小学生写好作文
- 小学语文培养学生写作能力的教学指导策略
- 研究微课在小学语文作文教学中的应用
- 小学语文作文写作技巧教学的研究
- 小学语文综合性学习教学要凸显四要素
- 浅谈民俗文化的呈现和语文要素的落实
- 让音乐在语文课堂中诗意流淌
- 让“每朵花”都尽情绽放
- 解析小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策
- 小学语文教学中培养学生自由创造力的策略探究
- 情境，让小学语文测评命题更鲜活
- 现代信息技术与小学语文教学深度融合
- 遵循规律，提高识字教学效率
- 交际得法 乐在情境
- 部编版语文教材七年级上册《夜雨寄北》注释商榷
- 小学语文读写结合模式创新研究与应用
- 多措并举，提升小学语文识字教学质量
- 多角度建构高品质小学语文课堂
- 聋校语文课堂教学的有效性提高策略浅析
- 关注单元整合，铸造核心能力
- 快乐教学法在小学语文教学中的应用解析
- 探讨增强小学一年级语文教学中说话练习的策略
- 小组教学模式下的初中语文思维培养
- 浅谈小学生语文素养的提升策略
- 让传统文化在小学语文教学中绽放光彩
- 语言教学和游戏活动融合的有效策略
- 语文致用课堂主要教学内容的选择与拓展
- 生本课堂教学模式下如何提高学生素养
- 中学语文教学中核心素养提升的学理与方法研究
- 诗词担大任 妙手著文章
- 初中语文教学中的“读写一体化”探析
- 小组合作模式在初中语文教学中的组织方式
- 如何培养初中生学习文言文的兴趣
- 自主学习能力提升与高中语文课堂网络教学实践
- “生生共同体”模式下的“思维”素养生成策略
- 论网络教学模式在语文学科中的有效开展
- “导向为王，知识聚焦”