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2021年4期
刊物介绍
《新教师》由福建教育出版社主办,教育部基础教育课程教材发展中心、教育部福建师范大学基础教育课程研究中心、福建省普通教育研究室、新教育研究院、北京师范大学生命教育研究中心联合协办。综合性教育期刊,以新教育为关注点,以新教师专业成长为追求、以新教育媒体为自律。它从心理上零距离贴近教师,为教师的专业成长提供精神维度和空间,主要关注小学一线教师的专业生命成长状态。它围绕教育部基础教育课程改革,传播教育发展新理念,总结课程改革新经验,宣传教育领域新典型,介绍域外教育新动态。它关注教师的生存价值,折射教师的多彩生活,深研教师的职业心态,推广教师的教研成果,提升教师的专业素质,拓展教师的生命境界。
新教师
卷首语
学科专辑
教学探研
- 从美出发 与美同行 以美抵达
- 浅谈研学与语文综合实践活动的有效融合
- 小学语文生本课堂教师助力策略探索
- 口诀助力,提升学生的书写技能
- 关注非连续性文本 提高学生阅读素养
- 立足智慧课堂 提升思维层次
- 基于语文学科核心素养的STEAM教学设计思路浅探
- 小学语文课堂教学中拓展性补充材料的运用
- 四字为媒,助力写作教学
- 提升学生习作素养的三把秘钥
- 巧用生活素材,夯实数学本质
- 探知识本质之理 展说理课堂之美
- 刍议农村小学数学作业设计
- 小学生计算错误的原因及对策探析
- 小学数学教学与美育融合浅析
- 小学数学单元整体教学有效策略探究
- 精预设 善捕捉 巧引领
- 优化数学课堂教学 培养学生创新能力
- 着眼于“生活” 着力于“实践”
- 依托英语教材语篇,以问题情境提升学生思维品质
- 巧用绘本故事,提高小学道德与法治教学实效
- 小学道德与法治课堂情境教学的手段与方法
- 构建生活课堂 享受生活德育
- 小学信息技术教学中的学生核心素养培育策略
- 小学信息技术课程学生学业评价策略谈
- STEAM教育与小学科学课的融合与发展探究
- 从现象到本质的数学模型的建构与应用
- 用心做一名“学习活动的组织者和引导者”