2022年24期
现代职业教育·高职高专
课题
- 制度分析与发展框架下高等职业教育发展困境与路径
- 论制度体系对推进1+X证书制度试点的保障作用
- “模块化 + PBL”模式在古代文学教学中的应用
- 论教学资源库建设的“目标—效用”
- 以融媒体为介质对思想道德修养与法律基础课程项目化教学创新的研究
- 基于职业技能提升行动的“三单式”职业培训模式研究
- 产教融合背景下深化高职新商科专业群“专创融合”的路径研究
- 高职护理专业《基础护理学》教材开发的现状与思考
- 高职院校全方位育人路径探究
- 中国精神视域下培育高职学生责任担当意识的路径探析
- 高职学生情绪劳动自我调节方法探究
- 高职院校工匠精神培育过程中存在的问题及对策
- 高职学生党员诚信教育路径探析
- 浅谈高校学生数学思维能力的培养
- 高职订单培养与现代学徒制人才培养有机融合教育模式研究与实践
- 汽车工程材料课程与思政协同育人的实践探析
- “产赛研学”助推高职网络信息安全人才培养的探索与实践
- 1+X幼儿照护证书培训在高职试点院校的实证分析
- 以高职学前教育专业为例分析校企合作下的教学模式
- 河南省优质高职向本科层次职业学校发展的对策研究
- 新时期高校学生发展型资助体系构建研究
- 大数据背景下高职状态数据平台建设与应用研究
- 高等职业院校科研管理机制创新研究
- 高职院校留学生跨文化适应能力提升路径研究
- 高职声乐基础课程教学中“体态律动”应用探析
- 基于布鲁姆目标分类理论的混合式教学设计研究
- “1+X”证书制度下高职人力资源管理专业“课证融通”课程体系构建与实施
- “1+X”证书制度下施工实务类“岗课证赛”课程建设研究
- 生物化学检验课程思政教学设计与案例分析
- 基于“岗位胜任力”高职临床医学专业医养方向课程体系构建
- 基于云课堂的高职医学生物化学混合式教学探讨
- 新形势下高职院校以土建专业为基础的装配化教学改革研究
- 课程思政在“房屋建筑学”课程教学中的探索与实践研究
- “1+X”证书制度下高职工程测量技术专业“课证融通”教学改革研究
- 司法矫正专业群心理实训课程的建构
- “3+3”中高职会计专业课程内容有效衔接的实践研究
- 高职院校劳动教育体系构建