2020年25期
文理导航
文科指导
- 以《陋室铭》为例谈初中语文课堂的高效性
- 探讨可见的学习在初中语文教学中的运用
- 浅谈高中语文群文阅读活动的开展
- 高效课堂推动教学改革的策略初探
- 思维导图在高中语文作文教学中的应用研究
- 情境教学在初中语文群文阅读中的应用研究
- 信息化背景下中职语文教学转变策略研究
- 微文大涵
- 文化探究视角下初中语文综合性学习教学策略
- 优化教学方法 提高作文水平
- 分析高中语文教学中传统文化的渗透
- 优秀作品“改”出来
- 精确制导 有效攻击
- 初中语文教学中名著作品的渗透路径
- 对初中语文课程资源开发与利用的路径探寻
- 搞好群文阅读教学 提高学生语文素养
- “以读促写”模式在初中英语写作教学中的应用
- 情境探究：提升初中英语语法教学的有效途径
- 个性化视角下初中英语分层教学策略思考高 卫
- 初中英语自主学习能力培养
- 英语课堂需这般“让学”更有味
- “生本课堂”下初中英语阅读教学思考
- 用网络资源优化初中英语词汇教学
- 以创新为导向的高中英语作业设计之我见
- 中考英语完型填空解析及应对策略
- 浅析高中英语阅读有效开展的策略
- 有趣的初中分类分层英语教学
- 初中英语阅读教学中学生思维能力培养探究
- 初中英语语法教学中存在的问题及解决策略
- 课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
- 浅谈阅读英文报刊提高高中生英文写作能力
- 隐性分层教学在初中英语教学中的应用解析
- 精彩课堂“问”出来
- 初中英语阅读教学中分层教学策略的运用
- 初中英语合作学习中存在的问题及对策
- 在高中历史教学中对学生核心素养的培养
- 活动教学法在高中历史教学中的运用
- 巧用“五字要诀”，引领有效复习
- 巧用历史细节，培养历史解释素养
- 在高中历史教学中渗入家国情怀教育的思考
- 部编历史教材“课中习题”有效利用的策略
- 试论初中历史教学中德育工作的渗透策略
- 高中历史教学中学生“家国情怀”素养的培养
- 高中历史教学中课堂导入策略的应用
- 初中历史教学如何培养学生的创新思维能力
- “海丝”泉州交通发展融入初中地理教学
- 高中地理教学中培养学生读图能力的途径
- SOLO分类理论在高中地理教学中的应用
- 农村高中地理开展研学旅行意义与策略探究
- 基于图式思维的地理教学策略探索
- 高中地理教学中地理知识点的生活化教学
- 初中道德与法治教学中的生命关怀实施策略
- 高中政治线上直播教学初体验
- 小课堂里的“大思政”
- 探索初中道德与法治材料解析题的答题技巧
- 基于核心素养的初中道德与法治教学研究
- 基于核心素养的中职思政课改革探究
- 新课改下高中政治课堂教学有效评价策略
- 生活化策略在初中道德与法治教学中的运用
- 激发学生兴趣，提高道德与法治教学实效性
- 陶行知“教学做合一”思想在高中思政课 教学中的实践运用
- 高中政治课生活化教学方式初探
- 基于核心素养指导下的初中道德与法治课堂
- 高中政治教学中学生问题意识的培养研究
- “推远”又“拉近”，培育学生“家国情怀” 不可或缺
- 互联网时代高校思政课实践教学模式创新
- 高中思想政治课法治意识核心素养培育探讨