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2024年22期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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基础精讲
含弹簧连接体的动力学问题探讨
电磁感应中的导轨双棒问题模型分析
带电粒子在叠加场中的运动问题分类突破
磁场对电流的作用
高中物理中“等时圆”模型的应用
物体与弹簧的“别离之舞”:动态分离问题研究
例析传送带模型创新考查
基于科学思维提升的平抛运动问题的教学思路
非质点类机械能守恒问题的解题策略
例题精讲
例析光路控制背景下色散现象的三类问题
动中求恒,化变为静
例谈逆向思维法在高中力学解题中的应用
受力分析的两种方法及其应用探索
高中物理习题教学中学生解题能力的培养策略
分类破解热力学第一定律与气体图象的综合问题
高中物理动态平衡问题的处理之相似三角形法
解题方法
深度学习
力学临界极值问题的三种常见解法
用完全弹性碰撞的二级结论解题
高中物理中变力做功问题的解题技巧
试论高中力学解题中整体法的应用
高中物理解题规范与解题方法探析
分析法与综合法在高中物理解题中的应用
高考高分之路
高考物理计算题的解题技巧
基于新高考视域探讨高中物理考情分析与备考方法
提高学生高考物理实验解题能力
基于SOLO分类评价理论的高考物理试题分析
新高考背景下物理核心素养在教学中的实践初探
优化课堂方法
新课改下高中物理情境化课堂教学研究
创设高中物理教学情境的实践及思考
5E教学模式导向的中学物理作业设计新模式探索
题链在高中物理教学中的应用策略
基于课程标准的高中物理单元学历案设计研究
教学思想实践
创设情境式教学,引导学生深度学习的教学研究
高中物理实验教学方式方法研究
高中物理教学评一体化体系构建与应用研究
学科育人视域下的高中物理教材研究与教学建议
教学经验交流
高中物理逆向思维法和极限思维法的应用
高中物理跨学科教学策略研究
“双减”视域下高中物理作业设计策略探索
新教材背景下高中物理“学困生”的转化策略
实验教学专栏
动量守恒定律验证实验的创新设计
大单元教学下的探究实验教学
依托高中物理实验教学,培养学生核心素养
核心素养培养
核心素养下高三物理学习诊断及精准施策
基于核心素养的高中物理多样化教学探索
基于核心素养的高中物理大单元教学设计探讨
问题链教学促进核心素养提升
学生培养研究
高中物理教学中学生创造性思维的培养探讨
MATLAB提高高中生抽象思维能力研究
教育技术与物理融合
微视频资源在高中物理教学中的应用探究
大数据时代背景下高中物理个性化作业研究