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2024年21期
刊物介绍
《数理天地(高中版)》(月刊)创刊于1991年,由中国科学技术协会主管、中国优选法统筹法与经济数学研究会主办,面向国内外公开发行。
数理天地(高中版)
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基础精讲
探讨函数应用中的几个问题
数学思想方法在集合试题中的应用
讨论形如b/a的一类丢番图方程高考题
GeoGebra在高中数学圆的新课教学中的应用
基于数学建模的创课导学
欧氏几何公理系统中外角定理及推论的研究与证明
三角形中三大定理的统一证明及其等价性分析
正四面体与正方体自由旋转的基础拾零
2024年新课标Ⅱ卷第10题的解法与思考
对一道含参函数零点问题的解法探寻
对一道2023年高考中点弦问题的探究
一道导数压轴题的命题原理探究与变式
从导数视角解析高中数学中的曲线性质问题
浅谈直线与椭圆的综合应用
高中数学中基于数形结合思想的探究式解题方法
立足数学核心素养的高中解三角形习题命制
解题技巧
数列极限与和的综合解题应用
三法并举破解含参函数参数取值范围问题
见微而知著,究例而识法
刍议高中数学开放探究型试题的解题策略
高中数学知识点解题方法探究
高中数学分层解题教学模式初探
巧用“换元法”在解析几何中落实数学运算素养
高中数学解题中不等式的意义探析
运算素养视角下的高中数学解题教学策略探析
高中数学解题教学中逻辑思维的培养策略分析
高考高分之路
基于高考评价体系的数学学科考情分析及备考策略
2024年高考数学I卷再评析、再反思
高考数学试题对高中数学教学的导向作用分析
新高考评价体系下高三数列“微专题”教学策略探究
优化课堂方法
新课改下高中数学课堂有效性提问的策略探究
基于学科育人理念的高中数学补偿教学模式创新研究
高中数学大单元教学设计实践探究
基于大单元教学的高中数学教学设计研究
翻转课堂在高中数学教学中的应用探析
教学思想实践
主题教学视野下高中数学结构与体系的教学策略
基于数学建模核心素养的高中数学大单元教学实践研究
教学经验交流
新高考背景下的高中数学个性化教学研究
例谈基于数学整体性的章末复习课的设计路径
基于STEM教育理念的高中数学课程整合设计
新课标下高中数学学困生的成因与转化研究
高中数学教学中“数学文化”的巧妙渗透探讨
核心素养培养
核心素养导向下高中数学解题教学的策略应用分析
基于核心素养下高中数学课堂教学的几点思考
“三新”理念下高中数学核心素养的培养策略探析
核心素养下的高中数学大单元教学
学生培养研究
立足高中数学课堂,培养学生直观想象素养
高中数学平面向量教学中学生核心素养培养策略研究
教师成长之路
高中数学教师数字化资源使用现状调查研究
教育技术与数学融合
借助信息技术,助力数学教学