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2019年4期
全国优秀作文选·教师教育
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卷首语
让“随文练笔”落地生根
名师
用生命抒写教育诗
视窗
澳大利亚基础教育一瞥
让教学看得见,让学习真发生
家校共建校园亲子书屋模式的思考和实践
管理
浅谈有仪式感的校园生活在小学阶段中的重要性
当前小学班级管理方法及其利弊分析
试谈单亲家庭儿童的心理特征及教育对策
课程
基于“灵溪文化”理念的课程建设与实践
提升地理实践力的“学校实践”
语文教学要重视情感教育
初中语文教学应重视对传统文化的“守正”
基于高阶思维能力培养的初中英语阅读教学实践
牧式数学课堂五步法的实践与建构
强化小学生英语学习的兴趣
要重视小学数学结构化思维训练
基于生活教育理念的中学生写作水平提升策略探究
增强集体备课实效,关键在于科学督评
绘本,让小学英语课堂更具生命力
践行“动感”音乐课堂
培养孩子的英语阅读能力的几个措施
善用现代教学媒体进行科学教学
学科融通,用另一种方式学语文
立足核心素养,凸显学科能力
小学几何形体探究性学习:善于观察,追问质疑
浅谈小学生创新意识的培养
浅谈小学语文课堂教学的“干货”呈现策略
课堂
立足文本巧练笔,挖掘资源促生成
例谈音乐课在“美”中达“标”的一般方法
有效提高小学生“8”字跳长绳成绩的实践与思考
以课后习题为例谈“生字词”的学习方法
“梦”中爱国情
语文课堂要让学生“动”起来
慢下来,还原语文课堂真味
道德体验循序渐进
综合
学习型组织与学校发展
网络教研助力我专业成长
浅谈幼儿园图画书资源的实践运用
幼儿观察记录:静心凝神“看”儿童
小班美术活动中“游戏化”策略的若干运用
幼儿教学活动中要重视“关爱教育”