2019年3期
全国优秀作文选·教师教育
课程
- 岔东学校，一朵“苔花”的芳华
- 田径训练：城乡差异的实践探究
- 依托学科发展共同体践行教科研训一体化
- 借助“物联网+ 机器人”课程，培养小创客的创新能力
- 开发利用课程资源提升数学教学品位
- 浅谈小学语文教学的“逆向读写结合”
- 巧用阅读期待，提升阅读质量
- 浅谈小学生观察力的“梯度培养”
- 基于儿童立场的下水作文运用策略初探
- “课文”变“媒介”
- 让人物说自己的话
- 小议作文评语
- 拼音教学有奇招
- 小学语文课堂要重视“深度学习”
- 小学语文要重视创设“教学情境”
- 小议阅读教学中的“拓展延伸”
- 以绘本为“钥匙”，开启教材这扇“门”
- 引导有效阅读提升阅读素养
- 自读课文：情境教学与遗憾
- 有效创新，让计算教学“灵动”起来
- 提高学生学习积极性的策略
- 音乐欣赏的情感关注策略
- 依托语文教材，开发法治教育资源