
2014年35期
刊物介绍
《教育观察》2012年创刊,由广西师范大学主管、广西师范大学出版社集团主办、广西期刊传媒集团编辑出版。主要出版教育教学论文,形式上包括单篇论文出版和专题论文出版,内容上包含高等教育、职业教育、基础教育和学前教育。始终秉持“立足教育实践,展望教育未来”,致力于在教育实践中以“观察”为方法,以“观察者”为主体,以“新观察”为旨趣,打造从教育实践中洞察教育未来的教育研究与交流的平台。于2016年入选国家新闻出版广电总局认定的学术期刊目录;于2018年获评“广西优秀期刊”,封面获第二届华文出版物艺术设计大赛优秀奖。 br 联系地址:广西桂林普陀路广西期刊传媒集团《教育观察》编辑部,邮编:541004 br 联系电话:(0773)5831800 br 投稿邮箱:gljygc@ 163.com
教育观察
教育案例
课堂聚焦
学科视角
- 注重“有效对话”,让小学语文课堂碰撞出火花
- 语文课堂有效教学的四个“切勿”
- 个性化阅读,让学生个性张扬
- 以“生”为本,还原语文本色
- 善用留白,收获无限精彩
- 自主互助学习模式在语文教学中的运用
- 小议初中阅读教学中的审美体验
- “主体”回归,“对话课堂”显生机
- 提升学生修改作文能力三步曲
- 以手写心,作文要写出高中生的真实心境
- 自惬自得 如切如磋
——我理想中的初中语文课堂阅读教学 - 提升小学生数学素养的策略
- 浅谈数学课堂教学的有效性评价
- 发展学生思维,让初中数学课堂绽放智慧之花
- 基于高中数学课堂有效提问的思考
- 优化解决问题策略 强化数学应用意识
- 浅析小学数学课堂学生思维能力培养策略
- 让学生在过程中“发现”
——从《分数的基本性质》的课例设计谈起 - 有效提高英语课堂效率的思考和探索
- 优化教师角色,催开英语课堂生成之花
- 优化作业设计,提高小学数学作业设计的有效性
- 初中物理课堂原点探寻
- 小学美术教学的拾阶而上
——阶段性教学的实践与思考 - 开发多样课程资源,促进初中物理有效教学
- 试论小学综合实践课上的德育策略
- 强化初中生课外阅读的有效策略
- 如何寻求计算教学中的“理法”交融
- 浅谈美术特色高中开发体育校本课程的原则
- 论乡土历史资源的重要作用
- 历史双语教学的实践探索