好家长
区域建构
家园共育
教学管理
课程游戏化
教学园地
- 浅谈提高音乐教学活动中教师提问的有效性
- 以自然角为载体,提升幼儿观察能力
- 如何在美术专用室活动中彰显园本特色
- 敏思、乐学、真探究
——关于培养幼儿自主性科学探究能力的策略研究 - 让绘本丰富幼儿园美术创意活动
——《16 只狗狗》的诞生 - 基于角色游戏的幼儿亲社会行为养成“三步曲”
- 浅谈幼儿园利用传统节日启发幼儿感恩教育
- 浅谈歌唱活动中的指导策略
——以歌唱活动“五只猴子吃香蕉”为例 - 倡导正确阅读理念 开启愉悦心灵之旅
—— 浅谈幼儿园的图画书阅读活动 - 对幼儿教师表扬策略的一些思考
- 浅谈利用农村自然资源培养幼儿的美术创造力
- 游戏中幼儿自我保护能力的培养
- 遇见幼儿,生成微课程
——以班级微课程《萝卜的故事》为例 - 让早期阅读弥漫幼儿快乐的童年
- 践行“学习故事”所带来的幸福改变
- 在美术活动中培养幼儿创造力的实践研究
- 农村幼儿园“户外课堂”的思考和实践
- 班级心理环境对幼儿人际关系影响的实践研究
- 让古诗文走进幼儿的诗意春天