学习小组
- 初中生物课堂基于“问题导向”的小组合作模式探究
导、构建课下学习小组、设计小组合作作业等五个方面，探讨了小组合作模式在初中生物课堂教学中的应用策略。关键词：初中生物；问题导向；小组合作；学习小组【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）13-0106-03小组合作分工模式在初中生物学科教学中已经应用了较长时间，在这期间涌现了很多新的教学理念与方法，使这个教学模式得以不断创新拓展，问题导向理念也是其中之一。问题导向理
当代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 指向自明性的初中数学假期作业方式初探
类；探究类；学习小组【基金项目】本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“指向自明性的农村初中以问题为支架的教学构建研究”（课程立项号：XC-c/2021/58）的阶段性研究成果。作者简介：胡永强（1981—），男，苏州市阳山实验初级中学校。王华新（1971—），男，苏州市阳山实验初级中学校。2021年，教育部在全国教育工作会议上提出，要着力解决中小学生的五件“小事”：作业、睡眠、手机、读物、体质。作业排在首要位置，占据着重要地位。高质量作业成为高质量学习的
教育界·A 2022年29期2022-12-08
- 试论小组合作模式下初中化学高效课堂的构建
，本文围绕着学习小组的科学划分、探究任务的合理布置、交流讨论的积极进行等展开阐述，希望对教师的教学实践工作提供借鉴意义。关键词：小组合作;初中化学;学习小组;探究任务;交流讨论在以往的初中化学教学过程中，教师所采用的教学模式较为单一，很难将学生的学习积极性调动起来。另外，在遇到重点、难点、疑点的时候，学生仅凭自己的力量很难将其“攻克”，这时也就凸显了协作探究的重要性。针对这种情况，教师首先应当保持自身教学思维的先进性，并将小组合作教学模式的引入摆在突出位置
快乐学习报·教师周刊 2022年32期2022-07-01
- 利用师友互助学习小组提高学生英语应用能力
利用师友互助学习小组为学生提供更多合作学习的机会，充分发挥学生的能动性，使学生成为英语课堂真正的主人，让学生在师友互助学习小组中锻炼能力、养成习惯。关键词：师友互助;学习小组;英语教学;应用能力中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2022）20-0104-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.20.035 近年来，在新课程改革的推动下，各种新型的
学周刊 2022年20期2022-06-19
- 基于学习小组的高中班级管理策略研究
的过程中组建学习小组，是一种有利于学生发展的管理策略，其既能够提高学生的文化课学习成效，又能助力学生养成良好的思想道德品质，形成良好的个人文化素养，为学生今后的发展奠定良好的基础。但是目前，部分班主任在开展班级管理工作的过程中过于重视学生文化课成绩的提升，班级管理工作形式较单一，对学习小组的认知不足，导致学习小组的作用难以发挥出来。基于此，文章重点探究了高中班级学习小组的管理策略，以提升高中班级管理工作的效果。关键词：高中;班级管理;学习小组;开展策略高中
求知导刊 2022年13期2022-05-30
- 新课改背景下构建初中历史合作化课堂的策略探析
史;合作化;学习小组;探究任务;交流讨论中图分类号：A 文献标识码：A在新时期、新形势下，学生不仅需要依靠自主学习能力去完成学习实践，还应当具有在团队协作的基础上进行攻坚克难的意识和能力，这对教师新型教學方法的运用提出了更高的要求。小组合作教学法有利于统筹学生的学习自主性与协作能力，有利于引导学生学习从整体和局部进行历史知识的全面了解与重点突破，为深入学习的实现和历史知识的运用创造有利条件。因此，教师应当将小组合作教学法的运用摆在突出位置，处理好学生自主学
小作家报·教研博览 2022年17期2022-05-23
- 小学语文阅读教学中如何有效实施合作学习
;合作学习;学习小组;阅读任务;交流讨论中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-13-在以往的小学语文阅读教学中，教师没有对合作化教学予以足够的重視，往往采用单一制的教学模式，让学生在沉闷的阅读氛围中开展阅读实践，不仅影响了学生阅读兴趣的充分激发，还不利于学生阅读有效性的提升。针对这种客观存在的现象，教师需要从阅读教学理念上进行转变，并且善于从小组合作教学模式的运用方向入手，通过学习小组的科学划设、阅读任务的合理布置、交流讨论的积极开展等，
小作家报·教研博览 2022年13期2022-05-23
- 初中历史课堂教学中高效学习小组建设研究
显出来，高效学习小组建设成为构建高效历史课堂的有效选择。文章从学习小组建设的意义入手，结合义务教育新政策的要求以及初中历史教学目标，提出了在初中历史课堂教学中建设高效学习小组的有效措施。【关键词】初中历史;课堂教学;学习小组;策略【中图分类号】G633.5 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2022）12-0070-03初中阶段是学生知识积累、能力发展与提升的关键阶段。以教师为主体的传统历史课堂往往过于关注学生对知识的记忆和背诵，忽视了
文科爱好者·教育教学版 2022年2期2022-05-05
- 小学数学教师设计学习小组的分析和研究
起相关的数学学习小组，同时能让学生在处理相关的数学学习任务之余，让学生克服更多的学习障碍，教师要本着积极的理念，助学生在数学学习的征途上，收获更多的知识，不断地提高学生的数学能力。教师要让学生化解被动的思维，在数学学习的世界中，成为一个更为积极的个体。教师要确保学生走入到合理的思维模式之中，同时能让学生在化解自我的障碍后，在数学学习的同时，能克服障碍，得到突破。关键词：小学数学;学习小组;分析研究;教学探索;影响探讨小学数学教师要秉持着合理的思维模式，为学
学习与科普 2022年15期2022-04-22
- 浅探学习小组在农村中学名著教学中的运用
著教学中运用学习小组，学生在互相监督中，发现阅读的美妙，体会名著阅读的重要性和趣味性，同时更有效地落实名著教学。本文，笔者将从名著专题课的预习、课堂、课后三个部分粗浅探索运用学习小组进行名著教学，提高农村中学生名著教学的有效性和趣味性。关键词：学习小组 名著 农村中学 有效性 趣味性名著专题课前期阅读分享小卡片：互相鼓励，坚持阅读名著教学课前，布置预习作业首先是“阅读名著”。学生在阅读时必须做到“看书必动笔”，“看书必有所思”。阅读名著时，为预防学
启迪·上 2022年1期2022-03-27
- 自主养德：提高学生主体性道德素质
;自主养德;学习小组【中图分类号】G41 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2022）15-0027-02【作者简介】1.顾润生，江苏省中小学教学研究室（南京，210013）德育教研员，正高级教师，江苏省政治特级教师;2.施建东，江苏省张家港市梁丰初级中学（江苏张家港，215699）校长，高级教师，苏州市政治学科带头人，苏州市优秀德育工作者。顾润生：请您简单介绍一下“至美少年自主养德学习小组”的内涵。施建东：首先“至美少年”中的“至”有
江苏教育·班主任 2022年2期2022-03-18
- 小学数学高效课堂中的小组建设
组合作学习以学习小组为基本形式，小组成员互动，共同达成教学目标，要做好小学数学课堂中的小组建设，合理分组、明确分工、公平公正多元化评价是关键。关键词：小学数学;小组建设;学习小组;细化分工中图分类号：A 文献标识码：A随着新课改的深入开展，更多的教师认识到小组合作学习模式的优点，教师在课堂教学的基础上再增加了新兴的教学模式：小组教学。教师以这种高效的教学模式，通过指导小组成员合作学习，以提高学生的合作交流、相互学习的能力来达到本堂课教学任务的目的。在小
小作家报·教研博览 2022年4期2022-02-23
- 小组合作教学在初中科学课堂的应用策略
;初中科学;学习小组;挖掘教材;互学互鉴在传统的初中科学课堂上，教师对学生学习自主行动的发挥与合作能力的培养予以重视，往往采用单向灌输式的方法进行知识点的讲解，学生难以在这种教学模式中找到学习科学知识的快乐，进而也就难以产生强烈的获得感和参与感，这不仅不利于学生学习效果的改善，还迟滞了学生科学核心素养的培养。有鉴于此，教师应当意识到先进教学模式的重要性与迫切性，在教学过程中将小组合作教学法合理的引入到初中科学课堂上，促进学生学习效率与学习质量的实质性提高。
学习与科普 2022年11期2022-02-23
- “双减”政策下的分层教学
BC不同的“学习小组”，结合课标教学目标针对性的科学实施分层教学。学生之间缩小了差距，成长就成了蹦一蹦可以摘到的葡萄，只要稍作努力就可以实现。学生动起来，组长忙起来，让每个学生都走在成为更好的自己的路上，那么教学成绩的提高一定是必然。分层教学、学习小组也可以运用在其他的教育教学活动中。关键词：双减;分层教学;学习小组;做更好自己中小学全面落实“双减”（指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担），并且禁止公布中小学生考试成绩，更不能按考试成绩高低进行排名
学习与科普 2022年5期2022-02-23
- “双减”背景下提高初中数学学习效率的策略探究
;学习效率;学习小组;学习效率;学习的内容;合作讨论中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2022）-3-让学生对于知识内容都进行有效的理解，才能夯实学生的基础学习知识内容的掌握，并且在面对不同的小组合作教学活动开展，教师都需要将减负增效的教学理念，进行合理有效的落实，帮助学生独立完成有困难的问题。能让学生在进行合作学习讨论的时候，也能引导学生有着良好的学习思路的发展，这样才能不断的促进学生对于知识内容的学习掌握，增强学生在课堂中的自主学习的
小作家报·教研博览 2022年3期2022-02-22
- 初中班级管理中“学习小组”模式的探索
建立有效的“学习小组”管理模式，使学生真正成为班级管理的主动者，贯彻落实学生自主管理、自我管理、自觉管理的管理模式。文章简单阐述了“学习小组”模式概述，对“学习小组”模式的实施策略进行了简单讨论，详情如下。关键词：初中教学;学习小组;班级管理前言在教育改革不断深入发展的环境下，教育教学工作更加强调管理模式的多样化，以实现学生为主的转变。在初中教学工作中采用“学习小组”的班级管理模式，利于强化学生之间合作学习的实际效果。那么，班主任要怎样有效实施这一管理模式
学习与科普 2022年3期2022-02-22
- 初中生物教师构建学习小组的合理模式
成立起相应的学习小组和探究小组，在完成探索后，能够求真务实、积极分享、善于克服学习难题和实验难题，也能让学生的思维活力得到迸发。教师要秉持着合理的思维，让学生在学习知识后，消除错误的状态，继而让学生能具备足够的活力，也能在学习小组之中，秉持着人间正道，用科学化的思维去直面本人的突破和提高。关键词：初中生物;学习小组;合理模式;思考探究;教学影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-45-040初中生物教师理应成为一个善于整合班级内的学
小作家报·教研博览 2021年45期2021-12-17
- 差异化教学中同伴互助 学习小组的构建与实施
组建同伴互助学习小组无疑是“为每个学生提供适合的教育”的有效措施。[关键词]差异化教学;同伴互助;学习小组每一名学生都是独一无二的学习个体，都有不同的成长需求和发展目标。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确指出：“要坚持全面发展与个性发展相统一”“要关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，为每个学生提供适合的教育”。人是有差异的，不同学校的学生构成也是有差异的。如何结合学校实际，有效帮助学生进行个性化学习、促进个性化
教书育人·校长参考 2021年11期2021-12-09
- 小学语文学习小组的构建策略
懂得：构建的学习小组有着自身的进步意义，也是让学生充分地体会到自己的学习能力的一种方式。教师通过构建学习互助小组的同时，也可以把更多的学习资源带给学生，让学生彼此分工面向进步。关键词：小学语文;构建策略;学习小组;模式分析;教學影响中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-43-281小学语文教师要让学生懂得：每一个学生都有着自身的学习智慧和丰富知识，学生在将这些知识和智慧在融合方可造就学习硕果。但是个体的学习能力、知识水平和见识都是有限的。
小作家报·教研博览 2021年43期2021-11-13
- 构建学习型家庭的策略与实施
学习型家庭;学习小组;社会实践作为一名教师，笔者身居教育事业一线已有40载有余，多年的教育工作让我清楚地认识到家庭教育在孩子学习和成长中的重要性。对于孩子而言，学习环境不是只有安静就够了，还需要浓厚的学习氛围。构建学习型家庭这一想法始于当年笔者引导学生家庭培养阅读习惯构建书香家庭过程中的一些感悟。一、学习型家庭的定义本文提出的学习型家庭这一概念指的是一个充满浓厚学习气氛的家庭。这样的家庭内部往往能够营造出舒适、自由的学习环境，每个家庭成员之间可以实现互相学
教育信息化论坛 2021年8期2021-11-07
- 互动式教学模式在高中英语教学中的应用
：现代教育;学习小组;教学评价;语言素养在英语实践教学中，积极引进互动课堂教学模式，优化教学设计，不仅是教师提升整体教学实效性的有效对策，同时，也是当前高中全面落实新课改教学目标的重要实践模式。互动式英语教学作为现代语言教学的重要指导理念，将学生作为课堂教学的主体，以调动、激发学生学习主动性为目标，通过情景创设、小组讨论、实践演练等形式，构建起师生间高效互动的桥梁，教师可以针对学生学习情况的动态变化，制定灵活性、科学性的教学引导策略，进而提升课堂教学的实效
高考·中 2021年9期2021-10-25
- 浅议学习小组在高中物理学科教学之中的应用
说，尝试借助学习小组的方式来开展学科教学工作，不仅能够增强学生之间的互动，让学生在学习小组内积极地进行交流和讨论，共同构筑良好的课堂学习环境。同时，借助学习小组的成立，学生可以合作对一些高中物理学科知识内容进行學习和探究，提高其课堂学习的水平。鉴于此，教师在进行高中物理学科教学工作之中，需要对学习小组的构建予以关注和重视。既要对学生进行合理的分组，保证各个学习小组的稳定性，又要根据学生分组的差异，合理的去为学生创设问题情境，并多鼓励和引导学生在合作中进行质
高考·下 2021年8期2021-09-30
- 语文学习小组的构建及有效性探究
正合作共赢的学习小组，变语文学习的单打独斗为团结奋进，培养每一位学生自主探究、独立思考的能力，最大限度发挥小组合作的作用。【关键词】初中语文;学习小组;有效性【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2021）24-0038-02新课改背景下，语文教学越来越重视培养学生的核心素养，课堂教学的目的不再只是教会学生知识，更偏重学生学习能力的培养。传统的“一言堂”“满堂灌”的教学方式已不合时宜。但目前语文教学还未完全摆脱“
文科爱好者·教育教学版 2021年4期2021-09-22
- 分层教学背景下初中数学学习小组组建策略分析
层教学和构建学习小组是新型教学模式，有利于大幅提高课堂教学效率和质量，以及培养初中生良好的团队合作能力等。本文就分层教学背景下，如何在初中数学教学中组建学习小组进行了分析。【关键词】初中数学 分层教学 数学学习 学习小组 组建策略引言由于每一学生先天的资质以及后天的成长环境、家庭教育、学习习惯等都不一样，因此，学生之间产生了鲜明的个体差异性。在初中数学课堂教学中，学生的数学学习能力出现了严重的两极分化现象。在传统的数学教学中，教师往往采用一刀切的教
中学课程辅导·教师通讯 2021年11期2021-09-13
- 小学数学合作探究教学模式的探讨
;合作探究;学习小组;明确任务;合作交流中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-11-046从小学数学这方面来观察，现在许多小学生都为独生子女，排他性比较强，不愿意与其他学生进行合作，这样对于由学生本人来说，会造成消息的闭塞，不利于知识的深入理解和沟通，同时也会让学生产生负面情绪，对他人所取得的成就产生嫉妒心，这对学生在生活和学习中就是不利的，只有教师能够在教学过程当中穿插教学理念和思想方法，帮助学生树立正确的意识，培养正确的三观。本文
小作家报·教研博览 2021年11期2021-09-10
- 初中化学学习小组的构建策略
：初中化学;学习小组;构建体系;教学模式;策略分析中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-13-105初中化学教师在开展课程教学的同时，把更多的创新化的教学模式引入到课程上，让学生构建好学习小组，在学习小组中，彼此分享、彼此互助、彼此承担，在相互学习的同时，学生的化学学习能力、彼此之间的友情都能得到相应的提高，这对于学生的日后成长和发展也是意义不小的。教师要让学生成为一个“心底无私天地宽”的人，在学习小组中不要吝惜把自己的学习资料呈现给大家
小作家报·教研博览 2021年13期2021-09-10
- 小学数学小组合作模式的运用
帮助学生构建学习小组并完成学习任务时，要注意自己的推动力。小学数学教师要让学生以小组为单位去呈现小组的学习任务，又能让学生懂得彼此协作、相互支持才能取得重大突破的道理。关键词：小学数学;学习小组;合作模式;运用思路;教学效果小学生应该在学习数学的初始阶段就懂得数学学习的必备方法和模式，并且让学生消除个人的错误心理和错误思想，在学习数学的同时，能消除本人存在着的自大和自傲，融入到学习小组中。教师要让学生在学习小组中，更加懂得彼此支持和配合的意义。小学生应该在
科教创新与实践 2021年8期2021-09-10
- 合作学习模式在初中数学教学中的应用
;初中数学;学习小组;有效应用“少年强则中国强”，学生关乎这祖国的未来与发展，所以学生的教育问题受到了各界人士的关注与重视，所在在老師的授课过程中，要格外注意教学方式方法的使用。在当代教育的体制下，合作学习模式脱颖而出，该教学方法受到了广大师生的一致好评，接下来我们就初中生作为研究对象，来探讨一下合作学习模式的概念与形式，以及该教学方法在初中数学教学中的有效应用。1.合作学习模式合作学习是指以学习小组或者班集体合作的形式，结合各种教学资源，进行互动式自主学
科教创新与实践 2021年26期2021-09-10
- 小学数学学习小组的建设与研究
学中组织数学学习小组已经成为课堂教学中的最重要的教学组织活动。◆关键词：小学数学;学习小组;建设在小学课堂教学中一个班级有40-60个学生数量不等，教师一个人无法充分了解每一位学生的学习状态和学习能力，为了保证课程进度，在教学中教师采取传统灌输式教学模式，让学生全部都了解本节课教学任务。但是随着时代发展，传统教学模式已经无法满足现今学生的学习需求，无法满足学生个性培养的需求，课堂教学效率较低。为此，教师开展小组合作式教学模式，为学生组建数学学习小组，让学生
速读·中旬 2021年1期2021-07-28
- 引用诚信化管理，创建特色班级
键词】特色;学习小组;诚信;量化班级是载体，管理制度是设备，班主任则是掌舵者（船长），班级的建设，决定这艘船是小型木船还是万吨巨轮，班级的管理制度则是决定轮船是蒸汽轮船还是核动力巨轮。所以班级的建设和管理非常重要，以下是我作为德育工作者的一些成功做法。1.建班级思想与理念，养班级神韵兵马未动粮草先行，班级的建设，思想理念非常重要，优秀的班级建设一定要重视思想理念的建设1.1.育人贵在于“心”不忘初心，坚持自己的教育理念，育人贵在于“心”。心有所想，人就要有
广东教学报·教育综合 2021年73期2021-07-22
- 分层教学背景下初中数学学习小组组建策略
景下初中数学学习小组组建策略。【关键词】分层教学;初中;数学;学习小组中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）09-0096-03【Abstract】Junior high school mathematics is more logical and difficult to learn. It requires students to fully think， study hard， and
天津教育·下 2021年3期2021-07-20
- 新课改模式下学习小组建设的困惑与对策研究
李洁摘要：学习小组就是把学生分成小组，在小组人员合作学习的基础上，针对一个一个知识点进行讨论，并亲历获知的全部过程。进而达到小组与小组间在竞争中互相进步、共同探究的一种教改模式。本文就以新课改模式下学习小组建设出现的问题和解决的对策进行阐述。关键词：新课改模式；学习小组；问题与对策中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）09-0112随着新课改的逐步推行，社会各界对于教学有了更加严格的要求。在实际教学中，教师必须要强
中学课程辅导·教学研究 2021年9期2021-07-14
- 加强班级小组建设 培养学生合作能力
成。关键词：学习小组;合作学习;竞争;团队精神在讨论合作的话题前，让我们共同看几种现象。现象一：为了推进素质教育，促进学生的全面发展、学校会经常开展各种文艺体育活动，如体育运动会、书画展评、演讲比赛等，这些活动的流程是：学校下达通知、组织选拔、层层淘汰、参加比赛、择优进行表彰。现象二：高考前夕，满满一屋子人，淹没在题海和高高垒起的书堆中。从清晨的朗朗读书到夜里的挑灯夜读，每个人都马不停蹄地向前。班主任时不时会开一场“励志”班会，他常说：“高考时，那就是千军
新课程·上旬 2021年4期2021-06-29
- 新课改背景下构建初中物理合作化课堂的策略探析
合作化课堂;学习小组;探究任务;交流讨论初中阶段的物理教学不仅为学生奠定认识客观世界、改造客观世界的基础，还有利于培养学生缜密的逻辑思维能力、高效的实验探究能力。合作化教学模式则有利于教师统筹学生的学习自主性、团队协作性，对物理核心知识点进行多角度、深层次、全方位的探索，进一步提高学生的知识理解水平、夯实物理知识基础。本文围绕着合作化教学的小组划分、任务布置、互学互鉴等进行阐述，希望为学生学习有效性的提升、教师教学质量的改善等创造有利条件。一、科学划分学习
家庭教育报·教师论坛 2021年51期2021-06-12
- 构建合作性学习小组 提高初中数学课堂学习效率
人才。合作性学习小组是一种全新的教学方法，也是新课改提倡的一种教学方法，能够让学生在思维碰撞、互动交流中学会学习、思考与解决问题，从而深化学生数学知识理解，发展学生数学能力以及合作意识。可是，究竟要如何在初中数学课堂构建合作性学习小组呢？对于这一问题，笔者展开了如下探析。【关键词】初中数学;学习小组;学习效率引言：人在社会上不是独立存在的，在生活、学习和工作过程中，很多事都需要通过良好的合作才能取得良好的效果[1]。合作是联系人与人之间良好关系的基础，是推
家庭教育报·教师论坛 2021年13期2021-05-26
- 学习小组帮扶学困生转化的策略研究
师们逐渐发现学习小组的建立对于学困生的转换可以起到较高的帮助和影响，通过学习小组让学生形成学习伙伴关系，相互影响，共同成长，不仅提高了学生知识接收的效率和质量，更可以有效地培养学生的合作意识和探索精神，为学生的终身学习奠定好基础和保障，本篇文章也以此为中心展开了相应的分析和研究，探讨教师如何有效地利用学习小组转换学困生。【关键词】学困生转化 学习小组 教学策略 影响【课题项目】甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度省级课题《疫情背景下学习小组帮扶学
课程教育研究 2021年35期2021-04-13
- 构建学习小组 提高教学效率
文通过“构建学习小组是提高教学效率的前提、优化教学设计是提高小组合作学习效率的关键、作业设计与完成质量是检验小组合作学习是否成功的标志、科学评价是完善小组合作学习的重要保证”等方面，论述了构建学习小组，对于提高英语教学效率的意义。【关键词】 学习小组;教学效率;科学评价【作者简介】吴敏捷，福建省邵武第五中学。一、构建合理的学习小组是提高教学效率的前提由于学生对英语知识的接受能力、理解能力、表达能力等不同，学习主动性强、预习效果好、上课专心的学生在课堂活动中
校园英语·月末 2021年13期2021-03-15
- 探究项目式教学在初中数学课堂中的应用策略
;探究环境;学习小组;内容评价伴随着新课程改革的逐步推广，初中数学课堂也逐渐呈现出了一批实效性极强的教学方法，而项目式教学法作为其中之一也就得到了教师们的广泛应用。初中生已经具备一定的学习能力，而在新时期的教育潮流下，教师们不仅要能够教给学生们基础数学知识，更要能够拓展学生们的自主学习能力，而项目教学法也便是将一个个知识点变为任务项目来由学生进行突破式学习，对此学生通过小组合作、自主探究等一系列“加工”后而有效把握知识的核心本质，从而有效促进学生对知识的学
天府数学 2021年12期2021-03-11
- 小组合作学习在小学数学课堂中的应用①
组合作学习;学习小组;学习能力;合作意识在面对不同的学生所提出的数学学习难题的时候，教师都说通过将减负增效的教学理念进行合理有效的运用，提高学生在小组合作学习活动的参与积极性，也能达到提高教学质量的目的。所以在前阶段的教学活动中，教师都需要提升学生对理论知识的学习和解答的有效性，学生在对不同的小组学习活动，进行合理有效的参与，这样才能提高学生的研究学习能力，也能为提高学生的学科核心素养，提供一定的帮助作用。所以教师在对数学知识的讲解都进行有效创新的时候，都
家庭教育报·教师论坛 2021年44期2021-02-28
- 创建高效课堂学习小组“六步曲”
效，关键在于学习小组的高效，学习小组的高效已经成为了高效课堂的灵魂。【关键词】创建高效课堂;学习小组;“六步曲”随着全国新课改的潮流，课改的东风吹到了我们的校园。在新课改中，学习方式的改变是核心关键，而合作学习就是课改倡导的重要学习方式之一。新课改是为了使课堂高效。课堂的高效，关键在于学习小组的高效，学习小组的高效已经成为了高效课堂的灵魂。而在合作学习实施中小组分得是否合理、得当与学习效率的高低密切相关，这就要求教师在合作学习之前要深入了解自己的学生，提出
广东教学报·教育综合 2021年2期2021-01-15
- 合作学习在小学语文阅读教学中的应用
：合作学习;学习小组;小学语文;阅读教学引言：小学生本身阅历少，共情能力差，很难对阅读教学中的阅读素材有深刻的体会。合作学习则给学生提供了一个互相交流沟通的渠道，让学生之间互相分享和帮助，从而对阅读素材有更深的认识，除了能提升阅读教学的质量以外，学生还能在合作学习中学会如何与他人相处，提升自身的合作能力与沟通能力，让学生能逐渐拥有团队精神和集体荣誉感。一、小学语文阅读教学的教学目标阅读教学的目标有三点：一是激发学生学习的积极性，语文学习的阅读素材经常是一大
启迪·上 2021年11期2021-01-12
- 浅谈如何有效开展线上教学
;小组合作;学习小组;自学;交流与传统课堂相比，线上教学的环境、管理和技术方式都发生了巨大变化，这給学校的管、教师的教、学生的学无疑都带来了巨大的挑战。其中，尤为重要的一点是，不能把学校教育环境的教学活动方式直接照搬到居家学习环境下的学生远程在线学习中。要避免线上教学翻车现象，保障教学的质量，教师在设计和组织线上教学时，需要注意以下几点。一、重视学习小组的构建与运用在远程在线教学中，与其让学生在电子设备前当个“看客”，教师不如想办法将学生和学习小组组织起来
新课程·上旬 2020年41期2020-12-23
- 借助微信平台引导学习小组自主评改作文的研究
作”为特征的学习小组合作评改作文的模式，可以有效地激发学生的写作兴趣，提升学生作文修改的水平以及写作水平，促进学生的智慧生成和发展。[关键词]微信平台;学习小组;作文评改[中图分类号] G623.2[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2020）34-0082-02作文评改可以有效提高学生的写作能力，通过评改作文，学生可以修改自己不良的语言习惯，扩充自己的写作方法，提高自身的写作素养。随着现代网络发展，微信已经进入人们的生活，新技术网络平台的
小学教学参考(语文) 2020年12期2020-12-23
- 合作学习在小学语文教学中的应用研究
;小学语文;学习小组【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）26-0160-01合作学习法作为一种激发学生主动学习热情的创新教学方法，在小学语文课堂中引导学生开展合作学习活动，可培养学生交流合作的意识，促进学生学习能力和交流能力的发展，在学生之中形成优势互补的关系，在相互帮助中更好的完成对语文教学内容的理解与掌握。1.小学语文教学应用合作学习法的意义合作学习是一种结构化的学习方法，由学习能力
当代家庭教育 2020年26期2020-12-15
- 浅谈如何提高学生记叙文写作能力
;专题活动;学习小组引言：记叙文作为作文写作的主要文体，以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。作为初中学生作文创作之中主要采用的文体，良好的记叙文写作能力能够直观提升学生的语文成绩。因此，如何构建行之有效的记叙文写作教学是作文课堂的重点与难点。这需要任课要构建人性化的教学课堂，发挥因材施教的教学理念，从记叙文的要素特点出发，提升学生的写作基础水平，运用恰当的写作活动，激發学生的写作热情，从而养成爱好写作良好习惯
学习周报·教与学 2020年52期2020-12-04
- 三年同轨三生有幸
;班级常规;学习小组;班级活动2013年8月19日，我离开南通中学，来到百年名校启秀中学担任校长。这一年，李庾南老师刚刚送走一届毕业生，大概考虑到我在本地历史教学界有一定影响力，她邀请我担任新实验班的历史教师。自此至2016年6月，我和她在启秀校园里同轨三年，近距离见识了她的风采。严格的班级常规与所有班主任一样，李老师接手新班级，也从常规管理开始。一开始不熟悉学生情况，班干部都是指定的，但是第一版班级“一日常规”却是经过所有学生讨论并同意后才公布的。李老师
江苏教育·班主任 2020年8期2020-11-20
- 高中化学教学中应用合作学习的实践简析
学生之间组建学习小组，在学习小组中共同探讨问题和解决问题的学习方式。应用这种方式学习，不仅能够提高实际学习效率，而且还能够培养学生团结互助精神与合作学习能力。本文主要从建立学习小组并进行有效分工；创设问题情境并引导合作探究；完善评价机制并做出科学评价三方面进行探究，从而有效指导学生进行合作学习。教师可以根据化学知识内容与实验内容，合理地选择和应用相关教学方式进行教学。关键词：高中化学；合作学习；学习小组；问题情境中图分类号：G633.8文献标识码：A文章编
中学课程辅导·教学研究 2020年10期2020-11-13
- “先学后教”课堂教学模式初探
：先学后教；学习小组；良性竞争；备课充分；合理安排中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）05-0121“先学后教”这种课堂教学模式经江苏省泰兴洋思中学的有效实践而风扉全国。许多学校都将它奉为提高学生成绩的法宝。笔者认为，要想使这一法宝产生实实在在的效果，生搬硬套是行不通的。必须结合本校本班学生的实际情况，不断地完善、丰富这一教学模式，才能真正促进教学、提高学生的综合能力。下面，笔者将结合这个学期的教学实践谈谈使“先学
中学课程辅导·教学研究 2020年9期2020-11-13
- 如何落实因材施教
施教;小学;学习小组中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2020）27-0071-02【Abstract】As people continue to pay more attention to education， it is found that the same teaching method has different teaching effects for different students
家长·下 2020年9期2020-11-09
- 小学数学学习小组的构建与呈现
】小学数学;学习小组;构建模式;学习探究;课程探索小学数学教师理应成为一个更加富有智慧的课程构建者，在帮助全体的学生完成相关的学习任务的同时，又能利用自己的智慧去帮助学生构建起更加富有活力的课程体系，也能让学生在相关的课程体系之中，充分地释放自我的学习能力和学习活力，在学习的世界中，感受到巨大的乐趣和美好。一、科学划分小组成员，奠定合作学习基础小组划分是实施合作教学法的前提和基础，掌握好这一环节，可以有效地调动每一位学生的积极性。因此，小学数学教师有必要调
科学导报·学术 2020年86期2020-11-04
- 小组合作学习策略在初中化学教学中的应用
科学划分化学学习小组、合理創设合作学习目标、加强小组合作环节把控、做好学后评价及其总结等方面进行具体分析，探究小组合作学习策略在初中化学教学中的具体应用，教师应该结合初中化学教学中实际情况，灵活选择和应用小组合作学习策略。关键词：小组合作学习 初中化学 学习小组 学习目标 学习环节 学习评价传统的初中化学课程教学中，由于初中化学教师队伍的认知水平与专业素养等方面的限制，导致很多教师运用传统的灌输式教学方式教学，这种教学方式虽然能够快速讲解化学知识点、快速完
新教育时代·学生版 2020年5期2020-10-21
- 开展初中数学线上辅导的实践与反思
】线上辅导;学习小组;实践与反思2020年的新冠肺炎疫情把教育教学从线下全方位地推到了线上。面对突如其来的改变，无论学校、家庭还是社会，都不得不正视、不得不思考线上教育教学中出现的各种情况。在线上教育教学的三个月中，收获是难以用言语去形容的。但当这场疫情趋于平缓，师生回归校园学习时，我们就全部放弃线上教与学所积累的经验吗？如何把这些收获、这样的经验延续？就此，我们开展了针对初中数学的线上辅导，尝试延续线上教育教学的经验。一、线上辅导是课后辅导的一种形式教学
广东教学报·教育综合 2020年72期2020-10-21
- 论新课改背景下小学英语高效课堂的构建
;师生互动;学习小组从我们所处的生活环境来讲，英语并不是可以让学生快速熟悉的一门学科，而小学作为学生学习英语知识的初始阶段，培养学生学习英语的兴趣极为重要。因此，作为一名新课改背景下的小学英语教师，要正确认知“兴趣是最好的老师”这句话，从而根据对学生的了解找出激发学生学习自主性的教学方法，实现构建小学英语高效课堂的目标。下面，我将结合自身的教学实践经验，对新课改背景下小学英语高效课堂的构建作以下几方面论述：一、采用直观情境，激发学生的学习兴趣对于小学阶段学
学习周报·教与学 2020年27期2020-09-15
- 基于教师专业发展的幼儿园教师合作学习模式的构建
】合作学习;学习小组;角色定位教师合作学习是指教师为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。我园课题组通过调查研究，发现影响幼儿园教师合作学习实效的不利因素有以下几个方面。1.老教师的满足和懈怠。老教师教龄长，在家庭中承担着相当重的责任，重心偏向家庭和孩子，在思想上容易产生满足和懈怠。2.年轻教师的自我意识强。年轻教师大多为独生子女，从小在优越、开放的环境中成长，比较自信，创造力与自我意识强，缺乏合作精神，与老教师在年龄、学习方式及教育观念等方面有差
教育界·下旬 2020年7期2020-09-12
- 学习小组建设实践研究
要】学习小组是实现学生自主、合作、探究学习的保障，目的是提高学生的学习效率和班级整体水平。在教学实践中，通过观察、了解、分析、建立、指导、训练、总结、调整等研究方法证明，学习小组以4～6人构成为宜，好中差搭配，组内分工合作。为确保小组学习教学方式的顺利实施，教师需制定量化评价细则，采取捆绑式评价，指导合作学习的方法，把控合作学习的时间，精心设计合作学习的问题，确保“导”的质量，从而提高学生学习效率和班级整体水平。【关键词】学习小组 建设方法 实
南北桥 2020年16期2020-09-10
- 分层教学背景下初中数学学习小组组建策略
下的初中数学学习小组的组建在教学中发挥着重要的作用。关键词：分层教学;初中数学;学习小组;组件策略前言：从客观的角度来分析，初中数学不仅是对初中学生进行的文化知识学习，更是对初中生潜意识的发散性思维，以及高效学习有着很重要的帮助，在学生的性格发展和习惯的养成中起到了潜移默化的作用。初中数学的价值是通过听课，自我理解、自我吸收实现的，因此很多老师都非常注重初中数学教学课程的设计以及教学模式的选择，从而更高效的听懂知识，理解知识学会举一反三，让孩子把分层教学背
数理报（学习实践） 2020年30期2020-09-10
- 基于分层教学背景下初中数学学习小组组建策略
探究初中数学学习小组的组建策略。【关键词】：分层教学;初中数学;学习小组;组建策略1.分层教学的基本形式1.1对学生进行分层分层教学法的运用，以实现对学生的分层为基础，其原因在于学生的学习情况差异较大，且学生吸收知识、掌握知识的能力不同，这就要求教师结合具体教学情况，将学生分成不同的层级，并利用分层式的教学手段传授学生知识。例如教师在清楚学生个人情况和学习情况的基础上，将班级内学生分为甲、乙、丙三个小组，每一个小组代表了具备不同学习基础和能力的学生。甲小组
学生学习报 2020年11期2020-09-10
- 浅谈学习小组对提升高中生自我管理能力的影响
沈艳文摘要：学习小组作为一种重要的教学组织形式、教学管理形式、教学载体形式，在运用得当的前提下，既可以提升高中生的学习效果，又可以培养他们的团队合作、自我管理能力。学习小组对提升高中生自我管理能力具有重要影响。学习小组提升高中生自我管理能力通过学习小组成员自愿结合、实施无领导小组讨论教育策略、鼓励学习小组之间的合作型竞赛等实现。关键词：学习小组 高中生 自我管理能力 自我教育 教育管理创新在人类历史上，自教育产生以来，关于教育创新的讨论就从来没有停止过。进
教学管理与教育研究 2020年9期2020-09-10
- 初中化学教学过程中学习小组的应用初探
师会应用化学学习小组，让学生之间互相帮助，提升成绩的同时收获友谊和能力。【关键词】初中化学 学习小组 教学应用中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.03.068 化学是一门应用性较强的学科，化学知识和生活实际联系紧密，化学实验也是学生化学学习过程中的重点内容，小组合作的学习模式可以让学生优势互补，共同进步，所以初中学生学习化学的过程中避免不了小组之间合作学习，共同探究化学奥秘
南北桥 2020年3期2020-09-10