逆向思维
- 基于逆向思维的初中数学解题
要】 逆向思维与正向思维相对，常常以结果作为思考的起点，由此出发寻找论证的原因、证据.在初中数学解题中，科学融入逆向思维，有效打破正向思维的束缚，使得学生在“反其道而行之”中，完成高难度题目的解答.本文针对逆向思维在解题中的具体应用展开探究，旨在提升学生的数学解题能力.【关键词】 初中数学；逆向思维；解题教学新课程标准视域下，数学教学不再局限于知识与技能中，更加关注学生的思维能力、情感态度、价值观等，旨在实现学生的全面发展.逆向思维即为反向思维、求
数理天地(初中版) 2024年1期2024-01-12
- 逆向思维，探寻解法
摘 要］ 逆向思维，就是反方向思考，与正向思维相反的思维方式. 逆向思维的培养，可以丰富学生的思维模式，拓宽解题途径，提升解题能力. 在数学教学中，培养学生的逆向思维，也是提高学生数学素养的一个重要方面.［关键词］ 初中数学；逆向思维；解题策略初中数学学到九年级，已从直线型几何图形拓展到曲线型几何图形. 随着所学几何图形的不断增多，所学的与几何图形相关的知识点也逐步增多，几何综合题的难度也逐渐提升. 虽然学生对于几何综合题也积累了一定的解题经验和解题技巧
数学教学通讯·初中版 2023年9期2023-11-15
- “正难则反”一般方法应用实例分析
；正难则反；逆向思维；应用1 背景与意义数学结论的教学具有当下意义，数学方法按照抽象程度的不同可分为：具体解题方法、一般方法（逻辑与实验方法）以及在此基础上概括形成的数学思想方法这三个层次［1］.在实际教学中，师生重视具体解题方法的教学，而相对忽视一般方法的教学.数学方法论的教学要依托一般方法论的理论基础，应立足于数学学科特点和学生的学情，重视一般方法的教学，既要跳出“解题术”的功利教学，又要避免空谈数学思想的低效教学， 从而更有效地实现从具体解题方法到数
中学数学杂志(高中版) 2023年5期2023-11-01
- 高中化学解题中的逆向思维探究
便可尝试运用逆向思维解题.对此，本文就高中化学解题中逆向思维的运用进行探析，旨在通过解题逆向思维的教学帮助高中生解决化学难题，提升自身解题思维能力.关键词：解题方法；逆向思维；高中化学中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）19-0140-03收稿日期：2023-04-05作者简介：曹江梅（1987.11-），女，湖南人，本科，中学中级教师，从事高中化学教学研究.高中化学现已成为重点建设学科之一，其学习内容较为
数理化解题研究·高中版 2023年7期2023-08-03
- 逆向思维在高中写作教学中的实践
为良摘 要 逆向思维有助于提高学生的写作能力，将逆向思维渗透在高中语文写作教学中能够收到事半功倍的教学效果。借助高中作文教学实例，从素材积累、角色互换和综合评价等环节入手，探究逆向思维在写作教学中的渗透路径，让学生在逆向思维的引领下，创新作文的写作思路、立意和形式，融入丰富的想象和联想元素，切实提升作文的整体质量。关键词 写作教学 逆向思维 实践路径在高中写作教学中渗透和融入逆向思维，不仅可以增强学生写作的创新意识，还能让学生产生“豁然开朗”之感，从而创作
中学语文(学生版) 2023年6期2023-07-24
- 不妨试试“逆向思维”的教育艺术
一起，这就是逆向思维的教育艺术。作为心理教师，我经常和班主任们交流，在他们的身上我发现了逆向思维的教育艺术。例如，有一个班里两个学生谈恋爱，学习成绩退步严重，在班级也造成了一些负面影响，家长和班主任花了不少时间做思想工作，但收效甚微。后来，这位班主任索性将他们两人的座位调在一起，让他们成为同桌。没过多久，这两位学生居然因为无法继续忍受对方，主动请求老师将他们调开，他们也意识到现阶段确实不适合谈恋爱。班主任就这样不费吹灰之力解决了困扰已久的难题。之前，这位班
中小学心理健康教育 2023年20期2023-07-17
- 不同思维方法在高中物理解题过程中的应用
本文主要讨论逆向思维法、整体思维法以及模型思维的应用.关键词：高中物理；逆向思维；整体思维；模型思维中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）18-0083-03收稿日期：2023-03-25作者简介：周海建（1983.3-），男，贵州省贵阳人，本科，中学一级教师，从事高中物理教学研究.物理问题的解决需要多种思维方法，下面通过例题讨论逆向思维法、整体思维法以及模型思维的具体应用.1 运用逆向思维法提高学生解决问题能力随着
数理化解题研究·综合版 2023年6期2023-07-10
- 解题教学中逆向思维的意义及培养策略
的不断发展，逆向思维逐渐成为当今教师开展教学工作开展的重点内容.作为学生问题分析、问题解决的基本能力，逆向思维摆脱传统单向思维的束缚，学生可以另辟蹊径，转换思维，快速找到问题的突破口.文章立足数学学科教学，围绕当下课堂教学现状，从多个切入点予以逆向思维的渗透，旨在强化学生的解题能力，提高学生的核心素养.关键词：初中数学；解题教学；逆向思维；培养策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2023）17-0014-03收稿日期：2
数理化解题研究·初中版 2023年6期2023-07-10
- 探寻有效路径培养学生逆向思维
径培养学生的逆向思维，将学生逆向思维的培养融入点滴教学之中，在促进学生思维品质提升的同时，使其深化理解与掌握数学知识及技能.关键词：有效途径；课堂教学；逆向思维中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2023）15-0005-03逆向思维又称之为求异思维，即为对司空见惯、似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，使思维向对立面的方向发展，从问题的相反面深入探索，树立新思想和创立新形象.高中数学作为一门逻辑思维和抽象性十分强的
数理化解题研究·综合版 2023年5期2023-06-23
- 基于逆向思维的道德与法治教学话题设计*
锐【关键词】逆向思维；话题设计；道德与法治课【中图分类号】G633.2 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2023）20-0086-03道德与法治课程以立德树人为根本任务，具有思想性、综合性等特点，需要设计合适的课堂话题，促进学生成长。在以往的话题设计中，我们思考问题的起点通常都是从输入端开始，即思索自己教什么和怎么教的问题，由此设计课堂对话的话题。逆向教学设计将设计视角由“教师的教”转向“学生的学”，以学生的学习目标为起点，从输出端统
江苏教育·中学教学版 2023年5期2023-06-14
- 初中化学教学中培养学生的逆向思维能力
师可以尝试从逆向思维的角度入手，打破传统的教学思路，实现学生化学思维的发展。本文将立足初中化学课程教学现状的基础上，对初中化学教学中培养学生的逆向思维能力展开分析与探索。关键词：初中；逆向思维；化学教学【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2097-2539（2023）09-0115-03逆向思维指的就是在常规思路无法完成题目的解答时，或者在常规思路非常复杂的情况下，对已知条件和结论进行转换，以
当代家庭教育 2023年9期2023-06-04
- 逆向思维在小学数学解题中的作用与培养
漳延摘 要：逆向思维是数学思维中非常重要的一种思维方式，培养学生的逆向思维有助于学生更好地对数学知识进行理解，同时有利于学生更好地感受数学学习的趣味性，提升数学学习兴趣与积极性。本文就逆向思维在小学数学解题中的作用与培养策略展开深入分析，旨在提出参考性教学建议，促进小学数学教学发展，以及帮助学生更好地成长。关键词：逆向思维；小学数学；数学解题【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8
当代家庭教育 2023年1期2023-05-30
- 初中数学解题教学中逆向思维的运用
的思维能力.逆向思维是发散性思维的一种，对学生理解数学公式与概念以及运用数学知识具有较大帮助，能够有效地提升学生的学习效率.本文在阐述逆向思维概念及特征基础上，分析培养学生逆向思维对初中数学解题教学的重要意义，并结合初中数学例题对逆向思维在数学解题教学中的应用予以介绍，最后提出应从夯实数学基础知识、培养学生逆向思维以及加强逆向思维专项解题练习等方面培养初中学生的逆向思维，促进学生数学思维能力的发展.【关键词】初中数学；解题教学；逆向思维2022年4月21日
数理天地(初中版) 2023年9期2023-05-25
- 班主任管理工作中的逆向思维艺术
点，善于运用逆向思维的教育艺术走进学生的心灵，践行陶行知教育思想，助力学生成长成才。本文从以退为进，调动学生的积极性；角色互换，引导学生自主自律；变堵为疏，树立正确的价值观；取长补短，为学生的进步喝彩；换位思考，建立师生信任感五个方面，对班主任在管理工作中如何运用逆向思维进行了探讨，以供借鉴。［关键词］ 管理工作；逆向思维；陶行知陶行知的创造教育理论是“行—知—行”的认识论。它有着鲜明的实践性、逆向思维性、基础性，物质创造和心理创造并重。在陶行知教育理念的
中小学班主任 2023年7期2023-04-27
- 新课标下初中数学教学逆向思维培养研究
况，此时借助逆向思维也许会达到意想不到的效果。且现阶段数学教学中经常会遇到反证法及等量替换等形式的数学题，此类内容都是逆向思维在数学中展现。本文将从新课标下初中数学教学逆向思维培养策略进行研究，借此使学生得以综合发展。关键词：新课标；初中数学教学；逆向思维前言：逆向思维与正向思维两者具有对立关系，其是一种反向思维模式，简单來讲就是引导学生在看待问题时从正反两个角度思考，同时还要具备逻辑思维能力以及对传统事物逆向研究的能力，从反方向进行分析，可能会达到意想不
中学生学习报·教研周报 2023年5期2023-04-19
- 独辟蹊径 优解三道高考题
进行剖析，从逆向思维、数形结合等角度给出优解.关键词：逆向思维；数形结合；高考題中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）34-0034-03收稿日期：2022-09-05作者简介：孙琳（1981.5-），女，江苏省淮安金湖人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.在高考二轮复习中，研究高考真题是“规定动作”，其重要性不言而喻.高考真题如同一坛老酒，越品越醇，愈久弥香.每次研究都有新的发现，发现她的蕴味，发现她的内涵
数理化解题研究·高中版 2022年12期2022-12-26
- 基于逆向思维的化学实验改进策略探讨
摘 要］基于逆向思维的化学实验改进，有利于将实验简单化、易操作化，最终实现对实验的创新并达到良好的实验效果。文章基于理论研究与教学实践，概述逆向思维的定义及特点，提出基于逆向思维的化学实验改进策略，即“逆向思考药品顺序，使现象更鲜明”“逆向思考实验仪器，使判断更准确”“逆向思考实验环境，使操作更绿色”“逆向思考实验结论，使分析更简单”，为实验教学的持续性发展提供力量。［关键词］逆向思维；化学实验；改进策略［中图分类号］ G633.8 ［
中学教学参考·理科版 2022年7期2022-11-16
- 巧借逆向思维高效解答初中数学试题
指导他们巧借逆向思维解答试题.本文主要对如何巧借逆向思维高效解答初中数学试题作探讨，并列举一些实例加以说明.【关键词】逆向思维;高效解答;初中数学1 打破题目固有顺序，巧借逆向思维解题例1 某诊所购买若干瓶消毒液，第一次消毒用掉一半零半瓶，第二次消毒用掉剩余消毒水的一半零半瓶，第三次消毒刚好把剩余的消毒液用完，那么该诊所一共购买多少瓶消毒液？解题过程 本题假如使用一般的方程进行求解，需要设一共购买x瓶消毒液，则第一次消毒使用（x2+12）瓶，剩余（x-x2
数理天地(初中版) 2022年8期2022-07-24
- 运用逆向思维巧解数学问题
回美【摘要】逆向思维能够解放学生的思维方式，能够加强学生数学思维的广度与深度;灵活应用逆向思维有利于优化初中解题教学的质量与效率.因此，数学教师要从概念、公式、解题方式等多角度出发，指导学生从对立面发散思维，从求解倒推回已知条件，从而另辟蹊径，以逆向的思路来轻松解决难题，从最本质的角度提升学生的解题能力.【关键词】逆向思维;解题能力;发散思维多数初中生经过长时间系统化的数学学习，已经初步形成了自己固定的思维方式.而在数学解题中，这种一成不变的定式思维容易禁
数理天地(初中版) 2022年7期2022-07-24
- 如何在高中化学解题中应用逆向思维
永利摘 要：逆向思维是一种创新思维，通过逆向思维的锻炼能够帮助学生寻找到不同的解题方式，帮助学生更好地解析化学题目。在本文中，笔者首先阐述目前高中学生在化学解题过程中存在的问题，并具体探讨在不同类型的题目中如何应用逆向思维解决问题。关键词：高中化学;解题;逆向思维化学是高中教育阶段十分重要的一门课程，化学课程的学习关系到学生未来的升学。因此，在教学过程中，除了要保证学生牢固地掌握所学知识以外，还需要提高学生的解题能力，这样才能帮助学生在考试中取得更好的成绩
高考·中 2022年4期2022-07-18
- 初中数学教学中培养学生逆向思维的有效策略
引导学生尝试逆向思维，使得大家的思维能力得以提高，也促进认识的加深和拓展，会对教学质量的提升起到较大的作用。关键词：初中数学;逆向思维;策略前言逆向思维是指朝常规思维相对的思路去分析、探索问题的思考形式，它属于创造性思维的一种，是可以很好地解答数学问题、培养数学能力的思考方式。通过对于当前数学课堂教学情况的调查可以发现，多是采用定向思维，不能通过有效的方式、方法对学生的逆向思维能力进行积极、有效的培养，从而对于创新思维与能力的启发与培养极为不利。本文将从实
民族文汇 2022年46期2022-07-16
- 逆向思维应用于初中物理教学中的路径探寻
向。关键词：逆向思维;初中物理;教学实践;路径探寻中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）21-0046-03引 言对初中生来说，物理是一门新课程。学生在初次接触学习中，肯定会遇到困难，加上物理知识概念具有较强的抽象性，更是提高了物理学习难度。在这种背景下，变革教学方法，改变教学策
名师在线·下旬刊 2022年7期2022-07-14
- 在初中数学教学中培养学生的逆向思维能力的探讨
：初中数学;逆向思维;有效策略逆向思维，顾名思义，就是常规思维中的创新。数学是典型的数字类学科，其中的规律是千变万化的，学习的过程中，常规的思维模式很多时候满足不了学习的需求。所以在教学的过程中，教师要注重学生逆向思维能力的培养。在数学教学的过程中培养学生逆向思维，不仅可以帮助学生更好的锻炼自己的五思维能力，也可以全面提高学生的综合能力。新课标的背景下，对于學生的教学只要以“素质教育”为主，而素质教育的基本方向，就是培养学生的综合能力。所以说教学的过程中加
快乐学习报·教师周刊 2022年31期2022-07-06
- 简析小学数学教学中培养学生逆向思维的有效策略
维形态而言，逆向思维是与之背道而驰的一种思维形态。在小学数学阶段，很多数学问题如果学生用常规思维进行思考，很难得到有效的解决。因此，在具体的教学过程当中，老师应该善于加强对学生逆向思维的引导，加强对学生思维的开发，让学生打破思维定势，学会运用逆向思维，将复杂的问题变得更加简单明了，让抽象的问题变得更加形象生动，以此帮助学生攻克数学学习难关。长此以往，通过逆向思维的实践运用，有助于让学生在数学学习道路上披荆斩棘，循序渐进地发展学生的数学核心素养。关键词：小学
考试周刊 2022年19期2022-07-03
- 探究初中数学教学中学生逆向思维的培养
题能力。其中逆向思维能力便是学生必须具备的一项能力。鉴于此，文章将针对初中数学教学中学生逆向思维的培养策略进行探究，希望可以为初中数学教师提供帮助和借鉴。【关键词】初中数学;学生;逆向思维;培养策略作者简介：何娟梅（1977—），女，浙江省义乌市雪峰中学。数学具有较强的逻辑性，其概念的描述十分抽象。学生可以通过数学学习学会发现问题和掌握解决问题的方法，发展思维能力。而传统的教学模式只注重学生正向思维的培养，一定程度上限制了学生思维的发展。因此，初中数学教师
教育界·A 2022年13期2022-07-02
- 浅谈初中数学解题过程中的逆向思维
思想的发展。逆向思维是数学思维的重要形式，它不仅涉及到学生数学素养的培养，而且是初中数学问题解决的重要思维方式。所以，研究中学生的逆向思维是初中数学教学的重要内容。基于此，本论文从初中数学问题解决教学的角度，探讨了逆向思维在初中数学问题解决教学中的运用方法。关键词：初中数学;逆向思维;解题前言逆向思维与传统思维有很大的区别。逆向思维与传统的解题思维方式有很大的不同，它能摆脱以往思维模式的束缚，多角度思考问题，具有扩大思维角度的作用。利用逆向工程来解决一些复
学习与科普 2022年20期2022-06-27
- 小学数学课堂中学生逆向思维培养策略分析
韦秀海摘要：逆向思维顾名思义，也就是逆着思维思考问题。这种思路不但可以帮助学生更好的处理遇到的数学问题，还可以提高学生对数学知识的理解程度。因此，在小学的数学教学中，老师要注意培养学生的逆向思维，通过运用多种不同的方法进行数学知识的讲授，提高学生对数学知识的储备度，为培养学生逆向思维打下了扎实的基础。再者，逆向思维在一定程度上，还可以更好的帮助学生更加灵活的使用数学知识，增强了学生对数学知识的了解程度，促进学生数学能力更进一步的发展，本文就小学数学课堂中学
科教创新与实践 2022年11期2022-06-26
- 逆向思维在高校英语翻译教育中的导入策略
的方法，其中逆向思维法是用得最广泛也是对学生最有帮助的方法之一。该文从逆向思维在高校英语翻译教学中的必要意义出发，集中阐述逆向思维在高校英语翻译教育中的具体应用策略。关键词：逆向思维 高校英语 翻译 应用策略中图分类号：G64文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2022）06（a）-0000-00The Introducing Strategy of Reverse Thinking in College English Translatio
科技资讯 2022年11期2022-06-24
- 初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
以培养学生的逆向思维能力，以此来帮助学生更好的学习数学学科。本文主要针对培养学生逆向思维能力的方法进行分析，以帮助老师提高教学质量，帮助学生提高学习效率。关键词：初中数学;逆向思维;能力培养引言在新课标的不断改革下，教学模式也在不断地改进，越来越多的新型教学模式用来丰富课堂并且提高教学质量。传统的和单一的教学方式已经不被采纳，面对数学教学课堂，首先需要激发学生热爱学习和探讨的兴趣，从而培养学生的思维能力，引导学生们进行数学学科的学习，在此基础上培养学生的逆
民族文汇 2022年29期2022-06-14
- 北庄子汉墓黄肠石题铭反书现象刍议
图像都是运用逆向思维来强调生死有别，与同时期镇墓文、买地券体现的“生死异路”的思想等同。关键词：黄肠石;反书;逆向思维;生死异路北庄子汉墓是东汉中山简王刘焉之墓，位于今河北省定州市，汉属中山国。此墓发掘于1959年，共出土黄肠石刻4000余方，带有题刻铭文的有634块，后由文物部门将其中保存较好的488块石嵌于廊壁上加以保护。因刘焉墓位于北庄子村北附近，故名为“北庄子汉墓石刻”。其题铭品类特殊，恣肆率意的刀笔迥异于精雕细琢的丰碑大碣，可谓东汉通俗隶书之精品
书画世界 2022年3期2022-06-13
- 逆向思维在景观设计创新中的应用研究
行剖析，总结逆向思维运用在景观设计创新中的几种常见路径与表现形式，并初步探讨基于逆向思维设计理论的空间思维训练方法。关键词：景观设计;逆向思维;创新能力;空间思维中图分类号：TU986 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2022）03-0-03在竞争愈演愈烈的景观设计领域，缺乏创造性的景观设计作品往往是千篇一律的，甚至还存在大量的“临摹景观”。因此，在开展景观园林规划设计的过程中，景观设计师要想突破常规的思维定式，创造出新颖的原创作品，应对传统
艺术科技 2022年3期2022-06-08
- 初中数学教学中培养学生逆向思维的有效策略
新平【摘要】逆向思维是创新思维的重要组成部分，能够帮助学生打破思维定式，使学生在解决问题时能寻求到更加新颖、独特的多样方式，有助于促进学生创新思维的发展.因此，初中数学教师必须顺应并创新教育理念，重视学生创新能力、创新意识和创新思维的发展.在教学中，教师要有意识地渗透并组织实施逆向思维训练，不断提高学生的数学思维能力、解题能力和创新能力，促进学生数学学科素养的发展.鉴于此，本文分析了初中数学教学中培养学生逆向思维的重要意义，并从概念与定义教学、公式与法则教
数学学习与研究 2022年6期2022-06-07
- 初中数学教学中逆向思维的培养
杨杰摘要：逆向思维是创造性思维的一个组成部分，也是进行思维训练的载体，培养学生逆向思维过程也是培养学生思维敏捷性、拓展学生思维视野的过程。本课例通过提公因式法分解因式教学过程，试图培养学生的逆向思维。关键词：逆向思维;数学教学;数学思维;因式分解;提公因式法一、设计背景及问题分析因式分解需要把一个多项式化为几个最简整式的积的形式，如果从运算角度上考虑，实际上就是把一个表示和的形式，改变式子的结构，写成乘积的形式，但要保持两者仍相等，这样的变形过程与整式乘法
三悦文摘·教育学刊 2022年5期2022-06-01
- 如何在数学解题中有效利用逆向思维方式
扈学慧摘要：逆向思维的解题思路和解题技巧对解答数学题目帮助很大，特别是对于一些无法用正常思维进行论证的题目更是如此.逆向思维与正常思维截然不同，它是从结果入手，找寻论证的原因和证据.在数学解题中，正确引导学生的逆向思维，可以有效提高学生的综合能力，帮助学生迅速解决高难度的题目，从而培养学生自主分析和探究问题的能力，促使逻辑思维能力的提升.本文对逆向思维在数学解题中的应用进行分析，可以明确认识到逆向思维在数学解题中的应用价值，体会到逆向思维对提升学生的数学综
数理化解题研究·初中版 2022年9期2022-05-30
- 培养低年级学生问题解决能力的三种策略
结构化，培养逆向思维能力;（3）通过“画一画”“说一说”等方法让思维留痕，拉长学生知识内化的过程，帮助学生养成良好的问题解决习惯。【关键词】问题解决;低年级;信息呈现;逆向思维;习惯培养培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力，发展学生核心素养是数学教学的目标指向，“问题解决”的教学需要引导学生经历解决问题的全过程。学生解决问题能力的培养要从低年级开始，从学生最初理解加、减概念入手。低年级教学中，教师要关注学生信息处理能力、逆向思维能力的培养，
教学月刊·小学数学 2022年8期2022-05-30
- 基于逆向思维创新化学实验的尝试
要： 利用逆向思维开展化学实验创新活动，从操作方法、装置结构、物质形态、运动状态、缺点错误等五个方面进行反向探索，改进和设计了检查装置气密性、引燃蜡烛熄灭时的白烟、水与酒精混合、铁在氧气中燃烧、铁与硫酸铜溶液反应、有色物质在水中扩散、过氧化氢分解制氧气、防倒吸等实验和操作。所举案例取材方便、操作简约、直观有趣、安全环保、富含思维，使化学实验成为实施素质教育、开展实践活动的有效途径。关键词： 逆向思维; 创新实验; 反向探索; 实验探究文章编号： 10
化学教学 2022年8期2022-05-30
- 评事论理读懂时代
、纵向思维、逆向思维和因果思维评论时事，掌握评论时事的多样化角度，纵深分析时事的思维深度，独创性分析时事的新颖度。关键词 时事评论文 横向思维 纵向思维 逆向思维 因果思维时事评论文（以下简称“时评文”）是高中生需要掌握的重要写作文体。高中生多写作时评文有利于扩大视野，强化自我的公民意识，提高理解社会、洞悉社会本质和解决社会问题的能力。但是当下高中生时评文写作却出现了很多问题。教师方面，教师对时评文写作价值认识不足，对时评文文体研究不够，教学目标和内容不明
中学语文·教师版 2022年1期2022-05-30
- 以“思维进阶”为导向的高考数学二轮复习策略
维融合、增强逆向思维训练、跳出思维定式和培养创新思维三个方面进行分析，阐述二轮复習策略.关键词：二轮复习;发散思维;聚合思维;逆向思维;微专题;创新思维中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）24-0038-03收稿日期：2022-05-25作者简介：曹玉梅（1979.11-），女，河南省信阳人，硕士，中学一级教师，从事高中数学教学研究.随着高考改革的深入，高考试题已由“解答试题”转向“解决问题”.“解决问题”
数理化解题研究·综合版 2022年8期2022-05-30
- 浅谈小学生数学思维能力的培养
;发散思维;逆向思维;逻辑思维随着新课程改革的持续深化，小学数学教学面临更严峻的考验与挑战。尤其是教学工作如何围绕学生开展有效调整，如何激发学生的积极性和创造性，以确保学生形成完善的思维能力与提升数学素养，成为了广大教师极为关注的议题。特别是加强小学生的数学思维能力锻炼和培养，需要数学教师充分认识学生需求的变化，根据教学内容作出积极应变，不断增加全新的教学模式和方法，以确保学生思维的活跃度，并在有效的学习活动中逐渐形成完善而全面的思维意识，进而增强数学综合
文理导航 2022年26期2022-05-30
- 试论逆向思维在初中数学教学中的应用
中发现，运用逆向思维能够有效解决数学问题。本文从逆向思维的含义和重要性出发，探究了逆向思维的应用策略，希望能为其他数学教师提供参考。【关键词】初中数学;逆向思维;应用策略作者简介：陈群芳（1976—），女，福建省漳州市平和广兆中学。在实际的教学过程中，初中数学教师需要让学生在解决涉及反证法、逆运算和否命题等内容的问题时学会运用逆向思维，这有利于提高学生的解题速度，拓展学生的思维，培养学生的学习能力。可见，逆向思维对学生的初中数学学习起着重要作用[1]。一、
教育界·A 2022年19期2022-05-30
- 逆向思维在初中物理解题中的应用研究
环节合理应用逆向思维，不仅能够帮助学生掌握新的解题思路，更能够使其获得新的物理技能，认识到物理课程的科学性、互动性特点.本文从初中物理教学活动入手，在对经典的物理问题进行解析的同时，思考如何借助逆向思维完成解题教学任务.关键词：逆向思维;初中物理;应用策略中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）23-0083-03收稿日期：2022-05-15作者简介：霍媛媛（1982.3-），女，江苏省扬州人，本科，中学一级
数理化解题研究·初中版 2022年8期2022-05-30
- “用倒推的策略解决问题”学习路径优化的实证研究
作的能力以及逆向思维。文章以斯根普的理解模型为理论依据，得到了促进倒推策略教学的优化学习路径，并给出相应的教学建议。[关键词]倒推;解决问题;学习路径;逆向思维[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2022）17-0008-04一、引言“解决问题的策略”（又称“还原问题”）是苏教版教材的重要内容之一。此内容的设置旨在让学生初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识和其他知识解决简单的数学问题，发展应用
小学教学参考(数学) 2022年6期2022-05-30
- 初中化学教学中逆向思维能力培养策略探寻
章小锋摘要：逆向思维也可称作求异思维，也是学生需形成的重要思维能力.化学在于研究人类无法用肉眼可观的微观世界，若学生缺少逆向思维则无法较好地掌握微观世界所具有的科学世界.所以，化学教师可从多方面培养学生逆向思维，启发学生智慧，增强科学素养.关键词：逆向思维;培养策略;初中化学中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2022）20-0140-031 培养学生逆向思维意义1.1 促进学生个性心理发展逆向思维要求个体基于全新角度深入思考问
数理化解题研究·初中版 2022年7期2022-05-30
- 高中化学解题中逆向思维的应用
解题，其实，逆向思维也是有效的解题方法。基于此，文章就高中化学解题中逆向思维的应用进行分析。关键词：高中;化学解题;逆向思维中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：2097-1737（2022）23-0067-03引 言逆向思维也可以称为求异思维，即对传统司空见惯、已经成定论事物或者观点反过来思考的一种思维方式
名师在线·中旬刊 2022年8期2022-05-30
- 优化挑战练习设计 锻炼学生深度思维
;深度思维;逆向思维深度思维是思维的重要品质，学生只有积极深刻地思考，才能抓住事物的本质和规律，完成解决问题等复杂的思维活动。作为巩固和检验已学知识的数学练习，如果毫无挑战性，只能让学生沦为刷题的机器，而简单的题海战术更不能诱发学生主动思考，进行积极的尝试。因此在教学中精心设计有一定难度的挑战练习，激发学生“够一够，能摘到桃子”的潜能，锻炼学生的深度思维是十分重要且必要的。下面笔者结合自己的教学实践，从优化挑战练习的角度来谈谈几点思考。挑战练习的设计不是简
数学教学通讯·小学版 2022年6期2022-05-30
- 高中化学逆向教学设计研究
利用高中化学逆向思维，以“氯与氯的化合物”的教学为例，从结果、过程、评价等方面发挥逆向教学设计的原理优势，通过预期成果反向设计实践，体现以成果为导向的教学思维，以期实现由传统课堂向高效课堂的转变，帮助学生实现高中化学的高效学习。关键词：高中化学;逆向思维;教学设计作者简介：朱宏（1968—），男，云南师范大学实验中学。一、逆向教学设计的基本内涵美国著名教育专家格兰特·威金斯和杰伊·麦克泰格根据其深入的研究及丰富的经验，率先提出了区别于传统教学设计的逆向教学
求知导刊 2022年17期2022-05-30
- 基于逆向思维的小学语文写作方法探究
篇教学设计将逆向思维引入小学作文教学，从概念引出、實例解读、方法应用以及方法总结等四个板块进行引导，帮助学生了解并尝试应用逆向思维进行写作。关键词：作文教学;写作方法;逆向思维作文是语文学科当中综合性最强的板块，既要求学生对字词句的熟练运用，同时还体现着学生在读书过程中理解能力和思考能力的提升程度。一篇好的习作，一定要“表里”俱佳。所谓“表”，就是指语言文字的运用能力;所谓“里”，则是指文章的选材、立意以及体现出的作者的思考深度，这就需要学生在写作时主动地
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 浅谈新闻采写过程中如何运用逆向思维
量，创新运用逆向思维开展新闻采写显得尤为重要。本文立足新闻采写现状，对逆向思维的应用策略进行了论述，旨在助力新闻采写工作水平提升。关键词：新闻采写;逆向思维;应用在媒体融合背景下，新旧媒体之间的碰撞越发频繁，对新闻媒体工作者的工作带来了极大影响，加快革新传统工作方式及策略势在必行。其中新闻采写是重新编辑客观新闻事实的过程，除了要坚持真实性外，也要注意时刻贯彻客观性这一基本特征。而通过逆向思维的应用则可以深入挖掘有价值新闻信息，保证受众更好获取新闻事件的成因
锦绣·上旬刊 2022年1期2022-05-16
- 巧借思维导图，培养小学生英语学科逆向思维能力
忽略了对学生逆向思维能力的培养。培养学生的逆向思维能力，能拓展学生对知识了解的深度与广度，促进学生发散思维形成。教师可借助思维导图，有效提升学生的思维品质。本文将小学英语阅读课作为研究对象，通过对现状及存在问题的研究，结合案例分析，针对如何助思维导图培养小学生英语学科逆向思维能力提出策略或建议。关键词：小学英语;思维导图;逆向思维一、现状调查当下小学英语课堂老师以顺向思维训练为主，教师采用由师提问生的单向式去训练学生为多，课堂上平静如水，教师不提问学生则不
快乐学习报·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 逆向思维在新闻报道中的应用探析
道中有效融入逆向思维，对于创新新闻宣传方式、深刻揭示新闻事件本质、提高新闻作品质量有重要意义。文章立足实际，对新闻报道中逆向思维运用的原则与策略进行探讨。关键词：新闻报道；逆向思维；应用策略中图分类号：G20 文献标志码：A 文章编号：1674-8883（2022）01-0154-03新闻报道是门科学，有其客观规律。党的十八大以来，习近平总书记多次就推进新闻舆论工作创新作出精辟论述，提出明确要求。“褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深。”空有新闻志向却没有新
新闻研究导刊 2022年1期2022-05-09
- 初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨
：初中化学;逆向思维;培养策略引言随着新课改的推进，教师在教育教学中需要更多地关注发展学生学科核心素养的培养。教师要秉承深度学习的教学理念和价值追求，培养学生的逆向思维，搭建深度学习的阶梯，全面深化教育教学改革。一、初中化学教学中培养学生逆向思维的作用（一）有助于学生解决化学问题每个化学题目都有其适用的解题思路，如果学生不知道灵活变通，就很容易将简单的问题复杂化。这样一来，虽然他们最终得到的答案是一样的，但是所使用的解题时间和精力是完全不同的，而且过于复杂
民族文汇 2022年11期2022-04-23
- 逆向思维助力数学教学
金婷婷摘要：逆向思维是指在思考的过程中，思维不按照既定的顺序展开。逆向思维在数学解题中是一种非常有效的思维方式，也是运用最多的，是解答数学题极为重要的手段之一，所以在小学数学解题中需要对学生的逆向思维进行训练和培养。关键词：逆向思维;数学解题;小学数学;训练;培养在数学教学中，培养学生的思维能力是重要的教学目标。心理学对思维的研究发现，人们的思维不是单向的，只是在长期的数学学习中，我们会逐渐形成一种习惯性思维，因此，在遇到新问题时也会倾向于选择对自己来说更
科教创新与实践 2022年2期2022-04-20
- 浅谈初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
堂应注重学生逆向思维的培养，开发学生的潜在能力，提升学生全方位思考问题的能力。以此，文章浅谈原始教学模式、常规思维方式对初中学生数学思维能力培养的影响，并提出了逆向思维能力培养的具体策略。初中阶段的学生思维比较活跃，而数学作为需要思维发散学习的一类学科，改变顺势思维而采用逆向思维的思考方式可以更好地开发学生的头脑，在解题思路上实现较大的跳跃，提高数学学习效率和学习效果。关键词： 初中数学;逆向思维;有效措施中图分类号： G633.6 文獻标识码： A
考试周刊 2022年8期2022-04-19
- 逆向思维在初中美术课堂中的作用
中正向思维与逆向思维这一对要素的互补和运用较为普遍，也更具有批判性和新颖性。逆向思维不论是从教的角度去把握整节课的脉搏，还是从学的角度去启迪和扩展，都表现出了不可或缺的重要作用。关键词：逆向思维 创造性思维 新颖性 批判性艺术比科学更能体现生命的本质，而生命的本质是创造，因此艺术比科学更能体现创造性。著名诗人爱默生说过一句富有哲理的名言：“一个人的样子就是他整天所想的那个样子，他不可能是别种样子”。初中阶段是有利于激发和培养学生创新思维的关键时期，这一阶段
成长 2022年4期2022-04-12
- 高中英语教学中问题导学模式的合理运用
;问题导学;逆向思维中图分类号：A 文献标识码：A在高中英语课堂的教学过程中，教师们应根据新课改的要求，通过提问导学的模式来完成教学的设计，从而调动了学生学习的积极性和主动性，使学生们可以更有效地紧跟教师的课堂节奏，进一步的探索和了解了课堂的内涵，从而调动了学生的学习激情，这样就对于学生复习的成效产生了良好的促进作用。一、创设问题导学的情境，激发学生的学习热情传统的高中英语教学时，教师们都是采取灌输式的教学模式，学生们都是被动的接受，而这种教学方法又会
小作家报·教研博览 2022年11期2022-04-02
- 初中化学教学中学生逆向思维培养策略探讨
组成部分就是逆向思维，逆向思维培养的同时也能有效地促进学生思维的多角度、多维度发展。本文将结合笔者实际教学探讨化学课堂、化学实验和习题训练三个角度如何培养学生的逆向思维能力，以及教会学生尝试运用逆向思维分析解决问题的能力。【关键词】初中化学;逆向思维;培养策略一、逆向思维的定义以及重要性逆向思维，也称求异思维，是对常见的思维观点进行逆向也就是反过来思考的行为。思维的过程是需要进行不断的分析与综合，它是人们智力的核心，惯性和逆向思维是完全相反的关系，但同时它
文理导航 2022年15期2022-03-30
- 烛之武智慧外交之源
;克弱思维;逆向思维;纵向思维发散性思维是一个心理学概念，1967年由美国心理学家吉尔福特在“智力的三维结构”模型理论中提出。吉尔福特认为，“发散思维是一种沿着不同方向、不同角度思考问题，从多方面寻求答案的展开性思维方式。”1发散性思维等同于创造性思维，它在某种程度上代表个人的智力水平和创造能力。笔者在语文阅读鉴赏中，借助“发散性思维”的三种方式——克弱思维、逆向思维、纵横思维，与学生共同探讨人物言行，深究主人翁处事待人的智慧之源。本文以《烛之武退秦师》为
中学生报·教育教学研究 2022年5期2022-03-28
- 培养逆向思维，探寻解题新途径
展，也要关注逆向思维培养.文章以一道中考试题为例谈谈如何利用逆向思维在解题过程中另辟蹊径、出奇制胜，然后结合对教材中求根公式的推导，阐述教学过程中如何培养学生的逆向思维.[关键词] 数学教学;逆向思维;解决问题;中考数学 数学思维方式与思维习惯对解题的正确率与解题过程步骤的优化程度影响很大，鉴于数学知识内在的逻辑性，因此提升数学思维的发散性与逻辑性成了老生常谈的话题. 按照思维方向的不同分为正向思维与逆向思维，常规的思维是正向的，其顺应知识的形成方向，呈现
数学教学通讯·初中版 2022年2期2022-03-28
- 物理解题过程中逆向思维的运用探微
可以尝试使用逆向思维完成题目要求.通过逆向思维学习物理，可以帮助学生寻找到无法直接观察的因，从而激发学生探索欲望，提升学习兴趣，提高学生的解题能力与课堂教学效率.关键词：初中物理;逆向思维;课堂效率;解题能力中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）05-0097-03收稿日期：2021-11-15作者简介：杨梅（1975.4-），女，江苏省南京人，本科，中学一级教师，从事中学物理教学研究.初中物理是一门理论解析
数理化解题研究·初中版 2022年2期2022-03-27
- 逆向思维，培养计算思维的另一个视角
出发，探讨了逆向思维的重要性，让学生意识到思维瓶颈的存在，并提出小学编程逆向思维能力培养的具体策略。作者认为必须加强编程逆向思维能力的培养，摆脱思维定势的束缚，以此来帮助学生综合提升编程核心素养。关键词：逆向思维;计算思维;小学编程中图分类号：G434 文献标识码：A 论文编号：1674-2117（2022）05-0000-02逆向思维也叫求异思维，是一种思考普遍事物或观点相反的方式，敢于反其道而行之，让对立面方向的思维不断延伸，从不同角度深入地进行分
中国信息技术教育 2022年6期2022-03-24