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2022年6期
刊物介绍
服务于小学教师、中等师范(教师进修)学校师生和各级小学教研员,培养学生创新精神,提高素质教育质量,推进教学改革,及时、可靠地向广大教师提供丰富的教改信息、教学参考资料。
小学教学参考(数学)
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名师工作坊
三个版本教材中“三角形的认识”的比较
为迁移而教:单元整体教学视域下的起始课教学
教例剖析
“用倒推的策略解决问题”学习路径优化的实证研究
数学建模:从“结构”走向“建构”
基于前测 由表及里 深刻感悟
“多一些”思考,“少一些”遗憾
打破思维定式 感悟代数思想
教研引领
试论数学史融入数学教学的准则与方法
把握“六度” 促进“深度”
聚焦有序 发展学生数学高阶思维
小学数学“五有”课堂的建构与实践
教学实践
以表达促理解,培养学生的计算能力
数学文化视域下的小学数学教学
打磨教学细节 构建精致课堂
在多元数数活动中培养学生的数感
在层层推进中理解“数对”的意义
紧扣学习起点 引导迁移学习
渗透模型思想 让计算教学生根
基于“以生为本”的“分数的意义”教学设计
从生活经验走向数学素养
智慧教育赋能“双减”,信息技术助推课堂增效
育批判性思维 植创新精神之“魂”
能力培养
基于问题驱动 促进思维发展
提升学生提问能力的策略
在“做数学”中培养学生的数学核心素养
教法探讨
一年级数量关系的教学方法探究
小数轴 大智慧
分析原因,找到方法,让估算教学落地生根
浅谈情境图在小学数学教学中的作用
深度教学:让学生的数学思维深度发展
细究学习过程,实现“思”“能”同发展
综合实践活动:数学学习的重要载体